人教版历史高二选修六第五单元第2课秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑同步练习

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人教历史高二选修六第五单元
第2课秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑同步练习
一、单选题题
1.有人曾说：“自古至今，葬未有盛如始皇者”。这句话的历史依据是（ ）
A.秦始皇陵的发现 B.秦始皇兵马俑的出土
C.阿房宫 D.十二铜人
答案：A
解析：
分析：秦始皇陵是中国古代最大的一座帝王陵，即“自古至今，葬未有盛如始皇者”。
点评：本题主要考查秦始皇陵的历史地位，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“葬未有盛如始皇者”入手即可。
2.选出下列图片中不属于北方地区的一项是（　　）
A.长城 B．苹果
C.兵马俑 D．维吾尔族舞
答案：D
解析：
分析：长城位于北京市，苹果主要产自于山东省，兵马俑在陕西省，维吾尔族舞是新疆维吾尔族人们的舞蹈，该民族位于西北地区。故本题应选D项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的地理位置，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。
3.位于西安的名胜古迹是（ ）
A．布达拉宫 B．秦始皇陵兵马俑
C．敦煌莫高窟 D．八达岭长城
答案：B
解析：
分析：布达拉宫位于西藏，秦始皇陵兵马俑位于西安，敦煌莫高窟位于甘肃，八达岭长城位于北京。故本题应选B项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的地理位置，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。
4.秦始皇“示强威，服海内”的思想至死未休，因此建立了一队地下雄师，它被发现是在（ ）
A.1975年陕西西安临潼 B.1974年陕西西安临潼
C.1974年陕西西安蓝田 D.1975年陕西西安蓝田
答案：C
解析：
分析：1974年3月，陕西西安临潼西杨村的农民在挖井时无意间发现了秦始皇陵兵马俑。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的地理位置，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。
5.秦始皇兵马俑坑内出土的青铜兵器达四万余件，如下图所示的兵器是（）
A.铜剑 B.青铜戟 C.青铜簇 D.青铜弩
答案：D
解析：
分析：由图片中兵器的形状即可知此应为青铜弩。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。由题目中兵器的形状即可判断。
6.在兵马俑坑出土的铜车中，有一辆车体小巧玲珑，车舆呈长方形，上面有一把撑开的长柄的圆形车伞的是（ ）
A.高车 B.安车 C.跑车 D.战车
答案：A
解析：
分析：1980年冬，在清理秦始皇陵西侧的车马坑时，出土了两辆大型彩绘铜马车——安车和高车。其中，高车车体小巧玲珑，上面有一把撑开的长柄的圆形车伞。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过所学即可得出答案。
7.《吴越春秋》记载的“曰：臣闻射之道，左足纵，右足横；左手扶技，右手若抱儿。右手发，左手不知，此正射持弩之道也。”在兵马俑坑中与所描述相符的佣，下图所示是（ ）
A.跽坐俑 B.立射俑 C.跪射俑 D.将军俑
答案：B
解析：
分析：由题目中的信息“射之道，左足纵，右足横；左手扶技，右手若抱儿”即可知此应为立射俑。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生正确解读材料的能力。由材料中的信息“射之道，左足纵，右足横；左手扶技，右手若抱儿”入手即可。
8.列阵符合《孙膑兵法》中：“在骑与战者，分为三，一在于右，一在于左，易则多其车，险则多其骑，反则广其弩。”的兵马俑坑是（ ）
A.一号坑 B.二号坑 C.三号坑 D.四号坑
答案：B
解析：
分析：由题目中的信息“易则多其车，险则多其骑，反则广其弩”可知其应为秦始皇陵兵马俑二号坑的弩兵方阵、骑兵方阵和车兵方阵的混合方阵。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学回答即可。
9.因其内容丰富，被称为是兵马俑坑中的精华的兵马俑坑是（ ）
A.一号坑 B.二号坑 C.三号坑 D.四号坑
答案：B
解析：
分析：秦始皇陵兵马俑二号坑里面分为四个方阵，是兵马俑坑中的精华。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。注意题目中的设问要求“精华的兵马俑坑”。
10.在发现的四个兵马俑坑中空无一物的是（ ）
A.一号坑 B.二号坑 C.三号坑 D.四号坑
答案：D
解析：
分析：秦始皇陵兵马俑坑共有四个，其中，四号坑空无一物。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。由题目中的信息“空无一物”入手即可。
11.兵马俑是在秦始皇陵的哪一边并面向哪个方向（ ）
A.东、东 B.西、西 C.南、南 D.北、北
答案：A
解析：
分析：已发掘的兵马俑位于秦始皇陵的东边，排列整齐，而且都面向东方。故本题应选A项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学回答即可。
12.秦始皇陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大的艺术宝库。下列实物图片与它有关的是（ ）
A.
B.
C.
D.
答案：D
解析：
分析：A、B、C、D四项分别为四羊方尊、曾侯乙编钟、司母戊鼎和秦始皇陵兵马俑，故本题应选D项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查正确解读图片的能力。结合相关所学回答即可。
13.秦始皇陵兵马俑是一个大型地下军阵，其中不包括（ ）
A.炮兵 B.步兵 C.车兵 D.骑兵
答案：A
解析：
分析：唐末宋初，火药开始应用于军事，晚于秦始皇陵兵马俑修建的时间，故本题应选A项。
点评：本题主要秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。
14.秦陵兵马俑三号坑设计的是( )
A.主题部队 B.混合部分 C.军事指挥部 D.弩兵
答案：C
解析：
分析：秦陵兵马俑三号坑是兵马俑的指挥部。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑出土的文物，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。
15.被誉为“世界第八大奇迹”的是（ ）
A.中国长城 B．秦始皇陵 C．秦始皇陵兵马俑 D．阿房宫
答案：C
解析：
分析：1978年，法国总统希拉克在参观秦始皇陵兵马俑时，将其称为“世界第八大奇迹”，故本题应选C项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的历史地位，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。结合所学即可得出答案。
16.下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是( )
A.都体现了人文主义精神 B.都因为商品经济的发展而产生
C.都因为农耕经济的发展而产生 D.都在一定程度上反映了当时的社会政治状况
答案：D
解析：
分析：秦朝建立了君主专制中央集权体制和强化了小农经济，故排除A、B两项；古希腊农耕经济相对落后，故排除C项；《维纳斯》反映了古希腊人文主义思想，秦陵兵马俑反映了秦朝“大一统”的盛世，故本题应选D项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的艺术价值，旨在考查学生分析比较相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。
17.秦汉时期杰出的雕刻作品是（ ）
A.马王堆汉墓画 B.秦始皇陵兵马俑
C.龙门石窟 D.敦煌莫高窟
答案：B
解析：
分析：秦汉时期，雕塑艺术水平较高，杰出代表应为秦始皇陵兵马俑，故选择B项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的艺术价值，旨在考查学生分析比较相关史实能力。结合相关所学即可得出答案。
18.下列有关秦始皇陵兵马俑的说法，错误的一项是（ ）
A．体现了秦朝的雕塑艺术水平 B．展现了秦军横扫六国的磅礴气势
C．体现了佛教文化对我国的影响 D．兵马俑与真人真马大体相当
答案：C
解析：
分析：东汉末年，佛教开始传入中国，晚于秦陵兵马俑修建的时间，故选择C项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的历史地位，旨在考查再认再现相关所学的能力，结合相关所学回答即可。
19.在陕西发现的秦始皇陵兵马俑是（ ）
A．秦始皇的陪葬奴隶
B．B．被活埋于地下的秦朝士兵
C．C．用石头雕刻的神态逼真的艺术群像
D．D．用泥土塑造烧制而成的，与真人、真马大小相当的泥塑
答案：D
解析：
分析：秦始皇陵兵马俑是用泥土塑造烧制而成。故选择D项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的艺术价值，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。
20.马克思说过：“封建国家可以指挥千千万万人的手臂去为集权国家修建与集权政治关系相匹配的社会物质实体。”下列哪些史实在事实上说明了马克思的这段话的正确性（　　）
①秦兵马俑的制作　 ②隋大运河的开凿　 ③汉武帝治理黄河 　④长城的修筑
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①②③④
答案：C
解析：
分析：黄河的治理并未动用全国之力，故排除含有③的选项，选择C项。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的修建历程，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。
二、材料分析题题
21.读图明史。
（1）下面四个兵马俑A、B、C、D的身份、年龄、姿态各不相同，你能用恰当的语言分别形容他们正在做什么吗？
答案：图A是在队列中肃立的兵俑。图B是准备用弓弩发射箭矢的兵俑。图C是执戈的兵俑。图D是驾马车的兵俑。
（2）你能说说秦始皇陵兵马俑反映了怎样一种精神风貌吗？
答案：再现了当年秦国军队统一六国的宏大场面和威武雄姿，生动地表现了秦始皇的煊赫军势，展现了一种开拓进取的精神风貌。
解析：
分析：结合图片及相关所学回答即可。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的艺术价值和历史地位，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。结合图片和相关所学回答即可。
22.2005年史诗巨片《神话》是第一部特批的以兵马俑坑实地为背景的影片。有人认为，商业性影视拍摄，对兵马俑的破坏很大，因而反对在文物内进行此类商业活动。你对这一观点怎么看，并说明你的理由。
答案：秦始皇陵兵马俑不仅是中国的国宝，而且是全世界的共同财富。保护历史文化遗产是第一位的，在此前提下可以考虑适度开发，防止“建设性破坏”。
解析：
分析：本题属于开放型的探究题，言之有理即可。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的历史地位，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。根据设问言之有理即可。
23.阅读下列材料：
材料一 秦带甲百余万，车千乘，骑万匹，虎挚之士，科头贯颐奋戟者，至不可胜计也。
——《战国策·韩策》
材料二 这批陶器塑像据估计约为六到七千个，个个不同。从脸上的表情，还可以看出各人的年龄和性格。……他们所着靴鞋的鞋底有圆钉。所穿的甲，铁片以皮带穿贯，都根据实物丝毫不苟的模制，步兵和骑兵的制服也不同。并且这几千个塑像带着战车和兵器构成战斗队形，又能大概一致保存艺术和技术上的同一标准。这些地方，也使我们对秦始皇的为人，另有超过以往历史评价的感想。
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
材料三 “始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议。”
——李贽《史纲评要》
（1）根据材料一指出秦能“一统天下”的某一方面的原因。
答案：秦国军事实力雄厚；战略得当。
（2）兵马俑坑是对秦军当年雄姿的再现，结合相关知识指出兵马俑坑内展现的秦军的军事布局。
答案：一号坑：右军；二号坑：左军；三号坑：指挥部；四号坑：中军。
（3）材料二的“这些地方”是指什么？也正是“这些地方”让我们对秦始皇的为人有所改观，体现在哪里？
答案：指兵马俑的“艺术价值”；体现在：比例匀称、神态逼真、色彩绚丽、个性鲜明，高度概括和细腻写实的艺术手法，是雕塑艺术史上的奇葩。
（4）结合所学用史实说明秦始皇“圣”的一面与“魔”的一面。
答案：“圣”：政治上，建立专制主义中央集权制度；扩展边疆、巩固边防的措施。经济上，统一货币、度量衡；统一车轨、驰道、加强以咸阳为中心的水陆交通建设。思想文化上，统一文字，以法为教，以吏为师。“魔”：文化专制，焚书坑儒；穷兵黩武，兵役繁重；大兴土木，徭役无度；加紧盘剥，赋税沉重；严刑峻法，囚徒无数。
（5）有人说，秦始皇修建兵马俑对今天的贡献极大，就此一项就可以抵过秦始皇“魔”的一面，请谈谈你的看法。
答案：虽然兵马俑富有极高的历史价值和艺术价值，但也不能与秦始皇的暴政相抵。功过是不能相抵的，功不抵过，过不辱功。
解析：
分析：根据设问结合相关所学回答即可。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的艺术价值和历史地位，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。根据设问结合相关所学回答即可。
24.阅读材料，回答问题。
材料一 ……穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之，令匠做机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理，以人鱼膏为烛，度不灭者久之。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
秦始皇帝葬于骊山之阿，下铟三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，石椁为游馆，人膏为灯烛，水银为江河，黄金为凫雁，珍宝之藏，机械之变，棺椁之丽，宫馆之盛，不可胜原。
——班固《汉书·楚元王传》
材料二
表情坚定自信，从容自然的秦俑 一号兵马俑坑
（1）据材料一，说出该建筑的位置并概述其规模特征。如何证实该文献记载的可信度？
答案：位于陕西西安临潼；是迄今为止中国历史上发现的规模最大的皇帝陵寝；通过考古探测来证实。
（2）据材料二写出你对秦俑的历史和艺术价值的认识。从史料学来看，材料一、二分别具有什么价值？
答案：是秦大规模统一六国战争的真实反映，是两千多年前那个尚武威猛的民族形象的反映，也是古代军阵和兵器的反映。是世界文化艺术史上的瑰宝。材料一是文献价值、材料二是实物价值。
（3）两则材料充分反映了秦始皇作为“千古一帝”的磅礴气势。就其政治功绩而言，列出三项足以体现其磅礴气势的事迹。
答案：统一中国，创立皇帝制度，确立中央集权制。（或者“建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建帝国”） 。
解析：
分析：根据设问结合相关材料和所学回答即可。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的历史地位与价值，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学回答即可。
25.阅读下列材料：
材料一 1974年之后，“秦俑”出土，这更增加我们思考的机会。这批陶器塑像据估计约为六千到七千个，个个不同。从脸上的表情，还可以看出各人的年龄和性格……他们所着靴鞋的鞋底有圆钉。所穿的甲，铁片以皮带贯穿，都根据实物丝毫不苟的模制，步兵和骑兵的制服也不同。并且这几千个塑像带着战车和兵器构成战斗队形，又能大概一致保存艺术和技术上的同一标准。这些地方，也使我们对秦始皇的为人，另有超过以往历史评价的感想。
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
材料二 有一件事，我们无法忘记，即秦始皇是历史上“万里长城”的首创者。这是赢政统一中国之后命蒙恬率兵三十万，收河南，伐匈奴，在团结对外的条件下，全面筑城。此举更表示他的极权政治有实际的需要。
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
材料三 据世界遗产委员会在1987年遴选《世界遗产目录》时对秦陵兵马俑的评价词：秦始皇陵是中国历史上规模最大的陵园，工程浩大为史所罕见……1974——1977年在秦始皇陵东1500米处发掘出了秦陵兵马俑坑……目前在三个墓坑中共发掘武士俑800多件，木战车近20辆，战马100匹。由模拟的军阵，可以想见二千年前横扫六国，统一全国，所向披靡的秦国军队的威武强大。陶俑体态高大，与真人相仿，一般在1.8米左右，陶俑的神态各异，表情逼真，体现了秦代高超的雕塑艺术水平。据史料记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着各式奇异珍宝。秦陵及兵马俑坑被称为世界第八大奇迹。
请回答：
（1）据材一指出秦俑的主要特点，材料中的“这些地方，也使我们对秦始皇的为人，另有超过以往历史评价的感想”的含义是什么？
答案：特点：比例匀称、神态逼真、色彩绚丽、个性鲜明，高度概括和细腻写实的艺术手法，是雕塑艺术史上的奇葩。含义：指兵马俑具有很高的“艺术价值”。
（2）材料二提及了秦始皇在中国历史上的哪些事迹？作者是怎样看待秦始皇的极权政治的？
答案：完成统一，修筑万里长城。极权是巩固统一的需要。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出秦始皇兵马俑申报世界文化遗产成功的原因。
答案：艺术价值：秦兵马俑的大型艺术群雕用高度概括和细腻写实的艺术手法，生动地再现了两千多年前秦军的磅礴气势，是我国雕塑艺术史上的一枝奇葩。史学价值：秦始皇陵兵马俑为我们研究秦朝政治、经济、军事制度、文化艺术及科学技术等，提供了极为重要的实物资料。
解析：
分析：根据设问结合相关材料和所学回答即可。
点评：本题主要考查秦始皇陵兵马俑的历史地位和艺术，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。根据设问结合相关所学回答即可。
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