我抱着月光，月光抱着我 教学设计 (4)

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我抱着月光，月光抱着我 教学设计
1教学目标
感受彝族撒尼音乐风格，表现欢乐的歌舞情景
2.积极的有感情的演唱歌曲，感受歌曲
2学情分析
六年级是小学里最大的年纪，不善于表现自己，而且表现会害羞。
3重点难点
积极的演唱歌曲
4教学过程
活动1【导入】情景引入
师：月亮渐渐升起，月光照亮了红河，照亮了村庄。这时，河边热闹了起来，传来了阵阵笑声，让我们一起去看看，那里在干什么？
每当月夜时，彝族的青年男女会带着大三弦，月琴，笛子相约在一起，点起篝火，载歌载舞。站在他们的周围，我也情不自禁的想入他们的队伍中。21教育网
演唱衬词部分
让我们也一起来加入他们，这是他们所唱其中一句，我们一起来学一学。
活动2【讲授】学唱歌曲
1. 出示衬词部分，一起学唱
A.师范唱，唱歌谱
B.用啦莫唱
C.加入歌词演唱
2. 在宁静的月光下，你们的歌声显的很清晰，明亮，让我们一起来静静的听一听，他们的歌声你听到了什么？21世纪教育网版权所有
3 .歌声与月光完美的融合在一起，多么神奇，多么快乐
表演唱“多么快乐，多么神奇，我抱着月光，月光抱着我”
现在让我们一起伸出双手，拥抱月光，拥抱快乐
学生第二部分
师生合作，生生合作
讲解变化拍子
感受变化拍子，学唱第一句。
讲解 反复记号，听音乐说说演唱顺序
跟琴演唱
活动3【活动】拓展
一起跟着音乐跳一跳
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