2025中考物理三轮高频易错点专练--05物态变化（答案+解析）

05物态变化
一、温度
1．下列物理量最接近实际的是（　　）
A．中学生正常体温约为37℃
B．中学生的质量约为500kg
C．教室内课桌的高度约为20cm
D．教室内日光灯的额定功率约为900W
2．在日常生活中，饺子在水中怎么煮都不会变黄变焦，而放在油锅中却很快变黄变焦，是因为油的　 　高。
二、温度计
3．常用温度计是根据液体的　 　原理制成的。如图所示，温度计的示数为　 　℃。
4．下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：
物质 水银 酒精 甲苯 萘
熔点/ 80.5
沸点/ 357 78 111 218
南极的最低气温可达，若要测量此处温度，温度计的玻璃泡里最好选　 　做测温物质；若要测量液态萘的温度，温度计的玻璃泡里应选　 　做测温物质.
三、体温计
5．下列有关热学知识说法正确的是
A．刚烧开的水很热是含有很多热量
B．“钻木取火”说明热传递可以改变物体内能
C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量无关
D．物体温度升高肯定是从外界吸收热量
6．练习使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据液体的 　 　的规律制成的；
（2）用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数都为38.5℃， 该温度　 　是小明的（选填“一定”、“可能”、“一定不”）；
（3）如图所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。当气温上升时，该温度计的液面是 　 　（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
7．根据下表所提供的数据（1标准大气压下）可知：
（1）0℃的水银是　 　态；
（2）在北方寒冷的季节里，最低气温可达-50℃，此时应选用 　 　（选填“酒精”或“水银”）做温度计的测温液体；
（3）体温计是根据　 　性质制成的。使用时，它 　 　（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
物质 凝固点/℃ 沸点/℃
酒精 -117 78
水银 -39 357
四、熔化和凝固
8．如图所示为某物质的温度变化图像，下列说法正确的是（　　）
A．该物质的固态为晶体，熔化过程从第15min开始
B．该物质的熔点是0℃，熔化过程用了10分钟
C．第6min处于熔化过程，为固液共存态，吸收热量且温度不变
D．在第11min是气态，吸热温度正在升高
9．标准大气压下海波的熔点为48℃，则标准大气压下48℃的海波（　　）
A．一定处于固态 B．一定处于液态
C．一定处于固液共存状态 D．以上都有可能
10．下列说法中，正确的是（　　）
A．0℃的冰比0℃的水温度低
B．用质量相等的0℃的冰与0℃的水来冷却物体，效果相同
C．正在熔化的冰，拿到0℃的房间里能继续熔化
D．同种晶体熔点和凝固点相同
11．没有什么烦恼是一顿火锅解决不了的。人们有时用冻豆腐涮火锅，冻豆腐经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔是由冻豆腐里的水　 　（填“先凝固后汽化”“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。如图所示的是刚端上桌的一盆海鲜，仙雾缭绕，美轮美奂，这是利用了干冰　 　吸热。
12．图甲为一款新型水杯，将300g开水（100℃）倒入杯中，稍等一会（约1min），水温便可降至55℃左右，保温3h。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其常温下是固态，会随着温度的变化在固态和液态之间转换。杯中水温降低，主要是通过　 　的方式改变水的内能；传热材料熔化过程温度　 　，内能　 　；300g水温度从100℃降低到55℃，放出的热量是　 　J。[已知水的比热容为]。
13．小明将某固体物质加热变成液态后，停止加热并记录了如表所示的实验数据。分析实验数据并回答：该物质 　 　（选填“是”或“不是”）晶体，在第8min该物质的状态是 　 　，在第6min至第12min发生的物态变化是 　 　。
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
温度/℃ 91 85 82 79 79 79 79 75 71 67 64
五、汽化和液化
14．以下描述中“变多”、“变少”的过程，放热的是（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．运用物理知识可以解决许多生活实际问题，下图所蕴含物理知识解释正确的是（　　）
A．甲图中，液化石油气，是在常温下通过压缩体积的方法使其液化的
B．乙图中，夏天把鱼埋在冰粒中保存，利用了冰温度较低且升华吸热
C．丙图中，北方冬天在菜窖里放几桶水，是利用了水凝固放热防止菜冻坏
D．丁图中，拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样手不会被烫伤
16．下列说法中错误的是（　　）
A．汽车冬天开暖气时，车窗玻璃内侧起雾，这是液化现象造成的
B．高压锅煮饭，是利用锅内气压高，水的沸点升高的原理
C．加油站要求“熄火加油”，是因为在常温下燃油发生汽化，容易引发火灾
D．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中保存，是通过降低温度来减慢蒸发的
17．某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点。
（1）除了图中所示的实验器材，还需要一个重要的测量仪器是　 　。
（2）安装实验器材时，应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（3）如图乙中A、B所示，其中　 　图是水沸腾时气泡的变化情况；当水温升到90℃时，每隔 1min记录一次水的温度，在实验中记录了如下表的数据。
时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 93 98 98 98
（4）从记录的数据可以看出，明显错误的是第　 　 min时的数据。
（5）从记录的数据可得出的结论是此时此地水的沸点为　 　℃，水在沸腾过程中温度　 　。
（6）根据表格中的数据，在图丙中作出水的沸腾图象。
（7）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是　 　。
（8）实验中给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示。若其他条件不变，仅将烧杯内水量增大，则温度与时间的关系图线正确的是 （填字母序号）。
A．a图线 B．b图线 C．c图线 D．d 图线
（9）实验完毕，撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是　 　。
18．小明想了解热水在图1 的哪个杯子中降温更快，他往两杯子中倒入等质量热水同时开始计时， 测得水温随时间变化的图象如图2。
（1）由图2可推测杯　 　 （选填“甲”、“乙”）中的热水先降温至40℃；
（2）　 　杯（选填“甲”、“乙”）中的水在0~10min放出的热量较多，依据是　 　 ；
（3）是什么因素造成了两杯热水降温快慢的不同，小明猜想可能是两个杯子开口散热面积的不同和杯身散热的不同。请设计实验探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关，写出实验步骤（已提供足量热水，从图3中自造器材）。
实验步骤：　 　
六、升华和凝华
19．词语“展曦微露，雾漫山野”中的“雾”是（　　）
A．熔化现象 B．汽化现象 C．凝华现象 D．液化现象
20．以下是我们在生活中经常见到的一些热现象，对以下现象解释正确的是（　　）
A．冬天在菜窖里放几桶水，利用水凝固放热防止菜被冻坏
B．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”其实就是水蒸气
C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
D．将矿泉水放入冰箱冷冻室冷冻后，矿泉水的内能为零
21．下列四个节气对应的现象，属于凝华的是（　　）
A．惊——冰化水 B．清明——雨纷飞
C．立秋——露珠凝 D．立冬——-霜来降
22．五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：其中正确的是（　　）
①“不敢高声语，恐惊天上人” ——“高”是指声音的特征“响度”
②“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” ——霜的形成过程需要吸热
③“人面桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
④“孤帆一片日边来” ——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
七、能力提升
23．探究某物质熔化和沸腾的实验如图甲所示，把100g某种固体碾碎放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热（物质在相同时间内吸收的热量相等）。根据实验数据画出的图像如图乙所示，从开始加热到实验结束的10min内消耗4g酒精，酒精的热值3.0×107J/kg，这种物质的液态比热容c=1.5×103 J/(kg·℃)，下列选项错误的（　　）
A．该物质在第5min末的内能大于第4min末的内能
B．在AB段和BC段，该物质吸收的热量相同
C．该物质固态时的比热容为3.0×103 J/(kg·℃)
D．该装置能量的转化效率为50%
24．静静同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）压强计是通过U形管中液面的　 　来反映被测压强的大小的；
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是　 　（选填“A”或“B”）；
A. 将右侧支管中高出的水倒出
B. 取下软管重新安装
（3）分析图乙A、B两图的实验现象，得出的结论是：同种液体中，液体压强随深度的增加而　 　；
（4）在图乙B中保持探头的位置不变，只改变探头的方向，U形管两液面的高度差将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（5）图乙中要探究液体压强与液体密度的关系，应选用　 　两图进行对比；
（6）图乙B中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为　 　Pa；
（7）保持图乙C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的液面的高度差　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（8）聪明的静静想知道C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小明进行了如下操作：
a、在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出；
b、在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差△h，请你写出盐水的密度表达式：ρ盐水=　 　（用含有h、△h和ρ水的式子表示）。
25．在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。
甲 乙 丙 丁
（1）如图乙，在安装实验器材时，老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是　 　.
（2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的　 　（填“a”或“b”）所示现象；
（3）两位同学将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图象，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是　 　，根据图像可知两位同学所用水的质量大小关系是mA　 　mB（填“＞”或“＜”）；
（4）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有　 　（填字母）。
a.纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的
b.用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源
c.纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热
八、直击中考
26．下列物态变化现象中，属于升华的是（　　）
A．湿手被吹干
B．冰袋中的冰变成水
C．樟脑丸消失
D．口中呼出的“白气”
27．生活处处有物理，留心观察皆学问。下列与物态变化相关的说法正确的是（　　）
A．人运动出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量
B．水烧开时壶嘴冒出的“白气”是汽化现象
C．食品保鲜常用到干冰，利用了干冰熔化吸热
D．炒菜前滴入热锅的小水滴很快不见了，是液化现象
28．如图甲，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热。图乙是水和食用油的温度随时间变化的关系图像。下列有关说法正确的是（　　）
A． 当地气压高于标准大气压
B．水沸腾时持续吸热，温度升高
C．食用油的比热容为
D．加热，水和食用油吸收的热量相同
29．下列说法中， 正确的是（　　）
A．从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋表面上“出汗”，是冰熔化的结果
B．冬天在地窖里放几桶水， 利用水汽化吸热防止菜被冻坏
C．雪灾时， 在马路上撒盐是为了降低积雪的熔点
D．把0℃的冰放入0℃的水中， 冰会熔化
30．物理科创小组的同学利用课余时间继续研究“水沸腾时温度变化特点”。他们用如图所示的实验装置进行探究，下列说法正确的是（　　）
A．水的沸点一定是100℃
B．水沸腾时，吸收热量，温度保持不变
C．当水温达到沸点时，水一定会沸腾
D．该实验装置的安装顺序为自上而下
31．在探究熔化实验时，利用如图装置对某物质加热，每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度随时间变化的图象，根据图象可知：
（1）该物质属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）该物质在B点时的内能　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）在C点时的内能；
（3）根据图中坐标信息可知，该物质在AB段和CD段的比热容之比为c1：c2=　 　。
32．如图1所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同的加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与时间的图线，则
（1）乙中温度计的示数为　 　℃
（2）0至2min，甲中水吸收的热量　 　乙中水吸收的热量（选填“大于”“等于”或“小于”），你的判断依据是　 　。
33．小昕看到妈妈为她炖汤时，先用大火加热，汤沸腾后调为小火，了解其中原因。
（1）小昕观察到如图1中　 　（选填“乙”或“丙”）图所示的现象时，说明此时水尚未沸腾；
（2）小昕同学点燃酒精灯，待水温升至90℃时，每隔1min在表格内记录温度计示数。
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t温/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
从数据可知，水的沸点为　 　℃，水沸腾时继续加热，水的温度　 　（选填“升高”“不变”或“降低”）。
（3）小洋发现他将水加热至沸腾的时间比小昕长，原因可能是　 　；（写出一个合理原因即可）。酒精灯熄灭后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是：　 　
（4）妈妈在汤沸腾后调为小火，汤　 　（选填“会”或“不会”）继续沸腾；
（5）小昕在家为妈妈煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了，于是小昕又往锅里迅速加了一碗冷水，继续加热至水沸腾，图2中能正确反映小昕烧水过程中温度随时间变化的是　 　。
答案解析部分
1．A
人的体温正常情况下在37℃左右，且变化幅度很小，A符合实际；成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，所以，不可能为500kg，B不符合实际；中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，C不符合实际；教室中日光灯的功率在40W左右，D不符合实际。
故答案为：A
利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
2．沸点
3．热胀冷缩；-15
4．酒精；水银
（1）根据题干中的数据可知酒精的熔点为-117℃，南极的最低气温可达-89℃，测量低温环境时，不能让温度计的测温物质凝固，因此可选用酒精做测温物质；
（2）根据题干中的数据可知液态忍耐的温度在80.5℃到218℃之间，水银的沸点为357℃，测量高温物体时，不能让温度计的测温物质汽化，因此可选用酒精作为测温物质。
实验室温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的，选择温度计测量高温物体时，不能让测温物质汽化，选择温度计测量低温物体时，不能让测温物质凝固，结合表格中的数据即可选择正确的测温物质。
5．C
A、刚烧开的水很热，指温度高，不是热量，A错误；
B、钻木取火时，物体间相互摩擦，利用了做功的方式改变物体内能，B错误；
C、比热容是物质自身的性质，和物质种类、状态有关，与质量、吸收或放出的热量无关，C正确；
D、做功和热传递，可以改变物体的内能，物体温度升高，内能增大，可能从外界吸收热量，可能对物体做了功，D错误。
故选C。
物体很热指温度高；热传递时，物体间温度不同；物体间相互摩擦，是做功改变内能；比热容是物体的特性，和质量、热量多少无关。
6．（1）热胀冷缩
（2）一定
（3）下降
（1） 实验室常用的温度计是液体温度计，它是根据液体的“热胀冷缩”的规律制成的；
（2）用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩， 示数相同，说明小红、小华的体温不会高于小明的体温，该示数保留的是“小明”的体温；
（3）当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中液面“下降”； 反之，当外界温度降低时，玻璃球内气体收缩，使玻璃管中液面上升；
故本题正确答案为：第1 空应填：“热胀冷缩”；第2 空应填：“小明”；第3 空应填：“下降” 。
（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）人体的正常体温约为37 ℃ ，高于37 ℃ 属于“体温较高”，体温计的构造特殊，液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不会下降，用没有下甩的体温计去测量另一个人的体温时，如果被测者的体温比原来人体的体温高，则会显示被测者的体温，如果被测者的体温比原来人体的体温低，则不能显示被测者的体温，而仍然显示的是原来人体的体温；
（3）伽利略温度计是根据空气的热胀冷缩性质制成的；当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，压强增大，迫使液柱下降；并且温度越高，液柱越低；但由于这种温度计会受大气压变化的影响，所以已经被淘汰了。
7．液；酒精；液体热胀冷缩；可以
8．C
A.根据图像，熔化时温度保持不变，物质为晶体，熔化从第5min开始，A不符合题意；
B.该物质熔化的温度是0℃，熔点是0℃，熔化过程用了10min-5min=5min，B不符合题意；
C.第6min已经开始熔化，处于熔化过程，为固液共存态，吸收热量且温度不变，C符合题意；
D.第11min时熔化完成，处于液态，吸热温度正在升高，D不符合题意。
故答案为：C.
晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变；熔化时的温度是熔点，熔化时固液共存。
9．D
海波是晶体，在到达熔点48℃时，海波有三种存在的可能：固态、固液共存态、液态；D符合题意。
故答案为：D。
物体在凝固之前处于液体，在凝固过程中处于固液共存状态，在凝固之后处于固态。
10．D
A.0℃的冰和0℃的水温度一样低，故A错误；
B.用质量相等的0℃的冰与0℃的水来冷却物体，由于冰熔化成水时吸收大量的热，因此冰的冷却效果更好，故B错误；
C.正在熔化的冰，拿到0℃的房间里不能继续吸热，因此不会熔化，故C错误；
D.同种晶体熔点和凝固点相同，故D正确。
故选D。
A.温度是表示物体冷热程度的物理量；
B.根据冰熔化吸热判断；
C.晶体熔化的特点判断；
D.根据晶体的特点判断。
11．先凝固后熔化；升华
制作冻豆腐时，豆腐里的水先凝固成冰，在解冻时，冰再熔化成水流出，豆腐中出现小孔。干冰在常温下，直接变为气体，发生升华现象，并从周围吸收热量，空气中的水蒸气放热，液化成小水珠，形成雾。
液体变为固体，是凝固现象；固体变为液体，是熔化现象；固体变为气体，是升华现象，水蒸气放热变为水，是液化现象。
12．热传递；不变；变大；5.67×104
13．是；固液共存态；凝固
（1）分析数据可知该物质固体物质加热变成液态，停止加热之后，该物质温度持续降低，持续对外放热，此过程中该物质凝固，从第6min到第12min温度保持不变，可判断该物质是晶体；
（2）该物质在第6min开始凝固，第12min完全凝固，可判断该物质在第8min的状态为固液共存态；
（3）根据题干中的数据可知，该物质持续对外放热，温度保持不变，可判断是晶体的凝固过程。
晶体具有熔点，而非晶体没有固定的熔化温度，晶体在凝固的过程中持续放热，温度保持不变，根据题干中的数据可知该物质在第6min时为液态，第6min到第12min为固液共存态，在第12min完全凝固变成固态。
14．A
①金属盘下的水滴是水蒸气的液化现象，由气态变为液态，液化放热；②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，由固态变为液态，熔化过程吸热；③推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热；④碘粒变少是碘的升华现象，是固态变为态，升华吸热。放热的是①③，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
通过4个图片的现象，再结合升华，凝华，汽化，液化的现象，知道液化、凝华是放热，升华、汽化是吸热，来确定题中描述哪个是吸热。
15．A,C,D
16．D
17．（1）停表
（2）自下而上
（3）A
（4）9
（5）98；不变
（6）
（7）减少烧杯中的水（或提高水的初温，或加大火焰等合理答案）
（8）C
（9）石棉网的余温仍高于水的沸点
18．乙；乙；根据Q=cmΔt，质量相同的同种物质，温度变化越大，放出的热量越多。；①将玻璃杯A和玻璃杯B外表面包上隔热材料；②将玻璃杯A和玻璃杯B倒入质量相等的热水；③用温度计测量玻璃杯A和玻璃杯B中热水对应的温度t1；④每隔五分钟再次测量温度，重复5次，记录对应的温度，填入表格中：
　 t1/℃ t2/℃ t3/℃ t4/℃ t5/℃
玻璃杯A 　 　 　 　 　
玻璃杯B 　 　 　 　 　
⑤分析数据，得出结论。
（1）由图2可知，时间相同时，乙杯水温下降得快，因此推测杯乙中的热水先降温至40℃。
（2）甲杯和乙杯中水的质量和初温度都相等，由图2可知，在0~10min内，Δt甲<Δt乙，根据Q=cmΔt可知： Q甲（3）探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关时，应控制杯中热水的质量和初温以及杯身散热情况相同，改变玻璃杯口的大小，具体实验步骤如下：
①将玻璃杯A和玻璃杯B外表面包上隔热材料；
②将玻璃杯A和玻璃杯B倒入质量相等的热水；
③用温度计测量玻璃杯A和玻璃杯B中热水对应的温度t1；
④每隔五分钟再次测量温度，重复5次，记录对应的温度，填入表格中：
　 t1/℃ t2/℃ t3/℃ t4/℃ t5/℃
玻璃杯A 　 　 　 　 　
玻璃杯B 　 　 　 　 　
⑤分析数据，得出结论。
（1）由图2可知，时间相同时，乙杯水温下降得快，进行推测；
（2）根据Q=cmΔt结合图2的温度变化进行分析；
（3）探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关时，应控制杯中热水的质量和初温以及杯身散热情况相同，改变玻璃杯口的大小，据此设计实验，写出实验步骤。
19．D
雾是空气中水蒸气遇冷变为小水珠，发生液化现象形成的，D符合题意。
故选D。
气态遇冷变成液态，是液化现象，雾是液化形成的。
20．A
21．D
A、固态冰变为液态水，是熔化现象，故A错误；
BC、雨、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故BC错误；
D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D正确。
故选：D。
（1）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
22．C
①“不敢高声语，恐惊天上人” ——“高”是指声音的大小，而响度是指声音的大小，故①正确；
②“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” ——霜的形成过程是凝华，凝华需要放热，故②错误；
③“人面桃花相映红”——桃花不是光源，反射出的红光映红了人的脸，故③错误；
④“孤帆一片日边来” ——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的，孤帆和江岸的位置在不断改变，故④正确。
C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
声音的大小指响度；相对于参照物，物体间有位置变化是运动的；能自行发光的物体是光源；霜是凝华形成的，放出热量。
23．D
A．由图可知，3至6min，物质吸热但温度保持50℃不变，故该物质是晶体，在熔化的过程中，吸收热量，但温度不变，内能变大，即该物质在第5min末的内能大于第4min末的内能，A正确，不符合题意；
B．由于用同一个热源加热，在相同时间内，物质吸收的热量是相同的，从开始加热（A点）到开始熔化（B点）用时3分钟，晶体熔化的时间（BC段）用时也是3 min，所以，在AB段和BC段该物质吸收的热量相同，B正确，不符合题意；
C．AB段为固态，CD段为液态，固态加热的时间为3min，液态加热的时间2min。用相同的热源加热，在相同的时间内吸收的热量是相同的，即AB段为吸热是CD段的1.5倍，Q固=1.5Q液 ①
AB段升高的温度为
CD段升高的温度为
根据 ，结合①，则有
该物质固态时的比热容为
C正确，不符合题意；
D．CD段（加热2 min）吸收的热量为Q液=cm(t﹣t0)=1.5×103J/(kg·℃)×0.1kg×40℃=6×103J
由图可知从开始加热到实验结束共用10min，故从开始加热到实验结束该物质吸收的热量
4g酒精完全燃烧放出的热量Q放=m酒精q=0.004kg×3.0×107J/kg=1.2×105J
这种装置能量的转化效率
D错误，符合题意。
故答案为：D。
物体吸收热量后，内能增大；相同的加热器，加热时间相同，物体吸收的热量相同；根据物体吸收热量相同，结合比热容的关系，计算未知液体的比热容；根据物体的比热容、质量和温度差的乘积计算热量；根据燃料的质量和热值的乘积计算放出的总热；根据吸收的热量和总热的比值，计算热效率。
24．高度差；B；增大；不变；B、C；500Pa；变小；
25．（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁
（2）a
（3）保持不变；＞
（4）b c
(1) 第1空、 固定夹 B 高度“适当”的标准是温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。这是为了确保温度计能准确测量水的温度，若玻璃泡接触容器底或壁，测量结果会不准确。故该空填“ 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 ”；
(2) 第1空、 水沸腾时会在液体内部和表面产生大量气泡并不断上升、变大，在水面破裂开来，呈现图丙中 a 所示的现象；而 b 是水未沸腾时气泡的状态。故该空填“ a ”；
(3) 第1空、 水在沸腾过程中吸收热量但温度保持不变，这是水沸腾的重要特点。故该空填“ 保持不变 ”；
第2空、 从图丁可以看出，A 加热到沸腾需要更长时间，根据热量公式 Q=cmΔt（Q 为吸收热量，c 为比热容，m 为质量，Δt 为温度变化），在相同条件下，加热时间长说明吸收热量多，而比热容相同、温度变化相同，所以质量更大，即 mA＞mB。故该空填“ ＞ ”；
(4) 第1空、 a 选项中，纸板上的小孔不是多余的，它可以减少热量散失，使水更容易沸腾，a 错误；b 选项用初温较高的水做实验，确实可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源，b 正确；c 选项纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时不断吸热使纸锅温度达不到着火点，c 正确。故该空填“ b、 c ”；
实验围绕水沸腾时的现象、温度变化以及相关影响因素展开。首先通过合理安装实验器材，如保证温度计正确测量和酒精灯外焰加热，为实验做好准备。观察水沸腾的现象来准确判断沸腾时刻，通过分析温度-时间图像得出水沸腾时温度不变的特点，还能比较不同情况下水质量的大小。
26．C
27．A
28．D
图乙中曲线2温度逐渐升高到98℃后温度保持不变，可知曲线2为水的温度变化曲线，曲线1为食用油的变化曲线。
A.气压越高，水的沸点越高，且在标准大气压下，水的沸点为100℃。由图可知，当地水的沸点为98℃，低于100℃，所以当其气压低于标准大气压，故A错误；
B. 由图可知，水沸腾时持续吸热，温度不变，故B错误；
C.因为电加热器规格相同，故相同时间内水和食用油吸收的热量相同，由图可知，加热10min后，水的温度升高80℃，食用油的温度升高168℃，已知水的比热容是，根据公式可求得食用油的比热容约为，故C错误；
D.因为电加热器规格相同，故相同时间内水和食用油吸收的热量相同，故D正确；
故本题答案为D。
（1）气压越高，沸点越高；
（2）根据公式判断比热容与温度差的关系。
29．C
30．B
31．晶体；小于；1：2
32．（1）37
（2）大于；根据，，，，0至2min内，甲的升温比乙的升温更多，故
（1）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，则乙中温度计的示数为37℃。
（1）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面的位置读出示数；
（2）根据图2确定0~2min内甲、乙两种液体升高的温度大小，再根据Q=cm△t比较水吸收热量多少。
33．（1）丙
（2）99；不变
（3）小洋所用水的质量大于小昕的；石棉网（烧杯）有余热，水仍能从烧杯吸收热量。
（4）会
（5）A