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《凡卡》练习
一、看拼音，写汉字。
bǎo yòu ( http: / / www.21cnjy.com ) dǎo gào pǐ ǎo
（ ） （ ） （ ）
ní qiū yáo lán zhào gù
（ ） （ ） （ ）
nuǎn kàng jí xiáng dā la
（ ） （ ） （ ）
二、组词语。
锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ）
晴（ ） 噎（ ） 扯（ ） 撇（ ） 钓（ ）
三、给加点字选择正确的读音。
应该（yīng yìng） 摩托（mó mō）
供该（gōng gòng） 方便（pián biàn）
4、写出下列词语的反义词。
担心——（ ） 打搅——（ ）
清楚——（ ） 指望——（ ）
五、照样子,写词语。
例：亮（堂堂）
六、读下面的句子，划掉使用不恰当的词语。
1．雨水模糊了她的视线，她（分辩 分辨）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。
2．在我（争辩 争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。
七、选择恰当的关联词语填空。
无论……都…… 既然……就…… 不是……而是……
只要……就…… 要是……就…… 虽然……但是……
1.一个人（ ）地位多高，（ ）应该是人民的公仆。
2．他获得的成绩，（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋取得的。
3．你（ ）决心做一个好学生，（ ）要从现在做起。
八、请写出符合解释的词语。
1.表示很快地、大略地看一看。（ ）
2.表示回头或向四周看。（ ）
3.表示恭敬地看。（ ）
4.表示从高处往远处看。（ ）
5.表示目不转睛地看。（ ）
6.表示从高处向低处看。（ ）
7.表示抬头向上看。( )
8.表示集中注意力看。( )
九、写出正确的量词填空。
一（ ）白纸 一（ ）狗 一（ ）风 一（ ）烟
一（ ）铺子 一（ ）枪 一（ ）野兔 一（ ）信封
十、阅读课文片段，回答后面的问题。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给 ( http: / / www.21cnjy.com )他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”【来源：21·世纪·教育·网】
1．用简洁的话概括这两层意思。
_______________________________________________________________________________21·世纪*教育网
2．细读语段，作者从哪几个方面写出了凡卡学徒生活的痛苦？
_______________________________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
3．请你用两个四字词语概括凡卡信中所描述的学徒生活。
_______________________________________________________________________________ 2-1-c-n-j-y
答案与解析
1、 答案：
保佑 祷告 皮袄
泥鳅 摇篮 照顾
暖炕 吉祥 耷拉
解析：本题主要考查学生生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来。
二、答案：
生锈 糊涂 祷告 喝水 蓝天
晴天 噎着 扯断 撇开 钓鱼
解析：本题主要考查字的组词，要能正确识别出生字，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
三、答案：
yīng mó gōng biàn
解析：本题主要考查对读音的掌握情况。是易错读音和多音字，学生要能做出正确的而选择。
四、答案：
放心 安慰 模糊 失望
解析：本题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语，注重平时的积累。21·cn·jy·com
五、答案：
黑乎乎 孤零零 笑哈哈 绿油油 金灿灿 明晃晃
解析：本题主要考查特殊结构的词语。是ABB式的词语。重在平时学生对词语的积累。
六、答案：
1．雨水模糊了她的视线，她（分辩 分辨）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。
2．在我（争辩 争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。
解析：分辨：区分辨别。分辩：指辩解某一种自己否认的话题。争辩：辩论，争论。争议：争执不下的事情，不容易解决的矛盾。www.21-cn-jy.com
七、答案：
1．无论……都…… 2．不是……而是…… 3．既然……就……
解析：本题考察的是关联词，要正确运用关联词，明确关联词的条件、转折、承接的各种关系。
八、答案：
浏览 张望 瞻仰 眺望 凝视 俯视 仰视 浏览21世纪教育网版权所有
解析：本题意在考查学生对词语的掌握情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。
九、答案：
一（ 张 ）白纸 一（ 条 ）狗 一（ 丝 ）风 一（ 缕 ）烟
一（ 些 ）铺子 一（ 杆 ）枪 一（ 只 ）野兔 一（ 个 ）信封
解析：本题主要考查学生对课文的了解和对量词的掌握情况，平时应多加积累。正确明白和使用量词可以使表达更准确，更明了。2·1·c·n·j·y
十、答案：
1. 凡卡向爷爷哭诉痛苦的学徒生活。凡卡哀求爷爷把他接回乡下去。
2. 挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉。
3. 饥寒交迫、苦不堪言。
解析：1．语段围绕凡卡的学徒生活 ( http: / / www.21cnjy.com )来写：首先凡卡向爷爷倾诉自己的痛苦生活，然后哀求爷爷带他回乡下。语段层次清楚，不难看出，第二层从“亲爱的爷爷，发发慈悲吧”开始。概括层意跟概括段意差不多，必须抓住要点和重点，叙述通顺、连贯。第一层的层意应该把凡卡具体叙述的挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉的学徒生活加以概括、提升，概括为——凡卡向爷爷哭诉痛苦的学徒生活。第二层概括为：凡卡哀求爷爷把他接回乡下去。21教育网
2．凡卡痛苦的学徒生活表现在哪几个方面？只要抓住第一层凡卡的痛苦倾诉加以分析，归纳总结，就会得出答案：挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉。
3．解答此题，可以根据前一题的答案——凡卡 ( http: / / www.21cnjy.com )挨打、受捉弄、挨饿、睡不好觉的痛苦的学徒生活，放飞想象，积极搜寻语言仓库中的、可以概括这些内容的四字词语，不难找到这两个词语：饥寒交迫、苦不堪言。21cnjy.com
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《凡卡》教案
一、教学目标
1、知识与技能： 会写15个生字。能正确 ( http: / / www.21cnjy.com )读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。www-2-1-cnjy-com
2．过程与方法：揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。【来源：21cnj*y.co*m】
3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。【版权所有：21教育】
二、教材分析
这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。21教育名师原创作品
文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前 ( http: / / www.21cnjy.com )夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。【来源：21·世纪·教育·网】
本文表达上主要有两个特点。第一，讲凡卡的悲 ( http: / / www.21cnjy.com )惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。最后，课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。 21*cnjy*com
三、教学重点
通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。
四、教学难点
体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。
五、教学准备
收集契诃夫的相关资料。
六、教学过程
一、导入新课，简介背景 PPT2
1．揭示课题。同学们，学完了安徒生著名的童话《卖火柴的小女孩》，今天我们再来学习一篇优秀的外国短篇小说《凡卡》。21·世纪*教育网
2．补充资料，了解背景。 契诃夫和他的作品简介。PPT3
契诃夫（1860—1904）,俄国19世纪著名作家，他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。【出处：21教育名师】
《凡卡》写于1886年，它 ( http: / / www.21cnjy.com )反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦人民的悲惨生活。
二、读通课文，整体感知
1、慈悲：慈善和怜悯。PPT4
指望：一心期待，期盼。
别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。
祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
毡靴：用羊毛压成的靴子。
卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
2、课文主要写了一件什么事？是分哪几个部分来写的？写出小标题。PPT5
课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去。
按事情发展的顺序叙述，可分为三个部分：
第一部分（1-2）：准备写信；
第二部分（3-15）：写信；
第三部分（16-21）：寄信。
2、整体感知课文.PPT6
谁能用一个词来形容他的悲惨生活？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / blog..cn / s / _blank )
小凡卡的命运可以用“悲惨”一词来形容。
3、读凡卡之“苦”，体会“悲惨”。
速读凡卡信中的内容，找一找那些地方让你感受到凡卡的生活很悲惨？
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。21世纪教育网版权所有
这段用了“不知不觉、揪、拖、戳、捞 ( http: / / www.21cnjy.com )”等词语描写凡卡遭受老板、老板娘还有伙计的欺负情景，说明凡卡生活是悲惨的，他在这里只有劳苦、孤独。PPT721·cn·jy·com
“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“ ( http: / / www.21cnjy.com )我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。”21教育网
凡卡在鞋匠家做学徒却没有鞋子穿，可以想象社会的不公，凡卡的命运悲惨。PPT8
“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求 ( http: / / www.21cnjy.com )您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”www.21-cn-jy.com
“指望”是指生活的希望。凡 ( http: / / www.21cnjy.com )卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。PPT9
4、品凡卡之“乐”，体会命运悲惨。
凡卡的愿望是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / blog..cn / s / _blank )为什么？
凡卡希望爷爷把它带回家。因为自己的家乡很美，住在那里很快乐。更衬托出凡卡在城里生活的孤独、悲惨、痛苦。PPT102-1-c-n-j-y
“过了一个钟头，他怀着甜 ( http: / / www.21cnjy.com )蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”
日有所思，夜有所梦。凡卡梦想信很快到达 ( http: / / www.21cnjy.com )爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。PPT1121cnjy.com
四：课堂小结。这就是俄国著名作家契诃夫 ( http: / / www.21cnjy.com )笔下的《凡卡》。这个感人的故事，牵动着每一位读者的心。凡卡后来的命运到底会是怎样呢？文中最后的省略号给我们留下了想象的空间。PPT12 21*cnjy*com
七、板书设计：PPT13
凡卡
叙述
书信
回忆
八、教后反思： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / blog..cn / s / _blank )
我让孩子们浏览课文，弄清课文的脉络，课文是按“准备写信——写信——寄信”的顺序来写的。
我先引导孩子们迅速找出“信的内容” ( http: / / www.21cnjy.com )，通过体味重点的句子，去体会凡卡学徒生活的苦。孩子们的朗读很到位。然后引导孩子们朗读凡卡要求爷爷接他回家的自然段，体味回家之情切。这部分的教学也是我的重点教学内容。2·1·c·n·j·y
随后让孩子们找出凡卡回忆的自然段指导学习 ( http: / / www.21cnjy.com )。凡卡的回忆是甜蜜的，让孩子们读出凡卡内心的快乐。接着引导学生分析，凡卡的乡下生活真的很甜蜜吗？并告诉孩子们这一部分的写法叫“插叙”，这里插写的内容更加烘托了凡卡学徒生活的艰苦。
在读中感，感受凡卡悲惨的命运；在读中悟： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / blog..cn / s / _blank )领悟沙俄时代黑暗现实与社会主义生活的美好。
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小学语文人教版六年级下册
凡卡
揭示课题。同学们，学完了安徒生著名的童话《卖火柴的小女孩》，今天我们再来学习一篇优秀的外国短篇小说《凡卡》。
创设情境，激趣揭题。
契诃夫（1860—1904）,俄国19世纪著名作家，他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。
创设情境，激趣揭题。
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦人民的悲惨生活。
初读课文，整体感知
慈悲：慈善和怜悯。
指望：一心期待，期盼。
别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。
祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
毡靴：用羊毛压成的靴子。
卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
课文主要写了一件什么事？是分哪几个部分来写的？写出小标题。
准备写信
精读课文，体验情感
写信时
寄信
谁能用一个词来形容凡卡的生活？
小凡卡的命运可以用“悲惨”一词来形容。
精读课文，体验情感
这段用了“不知不觉、揪、拖、戳、捞”等词语描写凡卡遭受老板、老板娘还有伙计的欺负情景，说明凡卡生活是悲惨的，他在这里只有劳苦、孤独。
精读课文，体验情感
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。”
精读课文，体验情感
凡卡在鞋匠家做学徒却没有鞋子穿，可以想象社会的不公，凡卡的命运悲惨。
“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……
精读课文，体验情感
“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。
凡卡的愿望是什么？为什么？
精读课文，体验情感
凡卡希望爷爷把它带回家。因为自己的家乡很美，住在那里很快乐。更衬托出凡卡在城里生活的孤独、悲惨、痛苦。
“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”
精读课文，体验情感
日有所思，夜有所梦。凡卡梦想信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。
课堂小结：
课堂小结。这就是俄国著名作家契诃夫笔下的《凡卡》。这个感人的故事，牵动着每一位读者的心。凡卡后来的命运到底会是怎样呢？文中最后的省略号给我们留下了想象的空间。
板书设计
凡卡
准备写信
写信
寄信
社会黑暗，命运悲惨。
