明天会更好 教学设计 (4)

明天会更好 教学设计
1教学目标
1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。
2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
2学情分析
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。21·cn·jy·com
3重点难点
学习重点：
1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受
教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动
4教学过程
1．利用多媒体播放一些社会公益活动的图片
2．介绍歌曲的创作背景及曲作者罗大佑
《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作，当时，非洲埃塞俄比亚发生饥荒。为援助饥民，迎接1986年“国际和平年”呼应世界和平的主题罗大佑等人模仿WeAreTheWorld群星为公益而唱的形式，创作并录制《明天会更好》，这是一首经典的公益歌曲，歌曲朗朗上口，真挚感人，深受人们的喜爱，表达了人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。21世纪教育网版权所有
3．利用多媒体播放教学光盘，让学生聆听，会唱的学生随着音乐哼唱，听后请学生谈谈歌曲表达的情感内容。
歌词从每个人“睁开眼睛”开始铺陈，不疾不徐，贯穿着大自然战火，童年生命的乐章，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。www.21-cn-jy.com
4．节奏训练：
将歌曲中难掌握的节奏型做节奏练习
2/4O×××××××××||
2/4××××××××××||先熟悉并掌握这几个节奏型。
5．启发学生发现和找出歌曲中多次出现的：
“O××”“×××”“×××”“×××”节奏，说一说这些节奏的名称，拍一拍，唱一唱。
6．反复聆听歌曲，采用听唱法学唱歌曲。
7．跟着教师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。
8．学唱歌词：
（1）让学生有感情地朗诵一遍歌词。
（2）跟着教学光盘进行模唱。
（3）注意：唱准、节奏，唱准音符
难点句：“2|1·113332222| 2276|
让昨日脸让的泪痕随记忆风干
5——”
了。
老师唱旋律学生配歌词。
（4）用多媒体播放群星演唱的和童声演唱的两个不同版本给学生聆听，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理，为下一环节的活动做感性的体验。21教育网
9．歌曲的处理：
引导学生根据歌曲的内容设计表演的方案，采用不同的演唱形式来处理歌曲，并完整地表现。演唱形式可设计为：第一乐段的第1、2段歌词分别由男、女生齐唱，第三段领唱，第4段全班齐唱，第二乐段采用齐唱、轮唱或合唱。21cnjy.com