2024-2025学年八年级（下） 物理期中试卷（含解析）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校
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姓名：
___________
班级：
___________
考号：
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绝密★启用前
2024-2025学年八年级（下）物理期中试卷
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1.下列估测中，最接近实际的是( )
A. 一个鸡蛋受到的重力约为 B. 一个苹果受到的重力约为
C. 一枚大头针受到的重力约为 D. 一本八年级物理课本受到的重力约为
2.下列有关力的说法中，错误的是( )
A. “孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用
B. 不相互接触的物体之间也能产生力的作用
C. 射箭运动员将弓拉弯，说明力可以改变物体的形状
D. 地面附近的物体受到重力，重心一定在物体上
3.学完压强知识后，某可爱但粗心的孩子整理的学习笔记如下，其中正确的是( )
A. 坦克履带设计的目的是为了增大摩擦力和增大压强
B. 滑雪时脚穿滑雪板可以减小对地面的压力
C. 马鞍状自行车车座的设计可以减小对屁股的压强
D. 物体的重力越大，对接触面的压力越大
4.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的北风行。如图，重为的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为，则雪花所受力的合力大小和方向为( )
A. 大小：；方向：竖直向上
B. 大小：；方向：竖直向上
C. 大小：；方向：竖直向下
D. 大小：；方向：竖直向下
5.北京时间年月日时分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。航天员要在完全失重的太空舱内进行体育锻炼，下列哪项活动可以达到锻炼身体的目的( )
A. 人做俯卧撑
B. 举哑铃
C. 用弹簧拉力器健身
D. 引体向上
6.如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是( )
A. 推书柜时，先将书移出
B. 车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子
C. 搬运重物时在下方垫圆滚木
D. 磁悬浮列车启动时要悬浮起来
7.如图所示，一氢气球下面用细绳吊着一物体，在竖直上升的过程中，若绳子突然断裂，站在地面上的人看到物体的运动情况是( )
A. 立即下落
B. 停顿片刻后下落
C. 向上运动一段距离后下落
D. 不能确定
8.如图所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为，若沿图中的虚线竖直切去三分之二，则剩余部分对桌面的压强为( )
A. B. C. D.
9.如图所示，水平桌面上有一长为、质量分布均匀的木板，其右端与桌边相齐。在水平力的作用下，沿桌面水平向右匀速运动至一半在桌上。在此过程中，下列说法正确的是( )
A. 对桌面的压强变小，压力不变 B. 对桌面的压强变大，摩擦力不变
C. 对桌面的压强不变，压力不变 D. 对桌面的压强变大，摩擦力变小
10.如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则有关的说法正确的是( )
A. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
B. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C. 闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力
D. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
11.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，则该物体的重力( )
A. 等于
B. 等于
C. 小于
D. 小于
12.在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是( )
A. 甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾 B. 甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
C. 甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾 D. 甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾
13.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则( )
A. ， B. ，
C. ， D. ，
14.如图所示，取个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放均放在中央位置，在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为、、，则：：关系为( )
A. ：： B. ：： C. ：： D. ：：
15.两个均匀实心正方体金属块、，单独放在水平地面对地面的压强分别为和，将他们叠放在水平地面上，如图所示，金属块对地面的压强为，已知金属块、边长之比：：，：：。则下列说法正确的是( )
A. A、对地面的压强：： B. 金属块、底面积之比为：
C. 金属块、的重力之比为： D. 金属块、的密度之比为：
16.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，这可以说明力可以改变物体的______。上面的棋子由于具有______而保持静止状态，然后在______的作用下，落到下面的棋子上。
17.如图所示，用扳手拧螺母，用力分别作用在、、三点，点时最容易拧动，说明力的作用效果与力的______有关；通常情况下，顺时针拧动时拧紧，逆时针拧动时拧松，说明力的作用效果与力的______有关。
18.为了擦净玻璃上的污渍要用力压抹布，这是通过______的方法来增大摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为______摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为______摩擦。
19.如图，水平向左匀速拉动木板，待木块稳定时，弹簧测力计的示数为，此时木块所受摩擦力是______，方向水平向______选填“左“或“右”；当水平向左加速拉动木板，木块受到的摩擦力______选填“大于”、“等于“或“小于“。
20.如图所示，不计空气阻力，用力拉使、一起向右做匀速直线运动，则物体______填“受”或“不受”摩擦力的作用。如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了______选填“锤柄”或“锤头”的惯性。
21.如图所示，物体静止时，弹簧测力计的示数为______，则物体的质量为______。
22.抛出去的东西总是落向地面，这是由于物体受______的缘故，这个力的施力物体是______。建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否竖直，这是利用______道理。
23.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示。请回答下列问题：这根弹簧的原长是______；弹簧在受到的拉力时，弹簧比原来伸长了______，此时弹簧发生了______形变。
24.一物体放在水平地面上，如图甲所示，已知物体所受水平拉力随时间的变化情况如图乙所示，物体相应的速度随时间的变化关系如图丙所示，则，物体所受的摩擦力是______，物体受到的摩擦力是______。
25.如图所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图所示的状态时，则小车此时正在做______迭填“加速”、“减速”或“匀速”运动，做出上述判断的根据是水具有______。
26.一头质量为的大象，每只脚掌的面积为，它的重力为______，它四脚着地时对地面的压强为______；若大象抬起一条腿，它对地面的压强将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
27.装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示取，此时水对玻璃管底的压强为______，如果将试管由倾斜变成竖直，则试管底部受到水的压强会______选填“增大”、“减小”或“不变”。
28.如图所示，请画出踢出去的足球在空中飞行时的受力示意图不计空气阻力。
29.如图所示，处于静止状态，在拉力作用下向右加速运动。请在图中画出物体对物体的作用力的示意图力的作用点图中已标出。
30.如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。
用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做______运动，根据______原理，可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
通过分析比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与______有关。
实验中，在长木板上铺上毛巾的目的是______；以下事例中，应用此方法来增大摩擦力的是______填字母。
A.冰壶运动中运动员刷冰
B.给门轴上的合页上加润滑油
C.自行车刹车时用力捏闸
D.体操运动员在手上涂防滑粉
将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示，分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与______无关。
该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时弹簧测力计______选填“”或“”的示数是测量滑动摩擦力大小的。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数______选填“快速拉动时大”、“缓慢拉动时大”或“一样大”。
31.在探究“二力平衡条件”的实验时：
如果物体在两个力共同作用下，处于静止或______状态，说明这两个力是相互平衡的；
小明和小李分别采用甲和乙实验装置进行实验，你认为______选填“甲”或“乙”实验装置较好些，这样做的好处是为了减小______对实验的影响；
为避免更多因素对实验的影响，最终两位同学采用了如图丙所示的实验装置。他们用细线分别系在硬纸片的两端，并跨过左右支架的滑轮，细线的两端挂钩码，使硬纸片两边拉力的方向______，可以通过调整______来改变拉力的大小；
当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片______选填“能”或“不能”平衡，此步骤是为了探究只有作用在同一直线上的两个力才能平衡；
若小明用剪力从处于平衡状态的硬纸片中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动，这说明两个力必须作用在______物体才能平衡。
32.如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
压强计上的形管______选填“属于”或“不属于”连通器。
如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差______选填“增大”、“减小”或“不变”。
比较图中的乙和丙图，可得出的结论是______。
比较图中______两图，可以得到液体的压强与液体密度有关。
该实验中用到的科学实验方法是______和______。
同组同学玲玲在做实验时，保持图乙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学，原因是______。
33.无人驾驶汽车是智能汽车的一种，也称轮式移动机器人，主要依靠计算机系统智能驾驶仪来实现无人驾驶。质量为的汽车，停在水平路面时，轮胎与地面的总接触面积为，在水平公路上匀速行驶时，受到的摩擦阻力是车重的倍，求：
汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力；
汽车停在水平路面时，路面所受压强。
34.小琪同学买了一只平底玻璃杯，经测算，玻璃杯的质量为，底面积为，放在水平桌面上。在玻璃杯内装有的水，水深，离杯底处有一点，如图所示。通过计算回答：
点受到水的压强是多少？
水对杯底的压强是多少？
水对杯底的压力是多少？
玻璃杯对桌面的压强是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、一个鸡蛋的质量约为，重力约为：，故A错误；
B、一个苹果的质量在左右，受到的重力在左右，故B错误；
C、一枚大头针的质量约，即，重力约，故C错误；
D、一本八年级物理课本的质量约为，受到的重力约为，故D正确。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
本题考查了对重力的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】
【解析】解：”孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确，不符合题意；
B.没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、重力作用等，故B正确，不符合题意；
C.拉弓时，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意；
D.物体的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，比如均匀圆环的重心在环心，故D错误，符合题意。
故选：。
力的概念：力是物体对物体的作用。
力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用可以不接触。
力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。
重力在物体上的作用点叫做重心，物体重心的位置和物体的形状、材料以及是否均匀有关。均匀、规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个密度均匀的金属环的重心在环所形成圆的圆心上。
本题考查力的概念及不接触的物体可以产生力的作用，接触的物体不一定产生力的作用，力的作用效果及重心的位置，属于基础题。
3.【答案】
【解析】解：坦克履带设计的目的是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，以及通过增大接触面积来减小压强，故A错误；
B.滑雪时穿滑雪板可以在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，但不能减小压力，故B错误；
C.马鞍状自行车车座的设计是通过通过增大接触面积来减小对屁股的压强，故C正确；
D.压力大小与重力没有直接关系，只有当物体单独水平放置时，压力大小才等于物体的重力大小，故D错误。
故选：。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度；
压力大小与重力没有直接关系。
本题综合考查了减小压强的方法、重力与压力的关系、增大摩擦力的方法等知识的掌握情况，要注重对实验的理解和分析，这是学习的重点内容之一。
4.【答案】
【解析】解：重为的雪花从空中加速飘落的过程中，向下运动，阻力方向向上，重力方向竖直向下，两者方向相反，故合力大小，合力方向竖直向下。故C正确。
故选：。
根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。
本题考查同一直线上的二力合成的运用，会计算反方向上两个分力的合力。
5.【答案】
【解析】解：、人做俯卧撑、举哑铃、引体向上都是与重力相关的体育锻炼项目，在失重状态下无法正常开展活动，起不到锻炼身体的作用，故ABD不符合题意；
C、用弹簧拉力器健身是利用弹簧的弹力，可以在失重环境下进行锻炼身体，故C符合题意。
故选：。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；在太空舱内航天员处于失重状态，与重力相关的体育锻炼无法进行。
本题考查的是弹力和重力；知道失重状态下不能进行体育锻炼的项目。
6.【答案】
【解析】解：关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，是通过使接触面分离来减小了骨与骨之间的摩擦。
A.推书柜时，先将书移出是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意；
B.车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C.搬运重物时在下方垫圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意；
D.磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦，故D符合题意。
故选：。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
7.【答案】
【解析】解：一氢气球下面用细绳吊着一物体竖直上升的过程中，气球突然破裂的瞬间，物体由于惯性会继续向上运动，且速度越来越慢；同时由于受到重力的作用，使得它最终会落回地面，故C正确，ABD错误。
故选：。
竖直上升的气球绳子突然断裂，能在空中继续向上运动是由于惯性保持原来向上的运动状态；最终会落下来是因为重力的作用，使物体改变了运动状态。
本题考查了重力和惯性的知识点，注意惯性和重力是完全不同的两个概念。
8.【答案】
【解析】解：设原均匀木块的底面积为，对桌面的压力为；则木块对桌面的压强；
当竖直切去后，底面积变为，压力变为，则；
故选：。
首先计算出剩余部分与桌面的接触面积和重力大小，再代入压强公式进行计算。
在熟练掌握压强公式后，只需根据受力面积、压力变化的倍数关系，即可口算出压强的变化情况。
9.【答案】
【解析】解：、木板向右运动的过程中，对桌面的压力大小始终等于木板的重力，而木板的重力大小不变，所以该过程中木板对桌面的压力不变，但受力面积逐渐减小，由可知，木板对桌面的压强逐渐变大，故AC错误；
、由知木板对桌面的压强逐渐变大，木板向右运动时受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力大小和接触面的粗糙程度都不变，且滑动摩擦力与接触面积的大小无关，所以木板受到的摩擦力不变，故B正确，D错误。
故选：。
木板对水平桌面的压力大小等于木板的重力，而压强的大小受压力大小和受力面积的大小影响，根据接触面积受力面积的变化，再利用压强公式可知物体对桌面的压强变化；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与受力面积无关。
本题考查了压强公式的应用、滑动摩擦力大小的影响因素，此题中分析得出压力大小和受力面积的变化是解题的关键。
10.【答案】
【解析】解：闹钟受到的重力作用在闹钟上，闹钟对桌面的压力作用在桌面上，两个力作用在两个物体上，且两个力的方向相同，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力；故AB错误。
闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力；故C错误，D正确。
故选：。
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力是解决本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数，故C正确。
故选：。
弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和。
本题考查了弹簧测力计的使用，要了解弹簧测力计测力的实质。
12.【答案】
【解析】解：由于甲车司机的背部受到挤压，故应该是甲车司机相对于甲车向后运动，故有两种可能：第一种情况甲车原来静止，甲车的车尾受到后面的撞击后，突然向前运动，而甲车司机由于惯性保持不动，即相对于甲车向后运动而使背部受到挤压；第二种情况甲车向后倒车，甲的车尾撞到乙车的车头上而停止运动，而甲车司机由于惯性继续向后运动而使背部受到挤压；
乙车司机身体向前倾斜，应该是乙车司机相对于乙车向前运动，故也有两种可能：第一种是乙车向前运动车头撞到甲车的车尾而停止，而乙车司机由于惯性继续向前运动而撞到乙车上造成身体向前倾斜；第二种可能是乙车静止，乙车车头由于受到撞击而向后运动，而司机由于惯性保持静止而造成乙车司机身体向前倾斜。
综上分析：故只有B正确。
故选：。
13.【答案】
【解析】解：压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，水对瓶盖的压强较大，即；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即；
故选：。
水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力。
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
14.【答案】
【解析】解：注意分析求解的位置是“底层物块上表面”。
设一个正方体的重力为，底面积为，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，分别以甲、乙、丙三种方式叠放时，底层物块上表面的压力分别为，，，
由图可知，受力面积分别为，，，
由可得，三者的压强之比：
：：：：：：：：。
故选：。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，由图可知甲、乙、丙三者的受力面积关系，根据求出三者的压强之比。
本题考查了压强比值的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
15.【答案】
【解析】解：、已知金属块、边长之比：：，则金属块、底面积之比为：：，故B错误；
静止在水平面上的物体对水平地面的压力和自身的重力相等，
、金属块、单独放在水平地面上时，对地面的压强分别为：，，
已知：：，则：：，
解得，
即金属块、的重力之比为：：，
则：：，故C错误、A正确；
D、已知金属块、的重力之比为：：，则质量之比：：，
已知金属块、边长之比：：，则其体积之比：：，
金属块、的密度之比为：
，故D错误。
故选：。
已知金属块、边长之比：：，可求得、的底面积之比；
物体对水平地面的压力和自身的重力相等，根据可得、、的表达式，从而求得、的重力之比和、对地面的压强之比；
根据和，结合密度公式可求得、的密度之比。
本题考查了重力、密度的比值计算，需要知道物体对水平面的压力等于物体自身的重力，能灵活利用压强公式、重力公式、密度公式进行组合和变形推理得出比例式，并将已知相关量的比值代入计算结果。
16.【答案】运动状态 惯性 重力
【解析】解：受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；
上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在下面的棋子上。
故答案为：运动状态；惯性；重力。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用。
任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。
此题考查了力学的多个知识点，应用力的两个作用效果、惯性的概念、重力概念的理解可解答此题，属于力学基础知识的考查。
17.【答案】作用点 方向
【解析】解：力的作用效果由力的三要素决定，包括力的大小，方向和作用点，在三点力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，顺时针与逆时针拧扳手，效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：作用点；方向。
力的作用效果由力的三要素决定，包括力的大小，方向和作用点。
本题考查力的三要素，加深学生对基础知识的理解，难度不大。
18.【答案】增大压力 滚动 滑动
【解析】解：用力压抹布，是通过增大压力来增大抹布与玻璃之间的摩擦；
圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠在纸面写字时不停地滚动，所以两者之间的摩擦为滚动摩擦；
用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为滑动摩擦。
故答案为：增大压力；滚动；滑动。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。
摩擦力分为三种，一是静摩擦力，二是滑动摩擦力，三是滚动摩擦力。根据不同摩擦的特点，结合生活经验，对各个实例进行分析。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。并能解释生活中的增大和减小摩擦的问题，能解释还要能举例。
19.【答案】 左 等于
【解析】解：
水平向左匀速拉动木板，待木块稳定时，木块处于静止状态，受到测力计向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力，平衡力的大小相等、方向相反，即木块所受摩擦力等于弹簧测力计的拉力，大小为，方向水平向左；
滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当水平向左加速拉动木板时，木块对木板的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍等于。
故答案为：；左；等于。
由处于静止状态，对受力分析，可以判断摩擦力大小，根据和属于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关判断出木块受到的摩擦力。
此题考查了，摩擦力方向、影响摩擦力大小因素、二力平衡，属于摩擦力中常考题型。
20.【答案】不受 锤头
【解析】解：不计空气阻力，用力拉使、一起向右做匀速直线运动，因此，、都受平衡力；木块在水平方向不受拉力，因此不受摩擦力；
锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。
故答案为：不受；锤头。
对受力分析，重点分析两接触面上是否有摩擦力；
一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性。
本题考查了摩擦力和惯性的应用，属于基础题目。
21.【答案】
【解析】解：由图示弹簧测力计可知，其分度值为，示数为；
物体受到重力与弹簧测力计拉力作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得，物体重力；
由可知物体质量为：。
故答案为：；。
由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；由的变形公式求出物体的质量。
本题考查了弹簧测力计读数、求物体质量等问题，掌握弹簧测力计的读数方法、应用平衡条件、的变形公式即可正确解题。
22.【答案】重力作用；地球；重力的方向总是竖直向下的
【解析】解：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，并且重力的方向总是竖直向下的，所以抛出去的物体由于受重力的缘故，总会落回地面，重力的施力物体是地球。
根据重力方向竖直向下，如果墙壁和重锤线是平行的，墙壁是竖直的，否则墙壁不竖直。
故答案为：重力作用； 地球； 重力的方向总是竖直向下的。
由于地球的吸引而使物体受到的力；重力是由于地球吸引而产生的，它的施力物体是地球，方向竖直向下的，也就是总是指向地心。
根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
牢记重力的概念，知道重力的施力物是地球，是一道基础题。
23.【答案】 弹性
【解析】解：弹簧不受外力时，由图象可知，弹簧伸长，此时的长度就是弹簧的原长，；由图象可知，弹簧在受到的拉力时，弹簧长，则弹簧伸长，，由图象可知弹簧发生了弹性形变，它产生了弹力；
故答案为：；；弹性。
在弹性限度以内，弹簧的伸长跟它受到的外力成正比，结合图象解答得出结论。
这是一道考查弹簧测力计原理以及结合图象的实验简答题，会看图象是解题的关键。
24.【答案】
【解析】解：由图丙可知，物体处于静止状态，水平方向上受到的合力为，则拉力等于摩擦力，所以摩擦力为；
内，物体做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，则滑动摩擦力为，由于滑动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关，这两个条件不变，摩擦力不变，与速度大小无关，所以物体做加速运动，摩擦力为。
故答案为：；。
物体处于静止状态时，受到的合力为；
物体做匀速直线运动时，合力为，根据二力平衡判定摩擦力的大小；滑动摩擦力大小与速度无关。
本题考查了影响摩擦力大小的因素、静摩擦力的大小，知道滑动摩擦力大小与速度无关是解题的关键。
25.【答案】减速；惯性。
【解析】【分析】
此类习题首先确定原来的状态，条件变化时，哪个物体的状态改变，哪个物体由于惯性保持原来的运动状态。
【解答】
如图，原来水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动，现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。
故答案为：减速；惯性。
26.【答案】 变大
【解析】解：大象的重力：
；
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，大象四脚着地时和大象抬起一条腿时，对地面的压力均为：
，
当大象四脚着地时，对地面的受力面积：
，
此时对地面的压强：
；
若大象抬起一条腿，则作用面积变成了三只脚，作用面积减小，在压力不变时，压强变大。
故答案为：；；变大。
知道大象的质量，根据求出重力，水平面上物体的压力和自身的重力相等，知道每只脚掌面积可求四只脚着地时对地面的受力面积，根据求出对地面的压强，再根据分析大象抬起一条腿时对地面压强的变化。
本题考查了重力、压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算。
27.【答案】 增大
【解析】解：由图可知，此时细玻璃管内水的深度，
则水对玻璃管底的压强：
；
如果将试管由倾斜变成竖直，试管内水的深度变大，
由可知，试管底部受到水的压强增大。
故答案为：；增大。
由图可知，此时细玻璃管内水的深度，根据求出水对玻璃管底的压强；如果将试管由倾斜变成竖直，试管内水的深度变大，根据可知试管底部受到水的压强变化。
本题考查了液体压强的计算和液体压强变化的判断，要注意中是指液体的深度。
28.【答案】解：踢出去的足球，不考虑空气阻力足球只受重力作用，从重心开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并在线段的末尾标上字母，如图所示：

【解析】踢出去的足球靠惯性在空中飞行，在忽略空气阻力的情况下，只受到重力的作用，而重力的方向是始终竖直向下的，不受其位置和运动状态的影响，据此按照力的示意图的画法作图。
作重力的示意图是物理作图题中最常考的点之一，重点要明确，物体在任何情况下，其重力方向都是竖直向下的。
29.【答案】
【解析】解：如图，物体所受摩擦力水平向右，则物体对物体的摩擦力水平向左；物体对物体的压力作用在接触面，如图所示：
摩擦力是阻碍物体相对运动的力，明确物体相对运动的方向才能确定摩擦力的方向，向右运动，则的相对运动方向是向左的，并据此画出物体所受摩擦力；压力作用在接触面，把握住这一区别，再分别画出这两个力。
物体对物体的摩擦力方向的确定是这里的易错点，值得我们关注，同时，压力的作用点应画在接触面上。
30.【答案】匀速直线 二力平衡 压力 增大接触面的粗糙程度 接触面积 一样大
【解析】解：实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
对比甲、乙两实验，接触面粗糙程度相同，图乙的压力大，弹簧测力计的示数大，木块受到的滑动摩擦力就越大，可得出滑动摩擦力与压力大小有关；
在长木板上铺毛巾，是为了保持压力不变，只增大接触面的粗糙程度。
A.冰壶比赛时，运动员在冰壶行进前方的冰道上用力刷冰，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意；
B.给门轴上的合页加润滑油，是通过使接触面分离，来减小摩擦力，故B不符合题意；
C.自行车刹车时用力捏车闸，是通过增加压力来增大摩擦力的，故C不符合题意；
D.体操运动员在手上涂防滑粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。
故选D；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，叠放后压力大小和接触面粗糙程度均不变，故所受摩擦力不变；
用图戊所示的装置进行实验，当拉动长木板运动的过程中，木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态即平衡状态，这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，弹簧测力计示数不变。
故答案为：匀速直线；二力平衡；压力；增大接触面的粗糙程度；；接触面积；；一样大。
根据二力平衡可知，要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；
要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；
要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需使压力相同，接触面的粗糙程度不同；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关；
根据木块相对地面处于静止状态，受到平衡力的作用分析。
本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，要正确测量滑动摩擦力的大小，需充分利用二力平衡条件。
31.【答案】匀速直线运动 甲 摩擦力 相反 钩码个数 不能 同一
【解析】解：当物体在两个力共同作用下，处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡力；
甲图为滚动摩擦，乙图为滑动摩擦，因为滚动摩擦力小于滑动摩擦力，甲装置可以减小摩擦力对实验的影响，所以甲实验装置较好些；
硬纸片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小纸片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；可通过调整钩码数量，来改变拉力的大小；
当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，硬纸片两端的拉力就不在一条直线上，硬纸片就会转动，说明了只有作用在同一直线上的两个力才能平衡；
小明用剪刀把小纸片一剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动，这说明两个力必须作用在同一物体才能平衡。
故答案为：匀速直线运动；甲；摩擦力；相反；钩码个数；不能；同一。
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；
实验中要尽可能的减小摩擦力对实验的影响；
钩码由于重力的作用，会对硬纸片施加一个拉力的作用，左端的钩码对硬纸片施加一个向左的拉力，右端的钩码对硬纸片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
当硬纸片转过一个角度，硬纸片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。
若小明用剪力从处于平衡状态的硬纸片中间剪开时，两个力就作用在两个物体上。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握，在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同，这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
32.【答案】不属于； 不变； 在同种液体中，压强随深度的增大而变大； 丙、丁； 控制变量法；转换法； 加入浓盐水后探头在液体中的深度也改变了
【解析】解：
连通器是两端开口、底部连接的容器，而形管上端一端封闭，一端开口，故不是连通器。
如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差不变；
比较图中的乙和丙图，丙中液体深度大，产生的压强也大，可得出的结论是在同种液体中，压强随深度的增大而变大；
要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择丙、丁两图，可以得到液体的压强与液体密度有关；
在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定，需要用到控制变量法，本实验还用到转换法；
在探究液体压强与液体密度是否有关时，因控制探头所处的深度相同。加入盐水后，烧杯中液体的密度增大，深度也会增大。但因探头的保持位置不变，则探头在盐水中的深度相较于在清水中的深度会增大，所以此时得出的实验结论是不可靠的。
故答案为：不属于；不变；；丙、丁；控制变量法；加入浓盐水后探头在液体中的深度也改变了。
根据连通器定义分析；
液体内部压强的大小是通过液体压强计形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；同一液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
根据回答。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。
33.【答案】汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力为；
汽车停在水平路面时，路面所受压强。
【解析】解：车所受重力为：，
汽车受到的摩擦阻力为：，
汽车匀速行驶时，处于平衡状态，即牵引力与摩擦力是一对平衡力，由二力平衡可知，发动机对汽车的牵引力为：；
汽车停在水平路面时，对路面的压力为：，
汽车对路面的压强为：
。
答：汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力为；
汽车停在水平路面时，路面所受压强。
首先根据计算重力，再根据摩擦力与重力的关系计算摩擦力，最后根据二力平衡分析牵引力的大小；
压力等于重力，根据压强计算公式计算压强大小即可。
本题考查重力、压强和二力平衡的相关知识，综合性题目，难度不大。
34.【答案】点受到水的压强是；
水对杯底的压强是；
水对杯底的压力是；
玻璃杯对桌面的压强是
【解析】解：由题意知，点所处的深度为，
则点受到水的压强为：
；
由题意知，水的深度为，
水对杯底的压强为：
；
水对杯底的压力为：
；
由题意知，水和杯子的总重力为：
，
玻璃杯对桌面的压力为，
玻璃杯对桌面的压强为：
。
答：点受到水的压强是；
水对杯底的压强是；
水对杯底的压力是；
玻璃杯对桌面的压强是。
根据液体压强公式求出点受到水的压强和水对杯底的压强；
根据求出水对杯底的压力；
玻璃杯对桌面的压力等于杯子和水的重力，利用求出玻璃杯对桌面的压强。
本题考查了液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强，后计算压力；固体，先计算压力在水平面上，后计算压强。
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