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《分扣子》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、通过分扣子使学生能够体会分类的方法是多种多样的，一定要抓住标准进行分类。
2、通过分扣子这一活动，能够初步提高学生把握事物的共同特征以及整理数据的能力。
过程与方法：
通过引导学生进行实际操作，使学生能够正确掌握分类的方法和要点。
情感态度与价值观：
1、在操作、探索、发现中，使学生感受数学在日常生活中的重要。
2、通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵活性。
二、教材分析
北师大版一年级下册数学好玩中的《 ( http: / / www.21cnjy.com )分扣子》是属于综合与实践课，通过学生的学习，让学生掌握一定的分类方法，提高学生在实际生活中处理事务的能力。
三、学情分析
一年级的学生，对事物的认识还是很有限的，通过本课的学习，能够让他们更多地接触事物。在实际的教学中要给予他们正确的指导。21世纪教育网版权所有
四、教学重点：
通过分扣子使学生能够体会分类的方法是多种多样的，一定要抓住标准进行分类。
五、教学难点：
通过分扣子这一活动，能够初步提高学生把握事物的共同特征以及整理数据的能力。
六、 教具、学具准备：
教师准备：课件、实物、实物投影仪
学生准备：本 笔
七、 教学过程：
（一）猜谜语引入：
师：老师知道同学们都爱猜谜语，今天老师就给大家出个谜语来猜一猜。
出示（课件2）
兄弟四五人，各有一道门。 如果走错了， 出去笑死人！（ 打身边物品。）
师：同学们猜到了吗？
生：是我们衣服上的扣子。
师： 对，就是我们衣服上的扣子。
出示（课件2）答案
师：既然大家知道了答案，下面就让我们来学习一下怎样分扣子吧！
出示（课件3）
（二）探索新知
1、出示课件4：
活动任务：按不同标准将扣子进行分类。
师：议一议，同学们准备怎样分呢？
可先交流一下。
师：同学们想好怎样分了吗？
生1：它们的形状不同，我可以按形状分……
生2：它们上面的扣眼不一样，有两个的、有四个的，我可以按扣眼分……
师：（出示课件5）那你们就动手先分一分。
生动手操作后反馈：
生1：我是按形状分……（出示课件6）
生2：按扣眼分……（出示课件7）
（出示课件8），让学生进行比较两种分类的方法。
师：从上面的观察中你发现了什么？
生：他们的分法不一样。
师：你们的观察既认真又仔细。你们真是一群细心的孩子，他们的分法不同，结果是不一样的。（出示课件9）
师：下面我们来做一下练习，对本节的知识进行一下巩固吧！
（三）巩固练习
分一分下面的扣子。
（出示课件10）下面是淘气和笑笑分的结果，你是怎么分的？
学生自己动手分，师行间巡视，对有困难的学生给予帮助。学生做完后，集体反馈，课件演示。（出示课件11）21教育网
生：他们是按照扣眼的个数分的，我们可以按照形状来分。我是这样分的，实物投影展示学生的分法。
师：是的，大家回答的非常好，下面我们再来做一道题。
（四）拓展延伸：
师：同学们看这道分类题，按不同标准分下面的 ( http: / / www.21cnjy.com )扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。我们想一想应该如何做呢？（出示课件12）请同学们认真思考一下，先独立思考，再和同桌交流。21cnjy.com
师：同学们考虑好了吗？下面找同学回答一下。
生1：我先按颜色分，再按扣眼的个数分，最后按形状分。（课件13）
生2：我先按扣眼的个数分，再按颜色分，最后按形状分。（课件14）
生3：我先按形状分，再按扣眼的个数分，最后按颜色分。（课件15）
师：请同学们比较一下，这三种分法有什么相同和不同的地方吗？（课件16）
生1：每个人分的标准不一样……
生2：他们都是按颜色、扣眼的个数和形状去分的，只是分的先后顺序不同，但结果是一样的。
生3：我也发现最后的结果是一样的。
师：无论按什么样的标准分，最后的结果都是一样的。
(五)总结
通过学习分扣子，同学们知道了分东西有不同的标准，从而使我们学会了如何评价事物，同时也发展了我们的反思能力。（课件17）21·cn·jy·com
八、板书设计：
分扣子
按形状分
按扣眼的个数分
九、教学反思：
《分扣子》是数学好玩单元的一节综合实践活动 ( http: / / www.21cnjy.com )课，整个过程体现了数学活动经验是在数学活动中逐步积累的。这节课是结合分扣子的实践活动，让学生了解分类是需要标准的。而按照不同的标准、一定的顺序继续分下去的话，分出来的结果是一样的。在教学中，我结合一年级孩子的认知和思维特点，让学生主动参与到课堂活动中，激发学习兴趣，注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考。让学生通过学习分扣子，学会对事物进行分类，从而在实际的生活当中能够提高学生分类总结的能力。让学生在生动具体的活动中学习数学。激发了学生的学习兴趣；而且以形象的情景为媒介，缩短了小学生在认知过程中的形象思维与抽象认识之间的距离。www.21-cn-jy.com
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《分扣子》（练习）
一、查一查下面图形的个数。
（ ）个 （ ）个
二、填空。
1、一个盘子里有两个红苹果，三个绿苹果，我们应该按（ ）分开它们。
2、一个杯盒子，有三个大杯，五个小杯，我们应该按（ ）分开它们。
三、挑一挑，分一分。
1、
2、
3、
4、连一连。
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四个扣眼 两个扣眼
五、按类别选物体。
( http: / / www.21cnjy.com )
1 2 3
4 5 6
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
7 8 9
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
10 11 12
1.
2. 水果有（ ）。
3. 蔬菜有（ ）。
4. 图形有（ ）。
六、挑出同一类植物。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
7、想一想。
1、大家看到的扣子有长方形的吗？
2、茄子是水果吗？
8、玩一玩。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
把个数相同的放在一起。
九、摆一摆 。
十、实际应用题。
1、妈妈买来一些新扣子，你能帮她分分类吗？
( http: / / www.21cnjy.com )
2、全家人去旅游，需要准备什么呢？
( http: / / www.21cnjy.com )
答案及解析：
一、答案:3 4
解析：让学生学会观察，思考。
2、答案:按颜色分。按大小分。
解析：本题是根据本课分类的知识点而出的，通过解答本题，让学生了解分类的方法。
3、答案:1、
2、答案:
3、答案:
解析：让学生能够通过本课的学习，对图形分类有明确的理解。
四、答案:
( http: / / www.21cnjy.com )
四个扣眼 两个扣眼
解析：让学生了解扣子的作用。
五、答案:水果有1、7、8。蔬菜有2、9、10、11、12。图形有3、4、5、6。
解析：通过学生做题，使学生把分类问题应用到实际生活当中。
六、答案:
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
解析：让学生知道自然界当中也存在相同性。
七、答案:1、有2、不是
解析：让学生了解一些生活知识，知道划分类别。
八、答案:
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
解析：让学生知道按个数分类。
九、答案:
解析：让学生学会观察。
十、答案:1、
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：按照颜色对扣子进行的分类。
2、
( http: / / www.21cnjy.com )
衣服 日用品 食品
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：按照衣服类、日用品类、食品对旅游的物品进行分类。
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小学数学北师大版一年级下册
数学好玩
情景导入
兄弟四五人,各有一道门。 如果走错了,出去笑死人!（ 打身边物品。）
扣子
情景导入
下面就让我们来学习一下怎样分扣子吧！
探究新知
分扣子
活动任务：按不同标准将扣子进行分类。
探究新知
议一议
同学们准备怎样分呢？
可先交流一下。
探究新知
按形状分
探究新知
按扣眼个数分
探究新知
按扣眼个数分
按形状分
探究新知
他们的分法不同，结果是不一样的。
从上面的观察中你发现了什么？
巩固练习
分一分下面的扣子。
巩固练习
下面是淘气和笑笑分的结果，你是怎么分的？
他们是按照扣眼的个数分的，
我们可以按照形状来分。
拓展延伸
按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。
拓展延伸
按颜色分
按扣眼个数分
按形状分
拓展延伸
按扣眼个数分
按颜色分
按形状分
拓展延伸
按形状分
按扣眼个数分
按颜色分
拓展延伸
我们可以看到结果都是相同的。
按颜色分
按扣眼个数分
按形状分
按扣眼个数分
按颜色分
按形状分
按形状分
按扣眼个数分
按颜色分
课堂小结
通过学习分扣子，同学们知道了分东西有不同的标准，从而使我们学会了如何评价事物，同时也发展了我们的反思能力。
板书设计
分扣子
按形状分
按扣眼的个数分
