统编版语文六年级下册小升初写作专项训练--（含答案）

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小升初写作专项训练--语文六年级下册统编版
1．习作。
美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童年是一道风景，辛勤劳作的身影是一道风景……每一道风景都令我们深深陶醉，为我们的生活增光添彩。请以“那是一道风景”为题，写一篇要求：①将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行；
②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
2．习作。
题目：这堂课，真的不一样
生活中处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许许多多的“课堂”。它们或者引发了你对某方面的兴趣，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人的道理 请结合自身的经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。
要求：（1）内容具体，条理清晰。（2）语言通顺连贯，有真情实感。
3．习作：《礼物》
成长中你会收到很多礼物，有的礼物是物质的，有的礼物是精神上的。你可以写关于“礼物”的一件事，也可以围绕“礼物”这个关键词深入思考，从不同方面或选择几个事例来写。
要求：围绕主题合理选择材料，语句通顺，内容具体，表达真情实感。写好后读一读，用修改符号修改不满意的地方。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名）
4．习作。
题目：《我品尝到了成功的喜悦》
提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来；2、有中心，有条理，语句通顺连贯。500字左右。
5．习作与表达。
题目：留在记忆里的味道
提示：端午节包粽子，中秋节吃月饼……不同的传统节日有着不同的饮食风俗。从舌尖上感受生活是不是乐趣无穷？用一篇习作写一写你和传统节日美食之间的故事。
要求：抓住重点，写出特点。卷面整洁，书写规范，正确使用标点符号，不少于500字。
6．习作。
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以《__________最珍贵》或《__________，触动了我的心灵》为题，写一篇习作。
要求：①任选一个题目，将你选定或补充完整的作文题写在作文格的第一行；
②内容具体，把重点部分写详细，写出真情实感，习作不少于450字；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
7．习作：
我懂得了
“谁言寸草心，报得三春晖”让我懂得了感恩；“海纳百川，有容乃大”让我们懂得了宽容；“天下兴亡，匹夫有责”让我们懂得了担当；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”让我懂得了勤奋；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我懂得了坚强；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”让我懂得了奉献……生活中有很多美好的品质，请你选择一种品质把题目补充完整，写一写你成长过程中收获到的美好品质。
要求：
①把如何收获到品质的过程写清楚；
②把具体的情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中表达真情实感。
8．习作。
不久，我们就要告别美丽的小学校园，请你围绕“难忘的小学生活”这个主题写一写难忘的老师、同学或校园中的一件事、一节课等。要求使用恰当的叙述顺序，把事情写具体、写清楚，表达出真情实感，题目自拟，不少于400字。
9．习作。
生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。带给你快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物或者书籍等等。请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求：1、把题目补充完整。
2、内容具体，语句通顺。
3、写出真情实感。
4、书写工整，卷面整洁，字数不少于450字。
10．习作。
新年伊始，如果让你用一个关键词总结自己在2024年里的成长，你会选择哪个词语呢？请以“我的2024成长关键词”为话题展开习作。可以从下面的词语中选，也可以自拟。
成长 勤奋 拼搏 勇敢 坚持 温暖 幸福 感动 蜕变
【要求】①围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。②题目自拟，不少于400字；③不出现真实校名、姓名。
11．习作。
那一刻，我真____________
小学六年的学习生活中，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或愧疚，或欣喜……请你以“那一刻，我真______”为题目，通过一件具体的事，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：①将题目补充完整（如开心、害怕、幸福、感动、愧疚……）
②书写工整，语句写通顺，正确使用标点；
③不出现真实的校名、人名；450字左右。
12．习作与表达。
感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候……感觉往往是开心的。
请以“ 的感觉，真好”为题，写一篇记叙文。
要求：1．补全题目。2．围绕中心，通过一件具体的事例，讲述自己的真实感受。3．文中不能出现真实的人名、地名、校名。
13．习作
袁隆平爷爷说：“人生就像种子，要做一粒好种子。”种下一粒好种子，才能让自己的生命开花结果。种下阅读的种子，收获丰富的知识；种下坚强的种子，书写生命的精彩；种下善良的种子，传递温暖与爱心；种下梦想的种子，开创美好的未来……你想在心中种下一颗怎样的种子？请将题目“种下一颗______的种子”补充完整，再完成一篇习作。
要求：（1）注意做到中心明确，语句通顺，写出自己的真情实感；
（2）书写端正，不写情别字。字数在450字左右。
14．请从下面两个作文内容中任选一个写一篇不少于450字的习作。
【题目一】《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也有难忘的小伙伴吧？想到他，那人、那事、那场景……来，用一两件事来介绍介绍你的小伙伴吧，注意要抓住人物的个性进行描写，突出小伙伴的性格特点。
要求：用词准确，语句通顺，内容有新意，题目自拟。
【题目二】“盼”，是对美好愿望的期待。有的同学盼望这样的主题研究活动每个学期都能举行一次，有的同学盼望寒假快点到来，有的同学盼望新年可以和朋友们一起玩耍，有的同学盼望能去外地旅行……你最盼望的事是什么呢？在盼望的过程中，你的心里在想什么？周围的环境是否因你的心理变化而产生变化？
请以“盼”为题目，写一篇习作，请围绕中心选取不同事例，将重要部分写详细、写具体。
提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。
15．习作。
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_______真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。
提示：1、选定主题，填在横线上，使题目完整。
2、结构完整，语句通顺，内容具体，中心明确。
3、文中不得出现真实的人名、校名。
《小升初写作专项训练--语文六年级下册统编版》参考答案
1．
例文：
那是一道风景
在小区的拐角处，有一个小小的修车摊，它是我眼中独特而温暖的风景。
修车摊的主人是一位五十多岁的大叔，身形微胖，皮肤因常年风吹日晒而显得黝黑粗糙。他总穿着一件洗得泛白的蓝色工作服，上面沾满了油污，那是他辛勤劳作的痕迹。修车摊的布置十分简单，一辆破旧的三轮车上，整齐摆放着各种修车工具，旁边支起一个简易的遮阳棚，下面是一张破旧的长条凳，大叔就坐在那里，为过往的行人解决车辆故障。
记得一个夏日的傍晚，我骑着自行车回家，突然感觉车子不对劲，原来是车胎爆了。我费力地将车推到修车摊前，大叔看到我焦急的样子，立刻放下手中的活计，热情地招呼我：“小姑娘，别着急，我马上给你修。”他熟练地拿起工具，将车胎卸下，检查了一番后，说道：“车胎被钉子扎了，换个内胎就好。”说完，便开始忙碌起来。他的双手在工具与零件间灵活穿梭，豆大的汗珠从他的额头滚落，浸湿了他的衣领，可他却丝毫没有停下手中的动作。不一会儿，车胎就修好了。我问他多少钱，他笑着说：“几块钱的事儿，孩子，快回家吧，天快黑了。”那憨厚的笑容，如同夏日的微风，驱散了我心中的燥热。
平日里，大叔不仅修车技术好，还特别热心肠。遇到年纪大的人来修车，他总会细心地检查车辆的各个部件，耐心地讲解保养知识；碰到小朋友的自行车出了小问题，他也总是免费帮忙修理，还会送小朋友一些小贴纸。在这个小小的修车摊前，他用自己的双手，为大家带来了便利，也传递着人与人之间的温暖。
那个小小的修车摊，那位朴实的大叔，在岁月的流转中，成为了小区一角最美的风景，时刻温暖着我的心，也让我明白，平凡的人也能在自己的岗位上，绽放出不平凡的光芒。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，一“那是一道风景”为题写一篇作文。
“那是一道风景”这个作文题目的“那”需明确具体指向，“风景”既可是自然景观，也能是人文场景，关键是要凸显其独特性，让人印象深刻。选材范围广，自然现象、生活片段等都可，只要能引发内心触动即可。需结合自身经历，通过细腻描写展现风景，做到内容具体、情感真挚。
二、立意。
可通过借景抒情，表达对自然、生活的热爱，对情感的珍视。体现从风景中获得成长感悟，如领悟坚持、勇敢等品质。挖掘风景蕴含的哲理，引发对人生、社会现象的思考。
三、写作思路：
开头：开门见山点明要写的“风景”是什么，简要交代背景。
中间：具体描述这道风景的特点（如色彩、动作、氛围等），并写出自己的感受或联想。
结尾：总结这道风景的意义，表达自己的情感或思考。
2．例文：
这堂课，真的不一样
在记忆的长河中，大多数课堂都是在教室，听老师讲课、做笔记。但有一堂特殊的课，打破了常规，让我至今难忘。
那是一个晴空万里的春日，学校组织了一次户外写生活动。作为美术课代表，我满心期待，以为不过是换个地方画画，可没想到，这堂课给了我全新的体验。
我们来到了城市郊野的一片花海。还没等老师开口，那漫山遍野的花朵就紧紧抓住了我们的目光。红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，微风拂过，花浪起伏，馥郁的花香扑面而来，让人心旷神怡。
美术老师没有像往常一样站在讲台上讲解绘画技巧，而是让我们自由地漫步在花海中，去感受、去发现。我沿着蜿蜒的小径走着，仔细观察每一朵花。有的花瓣娇嫩欲滴，仿佛轻轻一碰就会破碎；有的花蕊中藏着几只忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡地穿梭着，为这幅美景增添了几分生机。我蹲下身，看到一朵小花在石缝中倔强地生长，尽管周围环境恶劣，它依然努力绽放，展现出顽强的生命力。那一刻，我被深深触动了。
当大家都沉浸在花海中时，老师召集我们围坐在一起。这一次，她不再强调线条、构图，而是让我们分享自己在花海里的所见所感。同学们纷纷踊跃发言，有的被花朵的色彩吸引，有的为蜜蜂的勤劳所折服，还有的和我一样，惊叹于小花的坚韧。老师微笑着倾听，时不时点头肯定。
接着，我们开始写生。这一次，我不再仅仅关注画面是否美观，而是努力把自己内心的感受融入笔下。我画下那朵在石缝中生长的小花，用细腻的笔触描绘它的每一片花瓣，试图展现出它的顽强。
这堂课，没有教室的束缚，没有刻板的教学，却让我收获满满。它让我懂得，艺术源于生活，用心感受才能画出有灵魂的作品。更让我明白，生活中那些看似平凡的事物，都蕴含着深刻的道理和无尽的美。这堂课，真的不一样，它在我的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文，以“这堂课，真的不一样”为题写一篇叙事作文。
本题写作的时候关键要突出“这堂课”的与众不同之处。写作范围涵盖校园内外各种类似课堂的经历，要结合自身实际。需清晰展现这堂课的过程及带来的收获，做到内容具体、条理清晰、情感真挚。
二、立意。
通过描述这堂与众不同的课，传达从这堂课中获得的独特收获，如对某个领域产生浓厚兴趣，拓宽了认知边界，领悟到为人处世的哲理等，展现这堂课对自身成长的积极影响，传递积极向上的生活态度和学习精神。
三、写作思路。
开头：简单交代时间、地点，引出这堂课的特别之处。
中间：分点描述课堂的不同之处，并写出自己的感受或收获。
结尾：总结这堂课的不同之处，点明它对自己的影响或意义。
3．
例文：
礼物
在我的记忆长河中，有一份特殊的礼物，它并非昂贵的物品，而是一次难忘的经历，如同一颗璀璨的星星，在我的心中闪耀着独特的光芒。
那是我十岁生日的时候，父母神秘兮兮地说要给我一份特别的礼物。生日当天，我们来到了一片空旷的草地。爸爸从车后备箱里拿出了一个风筝，我满脸疑惑，心想这就是特别的礼物？爸爸似乎看穿了我的心思，笑着说：“今天，我们要一起让这个风筝飞起来，这可是对你成长的一次考验哦！”
一开始，放风筝并不顺利。我拿着风筝线在草地上拼命奔跑，可风筝就像个调皮的孩子，总是刚飞起来就一头栽到地上。我累得气喘吁吁，心里有些沮丧，嘟囔着：“这风筝怎么这么难放啊！”妈妈走过来，温柔地对我说：“宝贝，别着急，放风筝是有技巧的。你要注意风向，在风筝飞起来的时候慢慢放线。” 在爸爸妈妈的耐心指导下，我调整了方法。我迎着风，一边跑一边慢慢放线，眼睛紧紧盯着风筝。终于，风筝稳稳地飞上了蓝天，越飞越高，仿佛要与白云融为一体。
看着天空中翱翔的风筝，我心中充满了成就感。这时，爸爸走过来，语重心长地说：“孩子，这份礼物是想告诉你，成长就像放风筝，会遇到困难和挫折，但只要你有耐心，掌握方法，坚持不懈，就能让梦想飞得更高更远。”那一刻，我恍然大悟，这份特殊的礼物，蕴含着父母对我深深的期望。
这个放风筝的经历，成为了我成长道路上的宝贵财富。每当我遇到困难想要放弃时，脑海中就会浮现出那只在天空中高高飞翔的风筝，它激励着我勇往直前。这份特别的“礼物”，将永远陪伴着我，见证我的成长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作围绕“礼物”展开，明确礼物涵盖物质和精神两个层面。既可以聚焦于一件与礼物相关的具体事情进行叙述，也能够从多个角度，选取不同事例来阐述对“礼物”的理解与感悟。要求内容具体、语句通顺且表达真情实感，字数不少于400字，同时不能出现真实校名和姓名。
二、立意。
借礼物传达对他人的感恩，突出情感价值，展现成长感悟，挖掘其在精神上对自己的影响。强调礼物作为情感纽带，珍视其承载的回忆与情感连接。
三、写作思路。
开头：开门见山点明成长中难忘的礼物。
中间：写一件事，详述事情起因、经过、结果；写多事例，选2-3个不同礼物事例，注意过渡自然，紧扣礼物意义。
结尾：总结礼物对自己的深远意义，强化主题。
4．例文：
我品尝到了成功的喜悦
在小学六年的漫长时光里，那些拼搏与奋斗的日子，如繁星般点缀着我的回忆。而那次成功举办校园义卖活动的经历，至今仍闪耀着最璀璨的光芒，让我深深品尝到了成功的喜悦。
那时，学校组织了一场义卖活动，旨在为贫困地区的孩子们筹集善款。作为班级活动策划小组的组长，我深感责任重大。活动筹备初期，我便和小组成员们一头扎进工作中。我们四处收集同学们捐赠的义卖物品，大到书籍、玩偶，小至手工饰品，每一件都承载着大家的爱心。同时，为了让摊位更具吸引力，我们精心设计海报，用五彩的画笔勾勒出活动的主题与意义。
活动当天，热闹非凡。我们迅速将摊位布置妥当，琳琅满目的商品摆放得整整齐齐。然而，起初顾客寥寥无几，大家都有些着急。我深吸一口气，努力镇定下来，和组员们商量着对策。我们决定主动出击，向过往的老师和同学们热情介绍义卖物品背后的故事，宣传活动的公益目的。渐渐地，摊位前的人多了起来。有位低年级的小同学被一个精美的笔记本吸引，可又有些犹豫价格。我微笑着对他说：“这个本子很漂亮，用它可以写下很多有趣的故事。而且你买了它，就是在帮助贫困地区的小朋友哦。”小同学眼睛一亮，毫不犹豫地掏出零花钱买下了笔记本。那一刻，我心里满是成就感。
随着时间推移，我们的义卖品越来越少，善款数额不断增加。当活动接近尾声，我们成功售罄所有物品，看着满满的善款箱，大家激动得欢呼雀跃。
那一刻，成功的喜悦如汹涌的潮水将我淹没。我品尝到的，不仅是活动圆满成功的甘甜，更是努力付出后收获成果的自豪。这次经历让我明白，只要勇敢面对挑战，用心去做，成功的喜悦终会降临，激励我在未来的道路上勇敢前行。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是命题作文，聚焦“我品尝到成功喜悦”，需从自身小学六年经历取材。可写攻克难题、参与特色活动等，重点是讲清过程与成功感受。要做到中心明确、条理清晰、语句通顺，字数500字左右。
二、立意。
通过讲述在小学阶段经历的成功事件，展现自身在面对困难、解决问题过程中的成长与收获，传达努力付出会带来成功喜悦的积极信念，以及成功经历对自己产生的深远影响，激励自己在未来持续奋进。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接引出事件。
中间：按顺序讲清事情全过程，先讲做这件事的起因。再着重描述过程中遇到的困难，以及自己克服困难的行动。同时，适时描述自己在过程中的心理变化。
结尾：总结这次成功给自己带来的收获，再次强调成功的喜悦。
5．例文：
留在记忆里的味道
记忆深处，总有一种味道，一经触碰，往昔岁月便如潮水般涌来。于我而言，那便是春节时奶奶亲手做的糖瓜散发的甜蜜气息，它承载着浓浓的年味，伴我走过岁岁年年。
临近春节，奶奶总会在厨房中忙碌起来，着手准备做糖瓜。厨房一角，摆放着满满一盆金黄的麦芽糖，那是糖瓜的主要原料，在阳光的照耀下，泛着温润的光泽，透着丝丝甜意。奶奶熟练地将麦芽糖倒入大铁锅中，开小火慢慢熬制。随着温度升高，麦芽糖逐渐融化，锅中开始泛起一个个细小的气泡，发出“咕噜咕噜” 的声响，恰似春节热闹的前奏。奶奶手持木勺，不停地搅拌着，动作沉稳而专注，麦芽糖的香气也在这搅拌中愈发浓郁，弥漫整个屋子，瞬间为家里添了几分年味。
熬制好的麦芽糖被倒入一个特制的模具中，趁着糖还未完全凝固，奶奶迅速拿起竹签，将糖液挑起，然后熟练地缠绕在竹签上，再轻轻拉扯，糖瓜便渐渐成型。这可不是个简单的活儿，力度和速度都要拿捏得恰到好处，才能做出外形饱满、口感绝佳的糖瓜。年幼的我总会在一旁看得目不转睛，满心好奇，有时也会忍不住伸手帮忙，可每次都把自己弄得满手黏糊糊的，奶奶见了，总是笑着嗔怪：“小调皮，别捣乱。”但眼神里却满是宠溺。
刚做好的糖瓜色泽金黄，晶莹剔透，宛如一个个精心雕琢的艺术品。迫不及待地咬上一口，“嘎吱”一声，香甜的味道瞬间在舌尖绽放，先是麦芽糖的醇厚甘甜，而后一丝淡淡的桂花香悠悠散开，那股甜直沁心脾，让人回味无穷。在那个物资不算丰富的年代，糖瓜就是春节里最珍贵的美味，每一口都饱含着奶奶对家人深深的爱。
如今，春节时市面上的糖果琳琅满目，但奶奶做的糖瓜始终是我心中无可替代的美味。每当春节临近，那熟悉的味道总会在记忆中萦绕。它不仅是舌尖上的甜蜜，更是我对童年春节的眷恋，对奶奶无尽的思念，承载着阖家团圆、幸福美满的新年祈愿，在岁月的长河中，愈发醇厚，历久弥香。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作主题为“留在记忆里的味道”，重点落在“味道”上，且这个味道需与传统节日美食紧密相连。不能单纯写某种食物的味道，而要突出其与传统节日的关联，如春节饺子、元宵汤圆等。
二、立意。
借节日美食抒发对亲人、家庭的情感。展现美食背后的传统文化，表达热爱与传承意愿。通过美食讲述成长中的独特感悟。
三、写作思路。
开头：悬念引入，勾起读者对特殊味道故事的好奇。
中间：细述美食制作步骤，融入家人互动情节，适时穿插文化知识。
结尾：升华情感，点明味道承载的情感与记忆意义。
6．例文一：
友谊最珍贵
在生活的长河中，我们收获了许多，有亲情的温暖，有知识的充实，而对我来说，最珍贵的，莫过于那纯真的友谊。
记得那是一个寒风凛冽的冬天，我因为不小心着凉发起了高烧。当我躺在病床上，看着白色的天花板，心里充满了孤独和无助。就在这时，病房的门“吱呀”一声开了，我的好朋友晓萱走了进来。她的脸被寒风吹得红扑扑的，手里还提着一袋我最爱吃的水果。
晓萱走到我的床边，轻轻摸了摸我的额头，关切地说：“好点了吗？看你病成这样，我可担心死了。”那一刻，我的心里涌起一股暖流，原本难受的身体似乎也减轻了几分痛苦。她坐在我的床边，给我讲学校里发生的趣事，逗得我哈哈大笑。她还拿出自己的笔记本，把老师讲的重点知识耐心地给我讲解，让我不要担心功课落下。
在我康复回校的那天，晓萱早早地就在教室门口等我。她拉着我的手，兴奋地说：“可算把你盼回来了，我一个人可无聊了。”回到座位上，我发现我的课桌上堆满了同学们的笔记和祝福卡片。那一刻，我被这份浓浓的友情包围着，眼睛不禁湿润了。
还有一次学校举办运动会，我参加了长跑比赛。在比赛的过程中，我突然感到体力不支，脚步也慢了下来。就在我想要放弃的时候，我听到了晓萱和同学们的加油声。晓萱一边跑一边喊：“别放弃，你可以的！”看着她鼓励的眼神，我重新鼓起了勇气，拼尽全力冲向了终点。当我冲过终点线的那一刻，晓萱第一个跑过来抱住我，说：“你太棒了！”那一刻，我明白了友谊的力量是无穷的，它能让我在困境中坚持下去。
友谊是人生中最宝贵的财富，它就像一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的路；它又像一阵春风，在寒冷时给我带来温暖。我会永远珍惜这份珍贵的友谊，让它在我的生命中绽放出最绚烂的光彩。
例文二：
那抹微笑，触动了我的心灵
生活如同一场漫长的旅程，其间无数风景匆匆掠过，大多随着时间流逝而模糊，可那抹微笑，却似一束明亮且温暖的光，深深触动了我的心灵，让我难以忘怀。
那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利心情低落，独自走在街头。狂风呼啸着，像冰刀般割着我的脸，周围的一切都仿佛被寒冬的阴霾笼罩，毫无生气。路过一个街角时，我看到了一位卖烤红薯的老爷爷。他穿着一件洗得有些发白的棉袄，戴着一顶破旧的帽子，脸上布满了岁月的皱纹。
这时，一个小男孩跑了过来，手中紧紧攥着几枚硬币，眼中闪烁着期待的光芒。“爷爷，我想买个烤红薯。”小男孩稚嫩的声音传来。老爷爷微笑着，从炉子里拿出一个热气腾腾的红薯，递给小男孩，“拿好咯，别烫着。”那微笑，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。他的嘴角微微上扬，眼睛眯成了弯弯的月牙，脸上的皱纹似乎也在这一刻舒展成了美丽的弧线，那笑容里满是慈爱与温暖，没有丝毫被生活重担压垮的痕迹。
我不由自主地走上前去，也买了一个红薯。老爷爷把红薯递给我时，目光与我交汇，他似乎看出了我的低落，轻轻拍了拍我的肩膀，再次露出那抹微笑，说：“孩子，天儿冷，吃个红薯暖和暖和。”那一刻，那抹微笑直直地撞进了我的心里。我突然意识到，生活或许会有挫折，但也总有这样温暖的瞬间。一个在寒风中辛苦谋生的老人，都能以如此乐观、温暖的笑容面对生活，我又有什么理由一直沉浸在悲伤之中呢？
从那以后，每当我遭遇困难，心情低落时，脑海中就会浮现出老爷爷那抹温暖的微笑。它如同力量的源泉，给予我勇气和动力，让我明白无论生活多么艰难，都要保持积极乐观的心态。那抹微笑，成了我心中永恒的风景，深深触动着我的心灵，伴我走过人生的风风雨雨。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目一：
一、审题。
这是半命题作文，要先补充完整题目，明确写作核心。 围绕“最珍贵”展开，所填内容得是从生活中获取的，能带来感悟的事物，像某种情感、品质等。 需满足内容具体、重点突出、有真情实感、字数达标、不出现真实信息、书写工整等要求。
二、立意。
通过叙述与所填事物相关的具体事例，展现其珍贵之处，传达出对生活的感悟，使读者能深刻体会到该事物的重要价值，如强调亲情的温暖与无私、诚信的立身之本意义、坚持的力量等。
三、写作思路：
开头：开门见山直接点明自己认为最珍贵的事物。
中间：选取典型事例，详细写事情经过，融入当时的内心想法和感受，突出该事物为何珍贵。
结尾：总结全文，再次强调所填事物的珍贵，升华主题。
题目二：
一、审题。
这是一道半命题作文，需要补充横线上的内容，确定文章核心写作对象，这个对象可以是具体的人、事、物，也能是抽象的情感、现象等。重点在于阐述该对象如何“触动了我的心灵”，要清晰展现出从外界事物到内心产生强烈触动的过程。内容要详实，突出关键部分，抒发真挚情感，字数达标，杜绝真实信息，书写工整。
二、立意。
通过对触动心灵对象的描述，挖掘其背后蕴含的深刻价值，像人性的光辉、生活的哲理、情感的力量等，展现这一触动对自身认知、价值观的影响，传递积极向上的生活态度，引发读者对生活的深度思考与情感共鸣。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接引出主题。
中间：详细写触动心灵的事物，按顺序叙述相关情节。 多进行细节描写，展现事物特点，穿插内心感受变化。
结尾：总结这次触动带来的收获，再次点明事物的触动意义。
7．例文：
我懂得了坚持
成长是一条曲折的路，我们在这条路上不断探索、前行，收获着各种各样的美好品质。而“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗，让我深深懂得了坚持的力量，它如同熠熠生辉的星辰，照亮了我前行的道路。
记得那是我刚开始学习吉他的时候，满心欢喜地以为只要轻轻拨动琴弦，就能流淌出美妙动听的音乐。然而，现实却给了我沉重的打击。光是记住那些复杂的和弦指法，就已经让我头疼不已，手指按在琴弦上，尖锐的疼痛更是如针一般刺来，不一会儿，指尖就磨出了红红的水泡。看着伤痕累累的手指，再听听自己弹奏出的那杂乱无章的声音，我的心仿佛坠入了无底的深渊，沮丧和失落如潮水般将我淹没，我甚至开始怀疑自己是不是根本就不是学吉他的料。
就在我想要放弃的时候，偶然间在一本书上看到了郑燮的这句诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。诗句描绘的是竹子在狂风肆虐下，依然坚韧不拔、顽强挺立的画面。那一刻，我深受触动：竹子尚且能在重重磨难中坚守，我又有什么理由轻易言败呢？
我重拾信心，调整学习方法。每天放学后，我都会雷打不动地坐在窗前，认真练习吉他。手指疼了，就咬咬牙坚持；和弦按错了，就一遍又一遍地重新来过；曲子弹得不流畅，就反复揣摩、细细打磨。日子一天天过去，渐渐地，我的手指磨出了茧子，不再感到疼痛，弹奏的技巧也越发娴熟，原本生硬的音符开始变得灵动起来，一首首优美的曲子从我的指尖流淌而出。
学校组织的文艺汇演上，我怀揣着激动与紧张的心情，抱着心爱的吉他走上舞台。聚光灯洒下，照亮了我手中的吉他，也照亮了我前行的路。当我轻轻拨动琴弦，悠扬的音乐在空气中弥漫开来，台下的观众沉浸其中，随着音乐的节奏轻轻摇摆。一曲终了，雷鸣般的掌声响起，那一刻，我眼中闪烁着激动的泪花，心中满是成就感。
回首这段学吉他的历程，我从一个遇到困难就想退缩的孩子，成长为一个懂得坚持的少年。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这句诗已不再仅仅是一句诗，它化作了一种力量，深深扎根在我的心底，让我明白：在成长的道路上，无论遇到多大的风浪，只要坚持下去，就一定能迎来属于自己的曙光。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题：
题目为半命题作文“我懂得了____”，需要补充一种美好的品质，如感恩、宽容、担当、勤奋、坚强、奉献等，围绕所填品质展开写作。
重点在于阐述自己是如何收获这种品质的，通过具体事例展现成长过程，且要将情感融入人、事、景中，表达真情实感。
二、立意：
旨在通过讲述个人成长经历，体现某种美好品质对自己的深刻影响，让读者感受到这种品质的价值，引发共鸣，传递正能量，如展现坚持让自己克服困难、收获成功，突显坚持品质的可贵。
三、写作思路：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：详细叙述一件或几件与收获该品质紧密相关的事情。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
8．例文：
难忘的运动会
小学六年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。在这即将告别的时刻，校园里那场难忘的运动会，像一颗璀璨的明珠，在我的记忆长河中熠熠生辉。
那是五年级的校运会，我报名参加了400米比赛。比赛那天，阳光炽热，烤得大地发烫。我站在起跑线上，心脏怦怦直跳，紧张得手脚都微微颤抖。身旁的同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
“砰！”发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我感觉状态不错，脚步轻快，风在耳边呼呼作响。可很快，急促的呼吸声在耳边响起，脚步也变得沉重起来，每迈出一步都像拖着千斤重担。渐渐地，有同学超过了我，我的名次不断下滑。
就在我几乎要放弃的时候，我听到了震耳欲聋的呼喊声：“加油！加油！”我奋力扭头望去，只见我们班的老师和同学们都站在赛道旁，挥舞着手中的彩旗，大声为我鼓劲。班主任李老师一边挥舞着手臂，一边扯着嗓子喊：“别放弃，坚持住，你可以的！”同学们的脸涨得通红，那一声声充满力量的加油声，如同一股股暖流，注入我的身体。
看着他们期待的眼神，我咬紧牙关，重新调整呼吸，拼尽全力向前冲去。一步、两步……我不断超越前面的同学。终于，我冲过了终点线。虽然没有获得第一名，但同学们立刻围了过来，有的递水，有的递毛巾，不停地说着“你真棒”。李老师也走过来，微笑着拍拍我的肩膀：“好样的，坚持就是胜利！”
这场运动会，让我收获了勇气和坚持，更让我深深感受到老师和同学们的关爱与支持。这难忘的经历，将永远铭刻在我的心中，成为我小学生活中最宝贵的回忆。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作要求围绕“难忘的小学生活”主题进行创作，范围限定在小学阶段校园内相关的人、事、场景等。需明确选择难忘的老师、同学，或者校园中的某件事、某节课作为核心内容，要运用合适的叙述顺序，将所选内容具体清晰地呈现出来，并且要真挚地表达内心感受，字数不少于400字。
二、立意。
通过对难忘的小学生活元素的描写，传达对小学时光的深深眷恋，对老师辛勤教导的感恩，对同学纯真友谊的珍视。展现小学经历对自身成长产生的积极影响，让读者感受到小学生活在个人生命历程中的独特意义与珍贵价值。
三、写作思路。
开头：开门见山引出“难忘的小学生活”主题，勾起读者兴趣。
中间：详细描述难忘的人或事，按照事情发展顺序展开，加入细节刻画，突出难忘之处。
结尾：总结小学生活的难忘，再次抒发不舍与感恩之情，升华文章主题。
9．例文：
阅读给我带来了快乐 书，是一扇神奇的大门，推开它，就走进了一个个五彩斑斓的世界；书，是一艘非凡的战舰，带领我遨游在知识的海洋。阅读，是我生活中最快乐的源泉。
小时候，妈妈每晚都会给我读绘本故事。《猜猜我有多爱你》里大兔子和小兔子温馨的对话，让我感受到满满的爱意；《大卫不可以》中大卫调皮捣蛋的样子常常逗得我哈哈大笑。那些精美的图画，简单却温暖的文字，像一把小小的钥匙，开启了我对阅读的热爱之门。在那些静谧的夜晚，听着妈妈轻柔的声音，我在阅读带来的快乐中甜甜入睡。
上了小学，我开始自主阅读。我被《安徒生童话》深深吸引，为卖火柴的小女孩在大年夜的悲惨遭遇而落泪，又为灰姑娘最终与王子幸福生活而欢喜。我仿佛跟着灰姑娘一起参加了盛大的舞会，感受着那份梦幻与美好。我还结识了勇敢机智的孙悟空，跟着他一起大闹天宫，在取经路上降妖除魔。每一次阅读，都是一次奇妙的冒险，我沉浸其中，忘记了时间，忘记了烦恼，只留下满心的快乐。
阅读不仅带我体验奇幻的故事，还让我收获了知识。读科普书籍时，我了解到恐龙的种类、习性，知道了宇宙的浩瀚无垠，明白了大自然的神奇奥秘。当我在课堂上准确地回答出老师关于自然科学的问题，收获同学们羡慕的目光时，那种因阅读带来的成就感让我无比快乐。
在成长的道路上，阅读一直陪伴着我。难过时，我在书中寻找慰藉；开心时，我在书中分享喜悦。它就像一位知心好友，始终不离不弃。阅读，让我的生活变得丰富多彩，让我的内心变得充实富足。我愿永远沉醉在书的世界里，在阅读中不断汲取快乐，茁壮成长。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是半命题作文，请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。需先将题目补充完整，再围绕补充后的内容展开写作。想想学习与生活中，什么给你带来了快光，可写人，可叙事，可抒情。无论写什么，都要通过典型的事例，写出你的“快乐”。想好开头、结尾，做到首尾呼应。什么让你快乐？为什么快乐？给你带来了什么样的收获？内容要围绕“快乐”展开，能带来快乐的对象可以是家庭、学校、老师、同学、动物、植物、书籍等，选材范围宽泛。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二、立意。
通过具体的人/事/物，展现生活中真实可感的快乐，表达对美好情感的珍视与感恩。
三、写作思路。
开头：悬念式开头引发读者好奇心，吸引读者继续阅读；或借助名言引出写作对象，自然且有文采。
中间：叙事要具体，要合理运用动作、语言、心理、环境等描写。在叙事描写中融入自己的情感。
结尾：直接抒发对写作对象的喜爱和感激，升华情感。总结全文，再次强调写作对象带来的快乐及意义。
10．
例文一：
我的2024成长关键词——成长
当新年的钟声敲响，回首2024年，“成长”宛如闪耀的航标，照亮了我前行的道路。这一年，我经历了许多挑战，也收获了满满的蜕变。
校园科技节上，我报名参加了创意编程比赛。此前，我对编程知识一知半解，面对复杂的代码，常常感到无从下手。但我没有被困难吓倒，主动查阅资料，观看教学视频，还虚心向老师和同学请教。在无数个日夜的钻研后，我终于完成了自己的编程作品。当看到作品在比赛中顺利运行，赢得评委和同学们的认可时，我心中满是成就感。这次经历，让我从对编程的懵懂无知，成长为能熟练运用知识解决问题的探索者。
体育赛场上，我也实现了自我突破。学校举办运动会，我报名参加了1500米长跑项目。比赛当天，发令枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。一开始我还能跟上队伍，但很快就感到体力不支，脚步变得沉重，呼吸也急促起来。望着前方漫长的跑道，放弃的念头在脑海中一闪而过。然而，听到同学们响亮的加油声，我咬咬牙，调整呼吸，奋力摆动双臂，一步一步地追赶。最终，我坚持跑完了全程。虽然没有取得优异的名次，但我战胜了自己，完成了从容易放弃到坚韧不拔的成长跨越。
2024年，成长体现在生活的方方面面。它让我学会了勇敢面对困难，懂得了坚持的意义。新的一年，我将带着这份成长的力量，继续在人生的道路上奋勇前行，迎接更多的挑战，书写更加精彩的篇章。例文二：
我的2024成长关键词——勤奋
回顾2024年，“勤奋”无疑是最能概括我这一年成长的关键词，它如同一束光，照亮了我前行的道路。
在学业上，我深刻体会到了勤奋的力量。上学期，我的英语成绩并不理想，单词记不住，语法也总是弄混。为了提高英语水平，我给自己制定了严格的学习计划。每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，我就已经起床背诵单词和课文。课间休息时，别的同学在玩耍，我则会利用这短暂的时间做几道英语练习题。晚上，完成其他作业后，我还会坚持听英语听力，看英文电影，培养语感。经过几个月的勤奋努力，我的英语成绩有了显著提升，在期末考试中取得了优异的成绩。
除了学习，在培养兴趣爱好方面，勤奋同样不可或缺。我热爱绘画，为了提高绘画技巧，只要一有空闲时间，我就会拿起画笔练习。从简单的线条练习到复杂的人物、风景创作，每一步都充满了挑战。有时候，为了画好一幅作品，我会反复修改，花费几个小时甚至一整天的时间。这一年里，我参加了学校组织的绘画比赛，虽然过程中遇到了很多困难，但凭借着勤奋和坚持，我最终完成了令自己满意的作品，并获得了奖项。
生活中的我，也在努力践行着勤奋。我主动承担了更多的家务，扫地、洗碗、整理房间……一开始，这些事情对我来说有些吃力，但我没有放弃，通过不断地练习，现在我已经能够熟练且高效地完成这些家务。
2024年，“勤奋”让我在各个方面都有了很大的进步。我相信，只要保持这份勤奋，未来的我一定能实现更多的梦想，在成长的道路上绽放出更加耀眼的光芒。例文三：
我的2024成长关键词——拼搏
2024年转瞬即逝，若要用一个词概括这一年的成长，那便是“拼搏”。它贯穿我的生活，让我在磨砺中不断蜕变。
校园科技节的消息传来，我毫不犹豫报名参加机器人搭建项目。面对一堆零件和复杂图纸，起初我茫然无措。可心底的好胜心驱使我开启拼搏之旅。课余时间，我一头扎进实验室，反复研究零件结构，尝试不同拼接方式。无数次失败，零件散落一地，我的手指也被磨出了红印，但我从未想过放弃。终于，在比赛前成功完成机器人搭建，它灵活运转的那一刻，我的拼搏有了回报。
体育课上，800米测试如同“拦路虎”。发令枪响，我冲了出去，可很快呼吸急促，脚步沉重。望着前方漫长跑道，放弃的念头一闪而过。这时，同学的加油声传来，我咬咬牙，加快摆臂，调整呼吸，全力冲刺。当冲过终点线，虽然气喘吁吁，但满心都是战胜自我的喜悦，只因拼搏，我突破了体能极限。
年末班级组织文艺汇演，我报名舞蹈节目。作为零基础小白，动作总是记不住，跟不上节奏。课余，我对着镜子反复练习，一个动作往往要练上几十遍，摔倒了爬起来继续。演出那天，我自信登台，用流畅的舞蹈赢得掌声。
2024年，“拼搏”二字刻进我的生活。每一次努力，都是成长的勋章。新的一年，我将带着这份精神，奔赴更多未知挑战。例文四：
我的2024成长关键词——勇敢
回首2024年，“勇敢”宛如熠熠生辉的星芒，照亮了我成长的每一段路程。
学校组织英语演讲比赛，对英语充满热爱却性格腼腆的我，内心既渴望参与，又满是担忧。站在报名台前，我犹豫了许久，想到可能要面对台下众多目光，紧张感便如潮水般涌来。但对突破自己的强烈期许，最终战胜了内心的恐惧，我勇敢地迈出了第一步，在报名表上写下自己的名字。备赛期间，我反复打磨演讲稿，对着镜子练习发音与肢体动作，每一次纠正错误，都是在为勇敢积累底气。比赛那天，我深吸一口气走上舞台，努力让颤抖的声音平稳下来。演讲过程中，我看到台下老师鼓励的眼神，勇气瞬间倍增，声音愈发洪亮。演讲结束，台下响起的掌声，让我明白勇敢尝试能收获成长。
一次班级组织的登山活动，同样考验着我的勇气。山路崎岖陡峭，爬到一半时，我已气喘吁吁，望着前方看不到尽头的山路，双腿发软，想要放弃。可身旁同学不断前进的身影激励着我，我咬咬牙，手脚并用继续攀爬。当遇到一处近乎垂直的陡坡，我心里害怕极了，但勇敢的念头在脑海中回荡，我紧紧抓住岩石，一步一步艰难地向上挪动。终于登顶，俯瞰着壮丽的景色，我心中满是成就感，正是勇敢助我征服了这座高山。
2024 年，勇敢贯穿在我的生活点滴中，它让我不再害怕挑战，学会在困境中勇往直前。新的一年，我会带着这份勇敢，迎接更多未知，奔赴成长的星辰大海。例文五：
我的2024成长关键词——坚持
当新年钟声敲响，回首2024年，“坚持”一词在我心中回荡，它串联起成长路上的颗颗珍珠，编织出属于我的精彩篇章。
学校运动会，我报名参加800米长跑。发令枪响，我冲了出去，可很快，体力便如潮水般退去，双腿像灌了铅，每一步都沉重无比。身旁同学一个个超过我，放弃的念头在脑海里疯狂闪烁。这时，我看到跑道旁为我加油的同学，想起赛前对自己的承诺，于是深吸一口气，调整步伐，坚持向前。一圈、两圈……汗水模糊了双眼，我却未曾停下，直至冲过终点线。那一刻，坚持让我超越了自我，收获勇气。
学习上，坚持也为我打开了知识的大门。数学难题总让我头疼，一道函数题常常耗费我一两个小时。草稿纸写满了一张又一张，思路一次次被打断，可我从未言弃。每天放学后，我都会坐在书桌前，反复钻研，尝试不同解法。从最初的毫无头绪，到渐渐找到思路，再到熟练解题，坚持让我的数学成绩稳步提升，更让我学会了面对困难时的沉着冷静。
生活里，坚持同样塑造着我。我给自己定下每天早起锻炼的目标，起初，温暖的被窝像强力磁石，让我难以挣脱。但我知道，只有坚持才能养成好习惯。于是，闹钟一响，我便迅速起身，穿上运动装备，出门跑步。从一开始的气喘吁吁，到后来能轻松跑完几公里，坚持让我的身体更健康，也培养了我的自律精神。
2024年，坚持如影随形，它是我成长路上最可靠的伙伴。新的一年，我将带着这份坚持，奔赴更多挑战，书写更精彩的人生。例文六：
我的2024成长关键词——温暖
岁月流转，回首2024年，“温暖”一词最能诠释我的成长历程，它如春风化雨，滋润着我的心田。
那是一个寒风凛冽的冬日，我在放学途中不小心扭伤了脚，疼得眼泪在眼眶里打转。正当我不知所措时，同学小明发现了我的异样。他毫不犹豫地背起我，一步一步艰难地朝家走去。寒风呼呼地吹着，可趴在小明背上的我，却感到一股暖流涌上心头。那一刻，同学间真挚的友谊，化作了最温暖的力量。
在学习上，我也收获了满满的温暖。一次数学考试，我因粗心大意考得一塌糊涂，心情跌入谷底。老师察觉到我的低落，课后把我叫到办公室。她没有严厉的批评，而是耐心地帮我分析每一道错题，鼓励我不要气馁，还细心地为我制定了学习计划。老师的谆谆教导和关切的眼神，如同冬日暖阳，驱散了我心中的阴霾，让我重拾学习的信心。
家庭，更是我温暖的港湾。记得生日那天，我本以为忙碌的父母忘记了这个日子。可当我放学回家，却看到满桌我爱吃的菜，还有一个精美的生日蛋糕。父母笑着为我唱生日歌，那一刻，幸福和温暖将我紧紧包围。他们用行动告诉我，无论生活多忙，我永远是他们心中最重要的人。
2024年，这些温暖的瞬间，如同点点繁星，照亮了我的成长之路。它们让我懂得了关爱与被爱的力量，也让我学会在今后的日子里，将这份温暖传递给身边的每一个人。新的一年，我期待着更多温暖的故事在生活中续写。例文七：
我的2024成长关键词——幸福
回首2024年，岁月的长河中满是幸福的涟漪，“幸福”一词，成为我成长篇章里熠熠生辉的主题。
春日里，阳光正好，一家人兴致勃勃地奔赴郊外野餐。翠绿的草地像柔软的地毯，湛蓝天空飘着棉花糖似的云朵。我和爸爸妈妈一同铺开餐布，摆上精心准备的美食。妈妈自制的三明治，每一口都满是家的味道；爸爸带来的水果，清甜多汁。一家人围坐在一起，谈天说地，笑声在空气中回荡。那一刻，亲情环绕，暖意在心底蔓延，这是家给予我的幸福。
学校的科技社团活动，同样为我带来幸福体验。在制作机器人的过程中，我和伙伴们齐心协力。从最初对着零件图纸抓耳挠腮，到慢慢摸索出拼接规律，每一次突破都让大家欢呼雀跃。当亲手组装的机器人成功完成预设动作，我们激动地拥抱在一起。为共同目标努力、一起克服困难，最终收获成果，这份来自团队协作的幸福，让我明白了团结的力量。
还有那个宁静的夏夜，我独自在小区散步，偶然抬头，望见漫天繁星闪烁。月光如水，洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉意。那一刻，我感受着自然的馈赠，内心无比平静、满足。原来，生活中的点滴美好，如这夜空繁星，不经意间便能带来纯粹的幸福。
2024年，幸福是家人的陪伴、朋友的欢笑，也是生活中每一个触动心灵的瞬间。它像明灯，照亮我成长的道路。新的一年，我怀揣着对幸福的感恩与期待，继续前行，相信更多幸福会在未来的旅程中不期而遇。例文八：
我的2024成长关键词——感动
当新年的钟声敲响，回首2024年，“感动”宛如一条温暖的溪流，贯穿了我成长的每一段路程，润泽着我的心灵。
记得一个暴雨倾盆的夏日，我在放学回家的路上，没带雨伞，被淋得浑身湿透。正当我在公交站台焦急地跺脚时，一把淡蓝色的雨伞递到了眼前。我抬头，看到了班上平时不太熟的同学。他微笑着说：“一起走吧，看你都淋湿了。”一路上，他悄悄把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却被雨水打湿。到了小区门口，我连声道谢，他只是摆摆手，转身走进雨中。那一抹淡蓝的背影，还有那真诚的笑容，在雨中定格成一幅温暖的画面，让我深深感动。
学校组织的公益活动中，我也收获了满满的感动。我们去养老院看望老人，为他们表演节目。当我和小伙伴们唱起欢快的歌曲时，一位头发花白的老奶奶眼中闪烁着泪光。表演结束后，她紧紧拉着我的手，声音颤抖地说：“谢谢你们，让我想起了我的孩子们。”看着她脸上绽放的笑容，我心中涌起一股酸涩又温暖的感觉。这是来自陌生人的信任与依赖，让我懂得关爱他人带来的满足和感动。
而在家庭中，感动更是无处不在。一次我生病卧床，半夜迷糊中，看到妈妈轻轻走进房间，为我掖好被角，又用手摸了摸我的额头，确认体温是否下降。她轻声叹了口气，坐在床边，久久没有离开。那一刻，我在半梦半醒间，被妈妈无声却深沉的爱所打动。
2024年，这些感动的瞬间，如同璀璨的星光，照亮了我的成长之路。它们让我学会感恩，懂得关爱，也让我对未来的生活充满了更多的期待和温暖。例文九：
我的2024成长关键词——蜕变
站在新年的起点，回望2024年，“蜕变”一词精准概括了这一年我的成长历程。这一年，我历经磨砺，犹如破茧的蝴蝶，迎来新生。
年初，我有幸参加学校的朗诵比赛。以往在众人面前发言都会紧张得声音颤抖的我，面对这次挑战，内心满是恐惧。但我深知，若想成长，必须迎难而上。备赛期间，我每日早起练习发声，对着镜子纠正表情和肢体动作，从最初的结结巴巴、目光闪躲，到逐渐能够流畅且富有感情地朗诵，每一步都饱含汗水。比赛那天，我深吸一口气走上舞台，虽双腿仍微微颤抖，可当熟悉的朗诵词从口中传出，我找回了自信，发挥出最佳水平。这次经历，让我从害怕舞台的胆小鬼，蜕变成敢于展现自我的追光者。
在学习上，我也完成了一次蜕变。曾经，数学的复杂公式和难题令我望而却步，成绩始终在中游徘徊。但我不甘落后，制定了详细的学习计划。每天放学后，别人玩耍时，我在攻克一道道难题，遇到不懂的，就向老师和同学请教。经过几个月的坚持，我的数学思维逐渐打开，解题能力大幅提升，成绩也跃居班级前列。从对数学的恐惧逃避，到主动钻研、享受解题乐趣，我实现了学习心态与成绩的双重蜕变。
生活中的我，也在悄然改变。过去，我习惯依赖父母，自理能力较差。一次父母外出旅游，留下我独自在家。洗衣、做饭、打扫房间，一系列家务让我手忙脚乱。但在不断尝试中，我学会了独立生活，也体会到父母的不易。这次经历，让我从依赖他人的孩子，成长为能够独当一面的少年。
2024年，这些蜕变见证了我的成长。未来，我将带着这份勇气与坚韧，奔赴更多挑战，书写更精彩的人生篇章。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本次习作以“我的2024成长关键词”为话题，明确选定“成长”作为关键词。需围绕成长，从不同方面或事例阐述，重点展现2024年这一年里自身成长的过程与感悟。
二、立意。
通过回顾2024年经历，展现成长带来的变化，如思想的成熟、能力的提升、性格的完善等，表达对成长的感恩，以及对未来成长之路的期待。
三、写作思路：
开头：开门见山点明“成长”是这一年的关键词，引起读者兴趣。
中间：从不同方面阐述成长。每个方面用简洁语句概括经历与成长变化。
结尾：总结全文，表达对未来成长的期待与决心，升华主题。
例文二：
一、审题。
本次习作要求以“我的2024成长关键词”为话题，选定“勤奋”作为关键词进行创作。需要紧扣“勤奋”，从不同角度或事例，清晰展现2024年因勤奋带来的成长与变化，字数不少于400字，且不能出现真实校名和姓名。
二、立意。
通过讲述2024年里在学习、生活等方面勤奋付出的经历，体现勤奋对个人成长的推动作用，表达对勤奋这一品质的认可，以及凭借勤奋不断进步的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山或修辞式开篇，点出“勤奋”是自己这一年成长的关键词。
中间：从学习和兴趣爱好两个方面各举一个具体的例子，展现勤奋的成长。在阐述完具体事例后，对所选关键词进行深入分析，探讨它对自己成长的意义和价值。可以从个人品质、心态变化、能力提升等方面入手，说明这一关键词如何促进了自己的成长。
结尾：深化文章主旨，强调勤奋对成长的重要性。
例文三：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”话题，选定“拼搏”为核心。需紧扣“拼搏”，从多方面或多个事例入手，清晰展现2024年因拼搏带来的成长轨迹，字数不少于400字，同时隐去真实校名和姓名。
二、立意。
通过回顾2024年在学习、兴趣爱好、生活挑战等不同场景下的拼搏经历，凸显拼搏对个人成长的关键作用，传达出凭借拼搏战胜困难、实现自我突破的精神，表达对拼搏精神的推崇以及持续奋进的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山或修辞式开篇，点出“拼搏”是贯穿2024年成长的主线，引发读者兴趣。
中间：详细叙述这部分内容，从不同的方面选取典型事例，体现拼搏精神。注意使用语言、动作、心理和神态描写把具体的过程写生动具体。
结尾：深化文章主旨，总结因拼搏带来的成长与收获。
例文四：
一、审题。
本次习作给定“我的2024成长关键词”话题，选定“勇敢”作为关键词进行创作。需围绕“勇敢”，从多维度或多事例出发，清晰呈现2024年因勇敢所带来的成长变化，字数要求不少于400字，且不得出现真实校名与姓名。
二、立意。
通过回顾2024 年在学习、生活、社交等方面勇敢面对挑战的经历，突出勇敢对个人成长的积极推动作用，传递勇于突破自我、直面困难的精神，表达对勇敢这一品质的珍视以及在未来持续勇敢前行的信念。
三、写作思路：
开头：开门见山直接点明“勇敢”是这一年成长的关键词，引发读者兴趣。
中间：从不同方面阐述勇敢带来的成长变化。
结尾：总结勇敢带来的成长，表达继续勇敢前行的决心。
例文五：
一、审题。
本次习作给定“我的2024成长关键词”话题，选定“坚持”为核心要点。需紧密围绕“坚持”，从多方面或通过不同事例，展现2024年因坚持而实现的成长蜕变。规定字数不少于400字，文中不得出现真实校名与个人姓名。
二、立意。
通过回顾2024年在学习、兴趣培养、生活挑战等方面坚持努力的经历，突出坚持对个人成长的关键作用，传达坚持能助人克服困难、积累成果、实现自我提升的理念，表达对坚持这一品质的珍视以及未来持续坚守的决心。
三、写作思路：
开头：开门见山，可以从新年伊始的回顾开始，简要提及时间流转和成长的重要性，然后引出“坚持”，明确文章的主题。
中间：从不同方面展现坚持带来的成长变化。
结尾：总结全文，强调“坚持”在自己成长过程中的重要性，表达自己对未来的期待和信心。
例文六：
一、审题。
本次习作以“我的2024成长关键词”为话题，需围绕一个能总结2024年成长的关键词展开，可从给定词语选，也能自拟。内容要紧扣2024年自身成长经历，不能偏离个人在这一年的发展变化。
二、立意。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”，选定“温暖”一词，需紧密结合自身在2024年的经历，从不同角度、事例入手，清晰阐述“温暖”与个人成长的关联，同时注意自拟题目、字数达标，且不出现真实身份信息。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明2024年成长的关键词是“温暖”。
中间：选取2-3个不同场景下体现温暖的事例。在叙述事例时，加入人物的语言、动作、神态等细节，细节之处尽显亲情温暖。
结尾：总结全文，升华主题。
例文七：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”，确定以“幸福”为核心。需结合2024年自身经历，从多方面或多事例阐述“幸福”与成长的联系，自拟题目，保证字数达标且不透露真实身份信息。
二、立意。
围绕“幸福”展开，通过描述2024年生活中家庭与学校场景的幸福时刻展现幸福对自己成长的重要意义，表达对幸福生活的珍惜和热爱。
三、写作思路：
开头：开门见山，点明2024年成长的关键词是“幸福”。
中间：从家庭、学习、友情等方面，简要概括幸福的体现。
结尾：总结全文，强调“幸福”对自己成长的重要性，表达带着幸福勇往直前的决心。
例文八：
一、审题。
本次习作需紧扣“我的2024成长关键词”这一话题，选定“感动”作为核心。要紧密围绕个人在2024年的经历，从不同角度、事例出发，深入阐述“感动”与自身成长的紧密联系。同时，要自拟题目，保证字数不少于400字，且文中不能出现真实的校名和姓名。
二、立意。
围绕“感动”展开，通过讲述2024年发生在自己身边的感动的故事，展现人性的美好，比如友谊的珍贵，关爱他人带来的满足等，表达自己在这些感动中获得的成长，学会感恩，懂得的付出。
三、写作思路：
开头：开门见山，直接点明“感动”是2024年自己成长的关键词。
中间：选取两个以上的典型事例来展现感动的场景，体现关爱他人带来的感动与成长。
结尾：总结感动带来的改变，表达继续传递温暖的决心。
例文九：
一、审题。
本次习作围绕“我的2024成长关键词”话题，选定“蜕变”为核心。需紧扣“我”在2024年的经历，从不同方面或事例出发，清晰阐述“蜕变”与个人成长的紧密联系，要突出成长中的变化过程。题目自拟，字数不少于400字，且不得出现真实校名与姓名。
二、立意。
通过描述2024年的种种经历，展现自己在面对困难、挑战时，如何打破原有局限，实现自我超越，如从害怕尝试新事物到勇于探索未知领域，彰显成长的勇气与决心。以“蜕变”为线索，传递积极向上的价值观，让读者感受到成长虽伴随着艰辛，但只要坚持不懈，就能收获蜕变后的美好，激励他人勇敢追求成长与进步。
三、写作思路：
开头：点明2024年是“蜕变”的一年，概述蜕变对个人成长的重要性。
中间：选取两个以上不同的事例，通过对事例的详细描写展现蜕变的过程。
结尾：总结蜕变带来的成长价值，展望未来。
11．例文：
那一刻，我真愧疚
教室的窗户映着夕阳的余晖，我攥着那张被揉皱的试卷，指尖微微发抖。那是上周的单元测试卷，右上角刺目的“78分”像一团燃烧的火苗，灼得我心口发疼。
“这道题不该错的。”张老师的声音突然在耳边响起，我猛地抬头，撞见她温柔的目光。她正弯腰指着我的错题，发梢还沾着粉笔灰，“看，单位换算时把厘米写成米了，多可惜呀。”我的喉咙像堵了团棉花，支支吾吾说不出话。其实这道题我原本就会，只是考试时急着交卷，连题目都没看清。
下课铃响起时，张老师把卷子轻轻推到我面前：“再仔细检查一遍好吗？”我机械地点着头，余光瞥见她转身时踉跄了一下。突然想起她今天早晨是扶着腰进来的——这几天她腰伤复发，还坚持给我们上课。
那一刻，愧疚像潮水般漫过心头。我盯着卷子上那个粗心大意的错误，突然觉得鼻子发酸。夕阳把教室染成橘红色，张老师批改作业的身影被拉长映在墙上。我悄悄把卷子折成四叠，在错题旁工工整整写下：“下次一定仔细审题，不让您失望。”
窗外的梧桐叶沙沙作响，我握紧铅笔，在草稿纸上把单位换算反复写了三遍。原来愧疚的滋味，比失败的苦涩更让人难忘。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题为半命题作文，要求以“那一刻，我真____________”为题目，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。
二、立意。通过细致描写那一刻的情景，展现自己内心的真实感受，让读者能够感同身受。在叙述事件的过程中，自然地表达出当时的情感，避免生硬的情感堆砌。
三、写作思路。
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
中间：简要交代事情发生的背景，详细描述事情的发展过程，突出关键情节和人物的动作、语言、神态等。着重描绘“那一刻”的场景。
结尾：总结全文，再次强调这种情感对自己的意义。
12．例文：
抓螃蟹的感觉，真好
生活中有许多有趣的事，他们如同一盏盏明灯，照亮我人生的方向。而对我来说，最亮的灯无非就是令我记忆犹新的那次捉螃蟹了，捉螃蟹的感觉真好！
春回大地，万物复苏，小河里的冰都融化了，小河立即变得生机勃勃，摇动着既优美又蔚蓝的身躯，小鱼小虾在河里无忧无虑地嬉戏。我和表哥来到一弯清澈的河水旁，开始捉螃蟹。 螃蟹可是不好捉，它时时刻刻都挥舞着那对令人可怕的大钳子，在河岸上横行霸道地，放肆地走来走去，装出一副威武的样子。
我还没有捉它们，它们就先来了一个下马威。这时，一只长得瘦小螃蟹自投罗网，爬到了我的面前。我的心里不禁洋洋得意起来。正当我要伸手捉它时，一只又肥又大的鲤鱼突然跳出水面。我看着，心想那条鱼一定很肥美，如果用来做菜的话……正当我想的天马行时，忽地感觉手如同针扎般痛。原来是我没留心，被螃蟹夹了一下。它把我的手夹得又红又肿，十分疼。
我的脑海里又浮现出爸爸抓螃蟹的时的样子，然后目光落在了一只又肥又大的目标上货，下定决心一定要抓住它，我蹑手蹑脚的走过去，眼睛死死的盯着它，然后奋力一跳，把螃蟹的壳捉了起来，再用一根绳子，把它的钳子绑了起来。我终于抓住了一只螃蟹，心里比吃了蜜还甜，激动得一蹦三尺高。
这次捉螃蟹不仅让我感到了满满的快乐，还让我明白了一个深刻的道理，捉螃蟹的感觉真好！
【详解】本题考查书面表达。
本次是半命题的作文，要求以“ 的感觉，真好”为题，写一篇习作，首先注意审题。这个题目要注意“感觉”，这提示我们要写的是内心的感受，内心的感受来源于生活，所以我们要注意精挑细选，选择生活中的闪光点，亲情、友情、师生情、自己的兴趣、爱好等，凡是生活中让我们感受到“真好”的经历，都可以作为素材。但是要选择对自己触动最大的事件落笔。另外，还要注意题目中的“真”，这个词强调的是“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，使我们认真思考的问题，总之，这个题目应该以叙事为主。其次，选材立意。题干要求指出了明确的方向，所以选材难度不大，大多的事情和人都能让我们感觉到“好”，生活是丰富多彩的，当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会觉得“有家真好”；当同学用贴心的话语安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出教室飞向山间野外时，你会觉得“这样的活动真好”……总之，我们要提取这些“好”事的积极意义，表达对美好生活的感恩之情。最后，写作时可以用上自己积累的好词好句。
思路：
开头，点明题目，写出有什么真好；
中间，使用事情发展顺序，记叙这件给你带来真好感觉的事件；
结尾，抒发对这件事的感受，表达自己喜悦、高兴的心情。
13．例文：
种下一颗宽容的种子
在我的成长岁月中，有一件事如同一把钥匙，为我打开了宽容的大门，在我的心中种下了一颗宽容的种子。
那是一个阳光明媚的午后，我和几个好友相约在公园玩耍。我们在草地上奔跑、嬉戏，欢笑声回荡在整个公园。就在这时，我突然发现自己心爱的手表不见了。那是爸爸送给我的生日礼物，对我来说意义非凡。
我焦急地四处寻找，朋友们也纷纷帮我一起找。终于，在一个角落里，我看到一个小男孩手里拿着我的手表。我冲过去，一把夺过手表，生气地对他说：“你为什么拿我的手表？”小男孩被我的举动吓了一跳，他怯生生地说：“我....我以为是没人要的。”看着他害怕的样子，我的心中突然涌起一丝愧疚。
朋友们纷纷围过来，指责小男孩的不是。小男孩的眼眶红了，泪水在他的眼里打转。那一刻，我看到了他眼中的无辜和恐 惧。我的心猛地一震，我意识到自己的冲动可能伤害了这个小男孩。
我深吸一口气，努力让自己平静下来，然后蹲下身，轻轻地对小男孩说：“对不起，刚才是我太冲动了，这块手表对你来说可能只是一个新奇的玩具，但对我却很重要。不过，我相信你不是故意的。”小男孩抬起头，眼中充满了感激。
那一刻，我感受到了宽容的力量。它不仅化解了一场可能的冲突，还让我和小男孩的心灵都得到了慰藉。从那以后，我在心中种下了宽容的种子。
在学校里，当同学不小心碰倒了我的水杯，弄湿了我的书本，我不再愤怒地指责，而是微笑着说没关系；在公交车上，有人不小心踩到了我的脚，我不再抱怨，而是理解地说不要紧。
我用心地浇灌着这颗宽容的种子，让它在我的心中生根发芽。我相信，随着时间的推移，这颗种子会不断成长，让我拥有更加宽广的胸怀，去接纳生活中的不如意，去理解他人的过错，让我的生命因为宽容而更加充实和美好。
宽容，就像一束温暖的阳光，照亮了我们的心灵，也温暖了他人的世界。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查半命题作文写作。要求以“种下一颗______的种子”为题习作。题目中的关键信息是“种下”，意味着我们要去播种、培养某种品质、情感或理念。通过材 料可知，这颗“种子”可以是美好的友谊、阅读的热情、坚强的品质、向善的决心、梦想的希冀、淡泊的心境、珍惜的意识等等。确定好自己的主题和写作方向，就可以按照记叙文的思路，先列好提纲，再表达。可以采用总分总结构，先引出这一事物或场景，再详细论述，注意该部分不要写成流水账，要围绕这一事物或场景的主要特征来写，并与“种子精神”扣题，结尾要呼应题目并作对“种子精神”作总结。注意中心思想的突出，最好能够前后呼应，突出自己的情感。
二、立意。应当围绕着播种和培育这颗“种子”所带来的积极影响，表达对美好品质、价值观或目标的追求，以及对个人成长、社会贡献或未来发展的积极态度。
三、写作思路。
开头：开门见山或排比句式开头，点明文章的中心。
中间：要通过具体的事例和细节描写来展现“种下”这颗“种子”的过程以及它的成长，突出其对自己的重要意义。
结尾：首尾呼应，点明主题，抒发自己对“种子精神”的情感。
14．例文一：
我的好朋友“周周喇叭花”
我有一个非常要好的朋友，她叫周子靖。因为她姓周，并且说话的声音特别大，像喇叭，所以大家都叫她“周周喇叭花”。
记得上次春游时，我们在草地上吃东西，小慧讲了一个非常好笑的笑话，大家都笑得前仰后合，周子靖当然也不例外，只是她笑得像大灰狼似的，张大嘴巴，龇着牙，把大家吓得都不敢笑了。她呢？见大家突然不笑了，满脸狐疑，反问道：“这么……这么……搞笑的……笑话……你们怎么不笑啊？”因为她边笑边说话，都变成结巴了。
还有一次，课间十分钟，我们一帮同学在操场上玩抓人的游戏，周子靖为了不让男生抓到，躲在大理石柱后面，而我也正是这么想的，所以我俩“咚”的一声，脑门撞到了一起。我还好，只是小声地说：“哎呀，疼死我了！”可周子靖就惨了，尖声尖气地叫了起来：“啊，疼死我了！谁呀？陈漫泓！呜……我恨死你了！”这下倒好，她这一嚷，把所有的男生都引来了。完了！我们被发现了不要紧，还连累了别人。
第二次游戏又开始了。五六个男生一起围捕她，最后，终于把她“捉拿归案”了。她“拒捕”，大声嚷道：“哇，绑架啊！救命啊！”这时，整个操场上的目光都被吸引过来，那几个抓着周子靖肩膀的家伙，一个个羞得面红耳赤，不得不把周子靖放开。
瞧瞧，这个周子靖是不是朵可爱的喇叭花呢？
例文二：
盼
在世间有许多种的盼，有的人盼下雨、有的人盼回家、有的人盼春天的到来……而我盼的却是快点到端午节！
“刺啦……”随着一声撕纸的声音，我连忙跑到房间里，看到奶奶正在撕日历。不知不觉中，端午节就要来了！我看着厨房里的材料，包粽子的念头油然而生，“奶奶，明天就是端午节了，您可要早点叫我包粽子”，在奶奶答应后，我便去写作业，可不知为什么？坐在桌前的我，内心久久不能平静，对作业一点儿也提不起兴趣。好像在盼望着第二天早早到来，好让我包粽子。
第二天的早上，奶奶一不小心把时间给忘了，快八点的时候才叫我起床，我一边嚷着，一边心里偷偷窃喜，啊——终于能包粽子了，我赶忙跑去厨房，香喷喷的早饭我只是草草的吃了几口就到粽子材料旁守着，生怕谁把我的活儿抢了去，可是家里的人除了我之外，好像谁都很忙似的，爸爸去上班，奶奶洗锅刷碗浇花，而妈妈却一直在扫地、拖地好像家里已经落了十年的灰尘。而我只做粽子材料旁静静的等待着，有的时候我甚至觉得天已经要黑了。
终于，奶奶洗了洗手，向我走来，笑道：“小鬼，等了很久了吧？那我们现在开始包吧，”我连忙点头，答应开始了做粽子的旅程，先把洗好的粽叶用锥形模定型好后，把提前淘好的糯米放入粽叶中，并用三四颗蜜枣作为点缀，最后用绳子把粽子固定好，粽子就做成了，其实看似简单的过程，实际很难做成。在包粽子的过程中，我不是因为绳子没有系紧，就是糯米太多包不住。哎！在经历了“九九八十一难”后，我终于包好了一个不规则的粽子。半小时后，我的“特别”粽子终于包好了，吃着自己包的粽子，我心里比吃蜜都甜。
啊！明年的端午节你快来吧！我盼望着你的到来，我会为你做一份精美的礼物！端午节快来吧，我盼望着你，我等待着你，等待着你的到来！
【详解】例文一：
本题考查话题习作。
写作时，选择你熟悉的小伙伴和他所做的典型事例来写，重点是通过人物所说所做所想来表现人物个性、品质和思想境界，叙述有条理，人物形象鲜明。习作时选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事，选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚，以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。
开头：开门见山，交代自己要写的小伙伴；
中间：用典型事件表现小伙伴的特点，重点对小伙伴的神态、动作进行细致描写，使人物更加生动。
结尾：总结全文，抒发感受。
例文二：
本题考查命题作文。
要求以“盼”为题写一篇作文。想想自己最盼望什么，是盼望见到一个人，盼望得到一份心仪的礼物，还是盼望得到别人的爱……结合自己的实际情况，选择你最想表达的去写。写作是要注意围绕“盼”字展开：最盼望什么？为什么盼望？通过典型的事例体现自己盼望的心情及为实现愿望所做的努力，盼望的事情实现后心情如何？写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：以环境描写开篇，交代故事发生的背景，渲染气氛。
中间：正文，把盼望的事情详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。
结尾：首尾呼应，总结全文。
15．例文：
读书真让我着迷
生活是个万花筒，而读书则是其中最绚丽的一片色彩。它像一扇神奇的窗户，带我走进了一个个奇妙的世界，让我着迷，让我陶醉。
记得那是一个安静的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我随手翻开了一本《西游记》。刚读了几页，我就被书中精彩的情节深深吸引住了。孙悟空大闹天宫、唐僧师徒西天取经的故事，仿佛在我眼前上演。我仿佛看到了孙悟空挥舞金箍棒的英姿，听到了唐僧念经的庄严声音。那一刻，我完全沉浸在书中的世界里，忘记了时间，忘记了周围的一切。
从那以后，读书成了我生活中不可或缺的一部分。每当我翻开一本书，就像打开了一扇新的大门。读《三国演义》，我感受到了诸葛亮的智慧与谋略；读《红楼梦》，我体会到了大观园中的人情冷暖；读《哈利·波特》，我仿佛置身于魔法世界，与哈利一起冒险。每一本书都让我着迷，让我在文字中找到了无限的乐趣。
读书不仅让我着迷，还让我受益匪浅。它让我学会了思考，懂得了道理。比如，读《鲁滨逊漂流记》，我明白了面对困难时要勇敢坚强；读《小王子》，我懂得了珍惜友情与纯真。这些书中的智慧，像一盏明灯，照亮了我成长的道路。
读书真让我着迷！它让我在知识的海洋中遨游，在文字的世界里探索。每当我捧起一本书，我就仿佛进入了一个全新的天地，那里有无限的可能，有无尽的乐趣。我相信，读书会一直陪伴着我，成为我生活中最美好的风景。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
题目要求 ：以“_______真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出真实感受。提示重点 ：选定主题，填在横线上，使题目完整。结构完整，语句通顺，内容具体，中心明确。文中不得出现真实的人名、校名。主题范围 是读书、踢球、画画、手工制作、集邮、种花等，选择一项自己最感兴趣的活动。
二、立意。
通过描写某一活动如何让自己着迷，展现其带来的乐趣、启迪和成长。立意角度 是乐趣 ：活动本身带来的快乐与满足。要写活动中学到的道理或感悟。活动对个人性格、能力或视野的提升。
三、写作思路。
开头 ：开门见山点出什么真让我着迷。
中间 ：写具体事例 ，通过一个或多个具体事例，描写活动如何让自己着迷。细节描写：如场景、动作、心理活动等，增强画面感。结合活动，写出自己从中得到的乐趣、启迪或成长。
结尾 ：总结活动对自己的意义，表达对活动的热爱与期待。
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