课件17张PPT。历 史新课标（BS）·八年级下册第五单元 古代文明的冲撞与文化成就第23课 文明的冲撞与交融方 法 集 锦·特别提示·
(1)阿拉伯数字的发明者是古代印度人，传播者是阿拉伯人。
(2)希波战争、亚历山大东征给人类带来了痛苦和灾难，但在客观上也促进了东西方不同文化的交流与融合。第23课 文明的冲撞与交融第23课 文明的冲撞与交融·课外拓展·第23课 文明的冲撞与交融·知识拓展·
古代文明之间交往方式的类型及其区别
古代文明之间的交往方式主要有：和平往来与暴力冲突。前者多以友好的经济文化交流方式展开，而后者多以战争、武力征服、殖民扩张等形式进行；前者带来的是物质财富上的互通有无、精神文化的交汇更新，而后者大多带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大损失等。第23课 文明的冲撞与交融·歌谣巧记·
文明交融有两种，暴力冲撞及和平。
希波战争希腊胜，由此得来马拉松。
亚历山大来东征，融合东西方文明。
自然科学也发展，地跨三洲帝国建。
和平交往有两例，阿拉伯数字传世界。
马可·波罗来中国，生动介绍做详细。
推动社会向前去，和平交往更有利。要 点 探 究要点 古代文明的冲撞与交融第23课 文明的冲撞与交融情境探究【暴力的冲撞】
为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目。大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2千米，后来，马拉松长跑的标准距离定为42195千米。
探究一 材料中的马拉松运动源自历史上的哪次战争？这次战争有何影响？第23课 文明的冲撞与交融[提示] 希波战争。影响：希波战争是东方波斯帝国与西方希腊城邦的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。第23课 文明的冲撞与交融探究二 图中的人物是谁？他对外战争的结果是什么？[提示] 亚历山大。建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
第23课 文明的冲撞与交融探究三 有人认为古代世界的战争是灾难性的、是历史的倒退；有人认为古代世界的战争促进了经济文化的交流与传播，推动了人类社会向前发展，值得肯定。你同意哪一种观点？我们应该怎样看待古代世界的战争与征服？[提示] 两种观点都带有片面性。古代世界的战争虽然在在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但对社会和生命财产造成了极大的破坏和损失。
【和平的使者】第23课 文明的冲撞与交融探究四 图中的数字符号是什么人发明的？它被称为什么？[提示] 印度人。阿拉伯数字。
第23课 文明的冲撞与交融探究五 图中作品在东西方文明的交往中有什么影响？[提示] 《马可?波罗行纪》向西方介绍了当时东方各国的情况，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
第23课 文明的冲撞与交融探究六 古代世界的东西方交往有两种方式：暴力冲撞和和平交往。你认为哪种方式对文明的发展更有利？说明你的理由。[提示] 和平交流。理由：和平交流能更好地促进世界各地区人民之间的互相了解，加深彼此之间的联系和友谊，促进各地经济文化的发展。
第23课 文明的冲撞与交融探究七 你还能举出体现东西方文明交融的一些具体事例吗？[提示] 中国古代的“丝绸之路”“郑和下西洋”，2010年上海举办世界博览会等。(言之有理即可)
第23课 文明的冲撞与交融要点归纳古代文明的冲撞与交融课 堂 小 结第23课 文明的冲撞与交融课 外 链 接第23课 文明的冲撞与交融亚历山大灯塔
亚历山大灯塔是世界公认的古代七大奇迹之一。灯塔高120米。塔楼由三层组成：第一层是方形结构，高60米，用来作燃料库、机房和工作人员的寝室；第二层是八角形结构，高15米；第三层是圆形结构，上面用8米高的8根石柱围绕在圆顶灯楼。灯楼上面，矗立着8米高的太阳神赫利俄斯站立姿态的青铜雕像。整座灯塔都是用花岗石和铜等材料建筑而成，灯的燃料是橄榄油和木材。聪明的设计师还采用反光的原理，用镜子把灯光反射到更远的海面上。这座无与伦比的灯塔，夜夜灯火通明，兢兢业业地为入港船只导航，它给舵手带来了一种安全感。 课件20张PPT。历 史新课标（BS）·八年级下册第五单元 古代文明的冲撞与文化成就第24课 昔日的辉煌方 法 集 锦·特别提示·
(1)楔形文字属于最早的文字，象形文字是真正的文字，后来又演进为表意文字。
(2)《荷马史诗》是西方最早的史书；最能代表古希腊文学成就的是悲剧而不是史诗。第24课 昔日的辉煌第24课 昔日的辉煌·知识拓展·
史诗
史诗是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，它是一种庄严的文学体载，涉及的主题包括历史事件、民族、宗教或传说。古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄长诗。第24课 昔日的辉煌·方法指导·
(1)两种文字：象形文字和楔形文字。
(2)四个人物：荷马、埃斯库罗斯、索福克利斯和欧里庇得斯。
(3)三个文学形式：史诗、悲剧和民间故事集。
(4)四个建筑物：希腊帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院和麦加清真寺。第24课 昔日的辉煌·歌谣巧记·
古代文化特辉煌，文字文学美名扬。
楔形文字苏美尔，象形文字趣味广。
史诗悲剧属文学，希腊文化它传播。
《天方夜谭》故事集，中古时期阿拉伯。
凝固艺术是建筑，金字塔属古埃及。
巴黎圣母哥特式，伊建代表清真寺。
世界文化多元化，尊重包容你我他。要 点 探 究要点 古代文化辉煌灿烂第24课 昔日的辉煌情境探究【凝固的历史】
板块一 文字成就图(a) 图(b) 图(c)第24课 昔日的辉煌探究一 上述图片中的文字依次是什么文字？图(c)中的文字地位如何？ 图(a) 图(b)[提示] 楔形文字、象形文字、甲骨文。甲骨文已经是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。
板块二 建筑成就
第24课 昔日的辉煌图(c) 图(d)第24课 昔日的辉煌探究二 请你分别写出上述四幅图片的名称。[提示] 希腊帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院、麦加清真寺。
第24课 昔日的辉煌探究三 图(c)中的建筑有何特点？图(d)被誉为世界建筑史上的奇观，它属于哪种建筑风格？[提示] 法国典型的哥特式建筑。伊斯兰建筑风格。
【流淌的文化】
板块一 思想成就第24课 昔日的辉煌探究四 上述三幅图片分别与世界三大宗教有关。请完成下列表格：第24课 昔日的辉煌[提示] 第24课 昔日的辉煌第24课 昔日的辉煌第24课 昔日的辉煌探究五 请说出影视资料中的两部影片对我们了解哪个国家的历史有重要的帮助。书籍资料中图(a)作者在历史上有怎样的地位？图(b)节选的这部书价值如何？[提示] 古代希腊。作者埃斯库罗斯是希腊悲剧的始祖，有“悲剧之父”的美称。《天方夜谭》反映了中古时代中近东国家的社会状况。
第24课 昔日的辉煌探究六 除了上述了解历史的途径外，请你再说出两种了解历史的途径。[提示] 人物访谈、研究历史遗留下来的文物等。
第24课 昔日的辉煌要点归纳比较世界上三种古老的文字课 堂 小 结第24课 昔日的辉煌课 外 链 接第24课 昔日的辉煌木马计
公元前1193年，希腊斯巴达王麦尼劳斯兴兵讨伐特洛伊。由于特洛伊城池牢固、易守难攻，希腊军队和特洛伊勇士们对峙长达10年之久，最后英雄奥德修斯献上妙计，让希腊士兵全部登上战船，制造撤兵的假相，并故意在城前留下一具巨大的木马。特洛伊人高兴地把木马当作战利品拉进城去。当晚，正当特洛伊人沉湎于美酒和歌舞的时候，藏在木马腹内的希腊士兵杀出，打开城门，里应外合，特洛伊立刻被攻陷，杀掠和大火将整个城市毁灭。
