10.《纸的发明》课件(共两课时，25张PPT)

(共25张PPT)
纸的发明
语文 三年级 下册
第一课时
第二课时
10
中国古代四大发明
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
造纸术
指南针
火药
印刷术
第一课时
cāo
cún
粗糙
普及
pǔ
保存
制造
zhì
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
shè
欧洲
社会
lěi
积累
qiē
切断
xiǎn
朝鲜
pián
便宜
拼音开关
学认字
累
累计
lèi
积累
lěi
劳累
累了
疲乏，过劳。
连续，堆积。
多音字
切开
qiè
切菜
qiē
急切
迫切
着急。
用刀从上往下用力。
切
便利
pián
便当
biàn
便宜
大腹便便
便
鲜美
xiǎn
新鲜
xiān
朝鲜
鲜为人知
鲜果
鲜
自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？
初读课文
①
②
③
④
⑤
中心句，点明主题。
造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
对国家或公众所做的有益的事。
自读提示
默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？
朝鲜半岛
日本
阿拉伯世界
欧洲
造纸术传播广泛，对世界的影响非常大。
纸的发明
语文 三年级 下册
第二课时
10
自由朗读课文2-5自然段，并思考：
纸的发明经历了一个怎样的过程呢？
当读到表示时间的词语时，请你用蓝色 把它们圈画出来。
自读提示
默读第二自然段，思考:
1.造纸术发明以前，人们怎样记录文字？把相关语句用铅笔画出来。
2.它们有什么特点？
自读提示
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
费时、费力
笨重、不方便
轻便、贵
可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
人们把字刻在龟甲、兽骨、青铜器上，费时费力；写在竹、木片上，笨重不方便，写在帛上，轻便却贵。
1. 画出相关语句 2. 提取关键信息 3. 整合概括通顺
人们用麻来造纸，但不便书写。
蔡伦改进了造纸术。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，发明了造纸术。
改进
改变原来状况，使有所进步
改进
创造出新的事物或方法
发明
小组合作：
自由朗读第三自然段，运用学过的方法，完成造纸流程图。
剪碎或切断原料
把浆捞出
浸在水里
捣烂成浆
晒干
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？
因为原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜。
容易保存，容易搬运，工艺简单，能满足多数人的需要。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。