7.2勾股定理 同步练(含答案)2024-2025学年数学青岛版八年级下册

文档属性

名称 7.2勾股定理 同步练(含答案)2024-2025学年数学青岛版八年级下册
格式 zip
文件大小 731.6KB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2025-04-11 19:40:02

文档简介

1.[2024·烟台期末]一棵大树在一次强台风中折断倒下,大树折断前高度估计为18 m,倒下后树顶落在距树根部大约12 m处.这棵大树离地面约 处折断( )
第1题图
A.3 m B.4 m C.5 m D.6 m
2.[2024·滨州三模]如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=9,BC=6.将△ABC折叠,使点A落在BC的中点D处,折痕为MN,则线段DN的长为( )
第2题图
A. B.
C.5 D.4
3.[2024·德州期中]如图,在直线上依次摆放着7个正方形,已知斜放置的3个正方形的面积分别是a,b,c,正放置的4个正方形的面积依次是S1,S2,S3,S4,则S1+S2+S3+S4的值为( )
第3题图
A.a+b+c B.a+c
C.a+2b+c D.a-b+c
4.[2024·烟台期中]如图是由4个全等的直角三角形与1个小正方形拼成的正方形图案.已知大正方形面积为25,小正方形面积为1,若用a,b表示直角三角形的两直角边(a>b),则下列说法:①a2+b2=25 ②a-b=1 ③ab=12 ④a+b=7.其中正确的个数有( )
第4题图
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
5.[2024·淄博期末]在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个有趣的问题,这个问题的意思是:如图,有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇沿与一边垂直的方向拉向岸边,那么它的顶端恰好到达岸边的水面,则水池的深度为( )
第5题图
A.5尺 B.10尺 C.12尺 D.13尺
6.(多选)已知△ABC中,AB=20,AC=15,且BC边上的高AD=12,则BC的长可能为( )
A.7 B.9 C.25 D.20
7.[2023·合川区期末]如图,在△ABC中,∠C=90°,AD为BC边上的中线,若AC=5,AD=,则AB的长度为 .
第7题图
8.[2024·河南]如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD的边AB在x轴上,点A的坐标为(-2,0),点E在边CD上.将△BCE沿BE折叠,点C落在点F处.若点F的坐标为(0,6),则点E的坐标为 .
第8题图
9.[2024·淄博期末]如图,一张直角三角形纸片,两直角边AC=4,BC=3,将△ABC折叠,使点A与点B重合,求折痕DE的长.
第9题图
10.[2024·济宁期中]某实践探究小组在放风筝时想测量风筝离地面的垂直高度,通过勘测,得到记录表如表:
测量示意图 第10题图
测量数据 边的长度 ①测得水平距离BC的长为15米;
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线AB的长为17米;
③小明牵线放风筝的手到地面的距离为1.7米.
请完成以下任务:
(1)已知:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=15,AB=17,求线段AD的长;
(2)如果小明想要风筝沿DA方向再上升12米,BC长度不变,则他应该再放出多少米线?
11.[2023·应县期末]勾股定理是人类最伟大的十个科学发现之一,西方国家称之为毕达哥拉斯定理.在我国古书《周髀算经》中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载,我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(如图1),后人称之为“赵爽弦图”,流传至今.
第11题图
(1)①如图2,3,4,以直角三角形的三边为边或直径,分别向外部作正方形、半圆、等边三角形,面积分别为S1,S2,S3,利用勾股定理,判断这3个图形中面积关系满足S1+S2=S3的有 个;
②如图5,分别以直角三角形三边为直径作半圆,设图中两个月牙形图案(图中阴影部分)的面积分别为S1,S2,直角三角形面积为S3,也满足S1+S2=S3吗?若满足,请证明;若不满足,请求出S1,S2,S3的数量关系;
(2)如果以正方形一边为斜边向外作直角三角形,再以该直角三角形的两直角边分别向外作正方形,重复这一过程就可以得到如图6
所示的“勾股树”.在如图7所示的“勾股树”的某部分图形中,设大正方形M的边长为定值m,四个小正方形A,B,C,D的边长分别为a,b,c,d,则a2+b2+c2+d2= .1.[2024·烟台期末]一棵大树在一次强台风中折断倒下,大树折断前高度估计为18 m,倒下后树顶落在距树根部大约12 m处.这棵大树离地面约 处折断( C )
第1题图
A.3 m B.4 m C.5 m D.6 m
2.[2024·滨州三模]如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=9,BC=6.将△ABC折叠,使点A落在BC的中点D处,折痕为MN,则线段DN的长为( C )
第2题图
A. B.
C.5 D.4
3.[2024·德州期中]如图,在直线上依次摆放着7个正方形,已知斜放置的3个正方形的面积分别是a,b,c,正放置的4个正方形的面积依次是S1,S2,S3,S4,则S1+S2+S3+S4的值为( B )
第3题图
A.a+b+c B.a+c
C.a+2b+c D.a-b+c
4.[2024·烟台期中]如图是由4个全等的直角三角形与1个小正方形拼成的正方形图案.已知大正方形面积为25,小正方形面积为1,若用a,b表示直角三角形的两直角边(a>b),则下列说法:①a2+b2=25 ②a-b=1 ③ab=12 ④a+b=7.其中正确的个数有( A )
第4题图
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
5.[2024·淄博期末]在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个有趣的问题,这个问题的意思是:如图,有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇沿与一边垂直的方向拉向岸边,那么它的顶端恰好到达岸边的水面,则水池的深度为( C )
第5题图
A.5尺 B.10尺 C.12尺 D.13尺
6.(多选)已知△ABC中,AB=20,AC=15,且BC边上的高AD=12,则BC的长可能为( AC )
A.7 B.9 C.25 D.20
7.[2023·合川区期末]如图,在△ABC中,∠C=90°,AD为BC边上的中线,若AC=5,AD=,则AB的长度为13.
第7题图
8.[2024·河南]如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD的边AB在x轴上,点A的坐标为(-2,0),点E在边CD上.将△BCE沿BE折叠,点C落在点F处.若点F的坐标为(0,6),则点E的坐标为(3,10).
第8题图
9.[2024·淄博期末]如图,一张直角三角形纸片,两直角边AC=4,BC=3,将△ABC折叠,使点A与点B重合,求折痕DE的长.
第9题图
解:在Rt△ABC中,AB===5,
由折叠可知BE=AE=AB=,
DE⊥AB,∠BED=90°,BD=AD,
设BD=x,则CD=4-x.
在Rt△BCD中,BC2+CD2=BD2,
∴32+(4-x)2=x2.
解得x=,∴BD=,
在Rt△BED中,DE====.
10.[2024·济宁期中]某实践探究小组在放风筝时想测量风筝离地面的垂直高度,通过勘测,得到记录表如表:
测量示意图 第10题图
测量数据 边的长度 ①测得水平距离BC的长为15米;
②根据手中剩余线的长度计算出风筝线AB的长为17米;
③小明牵线放风筝的手到地面的距离为1.7米.
请完成以下任务:
(1)已知:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=15,AB=17,求线段AD的长;
(2)如果小明想要风筝沿DA方向再上升12米,BC长度不变,则他应该再放出多少米线?
解:(1)∵在△ABC中,
∠ACB=90°,BC=15米,AB=17米,
∴AC===8,
又∵AD=AC+CD,AC=8米,CD=1.7米,
∴AD=8+1.7=9.7(米),
答:线段AD的长为9.7米;
(2)∵风筝沿DA方向再上升12米后,
AC=20米,
∴此时风筝线的长为=25(米),
∴风筝应该放出线的长度为25-17=8(米),
答:他应该再放出8米线.
11.[2023·应县期末]勾股定理是人类最伟大的十个科学发现之一,西方国家称之为毕达哥拉斯定理.在我国古书《周髀算经》中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载,我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(如图1),后人称之为“赵爽弦图”,流传至今.
第11题图
(1)①如图2,3,4,以直角三角形的三边为边或直径,分别向外部作正方形、半圆、等边三角形,面积分别为S1,S2,S3,利用勾股定理,判断这3个图形中面积关系满足S1+S2=S3的有 个;
②如图5,分别以直角三角形三边为直径作半圆,设图中两个月牙形图案(图中阴影部分)的面积分别为S1,S2,直角三角形面积为S3,也满足S1+S2=S3吗?若满足,请证明;若不满足,请求出S1,S2,S3的数量关系;
(2)如果以正方形一边为斜边向外作直角三角形,再以该直角三角形的两直角边分别向外作正方形,重复这一过程就可以得到如图6
所示的“勾股树”.在如图7所示的“勾股树”的某部分图形中,设大正方形M的边长为定值m,四个小正方形A,B,C,D的边长分别为a,b,c,d,则a2+b2+c2+d2= .
解:(1)①设两直角边分别为x,y,斜边为z,
则图2中,S1=x2,S2=y2,S3=z2,
∵x2+y2=z2,
∴S1+S2=S3,故图2符合题意;
图3中,S1==,
S2==,S3==,
∵+==,
∴S1+S2=S3,故图3符合题意;
图4中,S1=,
S2=,S3=,
∵+==,
∴S1+S2=S3,故图4符合题意;
∴这3个图形中面积关系满足S1+S2=S3的有3个,故答案为:3;
②满足,证明:
由题意知a2+b2=c2,S1+S2=++-=,S3=,
∴S1+S2=S3;
(2)由题意知,SA=a2,SB=b2,SC=c2,SD=d2,(SA+SB)+(SC+SD)=SM=m2,
∴a2+b2+c2+d2=m2,
故答案为:m2.