人教版历史高二选修6第一单元第二课 世界文化遗产的保护和可持续利用同步练习

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人教历史高二选修六第一单元
第二课世界文化遗产的保护和可持续利用同步练习
一、选择题。
1．造成文化遗产保护形势十分严峻的因素有 (　　)
①战争　②自然灾难　③过度的旅游开发　④环境污染　⑤工业化和城市化浪潮
A．①②③⑤ B．②③④⑤
C．①②③④ D．①②③④⑤
答案：D
解析：
分析：本题考生需要结合教材知识来回答。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
2．世界文化遗产是全人类的共同财富，其突出的普遍价值不仅属于当代人，也属于未来的
人类。因此，我们对于世界遗产应 (　　)
A．全力开发　推向市场
B．严格保护　封闭保存
C．充分利用　适度保护
D．充分保护　适度利用
答案：D
解析：
分析：对于世界遗产，要本着充分保护，适度利用的原则进行保护。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
3．从世界文化遗产中，我们能够（　　）
①探寻历史的踪迹 ②认识历史文化 ③ 与不同民族进行交流 ④进行学术研究
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.②③
答案：A
解析：
分析：世界文化遗产可以让我们追寻历史踪迹、认识历史文化，了解不同民族的风俗，也可以进行学术研究，故选A项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
4．登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则是（ ）
A.真实性和完整性 B.真实性和艺术性 C.真实性和独特性 D.独特性和艺术性
答案：A
解析：
分析：本题结合教材知识回答即可。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
5．对世界遗产应采取的态度是（ ）
A.只是一种旅游资源 B.要大规模开发
C.可以增加新的建筑 D.反对增加不必要的修复
答案：D
解析：
分析：世界遗产应注重保护其原貌，不要进行过度的修复和开发，故选D项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
6．下列属于世界遗产的是（ ）
①长城 ②故宫 ③莫高窟 ④曲阜孔庙
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.②③
答案：A
解析：
分析：本题结合教材知识回答即可。
点评：本题主要考查学生识记历史知识的能力。
7．《世界遗产公约》对文化遗产的定义中，强调它具有突出的（ ）
A．普遍价值 B.文化价值 C.艺术价值 D.独特价值
答案：A
解析：
分析：世界遗产突出的是“世界”一词，说明其具有的是普遍价值。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
8．下列能为研究少数民族提供实物资料的是（　　）
Ａ.周口店北京人遗址　　Ｂ.曲阜孔庙　　Ｃ.颐和园　　Ｄ.丽江古城
答案：D
解析：
分析：丽江古城主要是纳西族居住的地域，故选D项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
9．下列文化遗产处于我国东北地区的是（　　）
Ａ.布达拉宫　 　Ｂ.故宫　 　Ｃ.莫高窟　 　Ｄ.盛京三陵
答案：D
解析：
分析：布达拉宫位于西南地区，故宫位于北京，莫高窟位于西北地区，盛京三陵位于辽宁，
故选D项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
10．在我国兴起的敦煌学与下列哪一世界遗产有关（　　）
Ａ.泰山　　Ｂ.昆曲　　Ｃ.云冈石窟　　Ｄ.莫高窟
答案：D
解析：
分析：莫高窟位于今天甘肃省的敦煌市，故选D项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
11．文化遗产的完整性是指（ ）
A.范围和概念上的完整性 B.区域和概念上的完整性
C.内容和范围上的完整性 D.区域和内容上的完整性
答案：A
解析：
分析：本题结合教材知识回答即可。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
12．吴哥古迹是哪一国家的世界遗产（ ）
A.泰国 B.越南 C.印度 D.柬埔寨
答案：D
解析：
分析： 结合教材，吴哥遗址位于今天的柬埔寨境内，故选D项。
点评：试题主要考查学生基础知识。
13．长期以来，人们在创造现代文明的同时，不仅不断地污染和破坏自然环境，也不断地破坏和毁灭历史遗留的文化成果。因此《保护世界文化和自然遗产公约》规定世界遗产保护中的重要原则是 ( )
A．要保护自然环境 B．文化与自然协调一致
C．要保护世界文化遗产 D．要保护世界遗产，联合国责任重大
答案：B
解析：
分析：本题结合教材知识回答。
点评：试题主要考查学生识记历史知识的能力。注意把握题干所给材料的信息。
14．1972年10月至ll月，联合国教科文组织在巴黎召开第17届大会，通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，其目的是 ( )
A．确认世界遗产，促进国际间的合作与共同保护
B．改善人类的生存环境
C．确认世界上的四大文明古国
D．保护华夏文明不受侵害
答案：A
解析：
分析：各国达成公约，是为了在国际间开展文化遗产的保护和合作，更有效的促进世界遗产
的保护，故选A项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
15． 3.14动乱后，世界舆论出现很多对西藏对中国的误解，西藏自治区旅游局副局长扎诺
说扎诺说，西藏将尽快安排接待国外游客，让更多的外国有人了解西藏，因为像布达拉宫这
样的世界文化遗产（ ）
A.是很好的旅游资源 B.是培养爱国主义的最好教科书
C.是民族、宗教研究的重要资源 D.是各民族互相沟通、互相尊重的绝好教材
答案：C
解析：
分析：布达拉宫是西藏藏传佛教的重要活动场所，是研究藏族和藏传佛教的重要历史资源，
故选C项。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
16．杭州重要的文化遗产雷峰塔在八十多年前倒塌，如今以“保镖”“电梯”“风衣”为特
色的雷峰塔在巨大的钢架上重建，但是已经无法恢复雷峰塔（ ）
A. 美观性 B. 真实性与完整性 C.历史性 D.故事性
答案：B
解析：
分析：本题结合教材回答。
点评：试题主要考查学生识记历史问题的能力。注意把握题干所给材料的信息。
二、材料分析题
17．阅读下列材料：
材料一　注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。
——《保护世界文化和自然遗产公约》
材料二　从7月1日起，九寨沟将实行游客限量入景区制；……九寨沟由此成为全国第一个对游客实行限量入内的景区。九寨沟管理局葛立局长告诉记者，作出这一“限客”决定后，九寨沟仅门票收入一项，高峰期每日将减少收入一百万元以上。但是，为了保护好九寨沟这个不可再生的世界自然遗产，管理局下决心采取限量措施。
——《华西都市报》(2001年6月25日)
材料三　泰山的一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”、把“岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同带上了沉重的镣铐。 ——《泰山的镣铐》
材料四　我国云南省原来地处偏僻的丽江城，自从1997年被列入《世界遗产名录》后，招来了来自全世界的旅游观光者，每年有200万以上，年经济收入增加10多亿元，以旅游业为主的第三产业增长占到国民生产总值的50%左右。
——余晋岳《世界文化与自然遗产手册》
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识，说说为什么要保护世界遗产？世界遗产的保护原则是什么？
答案:原因：世界遗产是人类历史文化的载体(世界遗产是人类在社会发展中留下的不朽足迹)；世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源(世界遗产表现出世界历史发展进程中各种文明的交流及影响)；世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。
原则：真实性原则与完整性原则(文化与自然协调一致的原则)。
(2)九寨沟与泰山都是世界遗产，依据材料二、三分析两地管理部门对待世界遗产不同态度的原因。
答案:前者：将遗产保护置于优先地位，其次再考虑经济利益。
后者：过度追求经济利益，从而忽视了对遗产的保护。
(3)依据材料三、四，分析旅游业与世界遗产保护之间的关系，你能从中得出什么启示？
答案:旅游业与世界遗产保护之间存在着辩证统一的关系：一方面，世界遗产推动了旅游业的发展；另一方面，在经济利益驱动下过度的旅游开发对世界遗产造成威胁和破坏。要妥善处理好经济利益与世界遗产保护之间的关系。
解析：
分析：本题考查旅游业与保护世界遗产的有关问题，考查学生的理解分析能力，特别是考查对有效信息进行合理解读、独立地对历史问题和历史观点提出不同看法的能力。第(1)问从材料一中的第一句话和所学知识归纳总结；第(2)问从两则材料中直接归纳：材料二主张限游，材料三主张发展经济；第(3)问回答启示应从旅游业与保护世界遗产的关系总结分析。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
18．阅读下列材料：
材料一　紫坪铺水库是国家西部大开发“十大工程”之一，该工程的修建对四川和成都经济发展起着重大作用。为配合该工程的建设，四川省都江堰管理局决定在距离都江堰鱼嘴分水堤1300余米处修建高约23米、宽约1200米的杨柳湖水库大坝，距离世界遗产核心区都江堰仅350米。都江堰享誉全球，更造福灌区千万人民。青城山——都江堰于2000年申报世界自然、文化遗产，但最终却只获得世界文化遗产，而未能进入世界自然遗产名录。
材料二　杨柳湖水库大坝的建设，将使生态环境遭到严重破坏，鱼嘴以下将枯竭，也将让2500多年的中华文明从《世界遗产名录》中被请出。如不建，紫坪铺工程的综合效益无法有效发挥，巨额投资无法收回……每年将亏损近5000万元。
请回答：
(1)你知道多少都江堰的知识？请简单介绍。你认为青城山——都江堰未能入选世界自然遗产名录的原因是什么？
答案:战国时期，蜀郡太守李冰父子建造都江堰水利工程。是古代水利工程的典范，至今还发挥着它的作用。
紫坪铺水库破坏了当地的自然环境。
(2)如果都江堰管理局请你参加“杨柳湖水库工程论证会”，你对此工程的修建投“赞同票”还是“反对票”？请简述理由。
答案: 反对。世界遗产是不可再生的，因此要把保护放在第一位，要充分保护和适度利用。(言之有理即可)。
解析：
分析：第（1）问，考生结合所学知识回答，原因的分析，结合该处遗址对自然环境的破坏来组织答案；第（2）问，结合世界保护的原则来回答。
点评：试题主要考查学生识记历史知识的能力。注意把握题干所给材料的信息。
19．某同学在观看《欧洲名城保护》电视节目时，看到了下面两个镜头：
镜头一　雅典卫城的伊瑞克提翁神庙虽花多年时间刚刚修好，但石墙残破如故。实际上修复工作只是新补上了一小块经考证的檐口，一眼就能分辨出来。……神庙周围环境清洁，游客都与遗迹保持着一定距离欣赏，绝无喧哗之声。主持人采访了几位外国游客，他们普遍认为文物应保留原样，越原始越好，使后人对那时的事物有良好的回忆。
镜头二　主持人介绍到，法国早在1913年就制定了非常严格、明确的古建筑保护法，例如规定古建筑及其方圆五百米内的景物未经政府允许不得变动；法国中小学都开设历史遗产课，并有一周的参观学习时间。……
请回答：
(1)看了这个节目，该同学认为欧洲在保护世界遗产方面的许多做法能给我们提供借鉴。那么你觉得应从中借鉴什么呢？写下你的看法与他交流一下。
答案:真实性和科学性原则(或答：用科学的办法保护古建筑的历史真实性)；保护与开发相结合；严格的法律保障；重视遗产保护教育。
(2)作为国家首批重点文物保护单位的克孜尔千佛洞，距今有1700
多年历史。但现在石窟墙壁上有多个深深的“大手印”(如图)。这
些手印并非古人留下的印记，而是不文明游客偷偷用手触摸墙壁、
石柱，天长日久而形成的“杰作”。假如你是一名游客，面对这类行为，你会采取哪些
具体行动？
答案:劝阻他人的不文明行为；向游人宣传联合国世界遗产保护原则；本人自觉遵守有
关文化遗产的保护规定；向有关部门提出保护建议等。(说明：要求能够结合有关知识，表
述具体、明确、得当，言之成理，并体现出正确的情感态度和价值观。答出2条即可)
解析：
分析：第（1）问，考生可结合材料中“文物应保留原样，越原始越好”的信息，归纳出真实性的答案；第（2）问，具有开放性，考生可结合题干中的信息来具体作答。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
20．阅读材料，回答问题。
材料一　世界遗产委员会关于“云冈石窟”入选《世界遗产名录》的评语：位于山西省大同市的云冈石窟，有窟龛252个，造像51 000余尊，代表了公元5世纪至6世纪时中国杰出的佛教石窟艺术。其中的昙曜五窟，布局设计严谨统一，是中国佛教艺术第一个巅峰时期的经典杰作。
世界遗产委员会关于“龙门石窟”入选《世界遗产名录》的评语：龙门地区的石窟和佛龛展现了中国北魏晚期至唐代(493～907)期间最具规模和最为优秀的造型艺术。这些翔实描述佛教中宗教题材的艺术作品，代表了中国石刻艺术的最高峰。
材料二
北魏是鲜卑族拓跋部建立的政权。398年，以平城(今大同市东北)为首都。495年正式将都城迁到洛阳，并变革鲜卑旧俗……山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是中国古代雕刻艺术的宝库。但是两者之间实际有不少的差异：前者佛像的形状，一般是唇厚、鼻高、目长、颐丰、肩宽；后者则表现出更多的中国艺术形式，大佛姿态由云冈的雄健可畏变为龙门的温和可亲。
——摘编自《历史(选修1)·历史上重大改革回眸》
(1)根据材料一，比较云冈、龙门石窟文化(艺术)的异同。
答案:同：佛教艺术。异：前者为公元5世纪至6世纪时中国杰出的佛教石窟艺术，后者代表了中国石刻艺术的最高峰。
(2)根据材料一、二，结合所学知识，分析上述两处文化遗产“突出的普遍价值”的具体表现。
答案:它们是一种独特的艺术成就；是认识中国历史文化直观生动的历史见证；是进行历史、文化、宗教，尤其是少数民族和统一多民族国家形成研究的重要资源。
解析：
分析：第（1）问，相同点的回答，可从表述的艺术领域来思考；不同点的回答，可从石窟和石刻两个角度比较；第（2）问，考生结合教材知识回答。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
21．阅读下列材料:
材料一: 白先勇策划的青春版昆曲《牡丹亭》从2004年“首演开始,99场演出场场爆满,
反响非常好” “让年轻人一生之中至少看一次昆曲,改变他们对传统艺术的想法,这是
白先勇将青春版《牡丹亭》引进高校的原因”
“《牡丹亭》连接传统与现代,让大众欣赏传统戏剧,这是正统 正派 正宗的演出 ”白
先勇说,“我们不是迎合大众,而是做出美的东西来教育大众 ”
——根据报刊摘编
材料二: (非物质文化遗产的)“保护”指确保非物质文化遗产生命力的各种措施,包括这种遗产各个方面的确认 立档 研究 保存 保护 宣传 弘扬 传承(特别是通过正规和非正规教育)和振兴
——《保护非物质文化遗产公约》
请回答:
(1)根据材料一 二,阐述白先勇的做法属于对非物质文化遗产“保护”的理由
答案:白先勇强调按正统 正派 正宗的原则进行演出,以“青春版”的包装吸引现代广大群众,通过非正规教育及改革创新来传承,这种做法符合非物质文化遗产保存 保护的精神和要求,是拯救和保护昆曲的一种有益尝试
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出对昆曲这类非物质文化遗产和故宫这类有形的物
质文化遗产的保护方式有何差异
答案:对昆曲这类非物质文化遗产的保护,在确认 立档 研究 保存 保护的同时,还需要宣传 弘扬 传承和振兴;对故宫这类有形的物质文化遗产的保护,反对对遗产本身及其周围的环境作任何的改动,甚至反对不必要的“修复”
解析：
分析：(1)抓住“保护”一词回答此问 保护的内容可从材料中直接获得,如“正统” “正派” “正宗” “青春版”等 (2)根据材料二中的关键词“确立 研究 保存 宣传 弘扬 传承 振兴”归纳总结对非物质文化遗产的保护方式,而像故宫这类有形的物质文化遗产要从古建筑本身和它周围的环境入手来回答
点评：试题主要考查戊辰战争，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的信息。
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