语文版七年级下册第五单元第18课《桥梁远景图》导学案（表格式）

七年级??语文导学案
主备人：南楼中学?曹丽颖?????????教研组长：项家忠
课题
18、桥梁远景图
?学习
目标
1、学习本文简洁生动的说明语言，?学习打比方等多种修辞手法的运用。?
2、?结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。?
3、学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象?，认识科学幻想与现实的密切联系。
学?????习?????内?????容
?
预
习
检
测?
1、走进作者：
茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、???????????家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。?
?
2、有关体裁：
本文是科普文章，它不是对现有桥梁作具体介绍，是以科学的态度对未来桥梁建筑的发展远景做了一番描述。可以说：本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁做出形象描述的说明文。
3、常用说明方法包括??????(???????(???????) (???????)(???????) (???????)(???????) (???????)(???????) (???????)。
4、给加点的字注音。
?桥墩（????????）???承载?（??????）???颠簸?（???????）??袖珍?（??????）
玲珑（????????）??缆索?（???????） 雕塑（???????）
?
?
?
合
?
作
?
?
?
?
展
?
示
?
5、解词
生色——
添娇——
胜似闲庭信步——
颠簸不稳——
望洋兴叹——
[整体感知]?
1．要求学生大声朗读课文，把握文章大意。文章主要写了有关桥梁的哪些内容??
2划分文章的结构层次:
文章首先说明桥的??????????????????????????，然后具体描绘??????????????????，想象新颖奇特，令人惊叹。通读全文，请说说桥是什么？它是由哪几部分组成的？结合课文，用自己的话给桥下个定义，并说明桥的组成。?
[研读赏析]?
1．课文开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？?
?
?
2：?作者茅以升幻想将来的桥是什么样的？?
3：?未来的桥梁会有哪些变化？?
4．文中运用了哪些说明方法?请从文中找出来，具体说明。??(指导学生读文，寻找使用说明方法的句子，并分析作用)?
?
?
本课小结?????本节课我们仔细阅读了课文，了解了文章的大致内容，也了解了作者对未来桥梁的展望，分析了文章的说明结构和说明方法。下节课我们继续学习课文，分析文章的语言。??????????第二课时?
[语言揣摩]? 1．“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加点的词能否删去？有何作用？? 2.让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”，写人们的感受有何作用？?
3、打比方的说明方法使文章很生动，文中中还有许多句子写得也很生动，请学生找出进行分析。???
?
?
?
[拓展延伸]? ????未来可能出现能伸缩自如的立交桥，能放环形电影的桥等，那么在你的心目中，未来的桥是什么样的呢？开动脑筋，大胆想象，写一篇短文，展望桥梁的发展趋势。 ?????
?
评
?
价
?
反
?
馈
?
一、字音字义?
1、?根据拼音写汉字或给加点字注音。?
桥墩（????）?凝固?（????）?鹊桥（????）?点缀（???）?
zhé?叠（????）?qián?力（????）?xié?带（????）颠bǒ?（????）? 2、找出错别字并改正。
生色??添骄??闲亭信步???望阳兴叹
?
???????????????????????????????????????????
?
3、指出下列语句运用的说明方法。
?
（1）桥是什么？不过是一条板凳。（????????）
?
（2）现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中央有很多桥墩。（????????）
?
（3）现在公园里有“七曲桥”“九曲桥”等，一段曲向左，一段曲向右，点缀风景，并非使桥转弯。（???????）
?
（4）将来的桥梁一定造的又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。（????????）
作业
?
预习19课学案
?
?