明天会更好 教学设计
1教学目标
本课的教学目标是学会该歌曲的演唱。
2学情分析
这首歌曲涵盖了一至六年级的所有的音乐知识，并且这是一首极为经典的公益歌曲。该歌曲具有传唱性，歌词寓意深刻，教育性广，通俗易懂。
3重点难点
重点是：前八后十六、前十六后八、小切分、前休后十六；
难点是：小切分
4教学过程
活动1【导入】什么是公益歌曲？
1、向学生提问：什么是公益歌曲？大家听过的公益歌曲有哪些？引出《明天会更好》。
2、公益歌曲的定义：公益歌曲是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而制作的歌曲。它是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的歌曲。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。当人类遭遇灾难时，每首好的公益歌曲都是精神捐助。公益歌曲激励心灵，承载着人类不屈不挠的精神，它的魅力还在于能真正地帮助人类，不仅提供了感官享受，好作品还可以承载一定的社会责任感。
活动2【讲授】聆听第一遍《明天后更好》
1、首先聆听一遍由48个明星演唱的《明天会更好》，再介绍《明天会更好》的创作背景。
2、《明天会更好》的创作背景：1985恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40周年，1986年则是「世界和平年」，「明天会更好」的创作初衷即是模仿We Are The World「群星为公益而唱」的形式，呼应世界和平年的主题、并纪念台湾光复40周年. 「明天会更好」邀集的华人歌手跨越不同地域、不同唱片公司，打破了签约的限制。专辑制作单位以「明天基金会筹备会」的名义，邀集台湾当时最知名的唱片公司，包括飞碟、喜玛拉雅、新格、歌林、滚石、乡城、宝丽金、丽歌等公司参与这张专辑，并由各家唱片公司竞标发行权。专辑售出的盈馀，系由后来标得专辑发行权的蓝与白唱片公司捐给中华民国消费者文教基金会，为消基会筹募新台币600万元的基金，作为公益之用。
3、听完《明天会更好》，再次引出此歌创作的蓝本《We are the world》，并简单介绍背景。
活动3【讲授】视唱前五小节旋律
视唱歌曲前五小节的旋律，顺便简单回忆什么是弱起小节。以及4/4拍的强弱关系：强、弱、次强、弱
活动4【讲授】试唱所有旋律
学生跟着钢琴试唱剩下的其他旋律，并讲下变化节奏。4/4 2/4的强弱区别。
带上感情读第一段的歌词，然后用读的位置唱第一段的歌词。接着跟着钢琴尝试着吧整首歌唱完。
活动5【活动】分角色演唱、处理歌曲
由老师唱第一段、男生第二段、男女生第三段、女生第四段。反复两次，从而让学生体会到整首歌的处理，一段用叙述的口吻，轻而缓；二段较第一段来讲，情绪上要更上一层；三段出现，是整首歌的高潮部分，整首歌的最高昂、最激情的一段；第四段回到平淡，又一种走过风雨又一春的感觉，依旧轻而缓。在处理高音的问题上，顺带让学生找好歌唱状态，1、微笑露齿；2、气息下沉；3、音从齿间过，像吹气一样，一吹而出，轻松自然。
活动6【作业】回家练习
回家后，有序的练习气息，以及呼气吐气的控制。
课件11张PPT。明天会更好什么是公益歌曲？公益歌曲是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而制作的歌曲。它是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的歌曲。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。
当人类遭遇灾难时，每首好的公益歌曲都是精神捐助。
公益歌曲激励心灵，承载着人类不屈不挠的精神，它的魅力还在于能真正地帮助人类，不仅提供了感官享受，好作品还可以承载一定的社会责任感。
