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《奥运开幕》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时＝60分，
初步体会时、分的实际意义。
2、会正确认、读、写钟面上的时间。
过程与方法：
1、通过引导学生进行实际操作，体会时、分之间的关系。
2、进一步培养学生的动手操作的能力及语言表达能力。
情感态度与价值观：
1、在操作、探索、发现中，使学生获得成功的体验。
2、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。
二、教学重点：
认识时间单位时、分，知道1时=60分。
三、教学难点：
会认、读、写钟面上的时间。
四、 教具、学具准备：
教师准备：课件、实物投影仪、实物时面
学生准备：每个人准备一个实物时钟
五、 教学过程：
（一）问题引入：
孩子们，你们知道奥运会吗？谁来给大家介 ( http: / / www.21cnjy.com )绍一下？这是老师收集的有关奥运会的知识，我们一起来看一下。（课件2）在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，你知道北京奥运会是在什么时间举行的吗？对，它是在北京时间2008年8月8日晚举行的开幕式。（板书：奥运开幕）这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面）(课件3）你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。
（二）探索新知
1、认识钟面。
师：关于钟面你知道些什么？
2、观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。（课件4）
（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。
（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）
3. 拨一拨，填一填。
师：拿出你的钟表，拨一拨，并完成下面的小题：（课件5）
钟面上有 个大格， 个小格。
时针走1大格是 时。
分钟走1小格是 分，走1大格是 分。
时针走1大格，分针正好走 圈。
师：下面我们一起来拨一拨，填一填。
①认识大格、小格。
师：数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数（完整板书）全班一起数大格。有多少个小格，你是怎么数的？21cnjy.com
生1：可以一格一格的数，有60格。
生2：也可以5格5格的数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。
师：为什么5格5格数？因为1大格里 ( http: / / www.21cnjy.com )面有5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到5那就是五五，指到8就是五八，指到9就是五九，指到10怎么办？2·1·c·n·j·y
生：往后加5个。
师：这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。
②认识时
师：同学们，请看，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，你知道时针走1大格是几小时吗？（1小时）（板书：1时）【来源：21·世纪·教育·网】
③具体认识分
师：我们再来看分针
A：分针从数字12起走，走1小格，是几分？（1分）
B：2小格呢？（2分）
C：一大格呢？（5分）为什么？——一大格里面有5小格，所以是5分
D：从12走到2呢，是多少分？（10分）你怎么知道的？
E：分针从12起走到6是多少分？（30分）因为五六三十。30分也就是我们平时说的半小时。
F：走到11呢？（55分）
G：那分针从12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）
小结：分针走1小格，是1分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。（板书：60分）
④体会1时=60分
师：时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看他们赛跑时的情况吗？
注意：看的时候思考一个问题：分针走一圈，时针有什么变化？
（PPT演示）看完了，刚才那个问题，谁来说一说。（课件6）
生：时针走1大格，分针正好走一圈（板书：时针走1大格，分针正好走1圈）
师：带着这个结论，我们再看一次
师：时针走1大格是多少时间？（1时）分针走一圈是多少时间？（60分）
师：你觉得1时和60分是怎么的关系呢？（板书上加上“=”）
4、认识时间，精确到分
师：现在请看大屏幕（课件7），你能说一说这是什么时刻吗？你怎么看出来的？（9时）
两种记时间的方法：文字：9时；电子表：9：00
师:这个呢？仔细观察，小组内讨论一下。
生：这是8时08分。
师：你是怎么想的？
生：时针走过8，就是8时，分针走了8个小格，也就是8分，所以是8时08分。
师：你说的真棒，我们在看时间的时候，要先看时针，时针走过几，就是几时，再看分针从12起走了几个小格，合起来就是几时几分。21世纪教育网版权所有
师：那这个时间怎么写呢？
（板书：文字：8时08分；电子表：8:08）
（分钟数不满10，十位就用0占位）
练习：你能自己把这个钟面上的时间表示出来吗？用两种方法，试一试。（先独立思考）
写完后给你同桌说一说你是怎么认的。（同桌交流）
（三）巩固练习
1、看一看，连一连。
学生做，全班交流。（课件8）
2、读一读，说一说。（课件9）
3、计算并验算。（课件10）
324－218= 126＋437=
392＋256= 701－264=
(四)拓展延伸
游戏。（课件11、12）
①我拨你说。一生拨表，另一生说时间。
②我说你拨。一生说时间，另一生拨表。
（五）总结（课件13）
这节课你学会了什么？
1、我们知道了钟面上有时针、分针，还学会了钟面上有12个大格、60个小格。
2、我们还知道了时针走1大格是1时；分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。
3、我们还知道了1时=60分。
六、板书设计：（课件14）
奥运开幕
钟面上有12个大格、60个小格
时针走1大格，分针正好走1圈
1时=60分
文字：8时08分；电子表：8:08
七、教学反思：
《奥运开幕》这一节课主要是通过观察和操作 ( http: / / www.21cnjy.com )，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率，使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。21教育网
“时、分、秒”的认识是小学数学低年级 ( http: / / www.21cnjy.com )教学中一个难点内容，也是实用性很强的数学知识。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识，但生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识，切身感受到我们的学习、生活和劳动都与时间息息相关。
在教学中，我注重利用学生已有的知识经验 ( http: / / www.21cnjy.com )，引导学生观察课件上的钟面和自己的学具钟表看发现了什么？充分的让学生说一说，数一数，主动探索性观察解决问题，充分体现了学生为主体教师为主导的原则。21·cn·jy·com
学生在生活中虽然有的能认识时间 ( http: / / www.21cnjy.com )，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我利用课件演示时针转动一大格，分针同时转动一圈，在多媒体课件形象的动态演示过程中学生很快的得出1时=60分，这个难点很快的得以突破，使优化课堂教学真正的落到了实处。
经过以上尝试，班中学生对时间这块知识学的还算可以。但还需要反复练习，牢固掌握。我还要多学习数学专业理论知识，提升专业能力。www.21-cn-jy.com
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《奥运开幕》练习
一、填一填。
（1）钟面上有（ ）个大格，1大格中有（ ）个小格。
（2）时针走一大格是（ ），走一圈是（ ）。
（3）分针指着8，时针走过5，这时是( )。
（4）分针走一小格是（ ）,走一圈是（ ）。
二、写出钟面上的时刻（几时几分）。
三、连线。
( http: / / www.21cnjy.com )
7时10分 1时50分 3时40分 5时35分 12时5分
四、在（ ）里填上合适的时间单位。
(1)一节课的时间是35（ ）。
(2)小学生每天在校时间是6（ ）。
(3)工人叔叔每天工作8（ ）。
(4)李勇从家走到学校要15（ ）。
五、判断（正确的在（ ）里打“√”，错的打“×” ）。
(1)2小时＝20分。 （ ）
(2)分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。 （ ）
(3)时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。 （ ）
(4)时针和分钟都指着12时是12时整。 （ ）
六、现在是几时？过2小时后是几时？
( http: / / www.21cnjy.com )
七、半个小时后是几时？
( http: / / www.21cnjy.com )
八、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（ ）里改正过来。
10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ） 1:30（ ）
九、按照规律写出最后一幅图的时间。
( http: / / www.21cnjy.com )
十、算一算。
六年级同学今天参加数学考试，8时整开始，120分钟后结束。请你算一算，几时考试结束。
答案及解析：
一、答案：(1)12 5 (2)1小时 12小时 (3)5时40分 (4)1分钟 1小时或60分钟21世纪教育网版权所有
解析：本题主要考查的是学生对钟表的基本知识的理解。
二、答案：10：35 5:40 4:20 1:15 6:20
解析：本题主要考查的是时间的读写。时针走 ( http: / / www.21cnjy.com )过几，就是几时；再看分针从12起走了几个小格，合起来就是几时几分。如第一个时针走过10，分针从12起走了35个小格，合起来就是10时35分即10：35。21教育网
三、答案： ( http: / / www.21cnjy.com )
7时10分 1时50分 3时40分 5时35分 12时5分
解析：本题考查的是时间的读写。时针走过几， ( http: / / www.21cnjy.com )就是几时；再看分针从12起走了几个小格，合起来就是几时几分。如第一个时针走过1，分针从12起走了50个小格，合起来就是1时50分。21·cn·jy·com
四、答案：(1)分钟 (2) 小时 (3)小时 (4)分钟
解析：本题主要考查的是学生对时间单位的理解。主要能辨别时和分的长短。
五、答案：× √ × √
解析：(1)因为1小时=60分，所以2小时=120分。故此题错误。
(2)因为两个数字之间是5个小格，所以分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。故此题正确。
(3)时针在5和6之间，分针指着9，应该是5：45。故此题错误。
(4)因为分钟指着12，时针指着几就是几时，故此题正确。
六、答案：3:30→ 5:30 8:30→ 10:30
解析：本题考查的是经过几小时之后的时间。（1）钟面上是3：30经过两个小时就是
5：30。（2）钟面上是8：30经过两个小时就是10：30。
七、答案：1:30 9:00 7:00 11:30 1:00
解析：钟面上的时间是1:00，半个小时后是 ( http: / / www.21cnjy.com )1:30；钟面上的时间是8:30，半个小时后是9:00；钟面上的时间是6:30，半个小时后是7:00；钟面上的时间是11:00，半个小时后是11:30；钟面上的时间是12:30，半个小时后是1:00。www.21-cn-jy.com
八、答案：√ 2:30 6:00 12:30
解析：钟面上分针指着12， ( http: / / www.21cnjy.com )时针指着10，是10时，故此时间是正确的；钟面上分针指着6，时针在2和3之间，应该是2:30；钟面上分针指着12，时针指着6，应该是6：00；钟面上分针指着6，时针在12和1之间，应该是12:30。2·1·c·n·j·y
九、答案：4:00 8:00
解析：第一行，后面每幅图的时间都比前一 ( http: / / www.21cnjy.com )幅晚1小时，1:00 →2：00→3：00→4：00；第二行，后面每幅图的时间都比前一幅晚半个小时，6:30 → 7:00 → 7:30 → 8:00。
十、答案：10时
解析：1时=60分，120分=2时，8时整开始考试经过120分钟结束也就是经过了2小时，10时结束。21cnjy.com
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小学数学北师大版二年级下册
奥运开幕
情景导入
奥林匹克运动会简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，会期不超过16日，分为夏季奥运会（奥运会）、冬季奥运会（冬奥会）、夏季残疾人奥运会（残奥会）、冬季残疾人奥运会、夏季青年奥运会（青奥会）和冬季青年奥运会。
情景导入
北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕。
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
探究新知
探究新知
时针走1大格是 时。
钟面上有 个大格， 个小格。
分针走1小格是 分，走1大格是 分。
时针走1大格，分针正好走 圈。
12
60
1
1
5
1
1
2
3
4
5
6
7
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11
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探究新知
探究新知
9时
8时08分
8: 08
9: 00
9时30分
9: 30
9: 45
9时45分
巩固练习
4时12分
9时20分
6时08分
1时30分
8时55分
9:20
8:55
4:12
6:08
看一看，连一连。
巩固练习
读一读，说一说。
7:45 上学
9:05 做操
10:25 读书
3:25 踢球
巩固练习
计算并验算：
324－218=
324
－
218
106
验算
106
＋
218
324
106
126＋437=
392＋256=
701－264=
126
＋
437
563
563
－
126
437
验算
563
392
＋
256
648
验算
648
－
392
256
648
701
－
264
437
验算
437
＋
264
701
437
游戏。
我拨你说。
几时了？
8时17分。
拓展延伸
游戏。
我说你拨。
3时43分。
拓展延伸
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.我们知道了钟面上有时针、分针，还学会了钟面上有12个大格、60个小格。
2.我们还知道了时针走1大格是1时；分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。
3.我们还知道了1时=60分。
板书设计
奥运开幕
钟面上有12个大格、60个小格
时针走1大格，分针正好走1圈
1时=60分
文字：8时08分；电子表：8:08
