本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
我抱着月光，月光抱着我 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏学唱《我抱着月光，月光抱着我》，让同学们了解云南并感受歌曲热情欢快的音乐情绪。
2、了解民族乐器基本构成和分类。
3重点难点：感受撒尼族的民歌风格，引导学生参与到各项音乐活动中。
4教学过程
活动1【导入】我抱着月光，月光抱着我
１、听音乐进教室，师生问好。
2,、演唱《转圆圈》（复习）。
活动2【活动】二、新课教学
1、简介歌曲的创作历史。
2、教师播放音乐，学生欣赏。
3、学习反复记号
师:这首歌曲的情绪是欢快的、热情的、充满想象的。我们在歌曲中找一找反复记号出现在哪里。
4、再听一遍歌曲，同时画出旋律线。
5、教师教唱；
6、学生齐唱。
7、学习民族器乐的基本分类：
（1）民族管弦乐：分为拉弦乐器，弹拨乐器，吹管乐器，打击乐器….
A拉弦乐器：二胡，高胡，中胡，板胡。
B 弹拨乐器：柳琴，琵琶，三弦，扬琴..
C 打击乐器：鼓，锣，响板…
活动3【活动】三、知识拓展。
1、讨论乐曲出现过的乐器。
2、跟音乐律动
3、男、女生比赛唱；分别推荐两个小组展示演唱。
活动4【练习】 四、小结。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
