【素养测评】人教鄂教版（2017秋）三年级下册科学期中测试基础卷 （含答案）

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【素养测评】人教鄂教版科学三年级下册
期中测试基础卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、知识广场（每空 1 分，共 10 分）
土壤是由______、______、______、空气和腐殖质等组成的混合物。
凤仙花的一生要经历种子、发芽、______、开花、结果、______的过程。
空气是一种______、______、______的气体。
我们用的铅笔芯主要成分是______，它能使铅笔写出字来。
岩石在生活中有很多用途，比如______可以用来建房。
二、判断大厅（每题 2 分，共 20 分）
所有的土壤都适合凤仙花生长。（ ）
凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长，是为了更好地吸收阳光。（ ）
空气看不见、摸不着，所以空气没有质量。（ ）
把纸揉皱后，纸的形状改变了，但纸还是纸，这是物理变化。（ ）
不同种类的岩石，它们的颜色、硬度等特征都是一样的。（ ）
凤仙花的种子很小，呈球形，黑褐色。（ ）
我们周围的空间不都是空气，还有一些地方是没有空气的。（ ）
橡皮擦能擦掉铅笔字，是因为橡皮擦和铅笔芯的摩擦力较大。（ ）
岩石经过长期的风吹日晒、雨水冲刷等作用，会逐渐变成土壤。（ ）
给凤仙花浇水时，要浇在叶子上，这样能让它更好地吸收水分。（ ）
三、选择乐园（每题 2 分，共 30 分）
下列关于土壤的说法，正确的是（ ）。
A. 土壤都是黑色的
B. 土壤中没有小动物
C. 土壤是地球上重要的资源
凤仙花适宜生长在（ ）的土壤中。
A. 肥沃、疏松 B. 贫瘠、板结 C. 干旱、坚硬
我们在做证明空气有质量的实验时，用到的器材是（ ）。
A. 气球 B. 天平 C. 尺子
铅笔芯能导电，说明它具有（ ）。
A. 导电性 B. 磁性 C. 弹性
下列岩石中，硬度最大的是（ ）。
A. 页岩 B. 花岗岩 C. 石灰岩
凤仙花长出的第一对叶子是（ ）。
A. 子叶 B. 真叶 C. 老叶
空气能被压缩，压缩后的空气（ ）。
A. 质量变大 B. 体积变小 C. 重量变轻
下列学习用品中，利用了空气能被压缩性质的是（ ）。
A. 铅笔 B. 橡皮 C. 打气筒
观察岩石时，我们可以用（ ）来刻画岩石，比较它们的硬度。
A. 指甲 B. 铜钥匙 C. 以上都可以
凤仙花的果实成熟后，轻轻一碰就会裂开，这是为了（ ）。
A. 传播种子 B. 吸引昆虫 C. 保护种子
土壤中的腐殖质是（ ）变成的。
A. 动植物残体 B. 沙子 C. 黏土
空气在我们的生活中有很多用途，下列不属于空气用途的是（ ）。
A. 帮助燃烧 B. 提供食物 C. 供动植物呼吸
我们用放大镜观察岩石，主要是为了观察岩石的（ ）。
A. 颜色 B. 颗粒大小 C. 硬度
凤仙花的茎生长速度最快的时期是（ ）。
A. 幼苗期 B. 开花期 C. 结果期
把土壤放入水中，会看到有气泡冒出，这说明土壤中含有（ ）。
A. 空气 B. 黏土 C. 腐殖质
四、问题城堡（每题 4 分，共 20 分）
简述凤仙花的生长需要哪些条件？
空气有哪些特点？请列举至少三个。
如何鉴别不同的岩石？请说出两种方法。
为什么说土壤是植物生长的摇篮？
学习用品中有哪些科学知识？请举例说明。
五、科学探究（8 分）
同学们想要探究 “土壤的渗水性与土壤成分的关系”，请你帮他们设计一个实验方案。
实验目的：探究土壤的渗水性与土壤成分的关系。
实验材料：三种不同成分的土壤（如沙质土、黏质土、壤土）、三个同样大小的塑料瓶、纱布、橡皮筋、水、量筒。
实验步骤：
六、拓展长廊（每题 6 分，共 12 分）
结合生活实际，谈谈岩石在我们生活中有哪些具体的用途。
空气虽然看不见、摸不着，但我们可以通过一些现象感知它的存在。请列举生活中三个能感知空气存在的例子。
答案及解析
一、知识广场
沙、黏土、水
解析：土壤是由多种物质组成的混合物，沙、黏土是其固体部分的主要成分，水和空气填充在土壤颗粒的间隙中，腐殖质则是由动植物残体分解形成的，对土壤肥力有重要影响。
长叶、死亡
解析：凤仙花作为一种常见植物，其完整的生命周期包括从种子萌发，经历发芽、长出叶子、开花、结果，最终植株衰老死亡的过程。
无色、无味、透明
解析：空气是一种混合气体，它没有颜色、气味，并且是透明的，这是空气的基本物理特征，通过日常观察和一些简单实验可以了解到。
石墨
解析：铅笔芯主要成分是石墨，石墨质地较软，在纸上划过能留下痕迹，从而使铅笔可以写出字。
花岗岩（答案不唯一，合理即可）
解析：岩石种类繁多，用途广泛。花岗岩质地坚硬，抗压强度高，是常见的建筑材料，可用于建房等。像石灰岩可用于烧制石灰，大理岩可用于装饰等。
二、判断大厅
×
解析：不同植物对土壤的要求不同，凤仙花适宜生长在肥沃、疏松、排水良好的土壤中，并非所有土壤都适合它生长，比如过于贫瘠或板结的土壤不利于其根系生长和养分吸收。
√
解析：凤仙花叶子平展且在茎上交叉生长，这种生长方式可以使叶子最大限度地接受阳光照射，有利于光合作用的进行，为植物生长提供足够的能量和物质。
×
解析：虽然空气看不见、摸不着，但通过实验（如用天平测量充气和未充气气球的质量）可以证明空气是有质量的，只是其密度较小，不易察觉。
√
解析：把纸揉皱，只是改变了纸的形状，纸本身的物质成分没有发生变化，没有新物质生成，这种变化属于物理变化。
×
解析：不同种类的岩石，其颜色、硬度、颗粒大小、光泽等特征都有所不同。例如，页岩颗粒较细，硬度较小；花岗岩颗粒较粗，硬度较大；石灰岩颜色多为灰白色等。这些不同特征是鉴别岩石种类的重要依据。
√
解析：凤仙花种子确实很小，呈球形，颜色为黑褐色，这是凤仙花种子的典型特征，通过观察实物或图片可以了解。
×
解析：我们周围的空间基本上都充满了空气，空气会占据空间，即使在一些看似封闭的空间，也有空气存在，除非是在特殊的真空环境下，但日常生活中很少接触到真空环境。
√
解析：橡皮擦能擦掉铅笔字，是因为橡皮擦与铅笔芯留下的石墨痕迹之间摩擦力较大，在擦拭过程中，石墨颗粒被橡皮擦粘附带走，从而达到擦掉字迹的目的。
√
解析：岩石在长期的风化作用下，受到风吹日晒、雨水冲刷、生物作用等，会逐渐破碎、分解，形成小颗粒物质，这些小颗粒经过漫长的过程逐渐演变成土壤，这是土壤形成的重要过程之一。
×
解析：给凤仙花浇水应浇在根部，因为植物主要通过根部吸收水分和养分，浇在叶子上不仅不利于水分吸收，还可能导致叶子生病等问题。
三、选择乐园
C
解析：土壤颜色多样，并非都是黑色；土壤中有许多小动物，如蚯蚓、蚂蚁等；土壤为植物生长提供养分、水分和支撑，是地球上重要的资源，对生态系统的平衡和生物的生存至关重要，所以 C 选项正确。
A
解析：肥沃的土壤含有丰富的养分，疏松的土壤透气性和排水性良好，有利于凤仙花根系的生长和呼吸，更适宜凤仙花生长。贫瘠、板结的土壤缺乏养分且透气性差，干旱、坚硬的土壤不利于根系伸展和水分吸收，都不适合凤仙花生长。
B
解析：在证明空气有质量的实验中，天平可以准确测量物体的质量变化。通过比较充气前后气球在天平上的质量差异，能直观地证明空气有质量。气球是用于盛装空气的工具，尺子用于测量长度，与测量空气质量无关。
A
解析：物体能够导电说明其具有导电性，铅笔芯能导电，所以它具有导电性。磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，弹性是指物体受力变形后能恢复原状的性质，铅笔芯不具备磁性和弹性的相关表现。
B
解析：在常见岩石中，花岗岩主要由石英、长石和云母等矿物组成，质地坚硬；页岩颗粒细小，硬度相对较小；石灰岩硬度也小于花岗岩，所以硬度最大的是花岗岩。
A
解析：凤仙花长出的第一对叶子是子叶，子叶为种子萌发提供营养。真叶是在子叶之后长出的叶子，承担着光合作用等功能。老叶是植物生长后期相对较老的叶子。
B
解析：空气具有可压缩性，当空气被压缩时，空气分子间的距离减小，体积变小。但空气的质量并不会因为被压缩而改变，质量是物体所含物质的多少，在不增加或减少空气的情况下，其质量不变，重量也不会变轻。
C
解析：打气筒利用空气能被压缩的性质，将空气压缩打入轮胎等物体中。铅笔主要利用石墨的性质用于书写，橡皮利用其与铅笔芯的摩擦力擦掉字迹，它们都没有利用空气能被压缩的性质。
C
解析：在鉴别岩石硬度时，可以用指甲、铜钥匙等工具刻画岩石。指甲硬度较小，能被指甲刻动的岩石硬度较小；不能被指甲刻动，但能被铜钥匙刻动的岩石硬度适中；指甲和铜钥匙都不能刻动的岩石硬度较大，通过这种方式可以初步比较岩石的硬度。
A
解析：凤仙花果实成熟后轻轻一碰就裂开，这是凤仙花传播种子的一种方式，果实裂开后，里面的种子会被弹射出去，从而实现种子的传播，扩大种群分布范围。吸引昆虫一般是通过花朵的颜色、气味等，这种果实裂开的方式并非为了保护种子。
A
解析：土壤中的腐殖质是由动植物残体在土壤中经过微生物的分解和转化逐渐形成的，它富含养分，能提高土壤肥力。沙子和黏土是土壤的矿物质成分，不是腐殖质的来源。
B
解析：空气能帮助燃烧，如氧气支持燃烧；空气供动植物呼吸，维持生命活动；而提供食物不属于空气的用途，食物主要来源于植物的光合作用制造的有机物以及动物的捕食等。
B
解析：用放大镜观察岩石，主要是为了更清楚地观察岩石的颗粒大小、形状等微观特征。虽然也能观察到颜色，但用肉眼也能较清晰地分辨岩石颜色；硬度需要通过刻画等方式来判断，放大镜无法直接观察硬度。
A
解析：凤仙花在幼苗期，植株生长迅速，茎的生长速度最快，此时它需要快速长高长大，以获取更多阳光等资源。开花期和结果期，植物的营养更多地分配到生殖生长上，茎的生长速度相对减慢。
A
解析：把土壤放入水中看到有气泡冒出，这是因为土壤颗粒间存在空隙，里面填充着空气，放入水中后，空气被挤出形成气泡，说明土壤中含有空气。黏土和腐殖质不会产生这种气泡现象。
四、问题城堡
答案：凤仙花生长需要适宜的温度，一般在 15 - 35℃较为适宜，温度过高或过低都会影响其生长；充足的阳光，用于进行光合作用制造养分；肥沃、疏松、排水良好的土壤，为其提供生长所需的养分、水分以及良好的根系生长环境；适量的水分，维持植物的生理活动，但不能积水，否则会导致根部腐烂。
解析：植物的生长依赖于周围环境提供的各种条件，从温度、光照、土壤、水分等方面阐述凤仙花生长所需条件，符合其生长规律和对环境的要求。
答案：空气具有无色、无味、透明的特点，我们看不到、闻不到、摸不着它，但可以通过一些现象感知它的存在；空气能占据空间，例如将杯子倒扣入水中，杯子底部的纸团不会湿，说明空气占据了杯子的空间；空气有质量，通过天平可以测量出充气气球比未充气气球质量大；空气能被压缩，压缩后的空气具有弹性，如打气筒给轮胎打气；空气会流动，如我们能感受到风，风就是空气流动形成的。
解析：从空气的物理性质、占据空间、质量、可压缩性和流动性等方面列举其特点，这些特点是通过日常生活中的观察和一些简单实验总结得出的，是空气的基本属性。
答案：方法一：观察颜色，不同种类的岩石颜色可能不同，如花岗岩颜色多样，常见有肉红色、灰白色等，页岩多为黑色、灰色等；观察颗粒大小，如砂岩颗粒较粗，能明显看到颗粒，而页岩颗粒细小。方法二：比较硬度，用指甲、铜钥匙或小刀刻画岩石，根据能否留下痕迹判断硬度，例如滑石硬度小，能用指甲刻动，而石英石硬度大，指甲和铜钥匙都难以刻动。
解析：鉴别岩石可以从其外观特征和物理性质入手，颜色和颗粒大小是直观的外观特征，硬度是重要的物理性质，通过这些方法可以初步区分不同种类的岩石。
答案：土壤是植物生长的摇篮，因为土壤能为植物提供多种重要条件。首先，土壤中含有丰富的养分，如氮、磷、钾等，这些养分是植物生长所必需的，能促进植物的生长和发育；其次，土壤具有一定的保水能力，能储存水分，满足植物对水分的需求，同时又能排水，防止植物根部积水腐烂；再者，土壤为植物根系提供了支撑，使植物能够固定在地面上，得以直立生长，便于接受阳光和空气。
解析：从土壤对植物提供养分、水分和支撑等方面阐述其对植物生长的重要性，这些功能是植物在土壤环境中生存和生长的基础，体现了土壤与植物生长的紧密关系。
答案：例如铅笔，利用了石墨的导电性和质软能留下痕迹的特点，石墨作为铅笔芯可以书写；橡皮擦利用了与铅笔芯石墨的摩擦力较大的原理，能够擦掉铅笔字迹；打气筒利用空气能被压缩的性质，将空气压缩打入球类等物体中；本子纸张利用了植物纤维的柔韧性和可书写性，植物纤维经过加工制成纸张用于书写记录。
解析：学习用品中蕴含着丰富的科学知识，从不同学习用品的材料特性和工作原理等方面举例说明，展示了科学知识在日常生活中的应用。
五、科学探究
实验步骤
准备装置：将三个同样大小的塑料瓶的底部剪去，把纱布蒙在瓶口，用橡皮筋扎紧，确保纱布固定牢固，模拟土壤过滤水的环境。这样做是为了让水能够透过土壤，但土壤不会掉落。
装入土壤：分别将沙质土、黏质土、壤土装入三个塑料瓶中，注意要装至相同高度。保证三种土壤的量在实验初始状态下是一致的，以便后续准确对比渗水性，这是控制变量的关键步骤。
放置装置：把三个装有土壤的塑料瓶放在相同高度的支架上，在每个塑料瓶下方各放置一个量筒。确保每个塑料瓶到量筒的距离等条件相同，避免因高度或位置差异影响水的滴落和收集，从而干扰实验结果。
加水实验：同时向三个塑料瓶中缓慢倒入等量的水，让水自然渗透。同时加水保证了时间变量的一致性，缓慢倒水可使水在土壤中的渗透更均匀，避免因倒水速度不同而影响渗水性。
观察记录：观察并记录在相同时间内，三个量筒中收集到的水量。设定相同时间是为了在统一标准下比较不同土壤的渗水量，通过比较不同土壤渗水量的多少，来分析土壤成分与渗水性的关系。例如，如果沙质土下方量筒收集的水最多，说明沙质土渗水性较好；若黏质土下方量筒收集的水最少，则表明黏质土渗水性较差。
六、拓展长廊
岩石在生活中的用途
建筑材料：在建筑领域，岩石广泛应用。例如，花岗岩质地坚硬，抗压强度高，常用于建造高楼大厦的基础、外墙装饰等；石灰岩是烧制石灰和水泥的主要原料，而石灰和水泥是现代建筑不可或缺的材料，用于砌墙、浇筑混凝土等；大理岩因具有美丽的纹理，常被加工成板材，用于室内地面、墙面的装饰，如酒店大堂、家庭客厅的地面铺设。
工业原料：许多岩石是重要的工业原料。比如，铁矿石是钢铁工业的主要原料，通过冶炼铁矿石可获得铁，铁再经过进一步加工制成各种钢材，用于机械制造、桥梁建设等众多行业；铜矿石用于提炼铜，铜在电气工业、电子工业中应用广泛，如制造电线、电缆、电子元件等；盐岩是制取食盐的重要来源，食盐不仅是生活中必不可少的调味品，在化工、食品加工等行业也有重要用途。
工艺品制作：一些岩石具有独特的质地和色彩，适合制作工艺品。像寿山石、青田石等，它们质地细腻、色泽丰富，常被雕刻成精美的印章、摆件等工艺品，具有很高的艺术价值和收藏价值。此外，雨花石以其美丽的花纹和色彩，常被用于制作饰品或作为观赏石摆放。
感知空气存在的例子
风的吹拂：当我们在户外时，能明显感觉到风。风是空气流动形成的，我们可以感受到风吹在脸上、身上，吹动树枝、旗帜等物体，从而感知到空气的存在。比如，在海边，海风拂面，带来凉爽的感觉，同时能看到海浪因风的吹拂而起伏，这些现象都表明空气在流动，也就证明了空气的存在。
气球的变化：当我们给气球吹气时，气球会逐渐膨胀起来，这是因为空气进入气球，占据了气球内部的空间，使气球体积增大。松开气球口，会有空气喷出，同时气球会变小，说明空气从气球中流出。这一系列现象都直观地展示了空气占据空间且可以流动的特性，让我们感知到空气的存在。
物体在空气中的运动：在空旷的地方扔出一个纸飞机，纸飞机能够在空中飞行一段距离。这是因为纸飞机周围存在空气，空气对纸飞机产生了托举和阻力等作用，影响纸飞机的飞行轨迹。如果没有空气，纸飞机将会像在真空中一样，直接掉落。所以通过纸飞机在空中的运动，我们可以感知到空气的存在。
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