15《搭船的鸟》 课件

(共29张PPT)
语文三年级上册
15 搭船的鸟
第一课时
(第二课时
第一课时
你知道这是什么鸟吗
我们一起走进课文，去认识一下它吧!
翠 鸟
翠 鸟
全身翠蓝色，腹面 棕色，单独或成对活动。 常栖息在水边树枝或岩 石上，以鱼为食，主要 分布在我国东部和南部。
lā
沙啦沙啦 qiāo
静悄悄
fù
祖父
yīng wǔ
鹦鹉
自由读课文，读准生字新词，读通句子。
初读课文
拼音开关
雨天船上 的场景 翠鸟的 外貌 明
搭船的鸟
我 和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在 船 舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船
夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅脖带着一些其色，比赐码 还漂亮。它还有一张红 色的长
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不加有 久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到 外祖父家里去吗
我正想着，它一 下子冲进水里，不见了。可是，没- 1 会 儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船 头， 一 口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们 的船，在捕鱼吃呢。 交啦羁鹉悄
翠鸟捕鱼 的样子
读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里 看出来的。
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲通水卫，不见了。可是，没一会儿 它飞起来了，红色的长嘴你着一条小鱼。它站在船头，一口把 小鱼吞了下去。
自读提示
搭 亲 父 啦 响
羽
翠 嘴 悄 吞 哦
捕
fù
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在
la
船舱里。天下着雨 ，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船
suō
船 舱 船篷
橹
夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹)。
雨天船上的场景
船夫
雨声
翠鸟的外貌 外貌美丽
后来雨停了。我看见一只彩色的小 鸟站在船头，多么
yīng wǔ
美丽啊!它的羽毛翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉
还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
对比，突出
翠鸟的美丽。
小练笔
仿照例句，用对比的写法，描述下面 的小动物。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些 蓝 色 ，比鹦鹉还漂亮。
小狗洗过澡后的毛很白， 比林子里的霜还要白一些。
看到这么美丽的小鸟， “我”想了些什么呢
qiāo
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多
久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到 外祖父家里去吗
三个疑问体现了翠鸟的突然
出现让“我”好奇、惊喜。
课堂小结
留心观察这个世界，能引发我们 的思考，通过细致观察，还会不断发 现生活带给我们的惊喜。
响羽
哦捕
左右结构 上 下 结 构
点击生字观看生字视频
独体字
学写字
重难点字书写指导
yǔ cuì
羽
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩， 要注意和“羽”字区分开。
(课堂演练
一 、识字卡片。
啦 响
搭 亲
二 、连一连。
搭摇捕张 橹船嘴鱼 披着 衔着 背着 提着
小鱼
裙子
书包
蓑衣
观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语 把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片 或视频记录精彩瞬间。
观察对象
观察时间 观察地点 观察所得
观察记录单
课文回顾
自读提示
默读第4自然段，说说这只翠鸟 给你留下了怎样的印象，圈一圈给 你带来这样的印象的词。
翠鸟捕鱼的样子
我正想着，它一 下子冲进水里，不见了。可是，没一
会 儿 ，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船 头，一 口把小鱼吞 了下去。
动作敏捷
我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见
了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长 嘴衔 (叼)着一条小鱼。它站在船头， 一口把小
鱼吞 (吃)了下去。 翠鸟“冲”的迅猛、“衔”
的悠闲、“吞”的速度快。
作者观察细致 动 词运用准确
换词比较
换词好不好
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
衔着小鱼 站在船头吞
飞起来了
小练笔
运用动作描写，写一写你放学进家门
时的样子吧!
我背着 书 包 ，飞奔回家。坐电梯到十 六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出 去 ， 到1602号房门前——开始敲门。不一会 儿，妈妈把门打开了。
这只鸟为什么要搭“我们”的船
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们
的船，在捕鱼吃呢。 文末点题
“搭”字使鸟儿 具有了灵性，体 现了鸟和人在自 然中的和谐。
一次平常的探亲之旅，因为留
心观察，作者认识了一个可爱的新 朋友——会“搭船”的翠鸟。
翠鸟的美在于它有着色彩艳丽 的羽毛和敏捷的身手。
留心周围的事
物，我们就会有新 的发现。
细致的观察可 以让我们对事物有 更多更深的了解。
课堂小结
翠绿的羽毛
蓝色的翅膀 红色的长嘴 冲进水里
飞起来
衔着小鱼 吞下去
亲近美好大自然
人鸟和谐共相处
外貌
动作
搭船的鸟
结构梳理
拓展阅读
《翠鸟》(节选)
菁 莽
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起 小 鱼 ，贴着水面往远处飞走了。只有苇 秆还在摇晃，水波还在荡漾。
(课堂演练
一 、仿写 。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
雨点 落在树叶上 ,淅沥淅沥 地响。
二 、根据课文内容填空。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者主要抓住翠鸟的外形 特点来写，描写了
翠鸟的 羽毛、翅膀 、 长嘴 。
课后作业
1.选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，
丰富自己的观察记录单，用一系列动词将 它的活动写清楚。