教科版科学六年级下册第二单元第五课铁生锈了同步练习

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教科版科学六年级下册第二单元第五课铁生锈了同步训练
1、铁生锈是 和 共同作用的结果。
答案：空气|水
解析：解答：通过实验我们发现，铁生锈是空气和水共同作用的结果。
分析：本题考查影响铁生锈的因素。
2、铁生锈是一种 变化。
答案：化学
解析：解答：铁锈是不同于铁的新物质，铁生锈是化学变化。
分析：本题考查影响化学变化。
3、铁能被磁铁吸引，铁锈也能被磁铁吸引。（ ）
答案：错误
解析：通过实验我们发现，纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。
分析：本题考查铁锈的特点。
4、纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电的。 （ ）
答案：错误
解析：通过实验我们发现，纯的铁锈既不能被磁铁吸引，也不导电。
分析：本题考查铁锈的特点。
5、铁锈在我们生活中并不常见。（ ）
答案：错误
解析：在潮湿的环境中，铁很容易生锈，铁锈在我们生活中很常见，如久放的铁钉就会生锈。
分析：本题考查铁锈的特点。
6、铁片的颜色和铁锈的颜色是一样。（ ）
答案：错误
解析：铁片是银白色的，铁锈是红综色的，它们的颜色不一样。
分析：本题考查铁锈的特点。
7、买来的新自行车没有生锈，用过一段时间，有些部位会生锈。（ ）
答案：正确
解析：买来的新自行车没有生锈，用过一段时间后，自行车的链条、车把手等部位会生锈。
分析：本题考查自行车生锈现象。
8、铁锈和铁是同一种物质（ ）
答案：错误
解析：铁和铁锈的颜色、硬度、导电性、手感、光泽等都不一样，它们属于不同物质。
分析：本题考查铁锈和铁的区别。
9、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化（ ）
答案：正确
解析：铁和铁锈的颜色、硬度、导电性、手感、光泽等都不一样，它们属于不同物质。因此铁变成铁锈是一种化学变化
分析：本题考查铁生锈的变化。
10、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ ）部分最容易生锈。
A、在空气中的半根 B、在水中的半根 C、在空气和水的交界处
答案：C
解析：铁生锈是空气与水的共同作用。在空气和水的交界处有水和空气，最容易生锈。
分析：本题考查影响铁生锈的因素。
11、影响铁生锈的因素（ ）
A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用
答案：C
解析：实验证明铁生锈是空气与水的共同作用，因此影响贴生锈的因素是谁和空气的共同作用，应选C。
分析：本题考查影响铁生锈的因素。
12、铁生锈是（ ）变化。
A、化学 B、物理 C、特殊变化
答案：A
解析：铁和铁锈的颜色、硬度、导电性、手感、光泽等都不一样，它们属于不同物质。因此铁变成铁锈是一种化学变化。
分析：本题考查铁生锈的变化。
13、铁在（ ）的空气中更容易生锈。
A.、潮湿 　　 B、干燥 C、真空
答案：A
解析：实验证明铁生锈是空气与水的共同作用。潮湿的空气中有水和空气，更容易生锈。
分析：本题考查影响铁生锈的因素。
14、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（ ）。
A、快 B、慢 C、一样快
答案：B
解析：铁生锈的速度比较慢，一般至少要几天，小苏打和醋的反应速度很快，一接触就反应了。
分析：本题考查影响铁生锈的速度。
15、阳光小学602班的同学在进行研究铁生锈的 ( http: / / www.21cnjy.com / )实验，他们用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，三枚同样大小的铁钉，把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里，每天观察记录。观察到的现象如下表。
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 水变化 生锈 锈多了 锈更多了
菜油盘子 无变化 无变化 无变化 无变化
（1）以上实验方法是 。
（2）铁生锈速度最快的是在 盘子里，铁生锈速度最慢的是在 盘子里。
（3）通过以上实验得出什么结论？
答案：（1）对照法 （2）水盘子 （3）铁生锈是空气与水的共同作用
解析：解答：本题有空盘子、水盘子、菜油盘子，起对照作用，是对照法。其中水盘子在第二天就生锈了，它的速度是最快的，菜油盘子第四天也没有变化，生锈速度最慢。空盘子与空气接触有氧气和少量的水蒸气，反应较慢，水盘子的铁钉一半在水里，有空气和水，反应最快，菜油盘子隔绝空气和水，反应最慢，通过对比分析我们发现：铁生锈是空气与水的共同作用。
分析：本题考查铁生锈的实验。
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