5《 鲁滨逊漂流记（节选)》 课件

(共38张PPT)
同步教学 课件
统编版六年级语文下册
5 鲁 滨 逊 漂 流 记
(节选)
统编版六年级语文下册
●借助作品梗概，了解名著 的主要内容。
●就印象深刻的人物和情节 交流感受。
●学习写作品梗概。
跟随外国文学名著的脚步 ，
去发现更广阔的世界。
在现实生活中， 一个人能独自在孤岛上
生存吗
英国作家笛福给我们的答案是“能”。
丹尼尔 ·笛福(1660—1731),
十八世纪英国作家，英国现实主义 小说的奠基人。
主 要 作 品 ：《鲁滨逊漂流记》
《摩尔 ·弗兰德斯》《辛格顿船长》
等。
1. 自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理
解的地方做上记号。
2.说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，
用小标题的方式列出来。
畏惧 木筏 简陋 北纬 野蛮
寂寞 倒霉 宴会 书籍 聊天 制 贷方 侵袭 倾覆 缺乏 日 铁锨 铁撬棒萦跷 荒芳
簿子 奄奄待毙 剔出来 抵抗
叛乱 凄凉
栅 栏 控
晷 仆 役
重难点字书写指导
jí 籍
结构：上下
部首：从
书写指导：笔画繁多，宜紧凑。下部横画
间距均匀得当。
dài 贷
结构：上下
部首：贝
书写指导：“代”稍扁；“贝”字撇舒展，
长顿点。
◆不文明；没有开化。 ( B )
◆ 指非常遥远的地方或形容彼此之间相隔极远。 ( C)
◆帮助别人使脱离痛苦或危险。 ( D )
◆ (房屋、设备等)简单粗陋；不完备。 ( A )
A.简陋 B.野蛮 C.天涯海角 D.救援
选择下列对应的词语。
课文由梗概和节选两部分组成。
梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年， 克服重重困难，最终获救回到英国。
节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形 和面对现实的思考。
快速浏览课文，思考：课文由哪两部分组 成 分别介绍了什么内容
按鲁滨逊历险的 时间顺序 来写，写了遇 险上岛岛上建房定居 养牧种植 救 " 星 期五"、回 到 英 国件事。
自读梗概部分，思考：这一部分是按什 么顺序写的，写了哪几件事
从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜 欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰 到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希 望走遍天涯海角。
介绍了鲁滨逊的特征， 为下文作铺垫。
结合梗概第3~8自然段，思考：鲁滨逊 漂流到荒岛，遇到了什么困难 他是怎么解 决的
困难
解决办法
住
思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块
有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船 帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面， 他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊考虑事情周全 ,有一定的生存技能和自 我保护的意识。
困难
解决办法
住
用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。
吃
鲁滨逊不怕困难，与第一段相呼应，
反映出他的聪明才智，表现出鲁滨逊丰富的生存
经验 。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么 到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他 竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊 从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过 了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出 了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种 收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
困难
解决办法
住
用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。
吃
打猎，捕鱼，畜养山羊，种粮食。
安全
密密麻麻地插上树枝作防御。
孤独
救助“星期五”。
在鲁滨逊克服种种困难的过程中
,哪个情节最让你印象深刻 你 感觉他是怎样一个人 请你批注 在书上。
品读鉴赏
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也
许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且 一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无
人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估
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计自己是在北纬9度22分的地方。
初到荒岛：苦闷失望
已从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我可 信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴， 我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之 后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得 非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还 是制造不出墨水来。
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用 来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类， 虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布 置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很， 我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并 且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说， 我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地 里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管 如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介 意呢 这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外， 那我也没有其他的事可干了。
节选
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也 许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且 一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无 人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估 计自己是在北纬9度22分的地方。
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和 墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免
面对现实理智应对 各种问题
已从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我可
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信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴， 我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之
后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得 非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还 是制造不出墨水来。
尽 管 我 收 罗 了 这 么 多 东 西 ， 还 是 缺 少 许 多 ， 比 如 墨 水 ， 还 有 用
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来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类， 虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布 置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很， 我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并 且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说， 我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地 里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管 如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介 意呢 这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外， 那我也没有其他的事可干了。
聪明能干 不畏艰难 顽强生存
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和 墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免 这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中 也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人： 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些 东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不 再远眺大海， 一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并 不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不 断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的 沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个 对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，
理智、幽默、 具有辩证思维
如实记录了我所遇到的幸与不幸：
尽我可能把一切安排得舒舒服服。
认真读一读教材中
鲁滨逊列出的表格
,说说你的发现。
坏处 苦闷
失望
我被抛弃在一座可
怕的荒岛上，没有重见
天日的希望。
我被单独剔出来， 与世隔绝，受尽苦难。
好处 积极
乐观
但是我还活着，
没有像我的伙伴们一 样被淹死。
但是，我也免于死 亡，而船上其他人员 都已丧命。
但是，在这里我看不见会伤 害我的野兽，在非洲海岸上， 我却看见过。要是我的船在那
的 侵 袭 。 儿倾覆，该怎么办呢
但是，船漂到了离岸很近的 地方，我取出了很多必需品， 有些甚至够我用一辈子。
没有人可以同 我说话，或者宽 慰 我 。
我没有任何防 御力量或者手段 来抵抗人或野兽
恐惧
坏处
失落
好处
好处与坏处反映的是乐观与悲观两种心态。 列出好处与坏处，是鲁滨逊进行思想斗争和理 性思考的过程，能使他清楚地意识到自己的处 境。
鲁滨逊为什么把自己流落荒岛的好处与坏处 罗列出来呢
"在困境中，我们可以把好处和坏处对照起 来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己" , 这句话蕴含着怎样的道理
这句话告诉我们：要把好处与坏处对照起来 看，理智地面对现实，在绝望中看到希望，从 而获得安慰，获得坚持下去的信心和勇气。
从流落荒岛到克服种种困难，鲁滨逊的 内心有着怎样的变化呢 请以示意图的形式 把他的心理变化描述出来。
习惯岛上的生活——心平气和
思考幸与不幸——内心得到宽慰
最初流落荒岛——内心沮丧
制作工具，建造住所——冷静下来
鲁滨逊的这些行为表现了他怎样的特点
机智勇敢
乐观向上
不畏艰险
聪明能干
本课内容由 梗概 和 节选 组成。梗概是按照鲁滨 逊历险的 时间 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊 初到荒岛上的 重重困难 和面对现实的理性思考。这 两部分表现了鲁滨逊 不畏艰险 乐观向的精神品 质。
主题概括
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救"星期五"
回到英国
困难重重
理性思考
梗概
节选
不畏艰险 乐观向上
鲁滨逊漂流记
结构梳理
请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著,并 说说你的推荐理由。
《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣 的书。它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒 岛上，生活了二十八年的故事。这本书可以让我们学 会在面对困难时要冷静思考，要有坚定的信念、克服 困难的勇气，要乐观面对生活。
拓展延伸
一、从下面几组字中，选择合适的字填在 括号里。
( 凄)(妻凄)凉 ( 宰 (宰寄)杀
( 叛)(叛判)乱 ( 荒 (荒芜)岛
课堂演练
二、 要求改写句子。
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹 和满地的人骨。
缩 句 ： 鲁滨逊看到痕迹和人骨。
2.他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留
下来的。
他惊恐万分，猜想这难道不是
改为反问句：
附近的野人留下来的吗
三 、填空。
《鲁滨逊漂流记》的作者是( 英 )国小说家 笛 福。课文梗概是按照 时间顺序 来写的。
写了遇险上岛岛上建房定居养牧种植、 救“星期五”、 到英国 五件事。