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《上学时间》教案
一、教学目标：
知识与技能：
通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。
过程与方法：
了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。
情感态度与价值观：
让学生在探索的过程中发现和欣赏数学的美，增强学生学习数学的兴趣。
二、教学重点：
记录并讨论一周内每天上学路上用的时间。
三、教学难点：
体验数据的随机性。
四、 教具、学具准备：
教师准备：课件
学生准备：记录表
五、 教学过程：
（一）问题引入
师：仔细观察这两幅图，你发现了哪些数学信息？（课件2）
生1：淘气7：30从家出发去上学。
生2：淘气7：50到学校。
师:你能提出一个数学问题吗？（课件3）
生：淘气从家到学校一共用了多少分钟？
师：怎么解决这个问题？
生：7：50－7：30=20（分钟）
师：同学们表现的真棒，那淘气每天上学路上用的时间一样吗？要解决这个问题，我们先来看看我们每天上学用的时间一样吗？（板书：上学时间）
（二）探索新知
1、活动任务（课件4）
师:记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗？
2、议一议（课件5）
师：怎样才能完成这个任务？在小组内说一说你的想法。
学生小组讨论，师巡视指导。
师：谁来说一说你们小组的想法？
生：我们组认为：最好要制作一张表格，记下我们每天上学的时间。
师:你们小组的想法真不错，我们可以先制作一张记录表，来记录我们每天上学所用的时间。（板书：记录表）
师:那我们该如何记录每天上学路上所用的时间呢？在你的小组内说一说。（课件6）
学生小组讨论，教师巡视指导。
师：我们一起来看一看，该如何记录每天上学路上所用的时间？首先我们该干什么？
生：我们要先记录从家里出发时的时间。（板书：出发时间）
师：接着呢？
生：我们在记录到达学校的时间。（板书：到校时间）
师：同学们的思路可真清晰。记录完了这两个时间之后我们还需要干什么？
生：算出它们之间的间隔。（计算时间）
师：同学们表现的可真棒，在完成任务的过程中我们需要注意什么呢？你有什么想要提醒大家的吗？（课件7）
生1：要看准时间，不能把时间弄错了。
生2：如果用的不是同一块手表，就要把家里的表和学校的表对准。
生3：在上学的路上不能贪玩，要不然就不准确了。
生4：记录时间要及时、认真。
（三）巩固练习
师：孩子们，你们今天表现的可真棒。下面我们一起来看一看淘气记录的一周内每天出发和到校的时间。我们一起来帮他填出路上用的时间。（课件8）f
上学时间记录表
出发时间 到校时间 路上用的时间
星期一 7：30 7：53
星期二 7：28 7：52
星期三 7：32 7：56
星期四 7：30 7：55
星期五 7：33 7：56
想一想：1、淘气这周每天上学路上用的时间一样吗？（课件9）
2、淘气每天上学路上最多用了多长时间？最少用了多长时间？大概用了多长时间？
(四)总结
这节课你学会了什么？ （课件10）
1、我们知道了遇到问题后，先想一想先做什么、后做什么。
2、我们还知道了如何测量时间和做记录。
(五)课下小活动（课件11）
师：利用附页3中的记录表记录自己一周内每天上学路上用的时间。一周后观察小组同学的记录表，并说一说各自上学时间。
六、板书设计：
上学时间
记录表
出发时间、到校时间、计算时间
七、教学反思：
本节课是学习时间的活动课，让学生通过活动，了解如何测量时间和做记录。本课利用学生熟悉的情境，在引入淘气的情境学习，记录一星期内的上学时间情况。然后根据时间的记录去计算经过的时间，再现生活情境，使学生在快乐的学习活动中学习知识。但是在活动时，有的学生在记录时错误率会很高，特别是差生，缺失了方法会无从下手，尤其是碰到分段计算经过时间会更有困难。有的学生的人员分工不能及时安排，这样对课堂的效率有影响。同时还有的学生在计算经过的时间时，没有掌握好方法，对于一时间段的开始与结束没有清楚，使得无法计算。
学生对时间及钟面已有初步的认识，把所学知识与学生的生活联系起来，使学生感受到所学知识可以解决你们生活中的实际问题，为自己的生活学习服务，从而激发学生的学习兴趣，较好地引入所学知识。在教学新课前，适当引导学生制作自己熟悉的上学时间记录表，通过议一议，做一做、说一说等一系列活动，让学生发现问题，解决问题。通过制作时间表，学生的学习兴趣充分调动起来，参与意识较强，充分发挥学生的自主性，给学生一个自主选择活动内容的空间，让学生体会并建立较长的时间观念，培养学生提出问题的意识和解决问题的能力。
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《上学时间》练习
一、填一填 。
1时=（ ）分 1时20分=（ ）分
80分=（ ）时( )分 2分15秒=（ ）秒
60秒＝（ ）分 180秒=（ ）分
240分=（ ）时 90秒=（ ）分（ ）秒
二、填写合适的单位。
（1）小明大约每天睡9( ) 。
（2）小华跑50米用了9（ ）。
（3）爸爸每天工作8（ ）。
（4）播放一集动画片约用20（ ）。
三、填空。
（1）我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（ ）。
（2）钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟，秒针走一大格是（ ）秒。
四、找规律，画出最后一个钟面的时间。
五、按时间的长短排列顺序。
35秒 6分 6时 49分 3秒
（ ） ﹤ （ ）﹤ （ ）﹤ （ ） ﹤（ ）
六、你能用两种方法写出下面的时刻吗？
七、判断。
(1)秒针在钟面上走一圈就是100秒。 （ ）
(2) 10时零5分可以写成10：5。 （ ）
(3)夏天午睡大约1分。 （ ）
(4)钟面上又细又长走的最快的是秒针。 （ ）
八、选一选。
（1）分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）。
A、1分钟 B、5分钟 C、1小时
（2）秒针走一圈经过的时间是（ ）。
A、1秒 B、1分 C、1小时
（3）小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字。
A、6 B、5 C、30
九、算一算。
小明从家到学校走了40分钟，在7：30到学校，小明在（ ）时（ ）分从家出发。
十、你能帮妈妈解决吗？
从9时40分开始开会，开了40分钟，应在（ ）时（ ）分结束。
答案及解析：
一、答案：1时=（60）分 1时20分=（80）分
80分=（1）时(20)分 2分15秒=（135）秒
60秒＝（1）分 180秒=（3）分
240分=（4）时 90秒=（1）分（30）秒
解析：本题主要考查的是时间单位之间的换算。它们相邻的两个单位之间的进率是60。1时=60分；1时20分=60分＋20分=80分；80分=60分＋20分=1时20分；2分15秒=2分＋15秒=120秒＋15秒=135秒；60秒=1分；180秒=60秒＋60秒＋60秒=1分＋1分＋1分=3分；240分=60分＋60分＋60分＋60分=1时＋1时＋1时＋1时=4时；90秒=60秒＋30秒=1分30秒。
二、答案：时 秒 时 分
解析：本题主要考查的是学生对时间单位的理解。
三、答案：（1）时、分、秒 秒 1秒
(2)12 5 小时 5 5
解析：本题考查的是学生对钟面的理解。(1)时间单位有时、分、秒，秒是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是1秒。（2）钟面上有12个大格，每个小格有5个小格。时针走得最慢，走一大格是1小时。分针走一大格是5分钟，秒针走一大格是5秒钟。
四、答案：略
解析：第一个钟面是3：45，第二个钟面是4：00，第三个钟面是4：15，后一个钟面都比前一个钟面多15分钟，故第四个钟面应是4：30。
五、答案：3秒<35秒<6分<49分<6时
解析：此题考查的是比较时间的大小。1时=60分，1分=60秒，故3秒<35秒<6分<49分<6时。
六、答案：2时30分 2时15分 12时
2：30 2：15 12：00
解析：此题考查的是时间的读写。第一个钟面：分针走到6，时针走过2，所以是2时30分即2:30；第二个钟面：分针走到3，时针走过2，所以是2时15分即2：15；第三个钟面：分针和时针都指到12，所以是12时即12：00。
七、答案：× × × √
解析：（1）秒针在钟面上走一圈是60秒，故此题错误。
(2)10时零5分可以写成10：05，中间的零不能省略。故此题错误。
(3)夏天午睡大约1小时，不是1分。故此题错误。
(4)钟面上又细又长走得最快的是秒针，又短又粗的是时针。故此题正确。
八、答案：B B C
解析：(1)两个数字之间有5个小格，故分针从一个数字走到下一个数字，经过了5分钟。故此题选B。
(2)秒针走一圈是1分钟。故此题选B。
(3)1分钟可以写6个字，5分钟可以写5×6=30（个）字。故此题选C。
九、答案：6时50分
解析：小明从家到学校经过了40分钟，7：30到达学校，7：30向前推半个小时即30分是7：00，再向前推10分钟是6：50。
十、答案：10时20分
解析：会议从9时40分开始，开了40分，9：40经过20分是10：00，再经过20分就是10：20，即会议应在10时20分结束。
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小学数学北师大版二年级下册
上学时间
情景导入
我去上学了，再见。
淘气从家到学校一共用了多少分钟？
情景导入
7:50－7：30=20（分钟）
淘气每天上学路上用的时间一样吗？
探究新知
活动任务
记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗？
探究新知
议一议
怎样才能完成这个任务？和同伴说一说你的想法。
要制作一个记录表。
要认真记录每天上学路上用的时间。
探究新知
议一议
怎样记录每天上学路上用的时间？
先记录从家里出发时是几时几分，再……
要把家里的表和学校的表对准。
探究新知
议一议
说一说，在完成任务的过程中还需要注意什么？
别在路上贪玩！
巩固练习
上学时间记录表
出发时间 到校时间 路上用的时间
星期一 7：30 7：53
星期二 7：28 7：52
星期三 7：32 7：56
星期四 7：30 7：55
星期五 7：33 7：56
23分
24分
24分
25分
23分
巩固练习
1、淘气这周每天上学路上用的时间一样吗？
不一样。
2、淘气每天上学路上最多用了多长时间？最少用了多长时间？大概用了多长时间？
答：淘气每天上学路上最多用了25分，最少用了23分，大概用了24分。
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.我们知道了遇到问题后，先想一想先做什么、后做什么。
2.我们还知道了如何测量时间和做记录。
利用附页3中的记录表记录自己一周内每天上学路上用的时间。一周后观察小组同学的记录表，并说一说各自上学时间。
课下小活动
板书设计
上学时间
记录表
出发时间、到校时间、计算时间
