明天会更好 教学设计 (3)
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文档简介
明天会更好 教学设计
1教学目标
1、通过学唱歌曲《明天会更好》，感受人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。
2、能自然而有感情地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏。
3、根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。
2新设计
本课以“美好祝愿”为主题，在教学中通过歌曲学唱并结合歌词的特点，使学生在反复聆听歌曲，多种形式感知熟悉歌曲节奏和设计表演活动中，进一步提高合作能力与歌曲表现能力，在歌声中情感世界得到潜移默化的熏陶和感染。21·世纪*教育网
3学情分析
我校六年级学生，通过几年的学习，在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，能乐于倾听乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析。但对于歌曲旋律视唱方面难度较大，还不能单独视唱。21世纪教育网版权所有
4重点难点
重点：学唱歌曲，感受人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。
难点：复习并掌握歌曲节奏，唱准、唱好一字多音，连音线以及变换拍子的地方。
5教学过程
活动1【导入】一、新课导入
组织教学，师生问好。
师：欢迎大家来到音乐小天地！下面请同学们欣赏一段视频。（播放“为了地震灾区的孩子公益演唱《明天会更好》”视频）21·cn·jy·com
师：同学们，听过这首歌吗？这是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，深受人们的喜爱。今天，我们就来学习这首经典歌曲《明天会更好》。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】二、新歌教学
（一）了解歌曲
1、师简单介绍歌曲的创作背景。
2、介绍曲作者。
（二）学习歌曲
1、初步聆听歌曲，听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。(歌曲表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。)21教育网
2、请学生找出歌曲中多次出现的节奏，做上记号。
3、请学生说一说下面这些节奏的名称，并模唱和拍击。
4、反复聆听歌曲，用听唱法学唱歌曲。
（1）划拍聆听歌曲，请同学们听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几个乐段？每个乐段的情绪有没有变化？
（师：歌曲分两个乐段。第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，感情朴素自然；第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳并在高音区旋回，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。）21cnjy.com
（2）引导学生跟着老师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。
（3）划拍聆听歌曲范唱，学唱歌词。注意唱准歌曲节奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及变换拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。2·1·c·n·j·y
（4）试唱歌曲。
师：刚才我们聆听了歌曲，并且对歌曲做了简单的分析，同学们应该对歌曲比较熟悉了，下面老师考验一下大家，随歌曲伴奏尝试唱一遍歌曲怎样？注意演唱感情。（第一乐段的第1、2段歌词分别请男、女生齐唱，第3段歌词请一名学生领唱，第4段歌词全班齐唱；第二乐段采用全班齐唱。）【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】三、歌曲处理
1、同学们，下面请你聆听不同版本的演唱，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理。（播放群星演唱，学生聆听） 2、同学们，请你根据歌曲的内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。（可以分组进行讨论，设计表演方案，在课外活动时间进行表演。）
活动4【活动】四、课堂小结。
同学们，在你们成长的过程中，可能会遇到各种各样的困难。也许昨天你已失败过，今天你正努力着，你感到很累，很困惑，很痛苦。但是，只要还在努力，你就有希望，请相信，你的明天会更好。让我们共同期待更加美好的未来。（在《明天会更好》的音乐声中结束课堂。）
1教学目标
1、通过学唱歌曲《明天会更好》，感受人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。
2、能自然而有感情地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏。
3、根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。
2新设计
本课以“美好祝愿”为主题，在教学中通过歌曲学唱并结合歌词的特点，使学生在反复聆听歌曲，多种形式感知熟悉歌曲节奏和设计表演活动中，进一步提高合作能力与歌曲表现能力，在歌声中情感世界得到潜移默化的熏陶和感染。21·世纪*教育网
3学情分析
我校六年级学生，通过几年的学习，在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，能乐于倾听乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析。但对于歌曲旋律视唱方面难度较大，还不能单独视唱。21世纪教育网版权所有
4重点难点
重点：学唱歌曲，感受人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。
难点：复习并掌握歌曲节奏，唱准、唱好一字多音，连音线以及变换拍子的地方。
5教学过程
活动1【导入】一、新课导入
组织教学，师生问好。
师：欢迎大家来到音乐小天地！下面请同学们欣赏一段视频。（播放“为了地震灾区的孩子公益演唱《明天会更好》”视频）21·cn·jy·com
师：同学们，听过这首歌吗？这是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，深受人们的喜爱。今天，我们就来学习这首经典歌曲《明天会更好》。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】二、新歌教学
（一）了解歌曲
1、师简单介绍歌曲的创作背景。
2、介绍曲作者。
（二）学习歌曲
1、初步聆听歌曲，听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。(歌曲表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。)21教育网
2、请学生找出歌曲中多次出现的节奏，做上记号。
3、请学生说一说下面这些节奏的名称，并模唱和拍击。
4、反复聆听歌曲，用听唱法学唱歌曲。
（1）划拍聆听歌曲，请同学们听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几个乐段？每个乐段的情绪有没有变化？
（师：歌曲分两个乐段。第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，感情朴素自然；第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳并在高音区旋回，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。）21cnjy.com
（2）引导学生跟着老师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。
（3）划拍聆听歌曲范唱，学唱歌词。注意唱准歌曲节奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及变换拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。2·1·c·n·j·y
（4）试唱歌曲。
师：刚才我们聆听了歌曲，并且对歌曲做了简单的分析，同学们应该对歌曲比较熟悉了，下面老师考验一下大家，随歌曲伴奏尝试唱一遍歌曲怎样？注意演唱感情。（第一乐段的第1、2段歌词分别请男、女生齐唱，第3段歌词请一名学生领唱，第4段歌词全班齐唱；第二乐段采用全班齐唱。）【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】三、歌曲处理
1、同学们，下面请你聆听不同版本的演唱，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理。（播放群星演唱，学生聆听） 2、同学们，请你根据歌曲的内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。（可以分组进行讨论，设计表演方案，在课外活动时间进行表演。）
活动4【活动】四、课堂小结。
同学们，在你们成长的过程中，可能会遇到各种各样的困难。也许昨天你已失败过，今天你正努力着，你感到很累，很困惑，很痛苦。但是，只要还在努力，你就有希望，请相信，你的明天会更好。让我们共同期待更加美好的未来。（在《明天会更好》的音乐声中结束课堂。）
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