2025年全国高考名校名师联席命制 语文信息卷
四编写
国审订
本试卷满分150分，考试时问150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I (本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料 一：
央视网消息(焦点访谈):近日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，《中国的能源转型》白皮书正 式发布。白皮书对十年来中国能源转型之路进行了回顾、总结和梳理。
国务院发展研究中心产业经济研究部副部长、研究员许召元：“对于国内来说，经过了过去十年 能源转型的巨大成就，我们在这方面也到了新的时点上，面临着新的挑战，通过能源转型白皮书这样 一种形式总结过去的经验。另外，从国际来看，这几年我国对国际的全球应对气候变化也有很大贡 献，其实也付出了很大成本，但是国际上有些国家故意看不到中国做出的巨大贡献，我觉得在这个时 点上发布能源转型白皮书，对于如实、准确、全面向国际社会展示中国在过去十年推动能源转型，应 对全球气侯变化当中做的巨大贡献有非常重要的作用。”
白皮书全面介绍了十年来，中国能源转型的实践成就。这些成就可以用一个关键词“新”来概 括。首先是清洁能源发展实现了新跨越。截至2023年底，风电、光伏发电装机规模较十年前增长了 10倍，清洁能源发电装机占总装机的58.2%,新增清洁能源发电量占全社会用电增量一半以上。清 洁能源消费量占能源消费总量的比重从15.5%提高到26.4%,煤炭消费比重下降12.1个百分点。
另外，十年间，我国能源清洁高效利用取得了新成效。中国累计沟汰煤电落后产能超过1亿千 瓦，电力行业污染物排放量减少超过90%。全社会终端用能电气化率达到28%。与2012年相比，单 位国内生产总值能耗累计下降超过26%。
十年来，我国绿色能源技术还实现了新突破。建成风电、光伏全产业链研发设计和制造体系，全 面掌握大型三代压水堆和高温气冷堆第四代核电技术，水电全产业链体系全球领先。
此外，十年间，我国能源体制改苹取得了新进展。主体多元的能源市场结构逐步构建，统一开放 的能源市场体系逐步完善，反映市场供需关系的能源价格机制逐步形成，市场在提升清洁能源消纳 水平、保障电力供应、促进资源优化配置等方面的作用日益显现。
除了展示中国能源转型的实践成就，白皮书还客观展示了中国为全球绿色转型做出的突出贡 献。中国是全球能源转型的推动者、贡献者。十年来，全球非化石能源消费占比从13.6%提高到 18.5%,其中，中国的贡献率为45.2%。
白皮书鲜明阐述了中国携手各国共建清洁美丽世界的坚定主张。应对气候变化挑战，实现能源 的可持续利用，关乎人类福祉。中国愿同国际社会一道，共同深化能源转型务实合作。中国依托持 续的技术创新、完整的产业链供应链体系、充分的市场竞争、超大规模市场，实现了新能源产业快速 发展，推动全球风电和光伏发电成本大幅下降。中国与共建“一带一路”国家积极拓展绿色能源领域 合作，一大批惠民生的“小而美”项目落地，为所在国提供了清洁、安全、可靠的能源供应方案。
(摘编自《焦点访谈：绿色发展中国动力》,央视网) 语文信息卷 第1页(共8页)
材料二：
燃料零碳化是以太阳能、风能等可再生能源为主要能量制取可再生燃料，包括氢、氨和合成燃料 等。基于零碳电力的可再生燃料制取，将创建一种全新的“源一储一荷”离线可再生能源利用形式， 有望使交通和工业燃料独立于化石能源，实现燃料净零碳排放。可再生燃料是一项极具潜力的变苹 性技术，可为国家能源战略转型与碳中和目标实现提供全新的解决方案。
可再生合成燃料是利用可再生能源通过电催化、光催化、热催化等转化还原CO , 以合成碳氢燃 料或醇醚燃料，具有能量密度高、输运和加注方便、可利用目前加油站等基础设施、社会应用成本低 等优点。诺贝尔化学奖得主乔治 · 安德鲁 · 欧拉等于2006年在著作《跨越油气时代：甲醇经济》中 提出了利用可再生能源将工业排放及自然界的CO 转化为碳中性醇醚燃料的观点。2018年施春 风、张涛、李静海、白春礼4位院士联合在Joule 发文提出，如果人类想要获取、储存及供给太阳能， 关键就在于如何将其转化为稳定、可储存、高能量的化学燃料，“液态阳光”将可能成就未来世界。近 年来，通过可再生能源来转化CO 制备合成燃料技术引起了世界主要发达国家和地区的高度关注。 要真正实现通过阳光、水、CO 获取可再生合成燃料，亟待开展可再生合成燃料的基础理论和关键技 术研究。针对 CO 还原转化产物，基于燃料与动力装置相互作用及调控机制，进行可再生合成燃料 设计；从分子水平上建立催化剂构效关系，实现高效CO 还原催化剂体系的设计与功能化定制；进而 构建高能效的CO 还原合成燃料系统，实现 CO 到液体燃料分子的高选择性转化和可再生燃料的 合成 。
(摘编自黄震、谢晓敏《碳中和愿景下的能源变革》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 能源转型白皮书的发布，是为了让一些国家看到中国在应对全球气候变化中做出的贡献。
B. 对中国在全球能源转型方面做出的杰出贡献，能源转型白皮书浓墨重彩地进行了赞扬。
C. 基于零碳电力的可再生燃料制取，以一种全新的离线可再生形式实现了燃料净零碳排放。
D. 若想通过阳光、水和CO 获取可再生合成燃料，其基础理论和关键技术的研究势在必行， 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A. 十年来，中国能源市场结构的逐步构建、统一开放的能源市场体系的逐步完善，体现了我国在能 源体制改革方面取得的新进展。
B. 积极拓展与共建“一带一路”国家绿色能源领域合作，为所在国提供能源供应方案，体现了中国 携手各国共建清洁美丽世界的主张。
C. 可再生燃料这项变革性技术，发展潜力大，基于能源战略的转型与碳中和目标的实现，国家将其 作为解决能源问题的全新方案。
D. 将太阳能转化为稳定、可储存且高能量的化学燃料，让“液态阳光”成就未来世界，是我们想要获 取、储存及供给太阳能的关键。
3.下列选项属于材料一中中国携手各国共建清洁美丽世界的实践的一项是(3分)
A. 中方出席COP28 期间举行的世界气候行动峰会和“77国集团和中国”气候变化领导人峰会。
B. 丹麦、瑞典和挪威将节能减排、不断提高可再生能源市场份额作为国家的工作重点。
C.2023 年，由中国企业总承包的全球最大单体光伏电站阿联酋艾尔达芙拉光伏电站全面竣工。
D. 世界上许多地方都将从中国的绿色转型中受益，非洲等地在未来二三十年内可以大幅增加发 电量 。
语文信息卷 第2页(共8页)
语文
15.
16
17
三
1
4. 下列选项对“基于零碳电力的可再生燃料制取”图表的解读，结合材料分析，不恰当的一项是(3分)
(
零碳电力
)H O
可再生能源
N +H O
临成
CO:+H O.:
A. 零碳电力包括太阳能、风能等可再生能源。
B. 可再生燃料包括氢、氨和合成燃料等。
C. 要想使交通领域实现净零碳排放，必须重视可再生能源。
D. 可再生能源通过电催化合成可再生合成燃料，供交通使用。
5.材料一和材料二在论证中国能源发展时语言风格不同，请结合两则材料的文体特征进行分析。 (5分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
古 贝
李 娟
在库委夏牧场时，有一天我在森林边上走着，认识了一个朋友“贝里”,全名“古丽贝里”。我则叫 她“古贝”。
我和古贝在语言上交流得十分吃力，用了一下午的时间，才弄清楚她家的羊是四百只而不是四 万只。另外她还热情地教了我数不清的哈语词汇，可惜我全忘了。我也教了她一些汉话，直到多年 以后，地还可以热练地用我教她的那些话来问我：“李娟，你叫什么名字 你几岁了 你有没有对象 你妈妈几岁了 你爸爸几岁了 这是胳膊吗 这是手吗 这是石头吗 …… "
那天，我把我口袋里揣的花生分给了她一半，她比我先吃完，于是我把剩下的又给她分了一半。 我们坐在草原上，坐在风中的大石头上吃，吃完了拍拍手，拍拍屁股，她便带我去见地的爸爸妈妈，还 喝了两碗新鲜酸奶——如果酸奶里面给放点糖的话我乐意再喝两碗。
古贝十五岁了，比我小了好几岁呢，却像我的姐姐似的，高大、奥朗、勤快、懂事。
其实早在认识之前，我们就见过好几次面了。只是我不太认人，觉得那几个哈萨克姑娘都挺好 的，却没想到会是同 一个人。
有一次是在下雨发大水时，过河的石头给淹了好多——之前我们这里的所有人过河时都是踩着 它们过的，这里没有桥的——我被困在水中央。这完全出于判断上的失误。开始我从河那边看过来 时，这块石头好像离河岸那边挺近的，只要像小草鹿那样一纵一跃就过去了。可惜我不是鹿，而且还 浑身套着又厚又笨的棉衣棉裤。想撤退也不可能了，刚才垫脚过来的那块石头让我在起跳的时候因 用力过猛给踢翻了。于是我就那样左摇右晃地站在浑浊急速的水流中央一块巴掌大的、又湿又滑的 石头上，险象环生……这时，古贝骑着马从天而降，地打马跑到河边跳下来，站在对岸俯身向我仲出 手。我连忙弯腰抓住，地微微一带，我就安全地跃过去了。双脚一点儿也没触着冰冷刺骨的水流。
语文 语文信息卷 第3页(共8页)
第二次是去河那边提水时。那里有一眼泉水，在森林下的一片沼泽边，非常清甜，非常干净。 开泉眼上覆盖的草，第一眼看到的是自己，然后看到的是泉底的砾石，最后才看到水。它更像是- 干净清澈的空气。
我用带去的塑料水舀子一下一下地舀水，打满一桶后，就把水舀子放在泉眼边的一块大石头 然后自己玩去了。
后来我爬上一处高地，回头看时，下面远远地也有一个人提着桶在往泉那边走。我又往上爬 到隐约有人在后面喊。回过头来，看到那个提水的人高高挥舞着我的红色水舀子，大声向我喊指 么。估计她想借用一下吧 于是随便答应了一声，转身进了林子。过了一会儿，又跑出来看时， 却没了人，我鲜艳的塑料桶也没有了。
我急急忙忙跑下去，看到借我水舀子的那个女孩正一手提一个桶往前走着。我喊着追了上 这时她已经开始走上狭长的独木桥了。因为刚下过雨，那个独木桥圆滚滚、滑溜溜的，可她一手- 满悠悠的水，很稳当地就过去了。一直走到草场尽头时，才放下我的桶，回头向我招招手，然后向 面山坡上的一个毡房走去了。而另一边不远处就是我家。她可能认识我吧 可能长久以来一直 注意我，否则怎么会知道我家在哪里呢 这片草场上有好几家汉族的。
这事还是后来古贝告诉我的，要不然到现在我恐怕还不知道她就是她呢!
第三次愉快的见面是那次我徒步到另一条山沟去找人，找我妈。我妈一大早就出门了，说是 谁谁谁家喝茶，可是快中午了还没回来。我便让外婆在家守着，自己出门去找。那一带毡房不多， 稀拉拉分布在山的阳面。一家一家地问过去，终于问到一个人，说在后山的瓦达家见过她。可真 跑的!
我估计她是穿过山顶的森林直接翻过后山的。但是我一个人不敢进又黑又潮的森林，便从山 远远地绕着走。路很远，四周很静，途中一个人也没有。过了一会儿，很疾的马蹄声渐渐响了起来 我有些害怕，连忙躲到路边的岩石后面，直到看清声音响起方向出现的那三匹马上全是年轻姑娘时 才出来，继续向前。三个姑娘在马背上大声说笑着，策马急鞭，像是在赛马，又像是在追逐，很快就 上我了。我让到路边，看着她们过去。后来她们却渐渐放慢速度，不时回头看我，指指点点，议论： 什么。这时，其中一个掉转马头，小跑回来，勒马横在我面前，像开玩笑似的说了几句什么。我听 其中有“裁缝”这个词，想到她可能认识我，便微笑着点了头。然后她拍拍自己马鞍子后面的地方4 大喜，连忙跑上去，拽着马鞍子和她的衣服就爬上去了。这使所有人都大笑起来，令我不知所措。十 们中有人问我到哪里去，我一下子听懂了，忙说去山后的瓦达家，她们又笑了起来，好像这是个多 笑的笑话似的。我也问她们到哪里去。她们听了又没完没了地笑……真不知道怎么就那么爱笑。 只好也跟着笑。马越跑超快，颠得我快坐不住了，我就闭上了眼睛，紧抱着她的腰。后来马慢了1 来，我抬头一看，前面河对岸平缓的草坡上栖着三两个白色毡房。到地方了。我再三道谢，这令地 笑得更是花枝招展。她们其中一个就是古贝。
也许不止这三次吧。后来经她一说，我又觉得我见过的所有哈萨克女孩都像是她一样——都是 那么快乐，热情，又好像很孤独寂寞似的。她们都眼睛明亮，面孔发光。她们戴着同样的满月形银 环，手持精致的小马鞭。我想看看她们的马鞭。我说出这个请求，使她们笑了很久，其中一个仲手 马鞭递了过来。
(有删改
语文信息卷 第4页(共8页)
6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.“我”在库委夏牧场结识了一个叫作“古贝”的姑娘，其实这并不是“我们”的初次相见，在此之前 “我”和古贝已经见过好几次面了。
B. 当“我”被困在一块巴掌大的、又湿又滑的石头上无法过河时，古贝骑马而来，在岸边解救了 “我”,“我”对她十分感激。
C. 古贝手提着满悠悠的水，稳稳当当地从圆滚滚、滑溜溜的独木桥上走过，将水桶送到“我”家附 近，“我”猜测她应该认识“我”。
D.“我”绕着山脚去后山的瓦达家找妈妈时，出现了些情况，幸亏遇到了古贝三人，她们帮助了 “我”,但她们的笑也让“我”十分尴尬。
7.关于文章的最后一段，下列说法正确的一项是(3分)
A.“也许不止这三次吧”,说明“我”与古贝可能还见过面，只是“我”没记住她。
B.“我”总是记不住古贝，说明“我”不仅不擅长认人，而且对一些事十分健忘。
C. 古贝把马鞭递给了“我”,说明古贝和其他的哈萨克女孩还是不一样，她更热情。
D. 文章最后一段，在某种程度上暗示了“我”最终能够记住古贝是因为她的品性。
8. 真题变式/文章出现“有一次”“第二次”“第三次”“也许不止这三次”之类标示事件线索的语句， 产生了怎样的叙述效果 请简要分析。(6分)
9.这篇文章是一篇回忆性散文，请结合文本分析它是如何体现“回忆性”特征的。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
文王问太公曰：“天下熙熙，一盈一虚，一治一乱，所以然者，何也 其君贤不肖不等乎 其天时 变化自然乎 "
太公曰：“君不肖，则国危而民乱；君贤圣，则国安而民治。祸福在君，不在天时。”
文王曰：“古之贤君可得闻乎 ”
太公曰：“昔者帝尧之王天下，上世所谓贤君也。”
文王曰：“其治如何 ”
太公曰：“帝尧王天下之时，金银珠玉不饰，锦绣文绮不衣，奇怪珍异不视，玩好之器不宝，淫快之 乐不听，宫垣屋室不垩，亮桷橡楹不斫，茅茨遍庭不剪。鹿裳御寒，布衣掩形，粝梁之饭，藜藿之羹。 不以役作之故，害民耕绩之时。削心约志，从事乎无为。 吏忠正奉法者，尊其位；廉洁爱人者，厚其 禄。民有孝慈者，爱敬之；尽力农桑者，慰勉之。所憎者，有功必赏；所爱者，有罪必罚。存养天下鳏、 寡、孤、独，振赡祸亡之家。其自奉也甚薄，其赋役也甚寡。故万民富乐而无饥寒之色，百姓戴其君如 日月，亲其君如父母。”
语文信息卷 第5页(共8页)
文王曰：“大哉!贤君之德也。”
(节选自《六韬 ·文韬》)
材料二：
户部云南清吏司主事臣海瑞谨奏：
君者，天下臣民万物之主也。惟其为天下臣民万物之主，责任至重。臣受国厚思矣，请执有犯无 隐之义，美曰美，不一毫虚美；过曰过，不一毫讳过。不为悦谀，不眼过计，谨披沥肝胆为陛下言之。
陛下诚知玄修无益，臣之改行，民之效尤，天下之安与不安、治与不治由之，翻然悟悔，日视正朝。 内之宦官宫妾，外之光禄寺厨役，举凡无事而官者亦多矣。上之内仓内库，下之户、工部.光禄寺诸 厂，段绢、粮料、珠宝、器用、木材诸物，多而积于无用，用之非所宜用，亦多矣。诸臣必有为陛下言者 诸臣言之陛下行之此则在陛下一节省间而已。京师之一金，田野之百金也。 一节省而国有余用，民 有盖藏，不知其几也。节省之，振作之，又非有所劳于陛下也。劳于求贤，逸于任用，如天运于上，而 四时六气各得其序，恭己无为之道也。天地万物为一体，固有之性也。民物熙洽，乘为太和，而陛下 性分中自有真乐矣。道与天通，命由我立，而陛下性分中自有真寿矣。
(节选自《治安疏》)
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
诸臣必有为A 陛下回言者回诸臣回言之回陛下国行之G 此则在陛下回一节省间而已。
11. 教 考 衔 接 /下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“王”,称王、治理天下，与《鸿门宴》中“籍吏民，封府库”的“籍”用法相同。
B.“存”,抚恤，与《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“存”词义不相同。
C.“其”,指代第三人称，与《烛之武退秦师》中“失其所与”的“其”的指代相同。
D.“尤”,错误、罪过，成语有“以儆效尤”,其中的“尤”字意思与文中词义相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 君主治理国家处理政务，国家有时强盛安定，有时衰弱混乱，太公认为，究其原因在于君主是贤 能还是昏庸，与自然天命变化无关。
B. 帝尧治理国家时，民众中有孝敬长者、慈爱晚辈的就给予敬重，有尽力农桑的就勉励慰问，做到 赏罚有据，不以个人爱憎为标准。
C.“智者尽言，国家之利”,海瑞直言进谏，能够做到不说假话， 一丝一毫都不隐瞒，嘉靖帝能从善 如流，这体现了奏疏的价值。
D. 材料二提出君主应知人善任、选贤举能，唯有做到如此才能实现快乐与长寿，这与《谏太宗十思 疏》中的进谏内容有相似之处。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)吏忠正奉法者，尊其位：廉洁爱人者，厚其禄。
(2)不为悦谀，不喂过计，谨披沥肝胆为陛下言之。
语文伯息卷 第6页(共8页)
谓文
14.材料一和材料二都提到了为君之道，请结合材料简要概括。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
送玻使君处荆南充行军句马
刘长卿
盛府南门寄，前程积水中。月明临夏口，山晚望巴东。
故节辞江郡，寒笳发渚宫。汉川风景好，遥羡逐羊公 。
【注】羊公：羊祜，西晋著名政治家、军事家。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 作者在衙署南门外送别裴使君，不禁想到使君此去前途如同在积水中。
B. 分别之际，作者回忆起明月下的夏口，以及傍晚时分于山顶眺望巴东的景象。
C. 裴使君离开江郡时，正赶上旧时节日，耳畔传来了从渚宫传来的凄凉的胡笳声。
D. 离开江郡虽然悲伤，但汉川不仅有优美怡人的风景，还有像羊公那样的先贤。
16.清代的评价家袁枚曾经说过“作诗文者贵曲”,请结合诗句从情感表现的角度对此进行分析。 ( 6 分 )
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“以文塑旅，以旅彰文”,为推动文化与旅游融合发展，“古韵今唱文旅行”推出“武侯桐”主题 游，导游小王借杜甫《蜀相》中“ ”为各位参观 者高度凝练地概括了诸葛亮一生的主要功绩。
(2)“桂子飘香，清辉满园”,在中秋校园文化节上，社团李老师引用苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》中 ”两句话，引导学生感受、理解古人的精神世
界，体会古人以酒祭月、与自然共饮等慰藉心灵的方式。
(3)作为一种比较特殊的诗歌语言，数字人诗形式灵活多样，在诗歌表达中异彩纷呈，是创造诗歌 艺术的一大法宝，无论在创设意境，还是表达情感上，都起到重要作用，如“ ”。
三、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18~22题。
随着秋季来临，不少人深受皮肤瘙痹问题的困扰，这其实是特应性皮炎在作祟。特应性皮炎是 一种怎样的疾病 我们如何才能远离它
特应性皮炎，“伤”的不只是皮肤。特应性皮炎是一种慢性、复发性、系统性的2型炎症性疾病， 最基本的特征是皮肤干燥、慢性湿疹样皮损和明显痿痒。特应性皮炎的出现与遗传因素、免疫异常、 环境因素、皮肤屏障功能障碍等有关。
虽然皮肤瘙痒是特应性皮炎最主要的表现之一，但只是“忍一忍"“挠一挠”是不足以应对该病 语文 语文信息卷 第7页(共8页)
的。特应性皮炎只是2型炎症驱动的“第一站”,( 甲 ),患者的过敏进程可能沿“皮肤一消 道一呼吸道"发展，给疾病的治疗和长期管理造成困难。
在临床中发现，早期罹患特应性皮炎的人，未来合并过敏性鼻炎、哮喘、过敏性结膜炎、荨麻亦
其他2型炎症性疾病的风险往往更高。因此，我们应该积极治疗特应性皮炎，构筑健康的皮肤屏障
秋季气候干燥，空气湿度下降，( 乙 ),很多人都有皮肤干燥、脱屑的情况。季节支换。 致特应性皮炎患者的病情出现反复。那么,如何才能安然度过“多事之秋”呢
保湿润肤剂是特应性皮炎的基础治疗方式，有助于防止水分丢失、修复受损的皮肤屏障、避免 源性不良刺激。在日常生活中，患者应养成护肤的好习惯。秋季，可使用保湿效果好、质地黏稠的 湿润肤剂。此外，大家还可以适当使用加湿器，增加室内湿度，以减少皮肤干燥、瘙痒。
皮脂膜是皮肤屏障结构的最外层防线，想要守好这道防线，患者应避免过度清洗，洗澡不宜 频，洗澡时间不宜过长，水温不要超过40摄氏度，以免加重皮肤炎症。在洗完澡后，及时擦干身体 涂抹保湿润肤剂，保护皮肤屏障功能。
18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 15个字。(4分)
19.下列句子中的“只是”与文中加点的“只是”,用法和意义相同的一项是(3分)
A.大家问他是什么事，他只是笑，不回答。
B.今天只是举行开学典礼，明天正式上课。
C. 我本想出门，只是外面在下雨，不方便出行。
D. 这部书好是好，只是缺少几幅插图。
20.创 新 考 法画横线短语“皮肤屏障”含有修辞特征，请依据这个特征，写出3个类似短语。(3分)
21. “如何才能安然度过‘多事之秋'呢 ”可以改写为“如何才能安然度过秋天呢 ”,请简要分析它 的表达效果。(3分)
22.文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删 语，不得改变原意。(5分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
有的人可以永远18岁，有的人不能永远18岁。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 少于800字。
语文信息卷 第8页(共8页)
2025年全国高考名校名师联席命制
语文信息卷
(
条形码区
)姓 名 准考证号
缺考标记(考生禁止填涂)口
填涂 样 正确填涂 错误填涂 注 意事 项 1答题前、考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并 认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5 毫米黑色果水签宇笔书写，涂写要工整、清晰。 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区城的 无效，在草篇纸、试题卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。
(
例
)留图冒
一 、现代文阅读
( 一 )现代文阅读 I
1. (3分)ACB]CCJD 2. (3分)ACB]CCLD] 3. (3分)ADLBJCCLD] 4. (3分)ACBJCC]D] 5. (5分)
严禁超出矩形边框作答
严禁超出矩形边框作答 (二)现代文阅读Ⅱ6. (3分)ACBC]四7. (3分)ACB][CICD]8. (6分) 9. (6分)
二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 10. (3分)AJCB]CCJ[D]CE]CFJCG]CHD 11. (3分)AICB][CI[D] 12. (3分)ACBICCID] 13. (8分) (1) (2) 14 . (5分) 严禁超出矩形边框作答
严禁超出矩形边框作答 (二)古代诗歌阅读15. (3分)AEILCJCD] 16. (6分)
(三)名篇名句默写17. (6分) (1)_(3)
三、语言文字运用 18. (4分)_19. (3分)ACB][CD 20 . (3分) 21. (3分) 22. (5分)_
严禁超出矩形边框作答
严禁超出矩形边框作答 四、写作
23. (60分)作文应不少于800字。
严禁超出矩形边框作答
严禁超出矩形边框作答
800
严禁超出矩形边框作答
严禁超出矩形边框作答
000
严禁超出矩形边框作答
2025年全国高考名校名师联席命制 语文信息卷
一、选择题：每小题3分，共33分。
参考答案及评分标作
题号 答案 1 D 2 C 3 C 4 A 6 D 7 A 10 CEG 11 C 12 C 15 B 19 A
二、非选择题：共12小题，共计117分。
5.①材料一是一商新闻.文章从《中国的能源转型》白皮书的内容人手，介绍了十
年来中国能源转型的实践成就、中国为全球绿色转型做出的突出贡献，阐述了
中国携手各国共建清沽美丽世界的坚定主张，语盲通俗易懂，②材料二是一篇
学术论文.语言更具学术性，运用了大量的术语。如“燃料零碳化"“液态阳光”
(
>从站构上清晰明了，使得文章带有曰忆的性
质，人物形象更加牛满三个角度，分折文章
出现“有一次”“第二次"“第三次"“也许不止
这三次"之类标示事件线索的语句产生的叙
事效果，母点2分。
从人称、内客、叙事视角三个角度，整理思
路，分析作答即可，每点2分。
)“催化剂构效关系”等，论证了可再生燃料的作用、特征以及研究现状等，更严
评 分 细 则
题干要求从文体特征入手分析两附材料的 语言风格，作答时要沽合两钢材料的文体特 征及语言风格、答出一点给2分，答出两点 给 5 分 。
谨，更科学。(5分)
8.①具体事件的叙事按照回忆的先后顺序进行，使得文章结构严谨，思路清晰，层 次清晰：②这些语句的使用，使得文章带有回忆的性质：③在一系列事件中，凸 显古贝和“我”的形象，使人物形象更丰满。(6分)
9.①采用第一人称进行叙事，体现了回忆性散文的特征；②以“有一次"“第二次” "第三次"等词引出相关事件，片段性叙事，简幅可长可短，体现了回忆性散文的 特征：③使用了双重视角，文本的叙事既有过去的体验主体“我”,也有现在的回 忆主体“我”。(6分)
13. (1)忠实正直、奉公守法的官吏，就握升他的职位：廉洁爱民的官吏，就增多他(1)译由大君给1分：定语后豆句、“草”、 的体禄。(4分) "厚"三处，每译对一处给1分。
(2)不为了讨好而奉承，没有闲暇计较得失，恭敏地竭尽忠心为陛下建盲献策。 (2)译出大意给1分：“谀"“过计"“技沥肝 ( 4 分 ) 胆"三处，每译对一处给1分。
14.①勤俭为政，抑时欲望，不做扰民伤民的事。②雷罚奖惩不阳亲疏，选贤任能，》从甜合为效、人尽其才、救民赔养三个角皮
人尽其才，①兽待孤苦，救济自养道灾锅的人家，让百姓安乐富咨。(5分) 16.①首联排写了作者与装使君分别时的场录.想象装使君此去前途如同在积水 中，表现了作者对裴使君路途遇远的担心，确示了装使君未米前途的不确定 作答，签出一点给1分，答出两点给3分， 答出三点给5分，君思答对印可， 高分关键三个角度齐全。
性。②颔联想象了装使君此去路渝中的景色。表达了作者对装使君此去行程 明确“作讨文者贵曲”的内涵，然后从情感衣 紧决的关心，④颈取措写了和装使名分别时的场景.通过写正迷故节，亦苗声 风的角度迎联趾行分析。每点2分，任盘谷 传来.含雷地表达了依依不舍的悲伤之情。④尼联描写了汉川的美景，以羊公 出三点即可。
之典表现为政环境，表达了对裴使君此去就职的祝图. (6分) 高分关键 准明分折母联情感.
17. ()三瓦辍顷天下计 两朝开济老臣心(2)人生如梦 一尊还雨江月(3)【示阴 母空1分，有 字、别宇、蜀宇不给分1第 一1万里悲秋倉作客 百年多肉独登台 【示例二]天台四万八千丈 对此欲 (3)小通如有其他签家，符合要求末可得分。 围东南倾【示例三〕锦恶无端五十弦 一弦一柱思华年(6分)
18.【示例]甲：如果未及时采取有效措范 乙：皮肤中的水分蒸发白快(4分) 母写出一处给2分，意思答对即可.
20.【示例1①思想澜水：②感情洪流：①生命轨道(3分) 每写出一个给1分，共3分。
21.【示例】①原文“多事之伙”,使用成语.语套庄重而典五，指出秋天是持应性皮 从"多事之状"的语言尺格及语言衣现力两 炎的高发期，应引起人们重视：②同时还巧始利用"秋"的多义性，增加语言的 个角度进行作答，每答对一点给1分；从“我 表现力，吸引读者阅读兴臣、④改成“秋天”,语言质朴平淡，语意明确。(3分) 天"的表达效果作答给1分，共3分，
22.【示例]外用保湿润肤剂是特应性皮炎的基确治疗方式，有助于防止水分丢失、改对第一处合2分，改对第二处给3分， 修复受拥的皮肤屏摩、减轻外源性不良刺激。(5分)
23.评分标准见卷(一). (60分)
(
拆
招
式
超
详
解
)
结 构 导 因 材料一： (
中国施涵转里的实改成此第1-6风
中国为全肆绿色转型伯出的质触如7风]
中国搦手各国共建清洁美屈世界的主张(第8风)
)店点访谈 绿色发展 中国动力 材科二： (
零破化可再生燃科的作用第1风)
及未来发展阳要注危的同题(第2段)
四中和图景下
的能酒变革
) 1.D【 深度解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。 A项，无中生有。根据材料一第2段可知，能源转型白皮书 的发布能够让一些国家看到中国在应对全球气候变化中做 出的巨大页献，但井未说明这是能源转型白皮书发布的目 的 。B 项，曲解原文，“浓屈重彩地进行了臂扬”曲解了材料 一第7段“客观展示了中国为全球绿色转型做出的突出贡 承”、C 项.混请已然未出，根据材料二第1段可知，可再生 燃料的制取有望实现恼料净零职排放，并不是已然状态，故 迭 D、 2C【 深度解析]本随考查分析概括作者在文中的观点态度的 能力，C 项.强加因果，材料二第1段“可再生燃料是一项极 具滞力的变革性技术，可为国家能源战略转型与袭中和目标 实现提供全新的解决方案"只是对可再生燃料的发展前景及 作用的陈述，选项“基于能源战略的转型与农中和目标的实 现，国家将其作为解决能源同题的全新方案”改变了原文的 逻辑关系， 3.C【 深度解析】本题考查分析论点、论据的能力。通干指向 中国挤手各国共建清沽美丽世界的实践，A 项，属于中外多 方领导人的会议活动，B 项，周于丹麦、珀典和挪成三国对 于能源转型的重视， D 项，属于中国绿色转型的影响。故 选 C. 4.A【 深度解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。 A 项，概念留读借误。根据图示和材料二的内容，零碳电力 井不包括太阳能和风能等可再生能源，面是利用大阳能。风 能等可再生能源实现零晚发电。 5.①材料一是一腐新间，文章从《中国的能源转型》白皮书的内 穿入手，介组了十年来中国能源转型的买践成就、中国为全 球绿色转里做出的实出贡献，闸述了中国消手各国共建清洁 美园世界的至定主张，语盲通俗易描。②材料二是一菌学术 论文，语盲更具学术性，运用了大量的术语，如"燃科零眼化" “波态阳光“解化剂构效关系“部，论证了可再生燃料的作 用、特征以及研兖现状等，更严道，更科学。〔答出一点给 2分，答出两点给5分】 【深度解析】木题考查分析语言待色的能力、首先，读懂是 干。题干要求从文体特征入手分析两则材科的语盲风格。 其次，按阻题干要求进行分折。材料一是一简新闻报道，内 容用实地介绍了十年来中国能源转型的实践成就、贡献以及 主张，基于向大众介绍的目的，语官通俗易懂：材料二是一简 学术论文，介绍了碳中和愿景下的能源变革中的可再生燃 料，基于向学术领城的专业人士介留的目的，多用术语，专业 性强，语言上更具学术性，科学严描。 (
结构导囧
我”和古贝的“初次’相退(调1-5风
回忆古贝在河边救“我”(第6段)
古
贝
回忆古贝帮“我”提水(第7-11)
回忆古贝翻“我”技妈妈第12-138)
哈孕克女孩给“我”的印象(第14)
) 6.D【 深度解析】木题考查分析文章内容和作品的表现手法的 能力。D 项，“出现了些情况……她们帮助了‘我“错误，根 据原文例数第二段可知，“我”去找妈妈的路上虽然害怕，但 并没有出现什么“情况”,只是遇到了古贝三人，她们好心地 捎带了“我"一程：“十分地尬”错误，“尴尬”的意思是处境困
难，不好处理，根据原文倒数第二段可知，哈萨克女孩的笑 让"我"感到疑恐和不知所措，并设有让“我"感到通尬，选项 过度解读。
7.A【 深度解析】木题考查分析文章内容的能力， B 项.于文 无据。“我”记不住古贝的样子，说明我不擅长认人 ·但无法 迁明“我"健忘. C 项，报据原文“其中一个仲手把马眼违了 过来"可知，无法推测是谁递的马斑，更无法说明古贝更热 情。D 项，根据原文“我又觉得我见过的所有哈环克女孩都 像是地一样"可知，井不是由于古贝的品性和其他女镇不一 样.让“我”能够记住地。故选 A.
8.①具体事件的叙事按照回忆的先后周序进行，使用文章造构 严瑶，思路清晰，屈次清断；②这些语句的使用，使用文章带 有回忆的性质；①在一系列事忤中，凸显古贝和“我”的形象，
使人物形象更丰满。(每点2分】
【深度留析】木题考查品味精彩的语言表达艺术的能力，解 答本题.要明确试题的考查方向，即散文中标示事件线索的 语句的叙述效果，根据已掌握的知识可以从叙述特征和效果 等角度思考问题.标示事件的语句的反复出现，能够让叙述 在结构上清晰明了，也可以使得人物形象在一次又一次的事 件中更加丰满.同时结合这篱散文的特征可知，这些语句的 使用也使得文章带有回忆的性质，最后，整理思路，分条作 答即可 .
已 斑 短 需 理 本题考查文章中标示率件线者的语句的叙这 效果，与2024年全国折跟标Ⅱ喜中第9题考查点臭们，这 些标示事件线本的语句，不仅使文章站构更加清晰，还有动 于理解作者的情感与度以及文章主旨等.
9 .①采用第一人称进行叙事，体现了目忆性放文的特征：@ 以 "有一次"“第二次""萬三次"等词引出相关甲件，片段性叙 耶，面帽可长可短，体现了回忆性散文的特征：◎使用了双重 现角，文本的淑耶眠有过去的体验主体"我",也有现在的回 忆主体“我”。[每点2分】
【深度解析]木题考查对作品进行个性化间读和有创意的解 读的能力，明确试题的考查方向，即目忆性散文的体成特 征，根据试题要求结合文木内容进行解读，所雨“曰忆”.简 要有叙事主体的呈现，也需要有回忆的内容，从人称的角度 米看，以第一人称“我"的视角叙事，以“我”的回忆为主，体现 了“回忆性"的特征：从内容的角度来看。“我”通过几个事件 回忆了过去的事情、以“有一次”“第二次"“第三次”等标志性 词语提示相关事件是对过去的回忆，叙事并不连续，酋幅长 短并无限制，体现了“回忆性”的特正：从叙事的视角来看，文 木中既有回忆中过往的“我”,也有现实空间中经历了过往的 “我”,双重视角的出现使回忆性散文的层次更加清晰，最 后，签理思路，分析作答即可、
(
选依理由
材杆分剂这自(六招
·文拍)和(治安眩)。(六
怕)全书以大公与周文王、周武正对话的方式编成
·其中(文
怕)主要论追如何治国用人。文木近俗易懂，易被人共父，教
育启示作用明显，影响甚广，材料一节选邻分从节用受民、达
贤举能等方面曰答了圣贤君主应具有的品慰
·表达了治国安
邦在为君之临而非天时的现点，(治安疏》又林(直古天下吊
一疏),是明代文学家海巧在嘉坊年间所创作的一篇奏跳。这
写真疏指责了朱厚炮途信过教、安想长生、错
瑜证国的过失、
真跳最后捉出了改革政事的具休意见，希望君主采纳。语言
)
答 案 及 解 析
朴本简明，既语重心长、言母马切，又说理造哔、又正词尸.节 选邻分是海店为县墙专提出的节用任贤方可掌握命迫，子受 真牵的谅言，两则材料均为国为民，有启示意义。
10.CEG【 深度解析】本题考查文吉文断句的能力.“诸臣必 有为陛下言者"意思是“诸位大臣一定有给陛下进言的人”。 句意完整 ·应在“者"后断开，即C 处断开.“诸臣言之”与 “陛下行之"结构相同。中问应断开，因此E 处听开。“此”代 指前面"诸臣“和“陆下"的行为，其前需要断开，印 G 处 断开。
11.C【 深度解析】木题考查理解常见文盲实同在文中的含义，
理解常见文言虚同在文中的意义和用法的能力.C 项.“失 其所与"中“其”意为“自己”.与文中“其”指代不同。
政 材 安 把 本超考查时常见火古尖词合又，用法的理 解，将文段与教材中《鸿门安)(姓歌行)(烛之式理岳师》高 日进行关联，还与生活中含见的成语趾行比较.与教材、现 实生活联系文为乐密。
12.C【 深度解析]木题考查归纳内容要点，概括中心意思的能 力 .C 项.“离靖帝能从善如流”错误。材科二中并未提及 嘉靖帝对奏班的态度，此处国于无中生有。
13. (1)忠实正直、常公守法的官更，就服升他的职位；房洁爱民 的官更，就增多他的邵操。(邱出大盘给1分；定语后置句、 “屏"、"厚”三处，每译对一处给1分)
(2)不为了讨好而串承，没有用暇计较得失，带政地塌尽忠 心为陛下建盲纸策。(译出大京给1分：“谀”“过计"“按历 肝胆"三处，母译对一处给1分)
巴 送 点 跋 本题考查理解并面译文中的句子的能力。
(1)史忠正年法者：定语后置，译为“忠实正直、车公守法的 官史”。平：使动用法，译为“化……耳音”。在此处计为“推 升",早形容词用作动词，译为“重多"、(2)饮：治甜，用 母言虫语率承，过计：计较屏央，彼汤叶胆：比骨场尽忠 心，本诚相见，
14.①勤世为政，抑明欲里，不做扰民伤民的事。②贯司奖忌不 温亲面，选贤任能，人尽其才。①田待租苦，放济图弄迅灾 祸的人家，让百姓安乐富搭。(每点1分，答出两点给3分， 答出三点给5分)
(深度解析】本题考查筛选井整合文中信息的能力.本题主 要从太公讲述的明君的例子和海瑞对君主的谏言中总结假 括"为君之道"。
材料内容 答案要点
村料一“金银珠玉不饰.锦绣文 诗不衣，奇怪珍异不视.玩好之 器不宝，淫佚之乐不听.宫爪屋 室不圣，死榆橡橙不斫，茅茨迫 庭不剪，鹿裘御寒.布衣掩形、 粉呆之饭，琴凿之烫，不以役作 之故，害民肼绩之时，削心约 志，从事乎无为" 材料二“一节省面区有余用，民 有盟戴，不知其几也、节省之， 振作之" 这部分主要内容是帝 光治理天下时助俭、 控制欲望等行为作风 以及海项对君主在 “节省”方面的劝课. 是从勤俭的角度讲述 为名之道
续表
材料内容 答案要点
材料一"吏忠正奉法者、尊其位： 浪洁爱人者、厚其很……所憎 者.有功必贯：所爱者、有T 必罚 ” 材料二“劳于求贤……恭己无为 之道也” 这部分主要内客是谛 光赏司分明、选贤琴 能的做法以及海珀对 君主在“求窗”“任用” 方面的劝谏，是从用 人的角度讲述为召 之道
材料一“存养天下仰、车、西、独。 振暗锅亡之家，其自未也甚薄。 其赋役也甚真” 材料二"民物用洽，成为太 和……而陛下性分中自有真 寿矣" 这部分主要内容是帝 光爱民养民的散法以 及海璃对君主在对待 百姓方面的劝谏，足 从爱民的角度讲述为 君之道
【参考译文】
材料一：
文王询问大公说：“天下纷亲层狼，有时医盛有时衰位， 有时安定【治：治理得好。安定大平]有时迅且，之所以有这 种局面是为什么呢 是因为君主贤与不瓷的不同呢 还是 决定时序交化的天命使信呢 "
大公回答说：“君主不肾明【不月：不才，不资],周国家 危亡、民众生乱：君主肾明，则国家安定、民众安定，回家的 粥温在于君主(是否餐明),与天命交化无关. "
文王问道：“古时贤明君主的本迹，可以诉给我听 听吗 ”
大公目答说：“过去帝尧治理天下.上古的人都称道他 为资君。"
文王同道：“佗是怎么治理国家的见 ”
大公回答说：“号尧治理天下的时快，不用金但珠玉作 饰品，不穿前政争图的丝织衣服，不现食址贵奇异的物品， 不珍空保玩宜的宝物，不听足佚录乐，不松饰官是墙短，不 用邻受桃银空.不停页庭院中的杂草、用鹿裘末卯寒，用担 古版体，吃目凯饭，鸣野菜做的通舆。不因枉发劳衣雨犹误
【若：好明，耽误]民众种坝的农时，疗制自己的故望，控制 自己的玄念，用清台无力治理国家，忠实正直、乖公守法的 官吏，就银升伦的职位：液洁受民的官史，反增多他的体录， 民众中有孝敬长者、慈爱晚章的就益子氏宦；有尽力农员的 发处励跑问，对于自己氏恶的人，如果定立功后发必定给 子奖食：对自己喜欢的人，如果犯有 行也必定近行总月， 抚养天下老而无妻、老面无夫、地币无父、老雨无子的人，姬 济追受天突人拐的人家。帝老自己的生活，则是十分位朴， 他枉教的赋税劳役佩少，因此，天下民众富足安乐面没有 饥寒之色，百姓如国景件日月一般爱戴佗，集亲近自己的父 母一样亲近他。"
文王说：“贤君安尧的鸭行真伟大啊。”
材料二：
户部云南清史词主事海暗恭氏地上奏：
国君是天下臣民万物的主人，王是因为饱是天下臣民 万物的主人，所以盘任非言虚大、巨蒙受田家大息，宁可直 言得罪也不想说但话，好的发是好的， 一丝一毫都不放边
叙1环的发是坏的， 一世一毫胡不放隐房[话：路明】。不力 了讨好雨牵系，没有阳取计按再头，盘嵌地竭尽忠心为医 下 庭盲戴策。
下如果知退修进没有好处，臣子改支投行，百姓明知 钼误而豆杆去位，天下的安危治乱都将由此雨不同，(那么 怎良自)立甲姆悟，每日上朝理改，内廷中的宣言官女，外 足中光禄寺羿房的仆辰，无事可干雨为官的人大多了。上 到旦家的合库里，下到户印、工部以及光振寺等田品里，圾 川、根科、环空，习物、木村等东西很多，堆积在那里也没有 用兴。用了也用的不是地方，(这种情况)也很多。诸位大臣 一定有单匠下进京的人，巨子们进谏，陛下采纳实行，这对 照下来说只不过动一动节书的金头吴工、京师里的一块金 子，习了田野百姓尽里抵得上一百块金子、居稍植节省一 点，因不便有余用，老百姓则有了储藏之物、(好处)真不知 有多少%. (座下只要)矿事节省和报作就行了，又不是要 您多么劳心劳护，在找肾才上努力，在任用他们上放省力 【患；安乐，网适】了，就像天在上方运行，四时六气都有各自 的反序，(陛下只雷》敬饵伸已，不必做什么,天地万抽为一 体，白有它的适理。百姓安居乐业[层洽：指时世清明和 乐] ·形成一片祥和气氢，而些下自怙能涉感到真正的快乐。 道与天祖近，兮适由我们自己掌捏，而陛下自店能够拥有 真寿。
爵 过 田本动为店代讨人却长卿创作的送别计，“送别” 是店代计歌的一个重要主题，划长仰就创作过大世的进别计。 这首延别计在写法上采用了虚实结合的手法，将分别的场景 和想象中的场景完关站合，更好地、多层次地表现了请感，
15.B【 深度解析]本题考查鉴赏古代诗歌的能力. B 项，一作 者回忆起明月下的夏口 ……的景象"错误，此处不是作者的 回忆面是想象。
16 .①首眠措写了作者与装使君分别时的场景，担象聚使君此 去荫途如同在积水中 ，表现了作者对眼使君路遥退远的担 心，暗示了装使君米来前途的不确定性。②额眠国象了装 使君此去路途中的最色，表达了作者对裴使君此去行程冢 凑的关心。C 颈联描写了和裴使君分别时的场景，通过写 正凿故节，寒舶声传来，含雷地表达了依依不舍的恐伤之 情。①尾眠措 写了汉用的美 录，以羊公之典表现为政环坝， 表达了对装使君此去就职的祝圆。(每点2分，任童答出三 点即可)
【深度屏析]本题考查评价古代诗歌的思思内容和作者的观 点态度的能力、首先，明确"作诗文者贵曲"的内涵。即写诗 文贵在卤折地表达，其次，结合题干的指向——结合诗句 从情感表现的角度进行分析。首联描写了分别时的场景， 此去前途没没，曲折地表达了对裴使君地理与政治双重内 涵的前途的担忧，领联措写了想象中的路途之景，间接地 表现了作者对裴使君行程紧凑、 一路风尘的关心。颈联再 次指写了分别时的场景，正值旧时节日，传来悲喽的笛声， 含蓄地表现了离别的伤够、尾联以汉川的美景和羊公的典 故，委组地表达了对裂使君此去就职的祝图之情、作答时， 注意从问接和含留的情感表达分析即可.
【白话诗取】
与呆使君在监府肃门外分别，首途似在积水中。
月明之夜弁临夏口，份驶时分在山顶遥望己东。
在旧时节日告别江那，凄凉的胡茹声在渚官响起。
汉水流城的尺光优美，我远运地黄服着母些迎监看竿 公的人们。
(
关
时
点
拨
本题考查欢写常见的名句名筠的能力。易
惜字：(2)尊，醉。美键词：(3)教宇入讨。
)17 . (1)三顾颐烦天下计 两朝开济老臣心(2)人生如梦 一 尊还酹江月 (3)[示例一]万里悲秋常作客 百年多房独 登台 【示例二]天台四万八千丈 对此欲倒东南例 【 示 例三]锦瑟无端五十强 一弦一柱思华年(每空1分)
18. 【示例]甲：如果未及时果取有效措疏 乙：皮肤中的水分蓝 发加快(每处 2 分 )
【深度解析】木题考查语盲表达简明、连贝、准确的能力，补 写语句，雷要结合句子语境、位置，联系上下文具体分析. 甲处，根据下文患者病情“发展”、治疗和长期管理“困难”。
可推知此处应是说造成这些后果的前提条件：站合上文“忍 一忍""挠一挠"等不当的处置方式，可知此处可填“如果未 及时采取有效措施"等语句，乙处，上下文有“秋季气恢干 燥，空气湿度下降",很多人出现皮肤干燥、反屑的情境，据 此可知，此处应是有关“皮肤缺水"的内容.所以可填“皮肤 中的水分蒸发加快"等语句.
19.A【 深度解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力， 原文和A 项中的“只是”都是副词，表示强调限于某个情况 或范围， B 项.副词.有"仅仅是"“不过是”之义，限定动作 范围 . C 项.连词，表示但是(口气较轻)。 D 项，连词，有“但 是"等轻微转折语气， 故选A。
20. 【示例1①思思海水；②感情洪流；①生命轨道(3分)
【深度解析]木题考查正确使用常见的修辞手法的能力。本 题要求把捉短语的修辞特征，“皮肤屏网”是由两个名词构 成的，两个问语含有比哈关系，即"皮肤像屏障一样“对人体 健束有保护作用，根据河断出的修辞特压，进行仿写印可。 N e 法 能 误 木题聚焦语言文字运用，回白语文学科本 住，特词语的使用与梦蜂进行站合，与比同时廷沙及短语 的站构夹坐，考查较为全面，考法灵活，注重考童学生对语 文基幽加识的灵活运用。
21.【示例1①原文“多事之秋”,使用成语，语意庄重而兴君，指 出秋天是特皮性皮炎的高发明，应引起人们重视：①同时还 巧妙利用“秋”的多义性，增加语盲的表现力，吸引读者阅读
兴思。◎改成“秋天”,语言质朴平淡，语意明确。(每点1分) 【深度解析】木题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。比 较类的表达效果题.可以从改写前后的区别入手，分析两个 句子用词、句式、手法、语体色彩、语序、标点等方面的异同、 然后针对不同，分析表达效果，木题比较点明显，就是用词 方而不同.故指出"多事之秋""秋天"这两个词语各自的表 达效果即可。本文是科普文，用语在准确性、科学性的基础 上，兼具文学性，原句中，使用“多事之秋”.活用成语，既说 明秋天是特应性皮炎的高发期，人们深受其困扰的况状，又 有古语的庄重典雁。“秋”既可指政局，又可指秋天.具有多 义性。在此处用原指政局动荡不安的词语来强调病症的严
重程度，大词小用，增强了语言的表现力。改句中，使用“秋 天"只点明季节，合平科普文语言平实、准确的特征。
答案及解析
(
例
陈
得
·
词
语
积
深
多事之秋：事此成事交多的时期。多相动荡
不安的政局，
近义成语
风雨如督：赶容天气恶劣，风雨机大，也形容
杜会呆暗势力
压迫说支，
风雨如路，(讨经
·
虾只：尺雨):“风雨力晦.成鸣不
已.
”
心思是说风雨交加，白天力网又夜一丹昏时，后用来形容
乃分动药或杜会又时.
反又成话
河请海晏
：首河的水清了
.
大海也千静了。用来步容天下
大千。
国春民安：国家大平，人民生活安定，
)
22. 【示阴】外用保湿河肤剂是特应性皮炎的基础治疗方式，有
助于防止水分丢失、修复受损的皮肤屏啤、减轻外源性不皮
制激。(改对第一处怡2分，改对第二处给3分)
【深度胃析】本题考查辨析井修改购句的能力。面波浪线处 的句子有两处语病：一是搭配不当，“保湿润肤剂"不是“治 疗方式".应在“保湿间肤剂”前加“外用”“使用"“涂抹"之类 的同语：二是不合逻辑，外用保湿涧肤削是无法“濯免”外源 性不良刺激的，应将“溶免”改成“故轻”。
23. 【写作指津]这是一道极商思册类材料作文陋，材料是一句 话。前半句以人可以水远18岁.引发学生思考面对生命时 的心态同题：后半句以人不能水远18岁，引发学生思考生 命不能水恒的客观规律。试题在设置上具有开放性，
审题时，需要进行理性思考，18岁象征着人生最美好 的年华，每个人都可能有这样一个固望 — 希望留住人生 的美好.但是生命的逝去是不以人的意志为转移的.我们是 不可能水远停回在人生最美好的年华中的.那么这个时娱 我们应该怎样应对呢 是及时行乐，还是朝平苟且，抑或是 以询消的热情、昂扬的精钟去迎接多样的人生呢 18岁不 汉仅象任君人生的灭好，也象证着积极的人生态度、人不 可能停印在最天好的18岁年华，但是可以水远以一种18 岁的南神态度去面对生活。这则材料启示当代的年轻人一 方面要珍悟时光、 一方面要认真、审慎地思考自己的人生。 从时回的维度而言.人生不可能水恒.但从精神层面面言， 人生又是可以水恒的。以议论文进行创作时，要求结构清 晰，体现出自己的思用性，可以结合青春的价值，表现自己 的青春主张，张扬青春，积极昂扬：也可以结合人生的意义， 说明该怎样以只极的心态去经营自己的人生：等等。
【参考立意]①以乐现心态抒写美好青春，②氏喵奋斗，不 负青春，①以青春精神面对多样人生、
(
【参考结构】
以青春稍神面
对多杆人生
分析材科，提出中心论点：以青春所神面对多
样
人
生
分折问通——第二段：18岁内涵的解读：第三
段、第四段：分析两种情况存在的原国
常决问画——第五段：以品场的摘神状态去面
对人生的各种问题
总结全文，回扣中心，发出呼吁，开华主后
)
【索材果铝】
[名人说]
1.十年如初春，如朝日，如百卉之引动，如利刃之折发
于刚，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼
如胞之在人身。 ——陈拉秀
2.奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
——孙中山
3.人世间，比青春再可宝责的东西实在没有，然而青春 也最易消逝。最可宝青的东西却不甚为人所爱措，最易消 逝的东西却在促进它的消逝，谁能保特得永远的青春的， 便是伟大的人。 ——郭沫若
[事件录]
三十年蜡炬灼灼映初心俯仰间奋斗永假少年时
王定权用他四十多年的青春点亮了乡村学生求学的前 行路，让学生走出乡村，固梦理想，青春变白发，坩炬照芳 华。参加工作以来，他以人性化的教学风格，出色的教学水 平，在近30年的教学生涯里，培育丁许多学生，使他们走出 农村，改史了他们的命运，迅休后，他继块燃烧自己，将关 心学生，培养下一代作为己任，继续用余热温暖田难学生， 点亮求学之路。同时，他还在村里的公丝事业和移风易俗 中，起到表率作用，用自己的影响推动文明风气的养成。
【高分范文]55分
年龄不作界域，诗酒不论年华
(一目了然，点明中心)
辽宁省大连市第二十四中学 张译勾
快节奏的生活之下，络长的时光佑伟也被压缩，永 葆 青 春18岁是每个人心底的愿景，却不可能成为不可摇动的事 实。我以为，不应以年龄为界域，且将新火试断茶，以诗汉 酒论年华。( 以18岁青春永驻的愿望为引 · 明快简洁，点明 文章的中心论点：不以年龄作为界域，以日新的精神奋斗前 行，化用诗文 . 中心明确又不乏文采)
青春是承载梦想、浇铸奋斗的人生阶段，更是厚德博 学、追求卓越的人生姿态。18.一个普通又不几的数字，昭 示着青春的活力，隐含着人们对青芯岁月的向往与憧憬。 自古以来，从"可怜白发生"到“感时花鸿汩”,悲己伤时的情 怀屡见不开， 然而，开春的内涵不止于立选年华、弱冠之年 的年龄服制，更在于朝乾夕惕、兀兀方年的执着拼持，在于 和光同尘、与时舒卷的紧乘时势，在于心系社报、志存高远 的一 片丹心，青春的诗酒挥洒不论年华，人人都可以永远 18岁 . (从时间和态度两个维度解释了青春的内涵 — 青 春的意义不仅仅在于青春活力，不仅仅在于人们对青春的 向往.更在于朝乾夕惕、兀兀穷年的奋斗，更在于心系家国
的一片丹心，层次清晰，语盲功底深厚)
年龄不是人生的分开，奄斗者水远正青春。 君不见“捉 灯教师"张杜梅，早已年过花甲，却仍致力于女子教育事业， 参与并改变了无数学子的青春：“敦煌的女儿”类饰计合丰 生给茫花大漠，摒舟自己安逸的青春年华却换来了中华文 明的青春正好；无数身处而立、不感之年的平凡劳动者仍然 以久久为功的努力递交时代的答卷， 他们的18岁早已运 灭于历史长河，但他们奋斗不止、骂行不忽，仍旧展现青春 的热情与姿态：即仗时光不再，归来仍是少年。 (鲜明地指 出奋斗者永远青春的观点，以大量的事例丰富了奋斗的精 彩.总结到位.升华有度)
或许有人会说，日月其迈，岁律更新，年华总会逝去，青 春不会永世。诚然，现实生活中没有时光机；我们无法阻止 时光老人的脚步，然而，18岁不只是随时坩加、转瞬即逝的 数字，它背后所代表的是一种心态与信念，它不应该随光阴 土扇瓦解、安食蚱吞，也不应慎沦为次空路虚的纸上谈兵， 成为道传绑架的说辞被来之高阁，而应该作为不论年纪、 一 以贯之的不懈追求，作为顺扑不破的价值引领永胜人 心 (将18岁的青春与18岁的心态进行对比，观点鲜明，引发 深人思考：大量成语的使用，文采斐然)
是的，人人不能永远18岁，但是人人又可以永远18 岁，青春不该只由年龄定义，它是一种不断向上的人生安 态 ，作为正处在“18岁”的青年，我们要不惧山河险远，躬身 入局，在大风大浪中鼻然不动，在波诡云请中气定神用，艾 开地器，珏于至善，直下看山河，共语新诗篇。(从青年人的 角度看18岁，号召年轻人不仅要珍惜时光，更要砥砺奋进)
无论是青丝万缕还是白发苍苍，不道余力地为国、为 家、为己积极奋斗，都可以是青春的模样。18岁从来不是一 年两年的县花一现，而是几十年如一 日、一生只为一事来的 长期竖守，年龄不是奋斗的界城，且将诗酒对年华!(结尾 以一个对比的句式升华文章的主旨，回扣中心，回点题目)
点 评 指导老师：辽宁省大连市第二十四中学 王丹
本文观点鲜明，结构证严，文采受然。文章开篇在分 析材料之后，鲜明地提出了中心论点，语言精练有深度。 解题部分准确有内涵，让人眼前一亮，文章主体部分论证 贴合时代，论证丰富多样，深刻有力，将断时代青年对青春 与奋斗的理解表现得淋滴尽致，体现了新时代青年的朝 气.文章语言精灵老练，句式整散错落，正解严谨，语言功
底深厚。材料二：
2025年全国高考名校名师联席命制
燃并雾碳化是以太阳能、风能等可再生能源为主耍能量制取可再生燃补，包括盖、氨和合成燃斜
语文信息卷
等。基于零碳电力的可再生然料刺取，将创庭一种全新的“添一储一荷”离线可弭生能趣荆用形式，
有望使交通和工业燃林热主于化石能源，实现燃料净客碳排放。可再生燃料是一项极具潜力的变苹
公编写
性技术，可为回家能源战略转型与碳中和目标实规提供全新的解决方裳。
可再生合成燃补是利用可再生能源通过电催化、光徙化、热催化等转化还原CO:·以合成碳氨燃
园审订
料成醇醚燃科，县有能量密度高、输运和加注方便、可利用目前加油站等基州设蕊，社会应用成本低
本武卷满分150分.芳武时何150分钟。
等优，点。诺贝尔化学奖得主乔洛·安德鲁·歌拉等于2006年在著作骑越油气时代：甲醇经济3中
一、现代文阅读(35分》
提出了利用可再生能源将工业排放及自然界的CO2转化为碳中性酥醚燃科的观点。018年范森
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
风，旅族、李静海、白系礼4位院士联合在Jl发文提出，如果人类想安获取、钱存及供给太阳能，
阅读下面的文字，完成1~5题。
关能就在于如何将其转化为德定、可储存、高能量的化学燃井，“液态阳光”将可能成就来来世界。近
材料一：
年来，道过可再生能源来转化C0制备合成燃井技术引起了世界主要发达国家和地区的高度关注。
p
央视网消惠（焦点访滨）：近日，回务院蜥闻办公室苹行新闻发布金，《中圆的能颜转型》白皮书正
国
要真正实现道过阳光、水、CO2菽取可再生合成燃料，虽待开展可再生合成燃料的芸融型论和关健技
式发布，白皮书对十年染中能派转型之路进行了回顾、慈结和禄理。
到
术研究。针对O妇还原转化产物，基于赵补与动力莱置相互作用及调控机制，进行可再生合虚槛料
曾
回务院发展研究中心产业经济研究部到部长、研究黄许召元：“对于国内来说，经过了过去十年
能源拎型的巨大成訛，我们在这方面也到了新的时点上，面修着新的执战，通过能源转型白皮书这样
设计：从分子水平上遮立催化制均效关系，实现高效CO,还原催化剂体系的设计与功能化定制：进而
一种形式总结垃去的经脸。另外，从日际来看，这几年我回对国际的全球应对气候变化也有很大贡
构建高能效时CO,还原合成燃斜系统，实现C02到液体燃料分子的高速择性转化和可弃生燃钟的
献，其实也付出了很夫成本，但是回际上有些国家故症看不到中国做出的巨大贡献，我觉得在这个时
合成。
点上发布能添转型白皮书，对于知实、准骑、全面向图际社会展示中国在过去十年报动能源转型，应
(摘编自黄震、胡晓敏《碳中和愿聚下的能蒸变苹》》
时全球气侯变化当宁做的巨大贡缺有非常重要的作用，”
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
白皮书全而介绍了十华来，中国能源我型的实践成就。这些成就可以用一个关能词“新”来概
A能源转型白皮书的发布，是为了让一些国家着到中国在应对全球气候变化中做出的贡献，
括。首先是清油能源发展实现了斯跨越。至2023年底，风电、光伏发屯装机规漠较十年前增长了
B.对中国在全球能源转型方面做出的杰出贡献，能湖转型白皮书浓暴重彩地进行了赞扬.
10倍，济洁能源发电装机占总装机的58.2%，断赤洁能源发电量占全社会用电增量一半以上。清
C基于零碳电力的可再生槛料制取，以一种全新的离线可再生形式实现了燃料净爱碳排放。
洁能源消费量占能源游费总受的比重从15.5%投高到26.4%，茱炭消费比重下降12.1个百分点。
另外，十年问，或回能源清洁高效利月取得了新成效。中国界计沟冰煤电部后产能超过1亿干
D.若想通过阳光、水和CO:获取可再生合成燃料，其基础理论和关键技术的研究势在必行，
瓦，电力行业污柒物排放受减少起过0%。全杜会终端用能电气化率达到28%。与2012年相比，单
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
位国内生产总佳能耗歌计下降超过26%。
A十年来，中国能源市场结构的逐步构进、统一开放的能源市场体系的逐步完善，体现了我国在能
十年来，我国绿色能藏技术还实现了新突破。建成风电、光代全产业能研发设计和制造体系，全
源体制改革方面取得的新进展。
西实拯大型三代压水推和高温气冷堆第四代祛电技术，水屯盒产业链体系全球饭先。
B.积极拓展与共建“一带一路”国家绿色能源领减合作，为所在国提供能源供应方案，体现了中国
此外，十年问，我日能源体制茂苹取得了晰造展。主体多元的能源市蒋结构逐步拘建，统一开款
携手各国共建消洁美丽世界的主张：
的能源市扬体系逐步完善，反映布场供需关系的能源价格抗制逐步形成，市场在提升清浩能顽消纳
℃.可再生然料这项变革性技术，发展潜力大，基于能源战略的转型与碳中和目标的实现，国家将其
水平、保障电力供应、促进资源优化配置等方而的作周日益显现。
作为解决能源问题的全新方案。
除了展示中回能源转型的实践成就，白皮书还客见展示了中回为全球绿色转型做出的突出贡
战。中国是全球能源转型的推动老、贡裁者。十年来，全琮非化右能源消货占比从13.6%提高到
D.将太阳能钱化为稳定、可皓存且高能量的化学燃料，让“液态阳光”成就未来世界，是我们想要获
18.5%,其中，中国的贡浆辛为45.2%。
取、储存及桃给太阳能的关键。
白皮书解明明述了中耳携手各国共建济洁美丽世界的坚定主张。应对气候变化挑战，实现能湖
3.下列选项属于材料一中中国携手各国共建清洁美丽世界的实践的一项是(3分)
的可持续利用，美平人类蒲祉。中国愿同图际壮会一道，共同深化能源抟型务实合作。中国依托神
A.中方出席COP28期间举行的世界气候行动蜂会和“77国团和中国”气候变化领导人蜂会。
续的技术创断，完整的产业能供应能体系、充分的市场竞争、总大规模市场，实现了新能源产业快速
B.丹麦、瑞典和挪威将节能减排、不断捉高可再生能源市场份额作为国家的工作重点，
发展，报动全球风屯和光伏发电成本大幅下降。中回与共是“一带一路”国家积极拓展绿色能源领战
C,2023年，由中国企业总本包的全球最大单体光伏电站阿联屿艾尔达英拉光伏电站全面践工。
合作，一大批惠民生的“小而美项目落地，为所在回提供了清洁、安全、可靠的能源供应方案。
D.世界上许多地方都将从中园的绿色转型中受益，非洲等地在未来二三十年内可以大增加发
(摘锅自义猫点访谈：绿色发展中目动力》，夹花网)
电量。
语文估息辔第」页{共8页]
语文伯息倦第2页【共8页】
语文
