浙教版科学九年级上册阶段微卷2 第1章 物质及其变化（1.4~1.5）（含解析）

阶段微卷2 物质及其变化（九上1.4~1.5）
一、选择题（每小题8分，共32分）
1．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保障。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂，它不可能具有的化学性质是（ ）
A. 与二氧化碳反应 B. 与盐酸反应
C. 与氧化铁反应 D. 与氯化铜溶液反应
2．有些化学反应无明显现象，往往需借助指示剂来判断化学变化。下列化学反应需要指示剂来判断的是（ ）
A. B.
C. D.
3．逻辑推理是科学学习中常用的一种思维方法。下列推理正确的是（ ）
A. 碱溶液呈碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液
B. 被蚊虫叮咬后，可以涂抹一些含有碱性物质的溶液，如氢氧化钠溶液
C. 酸溶液能使石蕊试液变红，所以能使石蕊试液变红的溶液一定显酸性
D. 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
4．小科利用如图甲所示的装置对盐酸和氢氧化钠溶液的反应进行探究，测量结果如图乙和图丙所示。下列说法正确的是（ ）
A. 图甲仪器A中盛放的是溶液
B. 图乙所示溶液中，的质量不断增大
C. 图丙中的数值约为12
D. 图丙中从的温度变化趋势可说明该反应是吸热反应
二、非选择题（共68分）
5．（18分）请根据常见的可溶性碱的性质回答下列问题：
（1） 同时挤压图甲中A、B装置的胶头滴管，能证明氢氧化钠与二氧化碳发生反应的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 为了验证氢氧化钠能与盐反应，可选择的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填字母，可多选）。
A.碳酸钙 B.氯化铁 C.硝酸钡 D.硫酸铜
（3） 为鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，用如图乙所示的三种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种溶液），其中可行的方案是_ _ _ _ （填序号）。
6．（24分）实验课后，科学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡胶塞，征得老师同意后，同学们开展了以下探究，请回答下列问题。
该氢氧化钠溶液是否变质？
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸，并不断振荡 _ _ _ _ _ _ _ _ 该氢氧化钠溶液一定变质了
该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：该氢氧化钠溶液全部变质。
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡 有白色沉淀生成 原溶液中一定有碳酸钠
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞试液 溶液变为红色 原溶液中一定有_ _ _ _ _ _ _ _
该氢氧化钠溶液部分变质，猜想1正确。
有同学认为实验探究1已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究2中的步骤（1）是多余的，只要按照步骤（2），取少量该溶液于试管中，滴加酚酞试液即可。该同学的看法是否正确？为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
7．（26分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取该稀硫酸，将的溶液逐滴加入稀硫酸中，边加边搅拌，随着溶液的加入，溶液的变化如图所示。请回答：（已知相对原子质量：）
（1） 点溶液中含有的离子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 计算稀硫酸的溶质质量分数。
阶段微卷2 物质及其变化（九上1.4~1.5）
一、选择题（每小题8分，共32分）
1．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保障。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂，它不可能具有的化学性质是（ ）
A. 与二氧化碳反应 B. 与盐酸反应
C. 与氧化铁反应 D. 与氯化铜溶液反应
【答案】C
2．有些化学反应无明显现象，往往需借助指示剂来判断化学变化。下列化学反应需要指示剂来判断的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
3．逻辑推理是科学学习中常用的一种思维方法。下列推理正确的是（ ）
A. 碱溶液呈碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液
B. 被蚊虫叮咬后，可以涂抹一些含有碱性物质的溶液，如氢氧化钠溶液
C. 酸溶液能使石蕊试液变红，所以能使石蕊试液变红的溶液一定显酸性
D. 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
【答案】C
【点拨】项，碱溶液呈碱性，但碱性的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故错误；项，被蚊虫叮咬后，可以涂抹一些含有碱性物质的溶液，但不能涂抹氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性，故错误；项，酸溶液能使石蕊试液变红，则能使石蕊试液变红的溶液一定显酸性，故正确；项，酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故错误。
4．小科利用如图甲所示的装置对盐酸和氢氧化钠溶液的反应进行探究，测量结果如图乙和图丙所示。下列说法正确的是（ ）
A. 图甲仪器A中盛放的是溶液
B. 图乙所示溶液中，的质量不断增大
C. 图丙中的数值约为12
D. 图丙中从的温度变化趋势可说明该反应是吸热反应
【答案】C
【点拨】由图像可知，开始时大于7，逐渐减小到7，然后小于7，可知原溶液显碱性，不断加入酸性溶液使减小，说明是把盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，图甲仪器中盛放的是盐酸，故错误。图乙中可以分为、两个过程，是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，所示溶液中的质量不断增大；是氢氧化钠完全反应后继续滴加盐酸，的质量不变，故错误。的过程中温度逐渐升高，至点，温度最高，说明放出的热量最多，此时氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，溶液显中性，溶液的，图丙中的数值最接近12，故正确。该反应是放热反应，图丙中温度变化趋势是温度逐渐恢复至常温，故错误。
二、非选择题（共68分）
5．（18分）请根据常见的可溶性碱的性质回答下列问题：
（1） 同时挤压图甲中A、B装置的胶头滴管，能证明氢氧化钠与二氧化碳发生反应的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 为了验证氢氧化钠能与盐反应，可选择的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填字母，可多选）。
A.碳酸钙 B.氯化铁 C.硝酸钡 D.硫酸铜
（3） 为鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，用如图乙所示的三种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种溶液），其中可行的方案是_ _ _ _ （填序号）。
【答案】（1） A中气球大于B中气球
（2） B、D
（3） ①
【解析】
（3） 【点拨】方案①：二氧化碳和氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水，没有明显现象；二氧化碳与氢氧化钙反应，生成白色沉淀碳酸钙，可以区分，故方案①可行；方案②：氢氧化钠和氢氧化钙都能与稀盐酸反应，但是都无明显现象，无法区分，故方案②不可行；方案③：氢氧化钠和氢氧化钙都是碱，滴入酚酞试液都变成红色，无法区分，故方案③不可行。
6．（24分）实验课后，科学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡胶塞，征得老师同意后，同学们开展了以下探究，请回答下列问题。
该氢氧化钠溶液是否变质？
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸，并不断振荡 _ _ _ _ _ _ _ _ 该氢氧化钠溶液一定变质了
该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：该氢氧化钠溶液全部变质。
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡 有白色沉淀生成 原溶液中一定有碳酸钠
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞试液 溶液变为红色 原溶液中一定有_ _ _ _ _ _ _ _
该氢氧化钠溶液部分变质，猜想1正确。
有同学认为实验探究1已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究2中的步骤（1）是多余的，只要按照步骤（2），取少量该溶液于试管中，滴加酚酞试液即可。该同学的看法是否正确？为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】产生气泡； 氢氧化钠； 不正确，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色
7．（26分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取该稀硫酸，将的溶液逐滴加入稀硫酸中，边加边搅拌，随着溶液的加入，溶液的变化如图所示。请回答：（已知相对原子质量：）
（1） 点溶液中含有的离子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 计算稀硫酸的溶质质量分数。
【答案】（1） 、、
（2） 解：由题图可知，恰好完全反应时消耗氢氧化钠的质量为。 设稀硫酸中硫酸的质量为。
稀硫酸的溶质质量分数为。
答：稀硫酸的溶质质量分数为。
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