重庆市忠县花桥镇初级中学校2024-2025学年八年级下学期第一次定时作业语文试题（图片版，含答案）

八年级下册第一次定时作业语文卷
（点分：150分时阅：120分钟)
一、萄文知执及诺用(30分)
阅读并非生活的对立面，阅读即是生洁。学妆围绕·阅读与生活’民开了一荔列活动，
诫你参与。
[活动一：在阅读中辉觅生活之美】
在“美妙阅读时光”环节，小文写了一段读书心得：
四月芳菲醉，人间仲春时，在这关丽的季节里，我们与迅哥一起随养归者的母亲，回到
偏僻的平拼村，在几个少年的摔根下，伴着酸洁的月光去看戏。心中的草长鸶飞指引我们又
跟随着刘成章的牌步，来到黄土地上，一群吃m()子长大的陕北后生，他们目空一
切，容不得束婶，容不得市(）绊，容不得闭塞。通过变幻的青存舞委，使人们沉浸在发
烈的艺术享度中。当鼓声戛然而止的时候，后生们蕃然停止了舞动，世不销声匿谴。景后，
琛着玉浩然，欣赏烟波浩渺的涧庭湖，被水天合一的宏伟气象所震越；
朋友，在这诗意盎然的季节里，和文学大师对话，和江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻
觅天地之美吧！
1.给文段中加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(4分)
归省(）皎洁（)mi()子下()绊
2,文段中画横线的词语使用正确的是（)(3分)
A草长莺飞B.目空一切C戛然而止D.销声匿迹
3.文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改建议。(3分)
4.请用所学课文之景，模仿画横线句子补写两句，符合选段语境并让表达更有吸引力。(4
分)
【活动二：在经典中探索阅读之法】
5.在“在经典中学习”环节，学校设置了如下展板，请你根据括号内的提示，将展板内容
朴充完整。(8分)
书名：《经典常谈》
作者：朱自清推荐语：(1)
(围绕作品内容和阅读收获写推荐语)(4分)
推荐阅读方法：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、
目的密不可分。以《经典常谈》为例，应该这样进行选择性阅读：(2)
(4分)
【活动三：在环保中践行阅读理念】
6.活动当夫恰逢世界地球日，学校为鼓励同学们将阅读所学用到生活中，以"低碳生活从我
做起"为主题，设计了如下任务，请你完成。(8分)
(1)小庆在拟一副践行“低碳生活”的对联，但没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项
()(3分)
上联：愿化
为原生态郁郁葱葱，我来添绿。
下联：忍遗千载憾，若央氧层空空洞洞，谁去
A春一枝拯救B.千点春补天
C.一枝春补天
D.春一片拯救
(2)宣传委员准备制作一期海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。(2分)
栏目一：拟低碳标语
栏目二：提低碳建议
栏目三：
栏目四：
(3)在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正的低碳？回到原始社会，
住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产，
低碳生活就很难实行。”你怎么看这个问题？请阐述理由。（3分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。（10分，每空1分)
7.“意象”是中国诗文中的一个重要概念，“意”源于内心，“象”是“意”的寄托。“意象”
通常是取自大自然、借以寄托情感的物象。请帮助小诗完成对以下意象的探究。(10分)
意象
诗文
在“关关雕鸩，①
。②
,君子好递”(《诗经·关雌》)
中，水成为先人表达相思、传递情感的载体；“素葭萋葵，③
”(《诗
经·蒹葭》)中的微微露水，是自然之镜，映射出秋天的清冷与宁静，传道出先人
水
们纯洁细腻的感情；同样是露水，在“微君之故，④
”中，却
成为劳动人民辛酸生活的写照，折射出对统治者的质问；小石潭边，柳宗元未曾言
“水”，却以一句“⑤
,⑥
”(《小
石潭记》)，勾勒出小石潭的清澈、深遮，暗含自己内心的超脱。
“⑦
,端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中的
舟楫
舟楫不只是渡水的工具，它载的更是诗人对于机遇或引荐的深切渴望，以及对于实
现政治理想和人生价值的迫切追求。
衣饰
“⑧
悠悠我心”(《诗经·子衿》)，在痴人眼中，一件普通的
衣饰也成为恋人的化身，成为了自己相思的寄托。
“⑨
”（王勃《送杜少
手巾
府之任蜀州》)，离别的无奈与伤感，在一块擦拭泪水的手巾中被传递与稀释，化作
了诗人对友人的深情厚谊，成为友情、豁达和超脱的载体。
(二)阅读下面的文言文，完成811题。(15分)