榕树爷爷 教学设计 (1)

榕树爷爷 教学设计
1教学目标
1、用清脆、亲切的和谐的声音演唱《榕树爷爷》，感受歌曲带来的愉快心情；同时用声音表现宁静、美好的氛围。21世纪教育网版权所有
2、学习合唱，形成良好的学习习惯以及团队意识。
2学情分析
这批六年级学生识谱能力较强，基本上能够跟琴模唱，特别是六（4）班的学生非常热爱唱歌，唱谱能力也较其他班的学生强一些，《榕树爷爷》是一首合唱歌曲，对于这个班学生来说不会太难，但是这首歌的音域较高，对于个别学生可能有点困难。
3重点难点
教学重点：
能和谐、优美地演唱《榕树爷爷》，表现歌曲的情绪。
教学难点：
01 2 3 { |1 6 6 6 7|i i i i .3 | 5 5 3 1 0 1 |3 3 3 3 3—|21教育网
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4教学过程
活动1【导入】一、柯尔文手势复习
师给手势，生唱。听琴声做手势，生边唱边做。
活动2【活动】二、发声练习。
看大屏幕，试唱歌谱。分别在强拍上做柯尔文手势，要高位置，声音靠拢。
用“啦”分声部演唱。
活动3【讲授】三、学唱歌曲《榕树爷爷》
初听歌曲，观看大屏幕榕树图片。歌曲塑造了怎样的音乐形象？我们也来营造一下这样的氛围，跟琴轻唱。再听音乐，说说歌曲的演唱形式，曲式特点。跟琴唱歌谱。生唱低声部，师唱高声部。分声部演唱歌谱，要求另一声部心里默唱。合唱歌谱。聆听歌曲，分别在心里默唱歌词。听伴奏，演唱歌曲。21cnjy.com
活动4【练习】四、笛子练习
自由练习。齐吹。