人教版七年级语文下册第六单元
30《狼》当堂达标检测（共30分）
一、选择（4分）
1.下列各句对“其”解释有误的一项是（ ）
A、场主积薪其中（ 麦场 ） B、一狼洞其中（ 柴堆 ）
C、意将隧入以攻其后也（狼） D、屠自后断其股（狼）
2、请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
A、一狼得骨止,一狼仍从 B、屠乃奔倚其下，驰担持刀
C、担中肉尽，止有剩骨 D、狼不敢前，眈眈相向
二、解下列加点字的意思。（13分）
（1）之： ①而两狼之并驱如故（ ）②屠自后断其股，亦毙之（ ）③久之，目似暝，意暇甚。（ ） ④又数刀毙之（ ）
⑤禽兽之变诈几何哉（ ）
（2）敌：①恐前后受其敌（ ）②盖以诱敌（ ）
（3）止：①一狼得骨止（ ）②止增笑耳（ ）
（4）意：①目似瞑，意暇甚（ ）②意将隧以攻其后也（ ）
（5）前：①恐前后受其攻（ ）②狼不敢前（ ）
三、翻译下列句子。（6分）
⑴途中两狼，缀行甚远
⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故
⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘
四、阅读理解（7分）
1.本文的主人公是屠户还是狼？（2分）
2、请写出点明全文主旨的句子。（2分）
3、请用精练的语言概括本文的故事情节：（3分）
（ ）→ 惧狼 → （ ）→ （ ）
当堂达标检测参考答案：
一、1、C 2、C
二、1、①助词，主谓间取消独立性，无实义。 ②它，代狼。 ③助词，补充音节，无实义。 ④它，代狼。 ⑤结构助词，“的”。 2、①攻击，动词。 ②敌人，名词。 3、①停止，动词。 ②通“只”，只有，副词。 4、①神态，名词。 ②打算，动词。 5、①前面，名词。 ②上前，动词。
三、（1）路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
（2）骨头已经扔完了，可是那两只狼还像原来一样一起追赶着屠户。
（3）他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
四、1. 狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。
2、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
3、遇狼 御狼 杀狼
人教版七年级语文下册第六单元
30《狼》教案
【教学目标】
1．熟读课文，疏通文字，理解文意。?
2．能对照注释掌握一些实词及虚词的用法。?
3．认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂的对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
【教学过程】
一、导入新课
提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。说到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查课文诵读及字词掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
（1）蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
（2）《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
三、熟读课文，疏通文字
1.生字注音。
2.翻译。
看看你掌握了多少
（1）后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）屠大窘，恐前后受其敌，
（3）少时，一狼径去；其一犬坐于前，
（4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（5）屠自后断其股，亦毙之。
（6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（7）狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
四、演一演
1.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？
2.请根据自己的理解表演这个故事。
五、议一议
1.请概述一下故事情节。
屠户 狼
开端：①遇狼（“缀行甚远”）
发展： ②惧狼（“并驱如故”）
③御狼（“耽耽相向”）
高潮： ④杀狼（“犬坐于前”“洞其中”）
结局：⑤ “议” 狼 [作者]
2.文中是怎样写狼的狡猾的？
3.屠户的机智表现在哪些地方？
4.作者对这件事有什么议论？这一议论有什么作用？
5.你对这个故事有怎样的感悟？
6. 请说一说文章主旨。
通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性， 而人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 。
六、达标检测
七、作业
搜集有关狼或人与狼的故事，并讲给大家听。
人教版七年级语文下册第六单元
30《狼》课中导学案
【学习目标】
1．熟读课文，疏通文字，理解文意。?
2．能对照注释掌握一些实词及虚词的用法。?
3．认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂的对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
【学习过程】
一、导入新课
提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。说到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查课文诵读及字词掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
（1）蒲松龄：
（2）《聊斋志异》：
三、熟读课文，疏通文字
1.生字注音。
2.翻译。
看看你掌握了多少
（1）后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）屠大窘，恐前后受其敌，
（3）少时，一狼径去；其一犬坐于前，
（4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（5）屠自后断其股，亦毙之。
（6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（7）狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
四、演一演
1.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？
2.请根据自己的理解表演这个故事。
五、议一议
1.请概述一下故事情节。
2.文中是怎样写狼的狡猾的？
3.屠户的机智表现在哪些地方？
4.作者对这件事有什么议论？这一议论有什么作用？
5.你对这个故事有怎样的感悟？
6. 请说一说文章主旨。
六、达标检测
七、作业
搜集有关狼或人与狼的故事，并讲给大家听。
课件22张PPT。1‖导入新课 提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。说到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。2《东郭先生》3《东郭先生》4狼蒲松龄5‖作家作品 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。6蒲松龄像7蒲松龄纪念馆89
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。10缀行 屠大窘 苫蔽成丘弛担持刀 眈眈相向 目似瞑zhuì jiǒng shàn bìchí dān dān míng‖生字注音隧入 狼亦黠矣suì xiá11 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。止： 通假字，通“只”。 缀：连接，这里是紧跟的意思。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 并：一起。 故：原来。 屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
窘：困窘，处境危急。 敌：胁迫，攻击。
顾：回头看，这里指向旁边看。 苫蔽：覆盖，遮蔽。 弛：卸下。 眈眈：注视的样子。
译一译 少时，一狼径去；其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
少时：一会儿。 久之：过了一会儿。 瞑：闭眼。 意：神情、态度。 暇：空闲。 暴：突然。 洞：打洞。 遂：指从柴草堆中打洞。
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。黠：狡猾。 顷刻：一会儿。131、后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2、屠大窘，恐前后受其敌，
3、少时，一狼径去；其一犬坐于前，
4、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5、屠自后断其股，亦毙之。
6、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
7、狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
看看你掌握了多少： 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下来的一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠户害怕，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 参考译文 过了一会，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死了。这才领会到前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？
请根据自己的理解表演这个故事。演一演18 屠户 狼
①遇狼（“缀行甚远”）
②惧狼（“并驱如故”）
③御狼（“耽耽相向”）
④杀狼（“犬坐于前”
“洞其中”）
⑤ “议” 狼 [作者]—发展—高潮、结局
—开端情节故事情节议一议1.文中是怎样写狼的狡猾的？
2.屠户的机智表现在哪些地方？
3.作者对这件事有什么议论？这一议论有什么作用？
4.你对这个故事有怎样的感悟？20 通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性， 而人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ……‖文章主旨21达标检测22 搜集有关狼或人与狼的故事，并讲给大家听。作业人教版七年级语文下册第六单元
30《狼》预习学案
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀（?? ??） ??窘（? ????） ??苫蔽（???? ?）（?? ??）? 奔倚（?????） 数刀毙之（? ???）
隧（??? ???）入????尻（?? ）尾???chí（?? ?）担持刀???dān?dān（ ?? ）（?? ）相向 ??目似míng（?? ?）意xiá（? ?）甚? ??狼亦xiá（ ????）矣? 假miè（?? ??）
2.填空。
《狼》的作者 ?，是 ?朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《??????????????》。《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是? ?。
3.朗读课文3---5遍，回答下列问题。
① 用“/”标示下列句中的语音停顿。
（1）后狼止而前狼又至?????? ????
（2）其一犬坐于前??????? ???
（3）禽兽之变诈几何哉
（4）而两狼之并驱如故
（5）意将隧入以攻其后也
②请用精练的语言概括本文的故事情节：
（????? ???）→?惧狼?→?（????? ???）→?（?? ??????）
③请写出点明全文主旨的句子： ??
4.试着把它改编成一个故事。
5.通过预习，你还有什么疑惑，写下来我们课堂交流。
人教版七年级语文下册第六单元
30《狼》预习检测（共30分）
一、填空。（5分）
《狼》的作者 ?，是 ?朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《??????????????》。《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是? ?。
二、解释下列句中加点的字。（8分）
1．复投之?（????? ）??? 2.两狼之并驱（???? ）
3．久之??（???? ?）??? 4.数刀毙之? （???? ）
5．禽兽之变诈 （????）??? 6.投以骨（ ）
7．以刀劈狼首 （???? ）???8.以攻其后也（???）
二、翻译下列句子。（8分）
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.少时，一狼径去，其一犬坐于前 。
3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
4.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
?三.回答下列问题。（9分）
1. 作者对这件事有什么议论（2分）
2.请写出四个带“狼”的成语（4分）
3.作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从故事中，你得到怎样的启发？（3分）
?
?
预习检测参考答案：
一、蒲松龄 清 小说《聊斋志异》 书房 记述奇异的事
二、（1）又（2）一起（3）很长时间（4）杀死（5）欺骗（6）把（7）用（8）用来
三、（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
（2）一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。
(3) 一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去，以便从背后攻击屠户。
(4) 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了.
四、1. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2.狼子野心 狼狈为奸 狼心狗肺
3.略
