登陆21世纪教育 助您教考全无忧
西门豹（教案）
一、教学目标
1.知识与技能：
会认7个生字，会写14个生字。能正确读写 ( http: / / www.21cnjy.com )“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。
2.过程与方法：
正确流利有感情地朗读课文。运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。
3.情感态度与价值观：
学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
二．教材分析
课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西 ( http: / / www.21cnjy.com )门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
三．教学重点
理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。
四．教学难点
理解西门豹办法妙在哪里。
五．教学准备
课件
六．教学过程
一、板书课题激趣：板书“西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。（简介西门豹）（出示课件2）21cnjy.com
西门豹：复姓西门，名豹。战国时邺令。著名的 ( http: / / www.21cnjy.com )政治家、军事家，曾立下赫赫战功。同时又是一位无神论者。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。后人修祠建庙，以为祭祀。21·cn·jy·com
二、.抓好文字训练：
初读课文，读准字音记忆字形，提问：课文的生字中哪些最容易记？哪些容易出错？让学生互相交流预习效果。
读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。（出示课件3）21世纪教育网版权所有
三、初读课文。
1．自读课文，标出自然段的序号（14）想一想课文讲了一件什么事。
（记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶妇的迷信，惩治了首恶的巫婆及官员，以及兴修水利的为民做好事）
2．默读思考：课文是按照怎 ( http: / / www.21cnjy.com )样的顺序记叙的？西门豹先做了什么，接着做了什么，最后又做了什么？（按事情发展的顺序记叙的，西门豹先进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆官绅，最后兴修水利。）【来源：21·世纪·教育·网】
3．试根据上面的提示给课文分成三部分。
第一部分：1—9自然段；第二部分：10—13自然段；第三部分：14自然段
4. 集中交流，梳理问题
一、（1——9）调查情况了解原因
二、（10——13）惩治首恶教育百姓
三、（14）开渠引水兴修水利
理解部分词语的意思。（出示课件4）
灌溉：把水输送到田地里。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
荒芜：田地因无人管理而长满野草。
提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。
通过学生问，学生答激发学习兴趣，体现学生的主体作用
关键教师要对有关知识进行指导
四、西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，究竟是什么原因呢？（出示课件5）21·世纪*教育网
①西门豹向老大爷问了哪几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？
1、培养学生认真审题的习惯。
2、边读边思考，边用笔画一画，培养学生汲取语文信息的能力。
3、交流汇报。让学生体会回答问题要全面。
了解了“田地荒芜，人烟稀少”的原因与真相。
⑴都是给河伯娶媳妇闹的。
⑵首恶分子是巫婆和地方官绅
⑶给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。
⑷漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。
指名读1—9段，记住内容的先后顺序。
思考：这部分的主要内容是什么？
朗读课文——讨论：这部分主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”，通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。www.21-cn-jy.com
谁能用自己的话把这些内容说出来。
学生复述
五、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？（出示课件6）
默读、边读边思考，体会西门豹办法巧妙。
①西门豹先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。
②又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。
③当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些 ( http: / / www.21cnjy.com )官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。www-2-1-cnjy-com
展开想象体会西门豹的机智
西门豹是邺这个地方的大官，别人都得 ( http: / / www.21cnjy.com )听他的。他下一道命令不许再给河伯娶媳妇，把巫婆和官绅头子抓来砍头，这有多简单，为什么还费那么大劲去装着送新娘？（出示课件7）
（这个问题，是课文难点所在。因为当 ( http: / / www.21cnjy.com )时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟起来。为以后兴修水利，打下坚实基础。） 21*cnjy*com
六、你觉得西门豹是一个怎样的人 你是从什么地方看出来的 （出示课件8）
从课文的主要部分可看出西门豹是一个有智慧、讲 ( http: / / www.21cnjy.com )策略的人。当西门豹从老大爷那里了解到真实情况后，他并没有马上揭穿事情的真相，也没有立刻采取措施，反而说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”这一番话，表面看来仿佛是西门豹对巫婆、官绅给河伯娶媳妇一事表示赞同，而实际上西门豹此时早已识破巫婆、官绅愚弄百姓、骗取钱财的那一套，并且想好了将计就计、揭穿骗局的一整套方案。这足以说明西门豹智慧过人。【来源：21cnj*y.co*m】
课文中说“西门豹面对着漳河站了很久”。他已经把巫婆和官绅都投进了河里，坏人已经惩办完了，他为什么还那么长时间站在河岸上 【出处：21教育名师】
设想一下，岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他们看了事情的经过会说些什么呢？说一说，再写下来（出示课件9）【版权所有：21教育】
练习复述这部分内容
组内练习、评议
指名复述、评议
小结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。2·1·c·n·j·y
七、西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢？
学生自学学习第14自然段
默读思考——讨论——汇报
由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。
学生朗读——练习复述
朗读全文，练习看板书复述。
八、课堂小结：（出示课件10）
本文记述了西门豹在邺地，破除为河伯娶媳妇的迷信做法，惩治首恶，为民除害及兴修水利的事，赞扬了西门豹的管理才能和为百姓兴利除害的业绩。2-1-c-n-j-y
九、布置作业：（出示课件11）
熟读课文，把故事讲给家人听。
七．板书设计
30 西门豹 （破除迷信 为民除害兴利）
新娘不漂亮 巫婆
将计就计、惩办首恶 教育老百姓
催一催 官绅头子
兴修水利有好收成
八．教学反思
《西门豹》这篇课文很长 ( http: / / www.21cnjy.com )，而课堂上的时间又是有限的，只有抓住重难点，敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。我对教材和学生进行深入研究，确定把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分做为重点，并以西门豹的言行为切入点，引导学生深入理解。西门豹破除迷信的过程又可以分为三个阶段，其中，惩办巫婆和教训官绅是主要部分。在教学时，我就针对三部分内容的不同特点采用了不同的训练形式。在惩办巫婆时，西门豹的语言十分重要，他用了一个借口，将计就计。为了使学生更好地体会西门豹的话外之意，我采用了评读的方法，学生在“读—评—赏”的过程中理解了内容，提高了朗读水平。惩办官绅的内容与前边的内容相似，这部分就以读带讲。教训其他官绅这部分内容中有若干处难点问题，我就采用了质疑解疑的办法，调动学生探究问题的积极性。引导学生在不断地读书过程中，了解西门豹不动声色地惩办巫婆和官绅，教育了百姓，最终破除了迷信，治理好了邺这个地方。21教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网(共13张PPT)
小学语文人教版三年级下册
西门豹
创设情境，激趣揭题。
简介西门豹
西门豹：复姓西门，名豹。战国时邺令。
著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。
同时又是一位无神论者。他到邺这个地方
后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少
田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，
很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。后
人修祠建庙，以为祭祀。
初读课文，整体感知
管理 田地 人烟稀少
老百姓 眼睁睁 旱灾
迎接 徒弟 扑腾 渠道
提心吊胆 灌溉 收成
初读课文，整体感知
理解词语的意思
灌溉：把水输送到田地里。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
荒芜：田地因无人管理而长满野草。
提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。
精读课文，体验情感
西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，究竟是什么原因呢？
⑴都是给河伯娶媳妇闹的。
⑵首恶分子是巫婆和地方官绅
⑶给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。
⑷漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。
精读课文，体验情感
西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？
①西门豹先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为
由，把巫婆投进了漳河。
②又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，
把官绅头子投进了漳河。
③当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅
们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一
条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也
明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也
不敢再提河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。
精读课文，体验情感
西门豹是邺这个地方的大官，别人都得听他的。
他下一道命令不许再给河伯娶媳妇，把巫婆和
官绅头子抓来砍头，这有多简单，为什么还费
那么大劲去装着送新娘？
因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟起来。为以后兴修水利，打下坚实基础。
精读课文，体验情感
你觉得西门豹是一个怎样的人 你是从什么地方
看出来的
西门豹是一个有智慧、讲策略的人。当西门豹从老大爷那里了解到真实情况后，他并没有马上揭穿事情的真相，也没有立刻采取措施，实际上西门豹此时早已识破巫婆、官绅愚弄百姓、骗取钱财的那一套，并且想好了将计就计、揭穿骗局的一整套方案。这足以说明西门豹智慧过人。
拓展延伸
设想一下，岸上的
人们，有官绅、老
百姓、老人、小孩
等，他们看了事情
的经过会说些什么
呢？说一说，再写
下来。
课堂小结
本文记述了西门豹在邺地，破除为河伯娶媳妇
的迷信做法，惩治首恶，为民除害及兴修水利
的事，赞扬了西门豹的管理才能和为百姓兴利
除害的业绩。
作业布置
熟读课文，把故事讲给家听。
板书设计
30 西门豹（破除迷信 为民除害 兴修水利）
新娘不漂亮 巫婆
将计就计、惩办首恶 教育老百姓
催一催 官绅头子
兴修水利有好收成登陆21世纪教育 助您教考全无忧
西门豹（练习）
一、我音读得准，字写得好！
bī hàn ( http: / / www.21cnjy.com ) tú guì qú
( 逼 )迫 ( 旱 )灾 ( 徒 )弟 ( 跪 )下 ( 渠 )道
二、辨字组词。
官（ ） 姓（ ） 睁（ ） 旱（ ）跪（ ）徒（ ）
宫（ ） 性（ ） 挣（ ） 早（ ）危（ ）陡（ ）
三、写反义词。
沉（ ） 旱（ ） 漂亮（ ） 迎接（ ） 稀少（ ）
四、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。
1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ）
2、忽然，事情有了转机。 （ ）
3、画师称赞他画得好。 （ ）
五、把词语补写完整，再说说意思。
田地（ ）：
人烟（ ）：
提心（ ）：
磕头（ ）：
面如（ ）：
六、选出“闹”字的意思。
a、造成； b、举办/弄/搞；c、发生
1、都是河伯娶媳妇给闹的。 （ ）
2、每闹一次，他们要收几百万钱。 （ ）
3、年年闹旱灾。 （ ）
七、选一选 填 一填
A、急忙 B、匆忙 C、慌忙
1、小偷的企图被识破后，________ 地逃走了。 ( )
2、要迟到了，他穿好衣服，________地赶往学校。 ( )
3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅_________迎接。 ( )
八、为句子选择正确的解释
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
1.西门豹认为给河伯娶媳妇可以消灾，对百姓有利，决定去送新娘。 （ ）
2.西门豹想将计就计破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆官绅。 （ ）
九、按原文填空
巫婆说；河伯是（ ），每年要 ( http: / / www.21cnjy.com )娶一个（ ）的姑娘。要不给他送去，漳河就要（ ），把田地（ ）。地方上的官绅每年出面（ ），硬逼着（ ）。每闹一次，他们要收（ ）；办喜事只花（ ），（ ）就跟巫婆分了。哪家有（ ），巫婆就带着人（ ）。有女孩儿的人家（ ），所以人口（ ），这地方也（ ）。21世纪教育网版权所有
十、快乐阅读
战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。21教育网
老大爷说：“ 都是河伯娶媳妇给闹的 。河伯是漳河的神 ，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。 要不给他送去，漳河就要发大水 ，把田地全淹了。”www.21-cn-jy.com
1、文章是按 顺序写的，我会在第一段里找出四要素：
时间： 地点： 人物： 事件：
2、可以看出这地方很穷的两个词语是：（ ）、（ ）
3、用直线划出这地方越来越穷的原因？
4、要不给他送去，漳河就要发大水，把田 ( http: / / www.21cnjy.com )地全淹了。（改成被字句）
答案
一、bī hàn tú guì qú
( 逼 )迫 ( 旱 )灾 ( 徒 )弟 ( 跪 )下 ( 渠 )道
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
二、官员 百姓 睁眼 旱灾 下跪 徒弟
皇宫 性命 挣钱 早上 危险 陡峭
解析：本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。
三、沉（浮） 旱（涝） 漂亮（丑陋） 迎接（送别） 稀少（稠密）
解析：本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
四、1、赶紧 2、突然 3、夸奖
解析：本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
五、田地（荒芜）：田地因无人管理而长满野草。
人烟（稀少）：居住的人很少。
提心（吊胆）：形容十分担心或害怕。
磕头（求饶）：跪在地上，两手扶地，用头碰地以求得对方宽恕。
面如（土色）：脸色难看，形容＋分害怕。
解析：本题主要考查对课文词语及其意思的掌握情况。学生联系上下文理解词语意思。
六、1、a 2、b 3、c
解析：本题主要考查对课文中同一个“闹”字在不同的句子中的运用的掌握情况。学生应联系上下文理解词语意思。21cnjy.com
七、1、c 2、b 3、a
解析：本题主要考查学生对近义词在具体句子中运用的掌握情况。学生要掌握近义词的不同之处。。
八、2
解析：本题主要考查学生对课文的理解掌握情况。学生要学会根据上下文理解句子的意思。
九、
巫婆说；河伯是（漳河的神），每年要 ( http: / / www.21cnjy.com )娶一个（年轻漂亮）的姑娘。要不给他送去，漳河就要（发大水），把田地（全淹了）。地方上的官绅每年出面（给河伯办喜事），硬逼着（老百姓出钱）。每闹一次，他们要收（几百万钱）；办喜事只花（二三十万），（多下来的）就跟巫婆分了。哪家有（年轻的女孩子），巫婆就带着人（到哪家去选）。有女孩儿的人家（差不多都逃到外地去了），所以人口（越来越少），这地方也（越来越穷）。
解析：本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。
十、
1、事情发展的 战国时期 漳河边上的邺 西门豹、老大爷 西门豹问老大爷为什么这里田地荒芜，人烟稀少。21·cn·jy·com
2、田地荒芜 人烟稀少
3、都是河伯娶媳妇给闹的
4、要不给他送去，漳河就要发大水，田地就被全淹了。
解析：本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网
