永远是朋友 教学设计

永远是朋友 教学设计
1教学目标
1、聆听歌曲《和平颂》，了解歌曲内涵，表达对和平的赞美。
2、学唱歌曲《永远是朋友》和《我们是朋友》，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊，背唱《永远是朋友》。
3、认识音乐家贝多芬，了解有关贝多芬的故事，感知旋律的节奏以及音乐要素在音乐表现中的作用。
4、感受和理解歌曲所表达的情感内容。
2学情分析
由于学校地处农村，缺乏比较专业的音乐教师，加这孩子原来音乐基础相对比较差，又是接手的班级，故而学生对于音乐的一些常识了解掌握都较为有限，因此，乐理常识适当传授给学生即可。
3重点难点
1、学唱歌曲《永远是朋友》和《我们是朋友》，与好友一丐用可气和动作表达彼此的友谊； 背唱《永远是朋友》。
2、认识音乐家贝多芬，感知旋律的节奏以及音乐要素在音乐表现中的作用。
4教学过程
第一学时
活动1【导入】永远是朋友
一、师生问好
师：弹奏（风琴弹奏）生：起
师：弹唱 同 学 们 好 好
生：回应 您好 您好 老师 您好
二、聆听《和平颂》
1、提示本课的学习内容，简单介绍作品《和平颂》的创作背景。
2、初听乐曲，熟悉主题，表达对和平的赞美。
活动2【讲授】永远是朋友
一、聆听交响曲《欢乐颂》
1、导入：认识音乐家贝多芬
2、随风琴聆听《欢乐颂》，歌词所表达的自由、平等和和平的思想内容。
二、学唱歌曲《永远是朋友》
1、从有关朋友的诗句、名言或歌曲导入。
2、聆听旋律，初步感受歌曲的节奏。
3、聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感。
4、再听范唱，说出歌曲分成几个乐段。
5、模唱，学生学唱歌曲。
6、反复练习，多种形式练唱。
7、学生尝试手语动作表演歌曲。
四、课堂小结
五、师生道别
师弹奏：同学们再见
生：回应再见再见老师再见
第二学时
活动1【导入】永远是朋友
复习导入
1、再次聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。
2、分组，男声、女声演唱。
活动2【讲授】永远是朋友
学习歌曲《我们是朋友》
1、抽生说说你的好朋友。
2、明确本节课学习内容，唱会《我们是朋友》。
①聆听旋律，感受旋律节奏。
②范唱，让学生了解歌词所表现的内容。
③学生模唱，学会《我们是朋友》。
④反复练习（多种形式）。
活动3【活动】永远是朋友
一、课堂活动
1、学生自由组合，邀请好友表演歌曲。
2、音乐游戏：通过游戏活动，复习《永远是朋友》《我们是朋友》。
3、背唱《永远是朋友》《我们是朋友》。
二、课堂小结
三、师生道别
师：弹唱同学们再见
生：回应再见再见老师再见