统编版-语文六年级下册小升初基础知识综合专项训练-（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版-语文六年级下册小升初基础知识综合专项训练-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 347.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-11 20:41:52 | ||
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文档简介
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小升初基础知识综合专项训练--语文六年级下册统编版
1．阅读下面语段，按要求完成练习。
《长安三万里》不仅引用了48首古诗，而且 出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷；从都城长安繁华的盛景，到江南月夜的qī qīng（ ）；从边城军士的身披zhàn páo（ ）、手执长剑，到yù dí（ ）有功、数战fēng hóu（ ）……李白、高适 大唐群星穿越千年时光，携带吟诗作对之风xí juǎn（ ）而来， 银幕。可以说，《长安三万里》找到了一个别致的入口。diǎn rán（ ）了观众“梦回唐朝”的热情。
(1)将语段中加拼音的词语规范地写在括号内。
(2)联系上下文语境，横线上依次填入的词语，最恰当的是（ ）。
A．呈现 领导 闪亮 B．呈现 领衔 惊艳
C．出现 领航 惊喜 D．展现 领导 鲜艳
(3)体会词语“吟诗作对”的结构特点，并仿写两个： 、 。
2．阅读下面语段，按要求完成练习。
泱泱华夏有着悠久的历史、灿烂的文明，千百年来，中华民族孕育了多资多彩的民俗文化，历经代代传承而生生不息。瞧！春节到，人欢笑，贴窗花，放，真热闹；元霄节，看花灯，大街小巷人；端午节，赛龙舟，粽子艾香满堂飘；过中秋，吃月饼，十五圆月明……
(1)请你根据语段中的拼音，把相应的词语写在下面的田字格里。
(2)请你找出语段中的两个错别字并改正。
① 改为 ② 改为
(3)“孕育”的“孕”是 结构，第二笔是 ，“孕育”的意思有：①怀胎、生育；②比喻新事物在既存事物中酝酿形成，语段中应选 （填序号）。
阅读文段，完成练习。
在①wàn xiàng gēng xīn的立春时节，2022年北京冬奥会开幕了。奥运圣火再次在鸟巢②diǎn rán，绚烂的烟花尽情③zhàn fàng，④zhù hè冬奥会成功举办。时光飞逝，激动人心的冬奥赛程，眨眼间就到了结束之日。闭幕式中，一群手捧发光柳枝的舞者，伴随着悠扬的乐曲，迈着⑤qīng yíng的步伐进入场地，⑥huàng dòng的柳枝发出点点光芒，与屏幕中飞舞的柳絮交相辉映。这一唯美、⑦làng màn、令人⑧jīng yì、无与伦比的视觉⑨shèng yàn，向世人展现了独特的中国魅力。在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人表达不舍之情，“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，也寄托了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了中国人民对和平与友谊的心声。
3．根据拼音依次写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( )
4．文中画“——”的部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是（ ）
A．独出心裁 B．技高一筹 C．难以置信 D．不可思议
5．下面词语中的“寄”与文段中“寄托”的“寄”意思相同的一项是（ ）
A．寄居 B．寄信 C．寄人篱下 D．赋诗寄怀
6．文中画“﹏﹏”的句子夸大了时间之“快”，请再写一句夸张句。
7．在中国古代，“柳”谐音“留”，常用来表达惜别之情。中国古诗词中还有很多意象含有特别的寓意，下面意象与寓意对应错误的一项是（ ）
A．月亮—团圆、思乡 B．丁香—忧愁苦闷
C．莲—隐逸脱俗 D．松柏—孤直顽强、坚贞不屈
武冈要创建全国文明城市，同学们成立了“创建文明城，我们在行动”宣传小组。他们要制作一份城市宣传手册，让人们了解武冈，请你参加并完成以下任务。
【撰写前言】
①你见过什么样的武冈？
②这里，wēi é （ ）耸立的云山有“天然yǎng bā （ ）”之称，它也有诗意云海的意境：云卷云舒时，汹涌 péng pài（ ），如临大海之滨。
③这里，古城里老街旧巷_________，民居院落古朴qīng yōu（ ）。
④这里，狮子湖水库碧波dàng yàng（ ），chéng bì（ ）的山泉清澈甘甜。
⑤这里，有“中国卤菜之都”的美称。一口jiàng（ ）香浓郁的卤菜让人chún chǐ（ ）留香。这里，母亲河赧水千变万化的形态，构成了“武冈性格”：遇到困难敢于迎难而上遇到瓶颈勇于大胆创新遇到挫折，不轻言放弃。
⑥这里，人杰地灵，物华天宝，蓄势待发，kāng kǎi（ ）豪迈！
8．结合语境，根据拼音，填写正确的词语。
9．为下列加点字选择正确读音。
（1）云卷云舒( )A．juǎn B．juàn （2）豪迈( )A．wài B．mài
10．根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．横七竖八 B．妙趣横生 C．纵横交错 D．横行霸道
11．给文中方框处加上合适的标点符号。
12．与上文中加点字“之”意思相同的一项是（ ）
A．伯牙鼓琴，锺子期听之 B．以子之矛陷子之盾，何如
C．黄鹤楼送孟浩然之广陵 D．杜处士曝书画，牧童见之
13．武冈的“武”是一个会意字，指人持戈而行，下面哪幅图是“武”字？（ ）
A． B． C． D．
14．“武冈性格”的武冈人践行着“敢为人先，追求卓越”的精神。践行者中有许多自然救援工作者，他们舍小家为大家，冒着生命危险帮助受灾群众，用实际行动告诉我们什么叫“（ ）”
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 B．捐躯赴国难，视死忽如归
C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 D．红军不怕远征难，万水千山只等闲
阅读文段，完成练习。
爸爸有一块玻璃镜面的怀表，它①jiān yìng的表盖里总是发出②qīng cuì的嘀嗒声。我对它的好奇心一天比一天增加，我几次请求打开它，爸爸都没同意。有次我把手伸向表，被爸爸③lán zhù了，他告诉我，里面有一只丑恶、恐怖的蝎子。
15．根据拼音依次写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( )
16．下列加点的“恶”与文段中“丑恶”的“恶”读音完全一样的一项是（ ）
A．恶狠狠 恶心 B．恶毒 深恶痛绝 C．恶臭 惩恶扬善
17．文段中画“ ”的部分可换成的四字词语是（ ）
A．日积月累 B．日新月异 C．与日俱增
18．你知道文段中加点词语“请求”与下面词语的区别吗？选择合适的词语填入括号中。（也可填“请求”）
祈求 要求 哀求
（1）他( )爸爸给他买一本《西游记》。
（2）古时候人们跳祭火舞( )火神的保佑。
（3）遇到坏人，我们要随机应变，( )是没有用的。
我会读。
2024年10月30日，神舟十九号太空飞船从酒泉卫星发射中心载人航天发射场顺利升空。这一，的航天工程指挥部出般的掌声。在电视机前着这一幕的中华儿女。这次发射彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度，极大鼓舞了我们的民族志气，必将载入史册。
19．我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。
20．我不仅知道“鼓舞”的含义，我还知道“鼓”的其它意思。
鼓：A．一种打击乐器；B．发动，振奋；C．使某些乐器或东西发出声音；D．凸起，胀大。
①春节到了，广场上锣鼓喧天，喜气洋洋。( )
②伯牙善鼓琴。( )
③在指导员的鼓励下，典典克服了心理障碍，不再恐高。( )
④在烈日下，他受伤的胳膊上鼓起了一个大包。( )
阅读语段，完成下面各题。
①广安，一座美丽的城市，质朴、yōu jìng（ ）。chéng bì（ ）的嘉陵江、渠江汇聚于此，流淌千年，kāng kǎi（ ）孕育了数百万人民。pān dēng（ ）风景优美的华蓥山，jū gāo lín xià（ ），享受“天然氧吧”；来到稻香四溢的东方村，陶醉其间，叹五谷丰登；游览邓小平故居，凭吊伟人，领略红色文化……
②广安，一座特别的城市，热烈、泼辣。旭日东升，迎接朝阳的有莲塘街上那一碗唆起来“滋溜、滋溜”的米粉；夜幕低垂，捧上来的是麻辣鲜香的青花椒排骨。弯着指头数一数，香气浓郁的贡米鸭，肉质细软的手撕鸡……数着数着，你会迷失在满口的涎水中。人间烟火气，最抚凡人心。
21．请把语段中加点部分的句子规范、美观地书写在方框内，要加上标点符号。
22．请在括号内写出拼音对应的汉字。
23．语段中画“ ”的“五谷”指的是（ ）
A．宫、商、角、徵、羽 B．稻、麦、黍、菽、稷
C．金、木、水、火、土 D．黄、青、赤、白、黑
24．语段中画“_____”的句子运用了拟人的修辞手法，下列句子运用的修辞手法与之相同的一项是（ ）
A．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B．丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
25．下列句子中省略号的作用与语段中画“﹏﹏”句子中省略号的作用相同的一项是（ ）
A．“可是……还差半个小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
B．但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
C．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
D．桑娜忐忑不安地想：“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”
请你阅读下文并完成任务。
在文化的长河中，líng lì（ ）聪慧的先哲们以其páo xiào（ ）般的激昂斗志和kāng k i（ ）赴义的豪情壮志，谱写了一曲曲动人心弦的壮丽史诗，那气魄如同汹涌péng pài（ ）的浪潮，震撼着历史的堤岸。尽管岁月的征程上风高浪急、汹涌无常，艰难困苦的日子也未能削（xiāo xuē）减这份精神的高度。文化的传承，是一代代人智慧与情感的汇聚，是他们宽广xiōng jīn（ ）的展现，如熠熠生辉的星辰，照亮着后人前行的道路。在这些传承中，我们历经了无数的磨砺，使得我们的技艺与思想日益纯熟（shóu shú）。然而，每个人的内心世界都毫无保留地展现，如同一幅幅生动的画卷，细腻地描绘着对亲人、友人的深深眷恋。在这条传承之路上，虽有类似（shì sì）前人般的旷达之士，但每个时代都有其独特的风采。我们要努力把这份文化传承下去，是我们每个人的责任和义务。
26．请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。
27．请用“√”划出括号内正确的读音。
28．在中华文化的长河中，恰有一句妙言倾诉着对挚友的拳拳深情，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 。”
29．这段话中画“______”的句子是病句，请用修改符号在原文中修改。
30．中国传统文化宛如浩瀚星辰，琴棋书画便是其中璀璨夺目的明星！听那伯牙抚琴，弦动音起，时而悠扬婉转，如林间清风；时而雄壮激昂，似惊涛拍岸，这美妙的琴声用一个成语来形容，那便是“余音绕梁”。现在，大家也来试试用成语描绘一下其他的艺术形式吧！
《小升初基础知识综合专项训练--语文六年级下册统编版》参考答案
1．(1)凄清 战袍 御敌 封侯 席卷 点燃
(2)B
(3) 披荆斩棘 游山玩水
【详解】（1）本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“凄”“御”“燃”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
（2）本题考查选词填空。
呈现：显出、露出，强调将事物的状态、面貌等清晰地表现出来。
领导：指率领并引导或指担任领导工作的人。
闪亮：一是指一闪一闪地发亮。
领衔：在共同署名的文件上署名在最前面，也指在艺术表演等中担任主要角色或处于领衔的地位。
惊艳：对人或事物的美好感到惊异和震撼。
出现：显露出来，产生出来，强调从无到有的过程。
领航：比喻引导、带领。
惊喜：又惊又喜，是一种意外获得愉悦感受的情绪。
展现：清楚地展示出来，侧重于把事物的全貌或特点表现出来。
鲜艳：颜色鲜明而美丽，多用来形容色彩。
结合文段“《长安三万里》不仅引用了48首古诗，而且 出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷”可知，用“呈现”能够生动地描述出画卷仿佛自然而然地展现在观众眼前的情景，非常契合文意。“出现”侧重于从无到有的显现，比较突兀；“展现”虽也有展示的意思，但在描绘画面感上不如“呈现”自然，故选 “呈现”。
结合文段“李白、高适 大唐群星穿越千年时光”可知，表示李白、高适在大唐群星中处于首要位置，用“领衔”符合语境；“领导”侧重于率领、引导团队，与文意不符；“领航”主要指引导航行，与这里所表达的诗人在群星中的突出地位的语境不契合。故选“领衔”。
结合文段“携带吟诗作对之风席卷而来， 银幕。”可知，用“惊艳”能很好地表达出《长安三万里》这部作品在银幕上呈现时，给观众带来的那种强烈的视觉和情感冲击，突出作品的精彩程度。“闪亮”程度较浅；“惊喜”侧重于意外之喜；“鲜艳”主要形容颜色，均不符合此处语境。故选“惊艳”。
故选B。
（3）本题考查词语仿写。
结合文段“携带吟诗作对之风席卷而来”可知，“吟诗作对”是由两个动宾结构的词语（“吟诗”“作对”）并列组成的词语，“吟”和“作”是动词，“诗”和“对”是宾语。按照此结构特点，仿写即可。
如：唱歌跳舞、弹琴画画、挤眉弄眼、敲锣打鼓等。
2．(1)
(2) 资 姿 霄 宵
(3) 上下 ノ ②
【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鞭”“象”“新”“沸”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题考查辨析易错字。
多资多彩——多姿多彩：形容事物色彩丰富、形态各异、变化多端的意思。
元霄节——元宵节：又称上元节、小正月、元夕或灯节，是每年农历正月十五日庆祝的中国传统节日。这一天是一年中第一个月圆之夜，象征着光明与希望的开始。
（3）本题考查汉字的结构及字义。
孕：，共5笔，是上下结构，第二笔是撇。
“中华民族孕育了多资多彩的民俗文化”这个句子中的“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物。故选②。
3． 万象更新 点燃 绽放 祝贺 轻盈 晃动 浪漫 惊异 盛宴 4．A 5．D 6．张老师的讲座很受欢迎，整个礼堂挤得连根针都插不下。 7．C
【解析】3．本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“象”“燃”“盈”“宴”这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．本题考查词语理解。
A．“独出心裁”意思是原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同，强调具有独特的创意和想法，与文中 “独创一格、与众不同” 的意思最为接近，符合语境。
B．“技高一筹”指稍强一些，技术高人一等，侧重于在技术、技能等方面比别人出色，而不是强调独特性、与众不同，与文意不符。
C．“难以置信”意思是难于使人相信，通常用于表达对某种事情或情况的怀疑、惊讶，与“独创一格、与众不同”的意思相差较大，不符合题意。
D．“不可思议”原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解，更多地是表达对事物的复杂性、奇妙性等的感叹，并非指独特、与众不同，不符合语境。
故选A。
5．本题考查多义字。
文段中“寄托”的“寄”意思是把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上），强调的是一种情感、思绪等的托付、依附。
A．寄居：居住在他乡或别人家里。寄：指依附，依附别人居住。
B．寄信：递送书信。寄：指托人传送，特指由邮局传递。
C．寄人篱下：寄居在别人家里，指依靠别人过活。寄：指依附，意思是依附于他人篱笆下。
D．赋诗寄怀：通过写诗来表达内心的情感和愿望 。寄：指把情怀、情感等寄托在赋诗这个行为上，通过赋诗来表达自己的情怀。该项与“寄托”的“寄”意思相同，都是将某种情感等依托于某种事物上。
故选D。
6．本题考查仿写夸张句。
理解夸张句的特点，即对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描述。
仿照句子运用夸张手法，确定一个描述对象，如时间、数量、速度、大小等。突出该对象的某一特点，使其超出实际情况。
示例：他跑得像风一样快，瞬间就消失在视野中。
7．本题考查文化常识。
C．莲：通常象征着高洁、纯净、美好等，也可谐音“怜”表达爱情等，而“隐逸脱俗”一般是菊花等意象的寓意，因此，该选项寓意对应错误。
故选C。
8．巍峨 氧吧 澎湃 清幽 荡漾 澄碧 酱 唇齿 慷慨 9． A B 10．C 11．， ； ， ； 12．B 13．D 14．B
【解析】8．本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。书写时注意“巍”“澎”“湃”“幽”“漾”“澄”“酱”“慷”“慨”的正确写法。
9．本题考查字音。
“卷”读juǎn时，意思是把东西弯转裹成圆筒形，或把东西弯转裹成圆筒形的东西。读juàn时，指可以舒展和弯转成圆筒形的书画，也指考试用的纸，或指书籍的册本或篇章。
（1）云卷云舒（yún juǎn yún shū）：本义指云朵的聚集和散开，常用来形容人的心态平静，对万物都宠辱不惊的精神境界。“卷”在这里读juǎn，表示云朵的聚集，故选A。
（2）豪迈（háo mài）：形容词，用来描述气魄大、勇气足的状态。“迈”读mài，表示气魄大，故选B。
10．本题考查词语搭配。
A．横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
B．妙趣横生：意思是形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。
C．纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。
D．横行霸道：不讲道理而欺压他人，为非作歹。
结合句子语境和词语意思分析，对于古城里老街旧巷的描述，需要选择一个能体现老街旧巷特点的词语。根据语境，“纵横交错”最恰当，因为它能形象地描绘出老街旧巷的交错复杂。
故选C。
11．本题考查标点符号。
文章方框处的句子描述了三种不同的情况，对于每种情况，句子都给出了相应的应对策略。这三种情况和对应的应对策略之间是一一对应关系，故第一个方框和第三个方框处使用逗号；这三种情况和对应的应对策略在句子中是并列的关系，所以第二个方框和第四个方框处选择分号来分隔句子中的并列成分，使句子保持流畅。
故加标点后句子为：遇到困难，敢于迎难而上；遇到瓶颈，勇于大胆创新；遇到挫折，不轻言放弃。
12．本题考查字词解释。
文中第②段句子“‘天然氧吧’之称”的“之”在这里是结构助词，的。
A．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹奏琴，锺子期倾听他弹琴。这里的“之”是代词，指伯牙弹的琴声，不符合。
B．以子之矛陷子之盾，何如：用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？这里的“之”是结构助词，的，与文中的“之”意思相同。
C．黄鹤楼送孟浩然之广陵：在黄鹤楼送孟浩然去广陵（今江苏扬州）。这里的“之”是动词，到，不符合。
D．杜处士曝书画，牧童见之：杜处士晾晒书画，一个牧童看到了这幅画。这里的“之”是代词，指曝晒的书画，不符合。
故选B。
13．本题考查会意字。
“武”字由“止”和“戈”两部分组成。“止”象形为脚，代表行走。“戈”是一种古代兵器。因此，“武”字会意为人持戈而行，表示勇武。因此“武”字的图形，其中应包含类似“脚”（或“止”）和“戈”的元素，并且这两个元素以“人持戈而行”的方式组合。结合选项图片可知，D项最符合。
故选D。
14．本题考查名篇名句理解。
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫：一个人是否英勇并不完全取决于他是否无情，一个疼爱孩子的人同样可以是大丈夫（即英雄）。这句话强调了英雄并非都是冷酷无情的，也可以有温柔和爱心的一面。虽然救援工作者确实展现了爱心，但这句话并没有直接体现他们冒着生命危险去帮助他人的牺牲精神。
B．捐躯赴国难，视死忽如归：在国家遇到危难时，愿意牺牲自己的生命去赴难，把死亡看得像回家一样平常。这句话非常贴切地描述了救援工作者的精神。他们冒着生命危险去帮助受灾群众，这种行为正是一种大无畏的牺牲精神，与“捐躯赴国难”有着高度的契合度。
C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：祖先留下来的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。这句话强调的是对领土的坚守和保卫，与自然救援工作的直接关联性不强。救援工作者主要是在灾害发生时提供帮助，而不是守卫领土。
D．红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕长征的艰难险阻，把千山万水都看得极为平常。这句话体现了红军在长征途中不畏艰难、勇往直前的精神。虽然这也是一种勇敢和坚持的精神，但与救援工作者在特定灾害中的即时牺牲和勇敢相比，这句话更多地描述了一种长期的、持续的奋斗精神。
故选B。
15． 坚硬 清脆 拦住 16．C 17．C 18． 请求 祈求 哀求
【解析】15．本题考查看拼音写词语能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“硬、脆、拦”笔画较复杂，易写错，需注意。
16．本题考查多音字。
恶[è]：表示不好，凶狠的意思。
恶[wù]：表示讨厌，憎恨，不喜欢的情绪。
恶[ě]：表示要呕吐的感觉。
恶[wū]：这是一个古音，表示叹词，表示惊讶。
丑恶（chǒu è）：形容相貌、行为或事物丑陋恶劣，令人不悦或反感。“恶”读è。
A．è/ě；
B．è/wù；
C．都读è；
故选C。
17．本题考查四字词语。
文中“一天比一天增加”表示的是一种逐渐增长的趋势。
A．日积月累：这个词语强调的是长时间的积累和沉淀，虽然也有增长的含义，但更侧重于长时间的累积过程，并不特指每一天的增长。
B．日新月异：这个词语用来形容事物或景象每天都有新的变化，强调的是变化之快，与“一天比一天增加”所表达的逐渐增长的概念不完全吻合。
C．与日俱增：这个词语恰好表示随着时间的推移而不断增长，与“一天比一天增加”的含义非常接近。
因此最符合“一天比一天增加”这一描述的四字词语是与日俱增。
故选C。
18．本题考查选词填空。
请求：指提出要求，希望得到满足，语气较为平和、正式。
祈求：指恳切地希望得到，通常用于对神佛或某种超自然力量的许愿或祷告。
要求：指提出具体事项或条件，希望对方做到或实现，语气可能较为强硬。
哀求：指苦苦恳求，语气非常卑微、迫切。
（1）这个句子描述的是孩子向爸爸提出买书的要求，语气较为平和且正式，故选“请求”。
（2）这个句子描述的是古时候人们通过舞蹈向火神祈求保佑，是一种对神灵的许愿或祷告，故选“祈求”。
（3）这个句子描述的是在遇到坏人时的应对策略，指出哀求是没有用的，因为哀求往往显得卑微而容易让对方得寸进尺，适合用“哀求”来表示这种无效的做法。故选“哀求”。
19．
20． A C B D
【解析】19．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞬”“肃”“静”“爆”“凝”“沸”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。
20．本题考查多义字。
① 春节到了，广场上锣鼓喧天，喜气洋洋。 “锣”和“鼓”是传统打击乐器，此处“鼓”指实物乐器。故选A。
② 伯牙善鼓琴。 伯牙是古代琴师，“鼓琴”指弹奏琴的动作，强调“使琴发声”。故选C。
③ 在指导员的鼓励下，典典克服了心理障碍，不再恐高。 “鼓励”意为通过语言或行动激发人的信心和勇气，属于抽象层面的“发动、振奋”。故选B。
④ 在烈日下，他受伤的胳膊上鼓起了一个大包。 描述身体部位因肿胀而凸起，属于物理形态的变化。故选D。
21． 22．幽静 澄碧 慷慨 攀登 居高临下 23．B 24．B 25．C
【解析】21．本题考查汉字书写。
抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“烟”“最”“抚”的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观地书写在方框内，注意要加上标点符号，不要添字漏字。
22．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“幽”“静”“澄”“碧 ”“慷”“慨”“攀”“临”的笔画较复杂，易写错，需注意。
23．本题考查字词和文化常识理解。
B．从第①段“来到稻香四溢的东方村，陶醉其间，叹五谷丰登”，这里的“五谷丰登”是一个成语，意指农作物丰收。结合古代常识，“五谷”通常指的是五种主要的粮食作物。“稻、麦、黍、菽、稷”是古代对五种主要粮食作物的统称，与农业生产和日常生活紧密相关。
故选B。
24．本题考查修辞手法。
B. 第①段画线句子，运用了拟人的修辞手法，将嘉陵江和渠江赋予了人的特性，即“孕育”了人民，这是一种拟人化的表达。丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这句话同样使用了拟人的修辞手法，将丁香花赋予了人的行为，即“窥着行人”，这与画线句中的拟人手法相同。
故选B。
25．本题考查省略号的作用。
第②段画线句子“弯着指头数一数，香气浓郁的贡米鸭，肉质细软的手撕鸡……”表示除了贡米鸭和手撕鸡之外，还有其他的美食没有一一列举出来。可知其中省略号的作用：用于列举的省略。
C．该选项句子表示除了嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会之外，还有其他的故事没有列举出来。这里的省略号与语段中画线句子的省略号作用相同，用于列举的省略。
故选C。
26．伶俐 咆哮 慷慨 澎湃 胸襟 27．xuē shú sì 28．以为世无足复为鼓琴者 29． 30．画家作画时，就像手中的画笔有神奇魔力，轻轻一挥，便能在纸上绽放出栩栩如生的画面。
【解析】26．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“俐”“哮”“慷”“澎”“襟”的笔画较复杂，易写错，需注意。
27．本题考查辨析字音。
削：读xuē，释义：1、义同“削”（xiāo），多用于合成词或成语。2、免除。读xiāo，释义：1、用刀平着或斜着去掉物体外面的一层。2、打乒乓球时，用球拍平而略斜地击球的技法。3、（Xiāo）姓。4、使尖锐。读qiào，释义：1.鞘。刀剑的套。2、见“削格”。装有机关的捕兽木笼。读shào，释义：距王畿三百里以内的大夫采地和公邑。
削减：读xuē jiǎn，释义：从已定的数目中减去。故选“xuē”。
熟：读shú，释义：1、食物加热到可以吃的程度（跟“生”相对）。2、成熟，果实长成。3、经过加工或炼制过的。4、常见；清楚地知道。5、精通；有经验。6、程度深。读shóu，释义：义同“{熟}”。用于口语。
纯熟：读chún shú，释义：形容很熟练。故选“shú”。
似：读sì，释义：1、像；如同。2、副词，似乎，好像，表示不确定。3、用于比较，表示超过（放在单音节形容词后面，相当于“于”）。读shì，释义：见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。
类似：读lèi sì，释义：大致相像。故选“sì”。
28．本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“复”“鼓”“琴”的正确写法。
29．本题考查修改病句。
句子“是我们每个人的责任和义务。”语病是缺少主语，可在句首添加主语“这”。
改为：这是我们每个人的责任和义务。
30．本题考查成语。
围棋讲究计谋与智慧，用“运筹帷幄”形容下棋最为贴切；书法中体现线条流畅、笔墨雄劲，用“笔走龙蛇”恰当表达；绘画追求形象逼真，用“栩栩如生”准确描绘。
示例：书法，是笔墨与纸张间的舞蹈，线条流畅如行云流水，笔墨雄劲有力，仿佛一条蛟龙在纸上游走，时而盘旋上升，时而俯冲而下，用一个成语来形容，那便是“笔走龙蛇”。
绘画，是艺术家心中世界的直观展现，他们追求形象逼真，色彩和谐，每一笔都力求捕捉自然的神韵，使得画作中的物象仿佛拥有了生命，用一个成语来形容，那便是“栩栩如生”。
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小升初基础知识综合专项训练--语文六年级下册统编版
1．阅读下面语段，按要求完成练习。
《长安三万里》不仅引用了48首古诗，而且 出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷；从都城长安繁华的盛景，到江南月夜的qī qīng（ ）；从边城军士的身披zhàn páo（ ）、手执长剑，到yù dí（ ）有功、数战fēng hóu（ ）……李白、高适 大唐群星穿越千年时光，携带吟诗作对之风xí juǎn（ ）而来， 银幕。可以说，《长安三万里》找到了一个别致的入口。diǎn rán（ ）了观众“梦回唐朝”的热情。
(1)将语段中加拼音的词语规范地写在括号内。
(2)联系上下文语境，横线上依次填入的词语，最恰当的是（ ）。
A．呈现 领导 闪亮 B．呈现 领衔 惊艳
C．出现 领航 惊喜 D．展现 领导 鲜艳
(3)体会词语“吟诗作对”的结构特点，并仿写两个： 、 。
2．阅读下面语段，按要求完成练习。
泱泱华夏有着悠久的历史、灿烂的文明，千百年来，中华民族孕育了多资多彩的民俗文化，历经代代传承而生生不息。瞧！春节到，人欢笑，贴窗花，放，真热闹；元霄节，看花灯，大街小巷人；端午节，赛龙舟，粽子艾香满堂飘；过中秋，吃月饼，十五圆月明……
(1)请你根据语段中的拼音，把相应的词语写在下面的田字格里。
(2)请你找出语段中的两个错别字并改正。
① 改为 ② 改为
(3)“孕育”的“孕”是 结构，第二笔是 ，“孕育”的意思有：①怀胎、生育；②比喻新事物在既存事物中酝酿形成，语段中应选 （填序号）。
阅读文段，完成练习。
在①wàn xiàng gēng xīn的立春时节，2022年北京冬奥会开幕了。奥运圣火再次在鸟巢②diǎn rán，绚烂的烟花尽情③zhàn fàng，④zhù hè冬奥会成功举办。时光飞逝，激动人心的冬奥赛程，眨眼间就到了结束之日。闭幕式中，一群手捧发光柳枝的舞者，伴随着悠扬的乐曲，迈着⑤qīng yíng的步伐进入场地，⑥huàng dòng的柳枝发出点点光芒，与屏幕中飞舞的柳絮交相辉映。这一唯美、⑦làng màn、令人⑧jīng yì、无与伦比的视觉⑨shèng yàn，向世人展现了独特的中国魅力。在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人表达不舍之情，“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，也寄托了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了中国人民对和平与友谊的心声。
3．根据拼音依次写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( )
4．文中画“——”的部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是（ ）
A．独出心裁 B．技高一筹 C．难以置信 D．不可思议
5．下面词语中的“寄”与文段中“寄托”的“寄”意思相同的一项是（ ）
A．寄居 B．寄信 C．寄人篱下 D．赋诗寄怀
6．文中画“﹏﹏”的句子夸大了时间之“快”，请再写一句夸张句。
7．在中国古代，“柳”谐音“留”，常用来表达惜别之情。中国古诗词中还有很多意象含有特别的寓意，下面意象与寓意对应错误的一项是（ ）
A．月亮—团圆、思乡 B．丁香—忧愁苦闷
C．莲—隐逸脱俗 D．松柏—孤直顽强、坚贞不屈
武冈要创建全国文明城市，同学们成立了“创建文明城，我们在行动”宣传小组。他们要制作一份城市宣传手册，让人们了解武冈，请你参加并完成以下任务。
【撰写前言】
①你见过什么样的武冈？
②这里，wēi é （ ）耸立的云山有“天然yǎng bā （ ）”之称，它也有诗意云海的意境：云卷云舒时，汹涌 péng pài（ ），如临大海之滨。
③这里，古城里老街旧巷_________，民居院落古朴qīng yōu（ ）。
④这里，狮子湖水库碧波dàng yàng（ ），chéng bì（ ）的山泉清澈甘甜。
⑤这里，有“中国卤菜之都”的美称。一口jiàng（ ）香浓郁的卤菜让人chún chǐ（ ）留香。这里，母亲河赧水千变万化的形态，构成了“武冈性格”：遇到困难敢于迎难而上遇到瓶颈勇于大胆创新遇到挫折，不轻言放弃。
⑥这里，人杰地灵，物华天宝，蓄势待发，kāng kǎi（ ）豪迈！
8．结合语境，根据拼音，填写正确的词语。
9．为下列加点字选择正确读音。
（1）云卷云舒( )A．juǎn B．juàn （2）豪迈( )A．wài B．mài
10．根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．横七竖八 B．妙趣横生 C．纵横交错 D．横行霸道
11．给文中方框处加上合适的标点符号。
12．与上文中加点字“之”意思相同的一项是（ ）
A．伯牙鼓琴，锺子期听之 B．以子之矛陷子之盾，何如
C．黄鹤楼送孟浩然之广陵 D．杜处士曝书画，牧童见之
13．武冈的“武”是一个会意字，指人持戈而行，下面哪幅图是“武”字？（ ）
A． B． C． D．
14．“武冈性格”的武冈人践行着“敢为人先，追求卓越”的精神。践行者中有许多自然救援工作者，他们舍小家为大家，冒着生命危险帮助受灾群众，用实际行动告诉我们什么叫“（ ）”
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 B．捐躯赴国难，视死忽如归
C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 D．红军不怕远征难，万水千山只等闲
阅读文段，完成练习。
爸爸有一块玻璃镜面的怀表，它①jiān yìng的表盖里总是发出②qīng cuì的嘀嗒声。我对它的好奇心一天比一天增加，我几次请求打开它，爸爸都没同意。有次我把手伸向表，被爸爸③lán zhù了，他告诉我，里面有一只丑恶、恐怖的蝎子。
15．根据拼音依次写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( )
16．下列加点的“恶”与文段中“丑恶”的“恶”读音完全一样的一项是（ ）
A．恶狠狠 恶心 B．恶毒 深恶痛绝 C．恶臭 惩恶扬善
17．文段中画“ ”的部分可换成的四字词语是（ ）
A．日积月累 B．日新月异 C．与日俱增
18．你知道文段中加点词语“请求”与下面词语的区别吗？选择合适的词语填入括号中。（也可填“请求”）
祈求 要求 哀求
（1）他( )爸爸给他买一本《西游记》。
（2）古时候人们跳祭火舞( )火神的保佑。
（3）遇到坏人，我们要随机应变，( )是没有用的。
我会读。
2024年10月30日，神舟十九号太空飞船从酒泉卫星发射中心载人航天发射场顺利升空。这一，的航天工程指挥部出般的掌声。在电视机前着这一幕的中华儿女。这次发射彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度，极大鼓舞了我们的民族志气，必将载入史册。
19．我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。
20．我不仅知道“鼓舞”的含义，我还知道“鼓”的其它意思。
鼓：A．一种打击乐器；B．发动，振奋；C．使某些乐器或东西发出声音；D．凸起，胀大。
①春节到了，广场上锣鼓喧天，喜气洋洋。( )
②伯牙善鼓琴。( )
③在指导员的鼓励下，典典克服了心理障碍，不再恐高。( )
④在烈日下，他受伤的胳膊上鼓起了一个大包。( )
阅读语段，完成下面各题。
①广安，一座美丽的城市，质朴、yōu jìng（ ）。chéng bì（ ）的嘉陵江、渠江汇聚于此，流淌千年，kāng kǎi（ ）孕育了数百万人民。pān dēng（ ）风景优美的华蓥山，jū gāo lín xià（ ），享受“天然氧吧”；来到稻香四溢的东方村，陶醉其间，叹五谷丰登；游览邓小平故居，凭吊伟人，领略红色文化……
②广安，一座特别的城市，热烈、泼辣。旭日东升，迎接朝阳的有莲塘街上那一碗唆起来“滋溜、滋溜”的米粉；夜幕低垂，捧上来的是麻辣鲜香的青花椒排骨。弯着指头数一数，香气浓郁的贡米鸭，肉质细软的手撕鸡……数着数着，你会迷失在满口的涎水中。人间烟火气，最抚凡人心。
21．请把语段中加点部分的句子规范、美观地书写在方框内，要加上标点符号。
22．请在括号内写出拼音对应的汉字。
23．语段中画“ ”的“五谷”指的是（ ）
A．宫、商、角、徵、羽 B．稻、麦、黍、菽、稷
C．金、木、水、火、土 D．黄、青、赤、白、黑
24．语段中画“_____”的句子运用了拟人的修辞手法，下列句子运用的修辞手法与之相同的一项是（ ）
A．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B．丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
25．下列句子中省略号的作用与语段中画“﹏﹏”句子中省略号的作用相同的一项是（ ）
A．“可是……还差半个小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
B．但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
C．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
D．桑娜忐忑不安地想：“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”
请你阅读下文并完成任务。
在文化的长河中，líng lì（ ）聪慧的先哲们以其páo xiào（ ）般的激昂斗志和kāng k i（ ）赴义的豪情壮志，谱写了一曲曲动人心弦的壮丽史诗，那气魄如同汹涌péng pài（ ）的浪潮，震撼着历史的堤岸。尽管岁月的征程上风高浪急、汹涌无常，艰难困苦的日子也未能削（xiāo xuē）减这份精神的高度。文化的传承，是一代代人智慧与情感的汇聚，是他们宽广xiōng jīn（ ）的展现，如熠熠生辉的星辰，照亮着后人前行的道路。在这些传承中，我们历经了无数的磨砺，使得我们的技艺与思想日益纯熟（shóu shú）。然而，每个人的内心世界都毫无保留地展现，如同一幅幅生动的画卷，细腻地描绘着对亲人、友人的深深眷恋。在这条传承之路上，虽有类似（shì sì）前人般的旷达之士，但每个时代都有其独特的风采。我们要努力把这份文化传承下去，是我们每个人的责任和义务。
26．请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。
27．请用“√”划出括号内正确的读音。
28．在中华文化的长河中，恰有一句妙言倾诉着对挚友的拳拳深情，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 。”
29．这段话中画“______”的句子是病句，请用修改符号在原文中修改。
30．中国传统文化宛如浩瀚星辰，琴棋书画便是其中璀璨夺目的明星！听那伯牙抚琴，弦动音起，时而悠扬婉转，如林间清风；时而雄壮激昂，似惊涛拍岸，这美妙的琴声用一个成语来形容，那便是“余音绕梁”。现在，大家也来试试用成语描绘一下其他的艺术形式吧！
《小升初基础知识综合专项训练--语文六年级下册统编版》参考答案
1．(1)凄清 战袍 御敌 封侯 席卷 点燃
(2)B
(3) 披荆斩棘 游山玩水
【详解】（1）本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“凄”“御”“燃”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
（2）本题考查选词填空。
呈现：显出、露出，强调将事物的状态、面貌等清晰地表现出来。
领导：指率领并引导或指担任领导工作的人。
闪亮：一是指一闪一闪地发亮。
领衔：在共同署名的文件上署名在最前面，也指在艺术表演等中担任主要角色或处于领衔的地位。
惊艳：对人或事物的美好感到惊异和震撼。
出现：显露出来，产生出来，强调从无到有的过程。
领航：比喻引导、带领。
惊喜：又惊又喜，是一种意外获得愉悦感受的情绪。
展现：清楚地展示出来，侧重于把事物的全貌或特点表现出来。
鲜艳：颜色鲜明而美丽，多用来形容色彩。
结合文段“《长安三万里》不仅引用了48首古诗，而且 出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷”可知，用“呈现”能够生动地描述出画卷仿佛自然而然地展现在观众眼前的情景，非常契合文意。“出现”侧重于从无到有的显现，比较突兀；“展现”虽也有展示的意思，但在描绘画面感上不如“呈现”自然，故选 “呈现”。
结合文段“李白、高适 大唐群星穿越千年时光”可知，表示李白、高适在大唐群星中处于首要位置，用“领衔”符合语境；“领导”侧重于率领、引导团队，与文意不符；“领航”主要指引导航行，与这里所表达的诗人在群星中的突出地位的语境不契合。故选“领衔”。
结合文段“携带吟诗作对之风席卷而来， 银幕。”可知，用“惊艳”能很好地表达出《长安三万里》这部作品在银幕上呈现时，给观众带来的那种强烈的视觉和情感冲击，突出作品的精彩程度。“闪亮”程度较浅；“惊喜”侧重于意外之喜；“鲜艳”主要形容颜色，均不符合此处语境。故选“惊艳”。
故选B。
（3）本题考查词语仿写。
结合文段“携带吟诗作对之风席卷而来”可知，“吟诗作对”是由两个动宾结构的词语（“吟诗”“作对”）并列组成的词语，“吟”和“作”是动词，“诗”和“对”是宾语。按照此结构特点，仿写即可。
如：唱歌跳舞、弹琴画画、挤眉弄眼、敲锣打鼓等。
2．(1)
(2) 资 姿 霄 宵
(3) 上下 ノ ②
【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鞭”“象”“新”“沸”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题考查辨析易错字。
多资多彩——多姿多彩：形容事物色彩丰富、形态各异、变化多端的意思。
元霄节——元宵节：又称上元节、小正月、元夕或灯节，是每年农历正月十五日庆祝的中国传统节日。这一天是一年中第一个月圆之夜，象征着光明与希望的开始。
（3）本题考查汉字的结构及字义。
孕：，共5笔，是上下结构，第二笔是撇。
“中华民族孕育了多资多彩的民俗文化”这个句子中的“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物。故选②。
3． 万象更新 点燃 绽放 祝贺 轻盈 晃动 浪漫 惊异 盛宴 4．A 5．D 6．张老师的讲座很受欢迎，整个礼堂挤得连根针都插不下。 7．C
【解析】3．本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“象”“燃”“盈”“宴”这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．本题考查词语理解。
A．“独出心裁”意思是原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同，强调具有独特的创意和想法，与文中 “独创一格、与众不同” 的意思最为接近，符合语境。
B．“技高一筹”指稍强一些，技术高人一等，侧重于在技术、技能等方面比别人出色，而不是强调独特性、与众不同，与文意不符。
C．“难以置信”意思是难于使人相信，通常用于表达对某种事情或情况的怀疑、惊讶，与“独创一格、与众不同”的意思相差较大，不符合题意。
D．“不可思议”原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解，更多地是表达对事物的复杂性、奇妙性等的感叹，并非指独特、与众不同，不符合语境。
故选A。
5．本题考查多义字。
文段中“寄托”的“寄”意思是把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上），强调的是一种情感、思绪等的托付、依附。
A．寄居：居住在他乡或别人家里。寄：指依附，依附别人居住。
B．寄信：递送书信。寄：指托人传送，特指由邮局传递。
C．寄人篱下：寄居在别人家里，指依靠别人过活。寄：指依附，意思是依附于他人篱笆下。
D．赋诗寄怀：通过写诗来表达内心的情感和愿望 。寄：指把情怀、情感等寄托在赋诗这个行为上，通过赋诗来表达自己的情怀。该项与“寄托”的“寄”意思相同，都是将某种情感等依托于某种事物上。
故选D。
6．本题考查仿写夸张句。
理解夸张句的特点，即对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描述。
仿照句子运用夸张手法，确定一个描述对象，如时间、数量、速度、大小等。突出该对象的某一特点，使其超出实际情况。
示例：他跑得像风一样快，瞬间就消失在视野中。
7．本题考查文化常识。
C．莲：通常象征着高洁、纯净、美好等，也可谐音“怜”表达爱情等，而“隐逸脱俗”一般是菊花等意象的寓意，因此，该选项寓意对应错误。
故选C。
8．巍峨 氧吧 澎湃 清幽 荡漾 澄碧 酱 唇齿 慷慨 9． A B 10．C 11．， ； ， ； 12．B 13．D 14．B
【解析】8．本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。书写时注意“巍”“澎”“湃”“幽”“漾”“澄”“酱”“慷”“慨”的正确写法。
9．本题考查字音。
“卷”读juǎn时，意思是把东西弯转裹成圆筒形，或把东西弯转裹成圆筒形的东西。读juàn时，指可以舒展和弯转成圆筒形的书画，也指考试用的纸，或指书籍的册本或篇章。
（1）云卷云舒（yún juǎn yún shū）：本义指云朵的聚集和散开，常用来形容人的心态平静，对万物都宠辱不惊的精神境界。“卷”在这里读juǎn，表示云朵的聚集，故选A。
（2）豪迈（háo mài）：形容词，用来描述气魄大、勇气足的状态。“迈”读mài，表示气魄大，故选B。
10．本题考查词语搭配。
A．横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
B．妙趣横生：意思是形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。
C．纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。
D．横行霸道：不讲道理而欺压他人，为非作歹。
结合句子语境和词语意思分析，对于古城里老街旧巷的描述，需要选择一个能体现老街旧巷特点的词语。根据语境，“纵横交错”最恰当，因为它能形象地描绘出老街旧巷的交错复杂。
故选C。
11．本题考查标点符号。
文章方框处的句子描述了三种不同的情况，对于每种情况，句子都给出了相应的应对策略。这三种情况和对应的应对策略之间是一一对应关系，故第一个方框和第三个方框处使用逗号；这三种情况和对应的应对策略在句子中是并列的关系，所以第二个方框和第四个方框处选择分号来分隔句子中的并列成分，使句子保持流畅。
故加标点后句子为：遇到困难，敢于迎难而上；遇到瓶颈，勇于大胆创新；遇到挫折，不轻言放弃。
12．本题考查字词解释。
文中第②段句子“‘天然氧吧’之称”的“之”在这里是结构助词，的。
A．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹奏琴，锺子期倾听他弹琴。这里的“之”是代词，指伯牙弹的琴声，不符合。
B．以子之矛陷子之盾，何如：用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？这里的“之”是结构助词，的，与文中的“之”意思相同。
C．黄鹤楼送孟浩然之广陵：在黄鹤楼送孟浩然去广陵（今江苏扬州）。这里的“之”是动词，到，不符合。
D．杜处士曝书画，牧童见之：杜处士晾晒书画，一个牧童看到了这幅画。这里的“之”是代词，指曝晒的书画，不符合。
故选B。
13．本题考查会意字。
“武”字由“止”和“戈”两部分组成。“止”象形为脚，代表行走。“戈”是一种古代兵器。因此，“武”字会意为人持戈而行，表示勇武。因此“武”字的图形，其中应包含类似“脚”（或“止”）和“戈”的元素，并且这两个元素以“人持戈而行”的方式组合。结合选项图片可知，D项最符合。
故选D。
14．本题考查名篇名句理解。
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫：一个人是否英勇并不完全取决于他是否无情，一个疼爱孩子的人同样可以是大丈夫（即英雄）。这句话强调了英雄并非都是冷酷无情的，也可以有温柔和爱心的一面。虽然救援工作者确实展现了爱心，但这句话并没有直接体现他们冒着生命危险去帮助他人的牺牲精神。
B．捐躯赴国难，视死忽如归：在国家遇到危难时，愿意牺牲自己的生命去赴难，把死亡看得像回家一样平常。这句话非常贴切地描述了救援工作者的精神。他们冒着生命危险去帮助受灾群众，这种行为正是一种大无畏的牺牲精神，与“捐躯赴国难”有着高度的契合度。
C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：祖先留下来的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。这句话强调的是对领土的坚守和保卫，与自然救援工作的直接关联性不强。救援工作者主要是在灾害发生时提供帮助，而不是守卫领土。
D．红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕长征的艰难险阻，把千山万水都看得极为平常。这句话体现了红军在长征途中不畏艰难、勇往直前的精神。虽然这也是一种勇敢和坚持的精神，但与救援工作者在特定灾害中的即时牺牲和勇敢相比，这句话更多地描述了一种长期的、持续的奋斗精神。
故选B。
15． 坚硬 清脆 拦住 16．C 17．C 18． 请求 祈求 哀求
【解析】15．本题考查看拼音写词语能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“硬、脆、拦”笔画较复杂，易写错，需注意。
16．本题考查多音字。
恶[è]：表示不好，凶狠的意思。
恶[wù]：表示讨厌，憎恨，不喜欢的情绪。
恶[ě]：表示要呕吐的感觉。
恶[wū]：这是一个古音，表示叹词，表示惊讶。
丑恶（chǒu è）：形容相貌、行为或事物丑陋恶劣，令人不悦或反感。“恶”读è。
A．è/ě；
B．è/wù；
C．都读è；
故选C。
17．本题考查四字词语。
文中“一天比一天增加”表示的是一种逐渐增长的趋势。
A．日积月累：这个词语强调的是长时间的积累和沉淀，虽然也有增长的含义，但更侧重于长时间的累积过程，并不特指每一天的增长。
B．日新月异：这个词语用来形容事物或景象每天都有新的变化，强调的是变化之快，与“一天比一天增加”所表达的逐渐增长的概念不完全吻合。
C．与日俱增：这个词语恰好表示随着时间的推移而不断增长，与“一天比一天增加”的含义非常接近。
因此最符合“一天比一天增加”这一描述的四字词语是与日俱增。
故选C。
18．本题考查选词填空。
请求：指提出要求，希望得到满足，语气较为平和、正式。
祈求：指恳切地希望得到，通常用于对神佛或某种超自然力量的许愿或祷告。
要求：指提出具体事项或条件，希望对方做到或实现，语气可能较为强硬。
哀求：指苦苦恳求，语气非常卑微、迫切。
（1）这个句子描述的是孩子向爸爸提出买书的要求，语气较为平和且正式，故选“请求”。
（2）这个句子描述的是古时候人们通过舞蹈向火神祈求保佑，是一种对神灵的许愿或祷告，故选“祈求”。
（3）这个句子描述的是在遇到坏人时的应对策略，指出哀求是没有用的，因为哀求往往显得卑微而容易让对方得寸进尺，适合用“哀求”来表示这种无效的做法。故选“哀求”。
19．
20． A C B D
【解析】19．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞬”“肃”“静”“爆”“凝”“沸”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。
20．本题考查多义字。
① 春节到了，广场上锣鼓喧天，喜气洋洋。 “锣”和“鼓”是传统打击乐器，此处“鼓”指实物乐器。故选A。
② 伯牙善鼓琴。 伯牙是古代琴师，“鼓琴”指弹奏琴的动作，强调“使琴发声”。故选C。
③ 在指导员的鼓励下，典典克服了心理障碍，不再恐高。 “鼓励”意为通过语言或行动激发人的信心和勇气，属于抽象层面的“发动、振奋”。故选B。
④ 在烈日下，他受伤的胳膊上鼓起了一个大包。 描述身体部位因肿胀而凸起，属于物理形态的变化。故选D。
21． 22．幽静 澄碧 慷慨 攀登 居高临下 23．B 24．B 25．C
【解析】21．本题考查汉字书写。
抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“烟”“最”“抚”的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观地书写在方框内，注意要加上标点符号，不要添字漏字。
22．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“幽”“静”“澄”“碧 ”“慷”“慨”“攀”“临”的笔画较复杂，易写错，需注意。
23．本题考查字词和文化常识理解。
B．从第①段“来到稻香四溢的东方村，陶醉其间，叹五谷丰登”，这里的“五谷丰登”是一个成语，意指农作物丰收。结合古代常识，“五谷”通常指的是五种主要的粮食作物。“稻、麦、黍、菽、稷”是古代对五种主要粮食作物的统称，与农业生产和日常生活紧密相关。
故选B。
24．本题考查修辞手法。
B. 第①段画线句子，运用了拟人的修辞手法，将嘉陵江和渠江赋予了人的特性，即“孕育”了人民，这是一种拟人化的表达。丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这句话同样使用了拟人的修辞手法，将丁香花赋予了人的行为，即“窥着行人”，这与画线句中的拟人手法相同。
故选B。
25．本题考查省略号的作用。
第②段画线句子“弯着指头数一数，香气浓郁的贡米鸭，肉质细软的手撕鸡……”表示除了贡米鸭和手撕鸡之外，还有其他的美食没有一一列举出来。可知其中省略号的作用：用于列举的省略。
C．该选项句子表示除了嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会之外，还有其他的故事没有列举出来。这里的省略号与语段中画线句子的省略号作用相同，用于列举的省略。
故选C。
26．伶俐 咆哮 慷慨 澎湃 胸襟 27．xuē shú sì 28．以为世无足复为鼓琴者 29． 30．画家作画时，就像手中的画笔有神奇魔力，轻轻一挥，便能在纸上绽放出栩栩如生的画面。
【解析】26．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“俐”“哮”“慷”“澎”“襟”的笔画较复杂，易写错，需注意。
27．本题考查辨析字音。
削：读xuē，释义：1、义同“削”（xiāo），多用于合成词或成语。2、免除。读xiāo，释义：1、用刀平着或斜着去掉物体外面的一层。2、打乒乓球时，用球拍平而略斜地击球的技法。3、（Xiāo）姓。4、使尖锐。读qiào，释义：1.鞘。刀剑的套。2、见“削格”。装有机关的捕兽木笼。读shào，释义：距王畿三百里以内的大夫采地和公邑。
削减：读xuē jiǎn，释义：从已定的数目中减去。故选“xuē”。
熟：读shú，释义：1、食物加热到可以吃的程度（跟“生”相对）。2、成熟，果实长成。3、经过加工或炼制过的。4、常见；清楚地知道。5、精通；有经验。6、程度深。读shóu，释义：义同“{熟}”。用于口语。
纯熟：读chún shú，释义：形容很熟练。故选“shú”。
似：读sì，释义：1、像；如同。2、副词，似乎，好像，表示不确定。3、用于比较，表示超过（放在单音节形容词后面，相当于“于”）。读shì，释义：见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。
类似：读lèi sì，释义：大致相像。故选“sì”。
28．本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“复”“鼓”“琴”的正确写法。
29．本题考查修改病句。
句子“是我们每个人的责任和义务。”语病是缺少主语，可在句首添加主语“这”。
改为：这是我们每个人的责任和义务。
30．本题考查成语。
围棋讲究计谋与智慧，用“运筹帷幄”形容下棋最为贴切；书法中体现线条流畅、笔墨雄劲，用“笔走龙蛇”恰当表达；绘画追求形象逼真，用“栩栩如生”准确描绘。
示例：书法，是笔墨与纸张间的舞蹈，线条流畅如行云流水，笔墨雄劲有力，仿佛一条蛟龙在纸上游走，时而盘旋上升，时而俯冲而下，用一个成语来形容，那便是“笔走龙蛇”。
绘画，是艺术家心中世界的直观展现，他们追求形象逼真，色彩和谐，每一笔都力求捕捉自然的神韵，使得画作中的物象仿佛拥有了生命，用一个成语来形容，那便是“栩栩如生”。
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