2025小升初六年级语文专题复习：词语 课件
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| 名称 | 2025小升初六年级语文专题复习：词语 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 780.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-13 20:52:59 | ||
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文档简介
(共144张PPT)
2025小升初六年级语文专题复习
词 语
词语的构成
专题三 词 语
词的
类别
词语
实词：名词（水）、动词（看）、形容词（漂亮）、数词（一）、量词（只）、代词（你/我/他/他们）
虚词：副词（特别/不）、介词（在/关于）、连词（同）、助词（着/的）、叹词（啊）、拟声词（哗啦）
专题三 词 语
词的
含义
词语
词义的轻重不同（“请求”和“恳求”）
词义的范围不同（“战争”和“战役”）
词的适用对象不同［“赡养（小对老）”和“抚养（老对小）”］
词的搭配关系不同（“发扬”和“发挥”）
词义的感彩不同（“果断”和“武断”
反义词
意思相同的词：“妈妈”和“母亲”，“医生”和“大夫”
意思相近的词
近义词
绝对反义词（“生”和“死”）
相对反义词（“前”和“后”
专题三 词 语
词的
形式
词语
内容：植物、动物、水果、蔬菜等
结构：AABB 式、AABC 式、ABAC 式、ABBC 式、ABCB 式、ABCC 式等
字数：二字词语、三字词语、四字词（成）语、俗语、谚语、歇后语等
■考点一 词语的意义及理解
1. 词语的意义
每个词语都表示一定的意义，即词义。 词语的意义包括本义、引申义、比喻义。“本义”是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。“引申义”是在词的本义的基础上经过演变发展而产生的意义。“比喻义”是由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。如：
专题三 词 语
专题三 词 语
花
许多野花（本义为种子植物的繁殖器官。）
头昏眼花［引申义为（眼睛）模糊迷乱。］
一只小花猫（引申义为颜色或种类错杂的。 ）
校花（比喻年轻漂亮的女子。）
2. 词语的理解
所谓词语的理解，就是把词的内容（意义）揭示出来。 理解词语的目的是正确地掌握词的意义及其用法。 正是由于词语具有引申义、比喻义等，所以想要准确地理解词义较困难。 在平时的阅读中，词语理解得含含糊糊，对文章的理解、分析就会受到影响。 下面是几种理解词义的主要方法：
专题三 词 语
（1）查字典或词典，根据上下文，从中选择一个合适的注释。
如：“人群中爆发出欢呼声。 ”“爆发”在字典里的解释有：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。 ②突然发作；（事变）突然发生。 在这句话中，“爆发”应取第②种解释。
（2）从字义入手，抓住词语中的关键字，弄清楚它的意思，再联系整个词语来理解。
专题三 词 语
如：“千钧一发”，关键字是“钧”和“发”。“钧”是古代重量单位，三十斤是一钧；“发”在这里指头发。 整个词的意思是：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
（3）先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义。
如：“这件事有了眉目。 ”“眉目”的本义是眉毛和眼睛，借指容貌。 这里用的是引申义，指事情的头绪。
专题三 词 语
典例 词义指词语在具体语言环境中的意义。 词义包括词的本义、引申义和比喻义。 请根据提示，想一想下列词语在具体语言环境中的意义，再选一选。（填序号）
光景：①风光景物。 ②境况；状况；情景。③表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
专题三 词 语
（1）初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（ ）
（2）她看着大概七八岁光景，短发，身穿一套旧衣裤，脸上一点儿血色也没有。（ ）
（3）盛夏时节，风吹草动，马蹄声声，牛羊成群，好一派草原光景。（ ）
专题三 词 语
解析 第（1）题，这句话介绍了初一这天全城都在休息，与除夕那天的热闹景象截然不同，这里的“光景”应选第②个义项。 第（2）题，“七八岁”表数量，这里的“光景”应选第③个义项。 第（3）题，这句话介绍了极具特色的草原美景，这里的“光景”应选第①个义项。
答案（1）② （2）③ （3）①
专题三 词 语
■考点二 词语的辨析（近义词、反义词、同音词、多义词）
1. 近义词
意义相同或相近的词叫近义词。 近义词可分为意义相同的词和意义相近的词两种。
（1）意义相同的词。 如：妈妈———母亲，医生———大夫，老师———教师。
这类词大多是事物的名称，一般是由于来源不同而产生的。 如“玉米”和“苞谷”指的是同一种事物，但在不同的地区，叫法不一样。 在近义词中，意义完全相同的词为数不多。
专题三 词 语
（2）意义相近的词。 如：成绩———成就，关心———关怀。
这类词意义基本相同，但又有细微差别，因此在理解和运用时容易发生错误，应注意辨析。
辨析近义词，主要有以下几种方法：
（1）从词义的轻重角度辨析。 如“请求”和“恳求”，前者语意较轻，后者语意较重，含有“恳切地请求”之意。
专题三 词 语
（2）从使用范围的角度辨析。 如“战争”和“战役”，前者的使用范围比后者大。
（3）从词的适用对象角度辨析。 如“爱戴”和“爱护”，前者是晚辈对长辈，后者是长辈对晚辈。再如“赡养”和“抚养”，前者是小对老，后者是老对小。
专题三 词 语
（4）从词的搭配习惯角度辨析。 如：“发扬”和“发挥”，“发扬”多与“精神、传统、作风”等搭配，“发挥”多与“作用、特长、力量”等搭配。
（5）从词的感彩角度辨析。 如“果断”和“武断”，前者是褒义词，后者是贬义词。
专题三 词 语
典例 根据加点词的意思，填写与其意思相近的词语。
那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，找到真理。 当很多人对紫罗兰遇到盐酸变成红色___________时，波义耳却从中有所发现，发明了石蕊试纸；当人们对世界地图 ___________ 时，魏格纳却整理出了“大陆漂移学说”。
专题三 词 语
解析“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪，与其意思相近的词有习以为常、见怪不怪、不以为奇、屡见不鲜等，任选其中两个补充在横线上即可。
答案 例：习以为常 见怪不怪
专题三 词 语
小考中常见的近义词
哀求—乞求 哀伤—悲伤 爱好—喜好
安全—平安 安慰—抚慰 按照—依照
摆设—陈设 败落—衰落 帮助—援助
保持—维持 宝贵—珍贵 保留—保存
保卫—保护 暴露—显露 暴躁—急躁
悲观—失望 奔跑—奔驰 笔直—笔挺
鄙视—蔑视 表扬—表彰 猜测—猜想
专题三 词 语
残暴—残酷 灿烂—辉煌 仓促—匆忙
差别—差异 称赞—夸奖 成绩—成果
慈祥—慈爱 脆弱—虚弱 答应—允许
打算—盘算 大意—粗心 担当—担负
单纯—简单 惦记—惦念 躲藏—躲避
烦恼—苦恼 繁荣—繁华 方便—便利
防范—防备 丰富—丰盛 风俗—习俗
服从—遵从 富强—强盛 富裕—富有
专题三 词 语
改变—转变 改正—纠正 感激—感谢
根据—依据 功劳—功绩 孤单—孤独
古老—陈旧 固执—顽固 关心—关怀
规律—规则 害怕—恐惧 豪爽—豪迈
和气—和善 洪亮—响亮 后悔—懊悔
忽视—忽略 华丽—华美 欢畅—欢欣
缓慢—迟缓 荒凉—荒芜 机智—机警
急躁—浮躁 寂静—宁静 艰苦—艰辛
专题三 词 语
简洁—简明 狡猾—狡诈 揭发—揭露
谨慎—小心 精巧—精妙 拒绝—推辞
觉悟—觉醒 开端—开始 刻薄—苛刻
宽恕—饶恕 浪费—挥霍 冷淡—冷漠
冷静—镇静 立即—立刻 流露—表露
落后—退步 茂盛—茂密 朦胧—模糊
勉励—鼓励 明白—了解 漠视—忽视
凝视—注视 懦弱—怯懦 偶尔—偶然
专题三 词 语
抛弃—遗弃 培养—培育 疲惫—疲倦
便宜—低廉 贫困—贫穷 迫切—紧迫
普遍—广泛 启迪—启示 谦虚—谦逊
强壮—健壮 侵略—侵犯 勤奋—勤劳
庆祝—庆贺 忍耐—忍受 闪耀—闪烁
熟悉—熟知 思考—思索 松弛—松懈
耸立—屹立 坦白—承认 陶冶—熏陶
讨厌—厌恶 特别—特殊 通俗—普通
专题三 词 语
同情—怜悯 挖苦—讽刺 挽救—拯救
维护—庇护 委婉—婉转 详细—详尽
欣赏—观赏 信赖—信任 喧哗—喧闹
迅速—快速 严厉—严格 掩盖—掩饰
优秀—优异 忧虑—忧愁 犹豫—迟疑
愚蠢—愚笨 缘故—原因 照常—照旧
专题三 词 语
珍重—保重 斟酌—推敲 争辩—争论
支援—援助 质朴—朴实 嘱咐—叮嘱
阻挡—阻拦 尊敬—尊重
专题三 词 语
2. 反义词
词性相同而意义相反或相对的词叫反义词。
反义词分为两类，一类是绝对反义词，两个词语的意思相互排斥，是甲就不是乙。 如：“生”和“死”，“公”和“私”，“成功”和“失败”等。 另一类是相对反义词，其间共同存在着第三种情况，如：“远”和“近”，“轻”和“重”等，它们中间还有一种情况存在，就是既不“远”也不“近”，既不“轻”也不“重”。 不是所有的词都有反义词，如：“队伍”“图书”等。
专题三 词 语
在实际运用中，下面几种情况不能构成反义词：
（1）不是同一词类的不能算作反义词。 如“炙热”和“冬天”，前者是形容词，后者是名词，它们不能构成反义词。
（2）不是同一意义范畴、运用对象不同的不能算作反义词。 如“粗”和“瘦”，虽然它们都是形容词，但意义范畴不同，“粗”是指物体横截面积大，而“瘦”则指脂肪少，所以它们不能构成反义词。
专题三 词 语
（3）词与词组不能构成反义词。 如“麻痹”和“提高警惕”，虽然在意义上它们是相互对立、相互排斥的，但反义词应做到字数相同，所以也不能看作是反义词。
专题三 词 语
典例“胖瘦”由“胖”与“瘦”组成，下列词语中，与它相似的一项是（ ）
A. 单独 关闭 甘甜 薄厚
B. 东西 饥饿 高矮 死活
C. 出入 输赢 开关 大小
D. 后退 好坏 早晚 上下
专题三 词 语
解析 题干中，“胖”与“瘦”构成一组反义词，所以需要从四个选项中，找出类似的一组。A项，“单”与“独”、“关”与“闭”、“甘”与“甜”分别构成一组近义词。 B 项，“饥”与“饿”构成一组近义词。 D 项，“后”的反义词是“前”，“退”的反义词是“进”，“后”与“退”不构成一组反义词。
答案 C
专题三 词 语
小考中常见的反义词
哀伤—欢乐 爱慕—讨厌 安全—危险
保存—取消 保护—破坏 暴露—隐蔽
悲观—乐观 笔直—弯曲 便利—麻烦
表扬—批评 冰凉—灼热 残酷—仁慈
残缺—完整 潮湿—干燥 陈旧—新奇
成功—失败 成熟—幼稚 诚实—虚伪
诚心—假意 惩罚—表彰 迟疑—坚决
专题三 词 语
耻辱—光荣 充足—短缺 崇敬—鄙视
慈爱—凶恶 匆忙—悠闲 聪明—愚蠢
错误—正确 答应—拒绝 单调—丰富
抵挡—投降 陡峭—平坦 短缺—充足
烦恼—愉快 防御—进攻 肥沃—贫瘠
奉献—索取 浮躁—稳重 刚强—脆弱
高尚—卑鄙 公平—偏私 功绩—过失
鼓励—打击 固执—变通 关怀—漠视
专题三 词 语
光滑—粗糙 果断—迟疑 和善—粗暴
黑暗—光明 怀疑—相信 欢欣—烦闷
荒凉—繁华 慌张—镇定 辉煌—暗淡
讥笑—称赞 机灵—呆板 急迫—从容
急躁—温和 集中—分散 坚强—软弱
坚硬—柔软 简单—复杂 健全—残缺
奖赏—处分 狡诈—正直 开始—结束
慷慨—吝啬 苛刻—宽厚 空虚—充实
专题三 词 语
宽广—狭小 魁梧—瘦小 困难—容易
浪费—节约 连续—中断 埋怨—感激
忙碌—悠闲 茂密—稀疏 美丽—丑陋
朦胧—清晰 渺小—伟大 蔑视—尊重
敏捷—迟钝 难过—高兴 暖和—寒冷
懦弱—勇敢 偶尔—经常 抛弃—珍藏
培育—摧残 便宜—昂贵 平庸—杰出
破旧—崭新 朴素—华丽 期望—失望
专题三 词 语
强盛—贫弱 勤奋—懒惰 轻巧—笨重
清澈—混浊 清闲—繁忙 燃烧—熄灭
热爱—憎恨 热情—冷淡 认真—马虎
深奥—浅显 熟悉—陌生 衰落—兴盛
特殊—普通 提倡—反对 甜蜜—苦涩
团结—分裂 推辞—接受 微弱—强烈
维持—改变 维护—损坏 温柔—粗鲁
稳固—松散 喜悦—忧愁 细腻—粗糙
专题三 词 语
狭窄—宽阔 详细—简略 兴盛—衰亡
掩盖—揭开 野蛮—文明 遗失—得到
抑制—放纵 英勇—怯懦 盈余—亏损
杂乱—整齐 暂时—长久 赞美—贬低
糟粕—精华 增加—减少 憎恨—喜爱
崭新—陈旧 照旧—更改 整齐—凌乱
专心—分心 准确—粗略 自由—约束
综合—分解 尊敬—轻侮 遵守—违背
专题三 词 语
3. 同音词
声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词叫同音词。 构成同音词的语素往往有一个是相同的。 在日常学习中，一定要注意它们之间的差别，避免混淆。
专题三 词 语
典例 下列句子中加点的词语，使用有误的一项是（ ）
A. 本人才疏学浅，初来乍到，还望各位多多包涵。
B. 这部作品语言虽然很俭朴，塑造的人物形象却深入人心。
C. 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
D. 紧要关头，身边的一个门子使眼色，秘密告知雨村这起案子的原委，替他分析其中的利害关系。
专题三 词 语
解析 B 项，“俭朴”指俭省朴素，多用于个人生活方面，运用范围较小。“简朴”指（语言、文笔、生活作风等）简单朴素，可用于语言文字方面，也可用于生活作风方面，还可用于设备条件方面，运用范围较大。 这里用来形容作品的“语言”，用“简朴”更符合语境要求。
答案 B
专题三 词 语
小考中常见的同音词
包含—包涵 暴发—爆发 本意—本义
不止—不只 处世—处事 淡薄—淡泊
度过—渡过 分辨—分辩 工夫—功夫
沟通—勾通 过度—过渡 焕然—涣然
汇合—会合 及时—即时 俭朴—简朴
精炼—精练 厉害—利害 蔓延—漫延
专题三 词 语
片段—片断 祛除—驱除 权力—权利
统率—统帅 推脱—推托 无暇—无瑕
以致—以至 幽雅—优雅 制定—制订
专题三 词 语
4. 多义词
具有多种相关意义的词叫多义词。理解多义词时，一定要联具体的语言环境，给出一个最贴切的解释。
如：
专题三 词 语
专题三 词 语
这次智力竞赛一共有 10 个问题。（题目。）
那部机器又出问题了。（事故或麻烦。）
黄金有价玉无价。（用来制作货币或装饰品的贵重金属。）
陈伯伯在黄金地段买了一套房子。（像黄金一样宝贵的。）
晓宁和雯雯是学校乒乓球队的黄金组合。（搭配最合理。）
典例“快看那些乌云，估计有下雨的意思，咱们赶紧回家吧。 ”这句话中的“意思”指（ ）
A. 意见；愿望。
B. 情趣；趣味。
C. 某种趋势或苗头。
D. 指礼品所代表的心意。
专题三 词 语
解析 题干中，由天上的乌云判断出即将出现下雨天气，体现的是一种趋势。
答案 C
专题三 词 语
典例 下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（ ）
A. ①特殊时期，广大居民要履行好自己的社会责任，不给国家和社会添麻烦。
②西门豹回过头来对巫婆说：“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
专题三 词 语
B. ①因为操作不当，这艘巨轮最终被搁浅在毛里求斯一座岛礁附近。
②专项资金迟迟不能到位，是这个项目搁浅的主要原因。
C. ①他每天清晨六点起床，之后便会去公园慢跑半个小时，寒暑无间。
专题三 词 语
小考中常见的多义词
（1）大方
①对于财物不计较；不吝啬。
②（言谈、举止）自然；不拘束。
③（样式、颜色等）不俗气。
（2）单薄
①指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。
②（身体）瘦弱。
③（力量、论据等）薄弱；不充实。
专题三 词 语
（3）淡薄
①（云雾等）密度小。
②（味道）不浓。
③（感情、兴趣等）不浓厚。
④（印象）因淡忘而模糊。
专题三 词 语
（4）活动
①（肢体）动弹；运动。
②为某种目的而行动。
③动摇；不稳定。
④灵活；不固定。
⑤为达到某种目的而采取的行动。
⑥指钻营、说情、行贿。
专题三 词 语
（5）骄傲
①自以为了不起，看不起别人。
②自豪。
③值得自豪的人或事物。
（6）体面
①面子；身份；体统。
②光荣；光彩；面子上好看。
③（相貌或样子）好看；美丽。
专题三 词 语
（7）新鲜
①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。
②（空气）经常流通，不含杂类气体。
③（事物）出现不久。
④新奇；稀罕。
专题三 词 语
（8）意思
①语言文字等的意义；思想内容。
②意见；愿望。
③指礼品所代表的心意。
④指表示一点儿心意。
⑤某种趋势或苗头。
⑥情趣；趣味。
专题三 词 语
■考点三 词语搭配
词语按照一定的规则和方法组成短语（又叫词组），它们只能同固定的某些词搭配，不能随便调换。 词语之间的搭配，主要有下面几种情况：
（1）并列短语：由两个或两个以上的词组合起来，彼此之间是并列关系，不分主次。 如：又大又圆、不慌不忙、全心全意、彻头彻尾、载歌载舞、雄伟壮丽。
专题三 词 语
（2）偏正短语：即前面的词语是用来修饰、限制后面的词语的。 前面的词语为“偏”，后面的词语为“正”，它们中间可用“的”或“地”连接。如：崇高品质、精彩表演、巨大成就、勤奋学习、精心照顾、热烈鼓掌。
（3）主谓短语：由两部分组成，前面的词语是主语，后面的词语是谓语，两部分是陈述和被陈述的关系。 前面的词语多是名词或代词，后面的词语多是动词或形容词。 如：桃花开放、粮食丰收、工作繁忙。
专题三 词 语
（4）动宾短语：由两部分组成，前面的词语表示一种动作或行为，后面的词语表示动作或行为支配的对象。 如：保卫祖国、节约粮食、热爱学习、改正缺点、解决问题、爱护公物。
（5）补充短语：后面的词语补充说明前面的内容到了什么程度或后果怎样，它们之间常用“得”连接。 如：跑得快、吃得好、跳得高。
专题三 词 语
专题三 词 语
典例 下列词语搭配有误的一项是 （ ）
A. 交换———礼物、资料、文化、意见
B. 交流———想法、话题、情感、经验
C. 发挥———作用、水平、潜能、特长
D. 发扬———精神、作风、传统、风格
专题三 词 语
解析 能与“交换”搭配的大多偏向于物质层面，意义比较具体，范围较小，如：交换礼物、交换资料、交换意见、交换身份。能与“交流”搭配的大多偏向于精神层面，意义比较抽象，范围较大，如：交流想法、交流话题、交流情感、交流经验。“文化”指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。 由此可知，“文化”偏精神层面，与“交流”搭配更贴合实际。
答案 A
专题三 词 语
关联词语是在各级语言单位中起关联作用的词语。 分句和分句之间，一般用关联词语连接。 小学阶段常见的关联词语有以下几种类型：
■考点四 关联词语
专题三 词 语
类型 定义 关联词
并列 关系 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一件事的一个方面。 既……又……
一边……一边……
又……又……
一面……一面……
不是……而是……
有时……有时……
一会儿……一会儿……
那么……那么……
专题三 词 语
承接 关系 前后几个分句表 示几个连续发生 的事件或动作。 ……又……
……然后……
……于是……
一……就……
首先……接着……
……从而……
……便……
续表
专题三 词 语
因果 关系 一个分句说明原因或根据，另一个分句说明结论或结果。 因为……所以……
既然……就……
由于……因而……
……因此……
……因为……
之所以……是因为……
续表
专题三 词 语
转折 关系 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然……但是……
虽（固然、尽管）……但
（可是、而、却）……
续表
专题三 词 语
选择 关系 两个或两个以上 的分句表达两种 或两种以上的情 况，从中选一种。 要么……要么……
是……还是……
或者……或者……
宁可……也……
不是……就是……
与其……不如……
宁愿……不……
续表
专题三 词 语
假设 关系 一个或几个分句提出假设，另一个或几个分句表示结果。 如果……就……
要是……就……
假如……就……
倘若……就……
哪怕（即使、就是、就算、纵然）……也（还）……
续表
专题三 词 语
条件 关系 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要……就……
只有……才……
除非……才……
任凭……也……
无论……都……
不管……总……
续表
专题三 词 语
递进 关系 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但……而且……
不光……也……
不仅……而且……
不仅……还……
不但……反而……
续表
专题三 词 语
典例 连接分句的词语叫关联词。 阅读下面这段话，将横线处的关联词语补充完整。
___________ 我们是为人民服务的，___________， 我们____
______ 有 缺 点 ， ___________不怕别人批评指出。___________
_______是什么人，谁向我们指出 ___________ 行。___________你说得对，我们 ___________ 改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
专题三 词 语
解析 以上这段话由四句话组成。第一句话是讲我们欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话和第四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句子之间用“因为……所以……”“如果……就……”“不管……都……”“只要……就……”等关联词语紧密相连，意思层层递进。
答案 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
专题三 词 语
我们在说话或写文章时，字里行间总是会表达出自己的态度和感情。依据感彩的不同，我们把词分为褒义词、贬义词和中性词三类。
（1）褒义词。 带有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊崇、美好、吉祥等肯定的感彩的词叫褒义词。褒义词多是形容词，如“勤劳”“勇敢”“善良”“美丽”。 一部分名词和动词也带有褒义色彩，名词如“模范”“英雄”，动词如“孝敬”“关心”。
■考点五 词语的感彩
专题三 词 语
（2）贬义词。 带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感彩的词叫贬义词。 贬义词也多是形容词，如“残暴”“狡猾”“卑鄙”“虚伪”。 一部分名词和动词也带有贬义色彩，名词如“习气”“叛徒”，动词如“挥霍”。
（3）中性词。 既不带有肯定的感彩，也不带有否定的感彩，这样的词叫中性词。 如“分辨”“计划”“川流不息”。
专题三 词 语
典例 将下列词语按感彩分类。
博学 奸诈 地位 无私 记忆 顽固 平易近人
弄虚作假 来龙去脉
（1）褒义词：_____________
（2）贬义词：_____________
（3）中性词：_____________
专题三 词 语
解析 “博学”指学问广博精深。“无私”指不自私。“平易近人”指态度谦逊和蔼，使人容易接近。 这三个词都带有赞赏等肯定的感彩，属于褒义词。“奸诈”指虚伪诡诈。“顽固”指思想保守，不愿意接受新鲜事物。“弄虚作假”指耍花招儿，欺骗人。 这三个词都带有贬斥等否定的感彩，属于贬义词。“地位”指人、团体或国家在社会关系或国际关系中所处的位置。“记忆”指保持在脑子里的过去事物的印象。“来龙去脉”比喻人、物的来历或事情的前因后果。 这三个词既不带有肯定的感彩，也不带有否定的感彩，属于中性词。
专题三 词 语
答案 （1）博学、无私、平易近人
（2）奸诈、顽固、弄虚作假
（3）地位、记忆、来龙去脉
专题三 词 语
根据学过的词语所表示的事物的性质、特点、用途、关系等的不同，把它们归类，叫词语的逻辑归类。
常见的词语归类的方法有剔除法、排列法、对应法三种。
（1）剔除法。 将不是同类的词语挑出来，剔除在外。 如“黄瓜、丝瓜、南瓜、西瓜、冬瓜、苦瓜”这六个词中，只有“西瓜”属于水果类，其他的都属于蔬菜类，这里就应该把“西瓜”挑出来。
■考点六 词语的逻辑归类
专题三 词 语
（2）排列法。 把同类词语按照一定的顺序排列起来。 有的按词义的轻重顺序排列，有的按词义表示的方位顺序排列，有的按事物发展或时间先后的顺序排列。 此外，还可以按照种类、应用范围、褒贬义等进行逻辑归类。
如“交通工具———汽车——轿车———中华轿车”，就是按照词语概念的范围从大到小排列的。“春节———元宵节———清明节———端午节———中秋节”，就是按照一年中传统节日的先后顺序排列的。
专题三 词 语
（3）对应法。 这是用来区别词语所表明的事物之间对应关系的归类。 如“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“羊对家畜”“鸡对家禽”是归属关系；“车对运输”“笔对写字”是工具与用途的关系。 在归类时，要认真判断事物之间的各种关系。
专题三 词 语
典例 下列各组词语中，与示例在逻辑关系上最贴切或最相似的一项是（ ）
示例：药物：治病
A. 洗胃机：医院 B. 棉袄：保暖
C. 飞机：天空 D. 电视台：主持人
专题三 词 语
解析 题干所给的示例中，“药物”的用途是“治病”。 A 项，“洗胃机”是“医院”里的病房护理设备，与示例中两个词之间所表示的关系不同。B 项，“棉袄”的用途是“保暖”，与示例中两个词之间所表示的关系相似，符合要求。 C 项，“飞机”是交通工具，在“天空”这一场所飞行，与示例中两个词之间所表示的关系不同。 D 项，“电视台”是“主持人”的工作地点，与示例中两个词之间所表示的关系不同。
答案 B
专题三 词 语
成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。
1. 成语归类
（1）按来源归类
■考点七 成语
出自神 话传说 精卫填海 夸父逐日 女娲补天 后羿射日
嫦娥奔月 八仙过海 鹏程万里 开天辟地
天女散花 天衣无缝 牛郎织女 补天浴日
鸡犬升天 点石成金 含沙射影
专题三 词 语
续表
出自 寓言 故事 画蛇添足 守株待兔 亡羊补牢 狐假虎威
掩耳盗铃 刻舟求剑 滥竽充数 自相矛盾
郑人买履 井底之蛙 杯弓蛇影 惊弓之鸟
杞人忧天 揠苗助长 南辕北辙 纪昌学射
班门弄斧 邯郸学步 画龙点睛 鹬蚌相争
黔驴技穷 买椟还珠 塞翁失马 愚公移山
朝三暮四 叶公好龙
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 一画 一字千金（吕不韦） 一字之师（郑谷）
一饭千金（韩信） 一目十行（萧纲）
二画 入木三分（王羲之） 入幕之宾（郗超）
七步之才（曹植） 七擒七纵（诸葛亮）
三画 三顾茅庐（刘备） 三过家门而不入（大禹） 口若悬河（郭象） 千金买笑（褒姒）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 四画 风声鹤唳（苻坚） 韦编三绝（孔丘）
手不释卷（吕蒙） 太公钓鱼，愿者上钩（吕尚）
五画 四面楚歌（项羽） 乐不思蜀（刘禅）
对牛弹琴（公明仪） 用兵如神（诸葛亮）
对症下药（华佗） 东窗事发（秦桧）
目不窥园（董仲舒）出奇制胜（田单）
半途而废（乐羊子）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 六画 负荆请罪（廉颇） 老马识途（管仲）
讳疾忌医（蔡桓侯） 老妪能解（白居易）
老当益壮（马援） 百步穿杨（养由基）
成也萧何，败也萧何（韩信）
七画 完璧归赵（蔺相如） 鸡鸣狗盗（孟尝君）
围魏救赵（孙膑） 纸上谈兵（赵括）
投笔从戎（班超） 运筹帷幄（张良）
两袖清风（于谦）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 八画 图穷匕见（荆轲） 卧薪尝胆（勾践）
单刀赴会（关羽） 拔山扛鼎（项羽）
金屋藏娇（刘彻） 枕戈待旦（刘琨）
瓮中捉鳖（李逵） 明修栈道，暗度陈仓（韩信）
九画 退避三舍（重耳） 怒发冲冠（蔺相如）
指鹿为马（赵高） 背水一战（韩信）
草船借箭（诸葛亮） 洛阳纸贵（左思）
草木皆兵（苻坚）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 十画 高山流水（俞伯牙） 起死回生（扁鹊）
破釜沉舟（项羽） 胯下之辱（韩信）
胸有成竹（文与可）
十一画及以上 孺子可教（张良） 望梅止渴（曹操）
凿壁偷光（匡衡） 梦笔生花（李白）
磨杵成针（李白） 精忠报国（岳飞）
赔了夫人又折兵（周瑜）
专题三 词 语
续表
出自 《四大名著》 《水浒传》 飞檐走壁 逢凶化吉 公报私仇
逼上梁山 官逼民反 民脂民膏
替天行道 不打自招 手起刀落
拍案叫绝
《三国 演义》 三顾茅庐 草船借箭 初出茅庐
步步为营 舌战群儒 锦囊妙计
羽扇纶巾 缓兵之计
专题三 词 语
续表
出自 《四大名著》 《西游 记》 火眼金睛 好吃懒做 摇身一变
冤家路窄 抓耳挠腮 倒打一耙
福星高照 神通广大
《红楼 梦》 沽名钓誉 锱铢必较 花枝招展
狐朋狗友 横行霸道 狗仗人势
贫嘴贱舌 草草了事
专题三 词 语
（2）按结构归类
并列式 亭台楼阁 笔墨纸砚 琴棋书画
梅兰竹菊 枪林弹雨 铜墙铁壁
才疏学浅 扶危济困 安居乐业
易序式 千山万水（万水千山） 海誓山盟（山盟海誓）博古通今（通今博古） 胆战心惊（心惊胆战） 花红柳绿（柳绿花红） 冰清玉洁（玉洁冰清）
专题三 词 语
续表
变换式 别出心裁（独出心裁）
成竹在胸（胸有成竹）
貌合神离（貌合心离）
闭关锁国（闭关自守）
专题三 词 语
续表
AABB式 兢兢业业 淅淅沥沥 沸沸扬扬
隐隐约约 勤勤恳恳 洋洋洒洒
轰轰烈烈 口口声声 唯唯诺诺
浩浩荡荡 郁郁葱葱 浑浑噩噩
家家户户 堂堂正正 三三两两
形形色色 踏踏实实 踉踉跄跄
专题三 词 语
续表
AABC式 津津有味 井井有条 翩翩起舞
彬彬有礼 窃窃私语 济济一堂
格格不入 夸夸其谈 孜孜不倦
奄奄一息 咄咄逼人 依依不舍
面面相觑 谆谆教导 碌碌无为
莘莘学子 源源不断 息息相关
专题三 词 语
续表
ABAC式 无忧无虑 自言自语 不折不扣
善始善终 任劳任怨 蹑手蹑脚
一心一意 载歌载舞 群策群力
相辅相成 美轮美奂 活灵活现
再接再厉 患得患失 难舍难分
同心同德 人山人海 毕恭毕敬
专题三 词 语
续表
ABBC式 不了了之 自欺欺人 上医医国
ABCA式 精益求精 微乎其微 为所欲为
数不胜数 闻所未闻 仁者见仁
举不胜举 忍无可忍 日复一日
神乎其神 年复一年 防不胜防
专题三 词 语
续表
ABCB式 出尔反尔 人云亦云 听之任之
应有尽有 得过且过 将错就错
自然而然 毅然决然 就事论事
心服口服 倚老卖老 将计就计
专题三 词 语
续表
ABCC式 生机勃勃 风尘仆仆 小心翼翼
议论纷纷 怒气冲冲 文质彬彬
风度翩翩 虎视眈眈 衣冠楚楚
气喘吁吁 人才济济 忠心耿耿
相貌堂堂 威风凛凛 天网恢恢
气势汹汹 神采奕奕 千里迢迢
（3）按指定内容归类
专题三 词 语
含数字 一朝一夕 一干二净 一鼓作气 独一无二
一清二白 两全其美 接二连三 三头六臂
丢三落四 三思而行 四面楚歌 四分五裂
五湖四海 五彩缤纷 五颜六色 五脏六腑
六神无主 七零八落 七上八下 八面玲珑
八仙过海 九霄云外 十全十美 百感交集
百尺竿头 千锤百炼 千变万化 千头万绪
千言万语 万家灯火 包罗万象 亿万斯年
续表
专题三 词 语
含人体 部位 头头是道 头破血流 头晕目眩 头重脚轻
头疼脑热 改头换面 眼见为实 横眉怒目
心明眼亮 耳闻目睹 见钱眼开 独具慧眼
耳目一新 耳聪目明 耳熟能详 耳濡目染
洗耳恭听 面红耳赤 苦口婆心 众口难调
病从口入 目瞪口呆 良药苦口 赞不绝口
手忙脚乱 手足无措 蹑手蹑脚 指手画脚
情同手足 手舞足蹈 刻骨铭心 心旷神怡
续表
专题三 词 语
含人体 部位 用心良苦 心如刀割 心惊肉跳 心悦诚服
含动物 名称 胆小如鼠 鼠目寸光 贼眉鼠眼 对牛弹琴
九牛一毛 牛刀小试 虎视眈眈 虎头虎脑
照猫画虎 狡兔三窟 守株待兔 兔死狐悲
群龙无首 来龙去脉 龙飞凤舞 画蛇添足
打草惊蛇 杯弓蛇影 单枪匹马 一马当先
老马识途 亡羊补牢 羊肠小道 顺手牵羊
续表
专题三 词 语
含动物 名称 猴年马月 尖嘴猴腮 杀鸡儆猴 闻鸡起舞
鸡毛蒜皮 鹤立鸡群 狗尾续貂 狗急跳墙
狼心狗肺 鱼目混珠 金蝉脱壳 蛛丝马迹
惊弓之鸟 爱屋及乌 鸦雀无声 汗牛充栋
含方 位词 东拉西扯 东张西望 东躲西藏 东征西讨
东邻西舍 东倒西歪 南腔北调 南征北战
南来北往 山南海北 天南地北 走南闯北
前俯后仰 前因后果 前思后想 瞻前顾后
续表
专题三 词 语
含方 位词 上行下效 七上八下 不相上下 承上启下
里应外合 内忧外患 左顾右盼 左右逢源
（4）按用法归类
专题三 词 语
表示 数量 多少 多 一应俱全 无穷无尽 不胜枚举
浩如烟海 比比皆是 车载斗量
少 凤毛麟角 沧海一粟 微乎其微
屈指可数 九牛一毛 寥若晨星
描写 季节 春天 风和日丽 草长莺飞 万物复苏
春暖花开 姹紫嫣红 春光明媚
春色满园 春满人间 万象更新
续表
专题三 词 语
描写 季节 春天 花团锦簇 欣欣向荣 春意盎然
夏天 烈日炎炎 烈日当空 暑气逼人
酷暑难耐 骄阳似火 流金铄石
秋天 秋高气爽 天高云淡 层林尽染
五谷丰登 金桂飘香 硕果累累
金风飒飒 秋雨绵绵 秋色宜人
秋风送爽 落叶纷飞 枫叶似火
续表
专题三 词 语
描写 季节 冬天 冰天雪地 白雪皑皑 寒风刺骨
瑞雪纷飞 数九寒天 银装素裹
描写 人物 外貌 虎头虎脑 明眸皓齿 慈眉善目
面黄肌瘦 骨瘦如柴 虎背熊腰
相貌堂堂 尖嘴猴腮 鹤发童颜
器宇轩昂 身强体壮 炯炯有神
续表
专题三 词 语
描写 人物 语言 对答如流 滔滔不绝 口若悬河
夸夸其谈 妙语连珠 窃窃私语
语无伦次 信口开河 巧舌如簧
义正词严 理屈词穷 能说会道
神态 神采奕奕 欣喜若狂 趾高气扬
垂头丧气 没精打采 神态自若
动作 左顾右盼 手舞足蹈 伸头缩颈
续表
专题三 词 语
描写 人物 动作 拳打脚踢 连蹦带跳 东张西望
心理 忐忑不安 心惊肉跳 提心吊胆
心乱如麻 心慌意乱 心花怒放
老人 小孩 风烛残年 老态龙钟 乳臭未干
天真烂漫 精神矍铄 鹤发童颜
初生牛犊 老当益壮 年高德劭
续表
专题三 词 语
描写 人物 精神 品质 舍生取义 见义勇为 舍己救人
拾金不昧 乐善好施 视死如归
学习 态度 不耻下问 学而不厌 励精图治
通宵达旦 虎头蛇尾 不求甚解
浅尝辄止 囫囵吞枣 孜孜以求
形象 气质 冰清玉洁 美如冠玉 秀外慧中
倾国倾城 玉树临风 英姿飒爽
续表
专题三 词 语
描写 人物 形象气质 闭月羞花 风姿绰约 羽扇纶巾
有恒心 锲而不舍 绳锯木断 善始善终
坚如磐石 有始有终 永不言弃
有才华 料事如神 蕙质兰心 学富五车
满腹经纶 著作等身 语惊四座
出口成章 力透纸背 八斗之才
续表
专题三 词 语
描写 人物 医术 高明 妙手回春 悬壶济世 救死扶伤
药到病除 杏林高手 着手成春
描写 景物 草木 桃红柳绿 枝繁叶茂 绿草如茵
古木参天 根深叶茂 含苞待放
山水 崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟
波涛汹涌 风平浪静 水天相接
续表
专题三 词 语
运用 修辞 比喻 多如牛毛 泪如雨下 势如破竹
骨瘦如柴 寥若晨星 巧舌如簧
拟人 兔死狐悲 水送山迎 莺歌燕舞
风木含悲 山欢水笑 燕妒莺惭
夸张 一日千里 千钧一发 一步登天
垂涎三尺 气吞山河 度日如年
续表
专题三 词 语
运用 修辞 借代 汗马功劳 金戈铁马 丢卒保车
巾帼须眉 干戈玉帛 坚甲利兵
其余 描写书画 作品 笔走龙蛇 力透纸背 龙飞凤舞
笔墨丹青 信笔涂鸦 入木三分
天马行空 画中有诗 栩栩如生
形容变 化很快、很大 白云苍狗 日新月异 瞬息万变
变幻莫测 气象万千 天翻地覆
续表
专题三 词 语
其余 形容时 间易逝、 宝贵 日月如梭 光阴似箭 白驹过隙
岁月如梭 乌飞兔走 光阴荏苒
岁月如流 稍纵即逝 一刻千金
形容名 气很大 驰名中外 名垂青史 如雷贯耳
闻名遐迩 家喻户晓 名满天下
形容情 况危急 危如累卵 迫在眉睫 危在旦夕
兵临城下 一触即发 刻不容缓
续表
专题三 词 语
其余 形容学 习方法 循序渐进 举一反三 深入浅出
由浅入深 日积月累 温故知新
其余 形容精读 与泛读 咬文嚼字 字斟句酌 含英咀华
逐字逐句 浮光掠影 蜻蜓点水
形容生 活贫苦 一贫如洗 家徒四壁 饥寒交迫
一无所有 穷困潦倒 不名一文
（5）按常见题型归类
专题三 词 语
写出与两字 词语相对应 的四字成语 循环（周而复始） 预言（未卜先知）
坦白（不打自招） 聋哑（不闻不问）
园丁（移花接木） 爬山（步步登高）
写出与三字 词语相对应 的四字成语 农产品（土生土长） 吃瓜子（吞吞吐吐）
卷首语（有言在先） 大合唱（异口同声）
飞行员（有机可乘） 垃圾箱（藏污纳垢）
续表
专题三 词 语
写出与四字 词语相对应 的四字成语 愚公之家（开门见山） 长篇小说（千言万语）
零存整取（积少成多） 和尚出游（四海为家）
仰泳决赛（背水一战） 山顶观光（高瞻远瞩）
根据提示， 写出含“马” 字的成语 地势平坦（一马平川） 声势浩大（万马奔腾）
扩充实力（招兵买马） 心神不定（心猿意马）
粗略看看（走马观花） 随便走走（信马由缰）
续表
专题三 词 语
根据提示， 写出含“海” 字的成语 一去不返（泥牛入海） 危险之地（刀山火海）
虚无缥缈（海市蜃楼） 意志坚决（精卫填海）
数量很多（浩如烟海） 迷失方向（如坠云海）
成语之“最” 最激烈的辩论（唇枪舌剑） 最省事的厨师（画饼充饥） 最锋利的刀剑（斩钉截铁） 最尖的针（无孔不入）
续表
专题三 词 语
成语之“特” 口才特好（对答如流） 吃饭特快（狼吞虎咽） 速度特快（风驰电掣） 办事特快（雷厉风行） 看书特快（一目十行） 写字特快（一挥而就） 时间特长（一日三秋） 变化特快（瞬息万变）
成语之“最” 冷库装电灯（光临寒舍） 热爱大自然（欢天喜地） 徒步追汽车（望尘莫及） 关公战李逵（大刀阔斧） 四海之内皆兄弟（天下无敌） 捡了芝麻，丢了西瓜（因小失大）
续表
专题三 词 语
根据古诗写 成语 花谢花飞花满天（落英缤纷） 进亦忧，退亦忧（进退维谷） 有心栽花花不开（事与愿违） 剪不断，理还乱（千头万绪）
脑筋急转弯 猜成语 牙医牙痛———不能自拔 显微镜广告———无微不至 扭着秧歌打腰鼓———旁敲侧击 烙饼———翻来覆去
续表
专题三 词 语
根据谜面猜 成语 泵（水落石出） 闹（门庭若市）
炭（头重脚轻） 井（纵横交错）
2468（无独有偶） 1256789（丢三落四）
看图猜成语
续表
专题三 词 语
看图猜成语
典例 下列词语中，可以用来形容人物外貌的一项是 （ ）
A. 对答如流 伸头缩颈
B. 手舞足蹈 拾金不昧
C. 神采奕奕 东张西望
D. 虎头虎脑 尖嘴猴腮
专题三 词 语
解析 A 项，“对答如流”描写语言，“伸头缩颈”描写动作。 B 项，“手舞足蹈”描写动作，“拾金不昧”描写精神品质。 C 项，“神采奕奕”描写神态，“东张西望”描写动作。 D 项，“虎头虎脑”和“尖嘴猴腮”都可以用来形容人物外貌。
答案 D
专题三 词 语
2. 易混成语辨析
在运用成语时，要注意以下几点：
（1）准确理解成语的意思，不能只从字面上去理解。 如“斩钉截铁”，不能只从字面理解为“把钉子砍断，把铁割断”，实际上这个词表示“说话办事坚决果断，毫不犹豫”。
（2）弄清楚成语的感彩，褒义词、贬义词不能混用、滥用。 如“鞠躬尽瘁”“德高望重”“绘声绘色”是褒义词，“滥竽充数”“盛气凌人”“夸夸其谈”是贬义词。
专题三 词 语
（3）注意书写和读音的正确，不能随意换字、添字、减字或颠倒顺序。 如“走马观花”不能说成“跑马观花”，“气喘吁吁”中的“吁”念“xū”，不念“yù”。
小考中常见的易混成语
安分守己/循规蹈矩 安之若素/随遇而安
标新立异/独树一帜 病入膏肓/不可救药
博闻强识/见多识广 不胫而走/不翼而飞
不堪设想/不可思议 耳闻目睹/耳濡目染
专题三 词 语
孤注一掷/破釜沉舟 固执己见/一意孤行
故步自封/抱残守缺 挥金如土/一掷千金
恋恋不舍/流连忘返 巧夺天工/鬼斧神工
谈笑风生/谈笑自若 销声匿迹/偃旗息鼓
义不容辞/责无旁贷 执迷不悟/死心塌地
专题三 词 语
典例 下列句子中的加点词语， 使用不恰当的一项是 （ ）
A. 一些黑心商家以次充好，被投诉后依然执迷不悟，追求高利润是根本原因。
B. 晓宁的爸爸是画家，晓宁平时耳闻目睹，所以也爱好绘画。
C. 她要从深圳返回农村老家创业的消息不胫而走，乡亲们不禁对此议论纷纷。
D. 晋代石崇生活奢侈，挥金如土，家中亭台遍地，楼榭高耸。
专题三 词 语
解析 B 项，“耳闻目睹”指亲耳听见，亲眼看见，受没受到影响不管，但原句的意思是，晓宁受家庭熏陶才会爱好绘画，因此用“耳闻目睹”不符合语境要求。“耳濡目染”形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响，用在此处更贴合语境。
答案 B
专题三 词 语
■考点八 俗语、谚语、歇后语和对联
1. 俗语
俗语，是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型化的语句，简练而形象化，大多数反映人民生活经验和愿望。
专题三 词 语
三字 俗语 眼中钉 安乐窝 黄粱梦 井底蛙 纸老虎
笑面虎 哈巴狗 落汤鸡 铁公鸡 老黄牛
续表
专题三 词 语
三字 俗语 应声虫 千里马 替罪羊 百灵鸟 领头羊
小蜜蜂 变色龙 台柱子 摇钱树 定心丸
五字 俗语 一碗水端平 八字没一撇 病急乱投医
不打不相识 赶鸭子上架 十万八千里
八九不离十 十八般武艺 无风不起浪
无巧不成书 千里送鹅毛 久旱逢甘露
换汤不换药 老牛拉破车
续表
专题三 词 语
六字 俗语 百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白
九牛二虎之力 有眼不识泰山 英雄所见略同
恭敬不如从命 挂羊头卖狗肉 真金不怕火炼
七字 俗语 羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不管三七二十一 不看僧面看佛面 不是冤家不聚头 初生牛犊不怕虎 强将手下无弱兵
续表
专题三 词 语
八字 俗语 狗嘴里吐不出象牙 江山易改本性难移
一方水土养一方人 心急吃不了热豆腐
一文钱难倒英雄汉 一个鼻子孔出气儿
九字 俗语 一分钱掰成两半儿花 不要在一棵树上吊死
续表
专题三 词 语
十字俗语 人往高处走，水往低处流
人无千日好，花无百日红
公说公有理，婆说婆有理
十一字俗语 人要倒霉，喝口凉水要塞牙
十二字俗语 天有不测风云，人有旦夕祸福
长江不择细流，泰山不择土石
2. 谚语
谚语是流传于人们口头上的一种通俗而又含义深刻的定型化的语句。 谚语反映了人们在生产劳动、社会生活、同自然的斗争中的经验，是人们智慧的结晶。 谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启示。谚语通俗易懂，生动形象，结构整齐，音节匀称，音调和谐。
专题三 词 语
专题三 词 语
天气 谚语 气象谚语 朝霞不出门，晚霞行千里。
日落云满天，定是有雨天。
雷公先唱歌，有雨也不多。
立秋有雨样样收，立秋无雨人人忧。
物象谚语 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
蚂蚁垒窝，大雨成河。
山羊打架，天气变卦。
鸡在高处鸣，久雨天要晴。
续表
专题三 词 语
农业 谚语 早稻要暖，晚稻要凉。
春分不种麦，别怨
收成坏。 麦望三月雨，谷盼五月晴。
生活 谚语 一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。
三里不同乡，五里不同俗。
天时不如地利，地利不如人和。
鸟飞靠翅膀，人生靠理想。
行船趁顺风，打铁趁火红。
续表
专题三 词 语
生活 谚语 花开在春天，立志在少年。
知错改错不算错，知错不改错中错。
3. 歇后语
歇后语是流传于人们口头上的一种俗语。歇后语由两部分组成，前一部分是形象化的比喻，后一部分是对前一部分的解释和说明。
专题三 词 语
喻义型 门缝里看人———把人看扁了
泥菩萨过江———自身难保
八仙过海———各显神通
丈二和尚———摸不着头脑
老鼠过街———人人喊打
哑巴吃黄连———有苦说不出
黄鼠狼给鸡拜年———没安好心
周瑜打黄盖——— 一个愿打，一个愿挨
韩信点兵———多多益善
续表
专题三 词 语
谐音型 外甥打灯笼———照旧（舅）
梁山泊的军师———无（吴）用
四月的冰河———开动（冻）了
咸菜烧豆腐———有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭———名（鸣）声在外
拽着胡子过马路———谦虚（牵须）
4. 对联
对联，中国传统文化的瑰宝，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
专题三 词 语
春联 艳阳照大地，春色满人间。
东风迎新岁，瑞雪兆丰年。
爆竹声声辞旧岁，锣鼓阵阵迎新年。
续表
专题三 词 语
常用联 桃李满天下，四海皆学子。
室雅何须大，花香不在多。
妙手回春治百病，灵丹济世乐千家。
趣联 此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。
开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
续表
专题三 词 语
写名人 的对联 孔子 万世文章祖，历代帝王师。
孟子 尊王言必称尧舜，忧世心同切孔颜。
屈原 志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
李白 盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。
续表
专题三 词 语
写名人 的对联 范仲淹 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
文天祥 犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
蒲松龄 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
陆游 篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
典例 补充下列俗语、谚语、歇后语。
（1）天有不测风云，________________。
（2）燕子低飞蛇过道，________________。
（3）隔着门缝吹喇叭———_____（ ）声在外
专题三 词 语
解析 第（1）题考查俗语，“天有不测风云”比喻事情的变化很难预料（多指不好的情况），下一句是“人有旦夕祸福”，表达了类似的含义。第（2）题考查物象谚语，这句谚语的意思是：燕子飞得低，蛇出现在大道上，不久就会下雨。 第（3）题考查歇后语，属谐音型歇后语，隔着门缝吹喇叭，吹响后，声音自然是在外面，所以说鸣声在外，“鸣”谐音“名”。
答案 （1）人有旦夕祸福 （2）大雨不久就来到 （3）名 鸣
专题三 词 语
2025小升初六年级语文专题复习
词 语
词语的构成
专题三 词 语
词的
类别
词语
实词：名词（水）、动词（看）、形容词（漂亮）、数词（一）、量词（只）、代词（你/我/他/他们）
虚词：副词（特别/不）、介词（在/关于）、连词（同）、助词（着/的）、叹词（啊）、拟声词（哗啦）
专题三 词 语
词的
含义
词语
词义的轻重不同（“请求”和“恳求”）
词义的范围不同（“战争”和“战役”）
词的适用对象不同［“赡养（小对老）”和“抚养（老对小）”］
词的搭配关系不同（“发扬”和“发挥”）
词义的感彩不同（“果断”和“武断”
反义词
意思相同的词：“妈妈”和“母亲”，“医生”和“大夫”
意思相近的词
近义词
绝对反义词（“生”和“死”）
相对反义词（“前”和“后”
专题三 词 语
词的
形式
词语
内容：植物、动物、水果、蔬菜等
结构：AABB 式、AABC 式、ABAC 式、ABBC 式、ABCB 式、ABCC 式等
字数：二字词语、三字词语、四字词（成）语、俗语、谚语、歇后语等
■考点一 词语的意义及理解
1. 词语的意义
每个词语都表示一定的意义，即词义。 词语的意义包括本义、引申义、比喻义。“本义”是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。“引申义”是在词的本义的基础上经过演变发展而产生的意义。“比喻义”是由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。如：
专题三 词 语
专题三 词 语
花
许多野花（本义为种子植物的繁殖器官。）
头昏眼花［引申义为（眼睛）模糊迷乱。］
一只小花猫（引申义为颜色或种类错杂的。 ）
校花（比喻年轻漂亮的女子。）
2. 词语的理解
所谓词语的理解，就是把词的内容（意义）揭示出来。 理解词语的目的是正确地掌握词的意义及其用法。 正是由于词语具有引申义、比喻义等，所以想要准确地理解词义较困难。 在平时的阅读中，词语理解得含含糊糊，对文章的理解、分析就会受到影响。 下面是几种理解词义的主要方法：
专题三 词 语
（1）查字典或词典，根据上下文，从中选择一个合适的注释。
如：“人群中爆发出欢呼声。 ”“爆发”在字典里的解释有：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。 ②突然发作；（事变）突然发生。 在这句话中，“爆发”应取第②种解释。
（2）从字义入手，抓住词语中的关键字，弄清楚它的意思，再联系整个词语来理解。
专题三 词 语
如：“千钧一发”，关键字是“钧”和“发”。“钧”是古代重量单位，三十斤是一钧；“发”在这里指头发。 整个词的意思是：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
（3）先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义。
如：“这件事有了眉目。 ”“眉目”的本义是眉毛和眼睛，借指容貌。 这里用的是引申义，指事情的头绪。
专题三 词 语
典例 词义指词语在具体语言环境中的意义。 词义包括词的本义、引申义和比喻义。 请根据提示，想一想下列词语在具体语言环境中的意义，再选一选。（填序号）
光景：①风光景物。 ②境况；状况；情景。③表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
专题三 词 语
（1）初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（ ）
（2）她看着大概七八岁光景，短发，身穿一套旧衣裤，脸上一点儿血色也没有。（ ）
（3）盛夏时节，风吹草动，马蹄声声，牛羊成群，好一派草原光景。（ ）
专题三 词 语
解析 第（1）题，这句话介绍了初一这天全城都在休息，与除夕那天的热闹景象截然不同，这里的“光景”应选第②个义项。 第（2）题，“七八岁”表数量，这里的“光景”应选第③个义项。 第（3）题，这句话介绍了极具特色的草原美景，这里的“光景”应选第①个义项。
答案（1）② （2）③ （3）①
专题三 词 语
■考点二 词语的辨析（近义词、反义词、同音词、多义词）
1. 近义词
意义相同或相近的词叫近义词。 近义词可分为意义相同的词和意义相近的词两种。
（1）意义相同的词。 如：妈妈———母亲，医生———大夫，老师———教师。
这类词大多是事物的名称，一般是由于来源不同而产生的。 如“玉米”和“苞谷”指的是同一种事物，但在不同的地区，叫法不一样。 在近义词中，意义完全相同的词为数不多。
专题三 词 语
（2）意义相近的词。 如：成绩———成就，关心———关怀。
这类词意义基本相同，但又有细微差别，因此在理解和运用时容易发生错误，应注意辨析。
辨析近义词，主要有以下几种方法：
（1）从词义的轻重角度辨析。 如“请求”和“恳求”，前者语意较轻，后者语意较重，含有“恳切地请求”之意。
专题三 词 语
（2）从使用范围的角度辨析。 如“战争”和“战役”，前者的使用范围比后者大。
（3）从词的适用对象角度辨析。 如“爱戴”和“爱护”，前者是晚辈对长辈，后者是长辈对晚辈。再如“赡养”和“抚养”，前者是小对老，后者是老对小。
专题三 词 语
（4）从词的搭配习惯角度辨析。 如：“发扬”和“发挥”，“发扬”多与“精神、传统、作风”等搭配，“发挥”多与“作用、特长、力量”等搭配。
（5）从词的感彩角度辨析。 如“果断”和“武断”，前者是褒义词，后者是贬义词。
专题三 词 语
典例 根据加点词的意思，填写与其意思相近的词语。
那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，找到真理。 当很多人对紫罗兰遇到盐酸变成红色___________时，波义耳却从中有所发现，发明了石蕊试纸；当人们对世界地图 ___________ 时，魏格纳却整理出了“大陆漂移学说”。
专题三 词 语
解析“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪，与其意思相近的词有习以为常、见怪不怪、不以为奇、屡见不鲜等，任选其中两个补充在横线上即可。
答案 例：习以为常 见怪不怪
专题三 词 语
小考中常见的近义词
哀求—乞求 哀伤—悲伤 爱好—喜好
安全—平安 安慰—抚慰 按照—依照
摆设—陈设 败落—衰落 帮助—援助
保持—维持 宝贵—珍贵 保留—保存
保卫—保护 暴露—显露 暴躁—急躁
悲观—失望 奔跑—奔驰 笔直—笔挺
鄙视—蔑视 表扬—表彰 猜测—猜想
专题三 词 语
残暴—残酷 灿烂—辉煌 仓促—匆忙
差别—差异 称赞—夸奖 成绩—成果
慈祥—慈爱 脆弱—虚弱 答应—允许
打算—盘算 大意—粗心 担当—担负
单纯—简单 惦记—惦念 躲藏—躲避
烦恼—苦恼 繁荣—繁华 方便—便利
防范—防备 丰富—丰盛 风俗—习俗
服从—遵从 富强—强盛 富裕—富有
专题三 词 语
改变—转变 改正—纠正 感激—感谢
根据—依据 功劳—功绩 孤单—孤独
古老—陈旧 固执—顽固 关心—关怀
规律—规则 害怕—恐惧 豪爽—豪迈
和气—和善 洪亮—响亮 后悔—懊悔
忽视—忽略 华丽—华美 欢畅—欢欣
缓慢—迟缓 荒凉—荒芜 机智—机警
急躁—浮躁 寂静—宁静 艰苦—艰辛
专题三 词 语
简洁—简明 狡猾—狡诈 揭发—揭露
谨慎—小心 精巧—精妙 拒绝—推辞
觉悟—觉醒 开端—开始 刻薄—苛刻
宽恕—饶恕 浪费—挥霍 冷淡—冷漠
冷静—镇静 立即—立刻 流露—表露
落后—退步 茂盛—茂密 朦胧—模糊
勉励—鼓励 明白—了解 漠视—忽视
凝视—注视 懦弱—怯懦 偶尔—偶然
专题三 词 语
抛弃—遗弃 培养—培育 疲惫—疲倦
便宜—低廉 贫困—贫穷 迫切—紧迫
普遍—广泛 启迪—启示 谦虚—谦逊
强壮—健壮 侵略—侵犯 勤奋—勤劳
庆祝—庆贺 忍耐—忍受 闪耀—闪烁
熟悉—熟知 思考—思索 松弛—松懈
耸立—屹立 坦白—承认 陶冶—熏陶
讨厌—厌恶 特别—特殊 通俗—普通
专题三 词 语
同情—怜悯 挖苦—讽刺 挽救—拯救
维护—庇护 委婉—婉转 详细—详尽
欣赏—观赏 信赖—信任 喧哗—喧闹
迅速—快速 严厉—严格 掩盖—掩饰
优秀—优异 忧虑—忧愁 犹豫—迟疑
愚蠢—愚笨 缘故—原因 照常—照旧
专题三 词 语
珍重—保重 斟酌—推敲 争辩—争论
支援—援助 质朴—朴实 嘱咐—叮嘱
阻挡—阻拦 尊敬—尊重
专题三 词 语
2. 反义词
词性相同而意义相反或相对的词叫反义词。
反义词分为两类，一类是绝对反义词，两个词语的意思相互排斥，是甲就不是乙。 如：“生”和“死”，“公”和“私”，“成功”和“失败”等。 另一类是相对反义词，其间共同存在着第三种情况，如：“远”和“近”，“轻”和“重”等，它们中间还有一种情况存在，就是既不“远”也不“近”，既不“轻”也不“重”。 不是所有的词都有反义词，如：“队伍”“图书”等。
专题三 词 语
在实际运用中，下面几种情况不能构成反义词：
（1）不是同一词类的不能算作反义词。 如“炙热”和“冬天”，前者是形容词，后者是名词，它们不能构成反义词。
（2）不是同一意义范畴、运用对象不同的不能算作反义词。 如“粗”和“瘦”，虽然它们都是形容词，但意义范畴不同，“粗”是指物体横截面积大，而“瘦”则指脂肪少，所以它们不能构成反义词。
专题三 词 语
（3）词与词组不能构成反义词。 如“麻痹”和“提高警惕”，虽然在意义上它们是相互对立、相互排斥的，但反义词应做到字数相同，所以也不能看作是反义词。
专题三 词 语
典例“胖瘦”由“胖”与“瘦”组成，下列词语中，与它相似的一项是（ ）
A. 单独 关闭 甘甜 薄厚
B. 东西 饥饿 高矮 死活
C. 出入 输赢 开关 大小
D. 后退 好坏 早晚 上下
专题三 词 语
解析 题干中，“胖”与“瘦”构成一组反义词，所以需要从四个选项中，找出类似的一组。A项，“单”与“独”、“关”与“闭”、“甘”与“甜”分别构成一组近义词。 B 项，“饥”与“饿”构成一组近义词。 D 项，“后”的反义词是“前”，“退”的反义词是“进”，“后”与“退”不构成一组反义词。
答案 C
专题三 词 语
小考中常见的反义词
哀伤—欢乐 爱慕—讨厌 安全—危险
保存—取消 保护—破坏 暴露—隐蔽
悲观—乐观 笔直—弯曲 便利—麻烦
表扬—批评 冰凉—灼热 残酷—仁慈
残缺—完整 潮湿—干燥 陈旧—新奇
成功—失败 成熟—幼稚 诚实—虚伪
诚心—假意 惩罚—表彰 迟疑—坚决
专题三 词 语
耻辱—光荣 充足—短缺 崇敬—鄙视
慈爱—凶恶 匆忙—悠闲 聪明—愚蠢
错误—正确 答应—拒绝 单调—丰富
抵挡—投降 陡峭—平坦 短缺—充足
烦恼—愉快 防御—进攻 肥沃—贫瘠
奉献—索取 浮躁—稳重 刚强—脆弱
高尚—卑鄙 公平—偏私 功绩—过失
鼓励—打击 固执—变通 关怀—漠视
专题三 词 语
光滑—粗糙 果断—迟疑 和善—粗暴
黑暗—光明 怀疑—相信 欢欣—烦闷
荒凉—繁华 慌张—镇定 辉煌—暗淡
讥笑—称赞 机灵—呆板 急迫—从容
急躁—温和 集中—分散 坚强—软弱
坚硬—柔软 简单—复杂 健全—残缺
奖赏—处分 狡诈—正直 开始—结束
慷慨—吝啬 苛刻—宽厚 空虚—充实
专题三 词 语
宽广—狭小 魁梧—瘦小 困难—容易
浪费—节约 连续—中断 埋怨—感激
忙碌—悠闲 茂密—稀疏 美丽—丑陋
朦胧—清晰 渺小—伟大 蔑视—尊重
敏捷—迟钝 难过—高兴 暖和—寒冷
懦弱—勇敢 偶尔—经常 抛弃—珍藏
培育—摧残 便宜—昂贵 平庸—杰出
破旧—崭新 朴素—华丽 期望—失望
专题三 词 语
强盛—贫弱 勤奋—懒惰 轻巧—笨重
清澈—混浊 清闲—繁忙 燃烧—熄灭
热爱—憎恨 热情—冷淡 认真—马虎
深奥—浅显 熟悉—陌生 衰落—兴盛
特殊—普通 提倡—反对 甜蜜—苦涩
团结—分裂 推辞—接受 微弱—强烈
维持—改变 维护—损坏 温柔—粗鲁
稳固—松散 喜悦—忧愁 细腻—粗糙
专题三 词 语
狭窄—宽阔 详细—简略 兴盛—衰亡
掩盖—揭开 野蛮—文明 遗失—得到
抑制—放纵 英勇—怯懦 盈余—亏损
杂乱—整齐 暂时—长久 赞美—贬低
糟粕—精华 增加—减少 憎恨—喜爱
崭新—陈旧 照旧—更改 整齐—凌乱
专心—分心 准确—粗略 自由—约束
综合—分解 尊敬—轻侮 遵守—违背
专题三 词 语
3. 同音词
声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词叫同音词。 构成同音词的语素往往有一个是相同的。 在日常学习中，一定要注意它们之间的差别，避免混淆。
专题三 词 语
典例 下列句子中加点的词语，使用有误的一项是（ ）
A. 本人才疏学浅，初来乍到，还望各位多多包涵。
B. 这部作品语言虽然很俭朴，塑造的人物形象却深入人心。
C. 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
D. 紧要关头，身边的一个门子使眼色，秘密告知雨村这起案子的原委，替他分析其中的利害关系。
专题三 词 语
解析 B 项，“俭朴”指俭省朴素，多用于个人生活方面，运用范围较小。“简朴”指（语言、文笔、生活作风等）简单朴素，可用于语言文字方面，也可用于生活作风方面，还可用于设备条件方面，运用范围较大。 这里用来形容作品的“语言”，用“简朴”更符合语境要求。
答案 B
专题三 词 语
小考中常见的同音词
包含—包涵 暴发—爆发 本意—本义
不止—不只 处世—处事 淡薄—淡泊
度过—渡过 分辨—分辩 工夫—功夫
沟通—勾通 过度—过渡 焕然—涣然
汇合—会合 及时—即时 俭朴—简朴
精炼—精练 厉害—利害 蔓延—漫延
专题三 词 语
片段—片断 祛除—驱除 权力—权利
统率—统帅 推脱—推托 无暇—无瑕
以致—以至 幽雅—优雅 制定—制订
专题三 词 语
4. 多义词
具有多种相关意义的词叫多义词。理解多义词时，一定要联具体的语言环境，给出一个最贴切的解释。
如：
专题三 词 语
专题三 词 语
这次智力竞赛一共有 10 个问题。（题目。）
那部机器又出问题了。（事故或麻烦。）
黄金有价玉无价。（用来制作货币或装饰品的贵重金属。）
陈伯伯在黄金地段买了一套房子。（像黄金一样宝贵的。）
晓宁和雯雯是学校乒乓球队的黄金组合。（搭配最合理。）
典例“快看那些乌云，估计有下雨的意思，咱们赶紧回家吧。 ”这句话中的“意思”指（ ）
A. 意见；愿望。
B. 情趣；趣味。
C. 某种趋势或苗头。
D. 指礼品所代表的心意。
专题三 词 语
解析 题干中，由天上的乌云判断出即将出现下雨天气，体现的是一种趋势。
答案 C
专题三 词 语
典例 下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（ ）
A. ①特殊时期，广大居民要履行好自己的社会责任，不给国家和社会添麻烦。
②西门豹回过头来对巫婆说：“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
专题三 词 语
B. ①因为操作不当，这艘巨轮最终被搁浅在毛里求斯一座岛礁附近。
②专项资金迟迟不能到位，是这个项目搁浅的主要原因。
C. ①他每天清晨六点起床，之后便会去公园慢跑半个小时，寒暑无间。
专题三 词 语
小考中常见的多义词
（1）大方
①对于财物不计较；不吝啬。
②（言谈、举止）自然；不拘束。
③（样式、颜色等）不俗气。
（2）单薄
①指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。
②（身体）瘦弱。
③（力量、论据等）薄弱；不充实。
专题三 词 语
（3）淡薄
①（云雾等）密度小。
②（味道）不浓。
③（感情、兴趣等）不浓厚。
④（印象）因淡忘而模糊。
专题三 词 语
（4）活动
①（肢体）动弹；运动。
②为某种目的而行动。
③动摇；不稳定。
④灵活；不固定。
⑤为达到某种目的而采取的行动。
⑥指钻营、说情、行贿。
专题三 词 语
（5）骄傲
①自以为了不起，看不起别人。
②自豪。
③值得自豪的人或事物。
（6）体面
①面子；身份；体统。
②光荣；光彩；面子上好看。
③（相貌或样子）好看；美丽。
专题三 词 语
（7）新鲜
①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。
②（空气）经常流通，不含杂类气体。
③（事物）出现不久。
④新奇；稀罕。
专题三 词 语
（8）意思
①语言文字等的意义；思想内容。
②意见；愿望。
③指礼品所代表的心意。
④指表示一点儿心意。
⑤某种趋势或苗头。
⑥情趣；趣味。
专题三 词 语
■考点三 词语搭配
词语按照一定的规则和方法组成短语（又叫词组），它们只能同固定的某些词搭配，不能随便调换。 词语之间的搭配，主要有下面几种情况：
（1）并列短语：由两个或两个以上的词组合起来，彼此之间是并列关系，不分主次。 如：又大又圆、不慌不忙、全心全意、彻头彻尾、载歌载舞、雄伟壮丽。
专题三 词 语
（2）偏正短语：即前面的词语是用来修饰、限制后面的词语的。 前面的词语为“偏”，后面的词语为“正”，它们中间可用“的”或“地”连接。如：崇高品质、精彩表演、巨大成就、勤奋学习、精心照顾、热烈鼓掌。
（3）主谓短语：由两部分组成，前面的词语是主语，后面的词语是谓语，两部分是陈述和被陈述的关系。 前面的词语多是名词或代词，后面的词语多是动词或形容词。 如：桃花开放、粮食丰收、工作繁忙。
专题三 词 语
（4）动宾短语：由两部分组成，前面的词语表示一种动作或行为，后面的词语表示动作或行为支配的对象。 如：保卫祖国、节约粮食、热爱学习、改正缺点、解决问题、爱护公物。
（5）补充短语：后面的词语补充说明前面的内容到了什么程度或后果怎样，它们之间常用“得”连接。 如：跑得快、吃得好、跳得高。
专题三 词 语
专题三 词 语
典例 下列词语搭配有误的一项是 （ ）
A. 交换———礼物、资料、文化、意见
B. 交流———想法、话题、情感、经验
C. 发挥———作用、水平、潜能、特长
D. 发扬———精神、作风、传统、风格
专题三 词 语
解析 能与“交换”搭配的大多偏向于物质层面，意义比较具体，范围较小，如：交换礼物、交换资料、交换意见、交换身份。能与“交流”搭配的大多偏向于精神层面，意义比较抽象，范围较大，如：交流想法、交流话题、交流情感、交流经验。“文化”指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。 由此可知，“文化”偏精神层面，与“交流”搭配更贴合实际。
答案 A
专题三 词 语
关联词语是在各级语言单位中起关联作用的词语。 分句和分句之间，一般用关联词语连接。 小学阶段常见的关联词语有以下几种类型：
■考点四 关联词语
专题三 词 语
类型 定义 关联词
并列 关系 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一件事的一个方面。 既……又……
一边……一边……
又……又……
一面……一面……
不是……而是……
有时……有时……
一会儿……一会儿……
那么……那么……
专题三 词 语
承接 关系 前后几个分句表 示几个连续发生 的事件或动作。 ……又……
……然后……
……于是……
一……就……
首先……接着……
……从而……
……便……
续表
专题三 词 语
因果 关系 一个分句说明原因或根据，另一个分句说明结论或结果。 因为……所以……
既然……就……
由于……因而……
……因此……
……因为……
之所以……是因为……
续表
专题三 词 语
转折 关系 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然……但是……
虽（固然、尽管）……但
（可是、而、却）……
续表
专题三 词 语
选择 关系 两个或两个以上 的分句表达两种 或两种以上的情 况，从中选一种。 要么……要么……
是……还是……
或者……或者……
宁可……也……
不是……就是……
与其……不如……
宁愿……不……
续表
专题三 词 语
假设 关系 一个或几个分句提出假设，另一个或几个分句表示结果。 如果……就……
要是……就……
假如……就……
倘若……就……
哪怕（即使、就是、就算、纵然）……也（还）……
续表
专题三 词 语
条件 关系 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要……就……
只有……才……
除非……才……
任凭……也……
无论……都……
不管……总……
续表
专题三 词 语
递进 关系 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但……而且……
不光……也……
不仅……而且……
不仅……还……
不但……反而……
续表
专题三 词 语
典例 连接分句的词语叫关联词。 阅读下面这段话，将横线处的关联词语补充完整。
___________ 我们是为人民服务的，___________， 我们____
______ 有 缺 点 ， ___________不怕别人批评指出。___________
_______是什么人，谁向我们指出 ___________ 行。___________你说得对，我们 ___________ 改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
专题三 词 语
解析 以上这段话由四句话组成。第一句话是讲我们欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话和第四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句子之间用“因为……所以……”“如果……就……”“不管……都……”“只要……就……”等关联词语紧密相连，意思层层递进。
答案 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就
专题三 词 语
我们在说话或写文章时，字里行间总是会表达出自己的态度和感情。依据感彩的不同，我们把词分为褒义词、贬义词和中性词三类。
（1）褒义词。 带有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊崇、美好、吉祥等肯定的感彩的词叫褒义词。褒义词多是形容词，如“勤劳”“勇敢”“善良”“美丽”。 一部分名词和动词也带有褒义色彩，名词如“模范”“英雄”，动词如“孝敬”“关心”。
■考点五 词语的感彩
专题三 词 语
（2）贬义词。 带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感彩的词叫贬义词。 贬义词也多是形容词，如“残暴”“狡猾”“卑鄙”“虚伪”。 一部分名词和动词也带有贬义色彩，名词如“习气”“叛徒”，动词如“挥霍”。
（3）中性词。 既不带有肯定的感彩，也不带有否定的感彩，这样的词叫中性词。 如“分辨”“计划”“川流不息”。
专题三 词 语
典例 将下列词语按感彩分类。
博学 奸诈 地位 无私 记忆 顽固 平易近人
弄虚作假 来龙去脉
（1）褒义词：_____________
（2）贬义词：_____________
（3）中性词：_____________
专题三 词 语
解析 “博学”指学问广博精深。“无私”指不自私。“平易近人”指态度谦逊和蔼，使人容易接近。 这三个词都带有赞赏等肯定的感彩，属于褒义词。“奸诈”指虚伪诡诈。“顽固”指思想保守，不愿意接受新鲜事物。“弄虚作假”指耍花招儿，欺骗人。 这三个词都带有贬斥等否定的感彩，属于贬义词。“地位”指人、团体或国家在社会关系或国际关系中所处的位置。“记忆”指保持在脑子里的过去事物的印象。“来龙去脉”比喻人、物的来历或事情的前因后果。 这三个词既不带有肯定的感彩，也不带有否定的感彩，属于中性词。
专题三 词 语
答案 （1）博学、无私、平易近人
（2）奸诈、顽固、弄虚作假
（3）地位、记忆、来龙去脉
专题三 词 语
根据学过的词语所表示的事物的性质、特点、用途、关系等的不同，把它们归类，叫词语的逻辑归类。
常见的词语归类的方法有剔除法、排列法、对应法三种。
（1）剔除法。 将不是同类的词语挑出来，剔除在外。 如“黄瓜、丝瓜、南瓜、西瓜、冬瓜、苦瓜”这六个词中，只有“西瓜”属于水果类，其他的都属于蔬菜类，这里就应该把“西瓜”挑出来。
■考点六 词语的逻辑归类
专题三 词 语
（2）排列法。 把同类词语按照一定的顺序排列起来。 有的按词义的轻重顺序排列，有的按词义表示的方位顺序排列，有的按事物发展或时间先后的顺序排列。 此外，还可以按照种类、应用范围、褒贬义等进行逻辑归类。
如“交通工具———汽车——轿车———中华轿车”，就是按照词语概念的范围从大到小排列的。“春节———元宵节———清明节———端午节———中秋节”，就是按照一年中传统节日的先后顺序排列的。
专题三 词 语
（3）对应法。 这是用来区别词语所表明的事物之间对应关系的归类。 如“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“羊对家畜”“鸡对家禽”是归属关系；“车对运输”“笔对写字”是工具与用途的关系。 在归类时，要认真判断事物之间的各种关系。
专题三 词 语
典例 下列各组词语中，与示例在逻辑关系上最贴切或最相似的一项是（ ）
示例：药物：治病
A. 洗胃机：医院 B. 棉袄：保暖
C. 飞机：天空 D. 电视台：主持人
专题三 词 语
解析 题干所给的示例中，“药物”的用途是“治病”。 A 项，“洗胃机”是“医院”里的病房护理设备，与示例中两个词之间所表示的关系不同。B 项，“棉袄”的用途是“保暖”，与示例中两个词之间所表示的关系相似，符合要求。 C 项，“飞机”是交通工具，在“天空”这一场所飞行，与示例中两个词之间所表示的关系不同。 D 项，“电视台”是“主持人”的工作地点，与示例中两个词之间所表示的关系不同。
答案 B
专题三 词 语
成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。
1. 成语归类
（1）按来源归类
■考点七 成语
出自神 话传说 精卫填海 夸父逐日 女娲补天 后羿射日
嫦娥奔月 八仙过海 鹏程万里 开天辟地
天女散花 天衣无缝 牛郎织女 补天浴日
鸡犬升天 点石成金 含沙射影
专题三 词 语
续表
出自 寓言 故事 画蛇添足 守株待兔 亡羊补牢 狐假虎威
掩耳盗铃 刻舟求剑 滥竽充数 自相矛盾
郑人买履 井底之蛙 杯弓蛇影 惊弓之鸟
杞人忧天 揠苗助长 南辕北辙 纪昌学射
班门弄斧 邯郸学步 画龙点睛 鹬蚌相争
黔驴技穷 买椟还珠 塞翁失马 愚公移山
朝三暮四 叶公好龙
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 一画 一字千金（吕不韦） 一字之师（郑谷）
一饭千金（韩信） 一目十行（萧纲）
二画 入木三分（王羲之） 入幕之宾（郗超）
七步之才（曹植） 七擒七纵（诸葛亮）
三画 三顾茅庐（刘备） 三过家门而不入（大禹） 口若悬河（郭象） 千金买笑（褒姒）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 四画 风声鹤唳（苻坚） 韦编三绝（孔丘）
手不释卷（吕蒙） 太公钓鱼，愿者上钩（吕尚）
五画 四面楚歌（项羽） 乐不思蜀（刘禅）
对牛弹琴（公明仪） 用兵如神（诸葛亮）
对症下药（华佗） 东窗事发（秦桧）
目不窥园（董仲舒）出奇制胜（田单）
半途而废（乐羊子）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 六画 负荆请罪（廉颇） 老马识途（管仲）
讳疾忌医（蔡桓侯） 老妪能解（白居易）
老当益壮（马援） 百步穿杨（养由基）
成也萧何，败也萧何（韩信）
七画 完璧归赵（蔺相如） 鸡鸣狗盗（孟尝君）
围魏救赵（孙膑） 纸上谈兵（赵括）
投笔从戎（班超） 运筹帷幄（张良）
两袖清风（于谦）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 八画 图穷匕见（荆轲） 卧薪尝胆（勾践）
单刀赴会（关羽） 拔山扛鼎（项羽）
金屋藏娇（刘彻） 枕戈待旦（刘琨）
瓮中捉鳖（李逵） 明修栈道，暗度陈仓（韩信）
九画 退避三舍（重耳） 怒发冲冠（蔺相如）
指鹿为马（赵高） 背水一战（韩信）
草船借箭（诸葛亮） 洛阳纸贵（左思）
草木皆兵（苻坚）
专题三 词 语
续表
出自 历史 典故 十画 高山流水（俞伯牙） 起死回生（扁鹊）
破釜沉舟（项羽） 胯下之辱（韩信）
胸有成竹（文与可）
十一画及以上 孺子可教（张良） 望梅止渴（曹操）
凿壁偷光（匡衡） 梦笔生花（李白）
磨杵成针（李白） 精忠报国（岳飞）
赔了夫人又折兵（周瑜）
专题三 词 语
续表
出自 《四大名著》 《水浒传》 飞檐走壁 逢凶化吉 公报私仇
逼上梁山 官逼民反 民脂民膏
替天行道 不打自招 手起刀落
拍案叫绝
《三国 演义》 三顾茅庐 草船借箭 初出茅庐
步步为营 舌战群儒 锦囊妙计
羽扇纶巾 缓兵之计
专题三 词 语
续表
出自 《四大名著》 《西游 记》 火眼金睛 好吃懒做 摇身一变
冤家路窄 抓耳挠腮 倒打一耙
福星高照 神通广大
《红楼 梦》 沽名钓誉 锱铢必较 花枝招展
狐朋狗友 横行霸道 狗仗人势
贫嘴贱舌 草草了事
专题三 词 语
（2）按结构归类
并列式 亭台楼阁 笔墨纸砚 琴棋书画
梅兰竹菊 枪林弹雨 铜墙铁壁
才疏学浅 扶危济困 安居乐业
易序式 千山万水（万水千山） 海誓山盟（山盟海誓）博古通今（通今博古） 胆战心惊（心惊胆战） 花红柳绿（柳绿花红） 冰清玉洁（玉洁冰清）
专题三 词 语
续表
变换式 别出心裁（独出心裁）
成竹在胸（胸有成竹）
貌合神离（貌合心离）
闭关锁国（闭关自守）
专题三 词 语
续表
AABB式 兢兢业业 淅淅沥沥 沸沸扬扬
隐隐约约 勤勤恳恳 洋洋洒洒
轰轰烈烈 口口声声 唯唯诺诺
浩浩荡荡 郁郁葱葱 浑浑噩噩
家家户户 堂堂正正 三三两两
形形色色 踏踏实实 踉踉跄跄
专题三 词 语
续表
AABC式 津津有味 井井有条 翩翩起舞
彬彬有礼 窃窃私语 济济一堂
格格不入 夸夸其谈 孜孜不倦
奄奄一息 咄咄逼人 依依不舍
面面相觑 谆谆教导 碌碌无为
莘莘学子 源源不断 息息相关
专题三 词 语
续表
ABAC式 无忧无虑 自言自语 不折不扣
善始善终 任劳任怨 蹑手蹑脚
一心一意 载歌载舞 群策群力
相辅相成 美轮美奂 活灵活现
再接再厉 患得患失 难舍难分
同心同德 人山人海 毕恭毕敬
专题三 词 语
续表
ABBC式 不了了之 自欺欺人 上医医国
ABCA式 精益求精 微乎其微 为所欲为
数不胜数 闻所未闻 仁者见仁
举不胜举 忍无可忍 日复一日
神乎其神 年复一年 防不胜防
专题三 词 语
续表
ABCB式 出尔反尔 人云亦云 听之任之
应有尽有 得过且过 将错就错
自然而然 毅然决然 就事论事
心服口服 倚老卖老 将计就计
专题三 词 语
续表
ABCC式 生机勃勃 风尘仆仆 小心翼翼
议论纷纷 怒气冲冲 文质彬彬
风度翩翩 虎视眈眈 衣冠楚楚
气喘吁吁 人才济济 忠心耿耿
相貌堂堂 威风凛凛 天网恢恢
气势汹汹 神采奕奕 千里迢迢
（3）按指定内容归类
专题三 词 语
含数字 一朝一夕 一干二净 一鼓作气 独一无二
一清二白 两全其美 接二连三 三头六臂
丢三落四 三思而行 四面楚歌 四分五裂
五湖四海 五彩缤纷 五颜六色 五脏六腑
六神无主 七零八落 七上八下 八面玲珑
八仙过海 九霄云外 十全十美 百感交集
百尺竿头 千锤百炼 千变万化 千头万绪
千言万语 万家灯火 包罗万象 亿万斯年
续表
专题三 词 语
含人体 部位 头头是道 头破血流 头晕目眩 头重脚轻
头疼脑热 改头换面 眼见为实 横眉怒目
心明眼亮 耳闻目睹 见钱眼开 独具慧眼
耳目一新 耳聪目明 耳熟能详 耳濡目染
洗耳恭听 面红耳赤 苦口婆心 众口难调
病从口入 目瞪口呆 良药苦口 赞不绝口
手忙脚乱 手足无措 蹑手蹑脚 指手画脚
情同手足 手舞足蹈 刻骨铭心 心旷神怡
续表
专题三 词 语
含人体 部位 用心良苦 心如刀割 心惊肉跳 心悦诚服
含动物 名称 胆小如鼠 鼠目寸光 贼眉鼠眼 对牛弹琴
九牛一毛 牛刀小试 虎视眈眈 虎头虎脑
照猫画虎 狡兔三窟 守株待兔 兔死狐悲
群龙无首 来龙去脉 龙飞凤舞 画蛇添足
打草惊蛇 杯弓蛇影 单枪匹马 一马当先
老马识途 亡羊补牢 羊肠小道 顺手牵羊
续表
专题三 词 语
含动物 名称 猴年马月 尖嘴猴腮 杀鸡儆猴 闻鸡起舞
鸡毛蒜皮 鹤立鸡群 狗尾续貂 狗急跳墙
狼心狗肺 鱼目混珠 金蝉脱壳 蛛丝马迹
惊弓之鸟 爱屋及乌 鸦雀无声 汗牛充栋
含方 位词 东拉西扯 东张西望 东躲西藏 东征西讨
东邻西舍 东倒西歪 南腔北调 南征北战
南来北往 山南海北 天南地北 走南闯北
前俯后仰 前因后果 前思后想 瞻前顾后
续表
专题三 词 语
含方 位词 上行下效 七上八下 不相上下 承上启下
里应外合 内忧外患 左顾右盼 左右逢源
（4）按用法归类
专题三 词 语
表示 数量 多少 多 一应俱全 无穷无尽 不胜枚举
浩如烟海 比比皆是 车载斗量
少 凤毛麟角 沧海一粟 微乎其微
屈指可数 九牛一毛 寥若晨星
描写 季节 春天 风和日丽 草长莺飞 万物复苏
春暖花开 姹紫嫣红 春光明媚
春色满园 春满人间 万象更新
续表
专题三 词 语
描写 季节 春天 花团锦簇 欣欣向荣 春意盎然
夏天 烈日炎炎 烈日当空 暑气逼人
酷暑难耐 骄阳似火 流金铄石
秋天 秋高气爽 天高云淡 层林尽染
五谷丰登 金桂飘香 硕果累累
金风飒飒 秋雨绵绵 秋色宜人
秋风送爽 落叶纷飞 枫叶似火
续表
专题三 词 语
描写 季节 冬天 冰天雪地 白雪皑皑 寒风刺骨
瑞雪纷飞 数九寒天 银装素裹
描写 人物 外貌 虎头虎脑 明眸皓齿 慈眉善目
面黄肌瘦 骨瘦如柴 虎背熊腰
相貌堂堂 尖嘴猴腮 鹤发童颜
器宇轩昂 身强体壮 炯炯有神
续表
专题三 词 语
描写 人物 语言 对答如流 滔滔不绝 口若悬河
夸夸其谈 妙语连珠 窃窃私语
语无伦次 信口开河 巧舌如簧
义正词严 理屈词穷 能说会道
神态 神采奕奕 欣喜若狂 趾高气扬
垂头丧气 没精打采 神态自若
动作 左顾右盼 手舞足蹈 伸头缩颈
续表
专题三 词 语
描写 人物 动作 拳打脚踢 连蹦带跳 东张西望
心理 忐忑不安 心惊肉跳 提心吊胆
心乱如麻 心慌意乱 心花怒放
老人 小孩 风烛残年 老态龙钟 乳臭未干
天真烂漫 精神矍铄 鹤发童颜
初生牛犊 老当益壮 年高德劭
续表
专题三 词 语
描写 人物 精神 品质 舍生取义 见义勇为 舍己救人
拾金不昧 乐善好施 视死如归
学习 态度 不耻下问 学而不厌 励精图治
通宵达旦 虎头蛇尾 不求甚解
浅尝辄止 囫囵吞枣 孜孜以求
形象 气质 冰清玉洁 美如冠玉 秀外慧中
倾国倾城 玉树临风 英姿飒爽
续表
专题三 词 语
描写 人物 形象气质 闭月羞花 风姿绰约 羽扇纶巾
有恒心 锲而不舍 绳锯木断 善始善终
坚如磐石 有始有终 永不言弃
有才华 料事如神 蕙质兰心 学富五车
满腹经纶 著作等身 语惊四座
出口成章 力透纸背 八斗之才
续表
专题三 词 语
描写 人物 医术 高明 妙手回春 悬壶济世 救死扶伤
药到病除 杏林高手 着手成春
描写 景物 草木 桃红柳绿 枝繁叶茂 绿草如茵
古木参天 根深叶茂 含苞待放
山水 崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟
波涛汹涌 风平浪静 水天相接
续表
专题三 词 语
运用 修辞 比喻 多如牛毛 泪如雨下 势如破竹
骨瘦如柴 寥若晨星 巧舌如簧
拟人 兔死狐悲 水送山迎 莺歌燕舞
风木含悲 山欢水笑 燕妒莺惭
夸张 一日千里 千钧一发 一步登天
垂涎三尺 气吞山河 度日如年
续表
专题三 词 语
运用 修辞 借代 汗马功劳 金戈铁马 丢卒保车
巾帼须眉 干戈玉帛 坚甲利兵
其余 描写书画 作品 笔走龙蛇 力透纸背 龙飞凤舞
笔墨丹青 信笔涂鸦 入木三分
天马行空 画中有诗 栩栩如生
形容变 化很快、很大 白云苍狗 日新月异 瞬息万变
变幻莫测 气象万千 天翻地覆
续表
专题三 词 语
其余 形容时 间易逝、 宝贵 日月如梭 光阴似箭 白驹过隙
岁月如梭 乌飞兔走 光阴荏苒
岁月如流 稍纵即逝 一刻千金
形容名 气很大 驰名中外 名垂青史 如雷贯耳
闻名遐迩 家喻户晓 名满天下
形容情 况危急 危如累卵 迫在眉睫 危在旦夕
兵临城下 一触即发 刻不容缓
续表
专题三 词 语
其余 形容学 习方法 循序渐进 举一反三 深入浅出
由浅入深 日积月累 温故知新
其余 形容精读 与泛读 咬文嚼字 字斟句酌 含英咀华
逐字逐句 浮光掠影 蜻蜓点水
形容生 活贫苦 一贫如洗 家徒四壁 饥寒交迫
一无所有 穷困潦倒 不名一文
（5）按常见题型归类
专题三 词 语
写出与两字 词语相对应 的四字成语 循环（周而复始） 预言（未卜先知）
坦白（不打自招） 聋哑（不闻不问）
园丁（移花接木） 爬山（步步登高）
写出与三字 词语相对应 的四字成语 农产品（土生土长） 吃瓜子（吞吞吐吐）
卷首语（有言在先） 大合唱（异口同声）
飞行员（有机可乘） 垃圾箱（藏污纳垢）
续表
专题三 词 语
写出与四字 词语相对应 的四字成语 愚公之家（开门见山） 长篇小说（千言万语）
零存整取（积少成多） 和尚出游（四海为家）
仰泳决赛（背水一战） 山顶观光（高瞻远瞩）
根据提示， 写出含“马” 字的成语 地势平坦（一马平川） 声势浩大（万马奔腾）
扩充实力（招兵买马） 心神不定（心猿意马）
粗略看看（走马观花） 随便走走（信马由缰）
续表
专题三 词 语
根据提示， 写出含“海” 字的成语 一去不返（泥牛入海） 危险之地（刀山火海）
虚无缥缈（海市蜃楼） 意志坚决（精卫填海）
数量很多（浩如烟海） 迷失方向（如坠云海）
成语之“最” 最激烈的辩论（唇枪舌剑） 最省事的厨师（画饼充饥） 最锋利的刀剑（斩钉截铁） 最尖的针（无孔不入）
续表
专题三 词 语
成语之“特” 口才特好（对答如流） 吃饭特快（狼吞虎咽） 速度特快（风驰电掣） 办事特快（雷厉风行） 看书特快（一目十行） 写字特快（一挥而就） 时间特长（一日三秋） 变化特快（瞬息万变）
成语之“最” 冷库装电灯（光临寒舍） 热爱大自然（欢天喜地） 徒步追汽车（望尘莫及） 关公战李逵（大刀阔斧） 四海之内皆兄弟（天下无敌） 捡了芝麻，丢了西瓜（因小失大）
续表
专题三 词 语
根据古诗写 成语 花谢花飞花满天（落英缤纷） 进亦忧，退亦忧（进退维谷） 有心栽花花不开（事与愿违） 剪不断，理还乱（千头万绪）
脑筋急转弯 猜成语 牙医牙痛———不能自拔 显微镜广告———无微不至 扭着秧歌打腰鼓———旁敲侧击 烙饼———翻来覆去
续表
专题三 词 语
根据谜面猜 成语 泵（水落石出） 闹（门庭若市）
炭（头重脚轻） 井（纵横交错）
2468（无独有偶） 1256789（丢三落四）
看图猜成语
续表
专题三 词 语
看图猜成语
典例 下列词语中，可以用来形容人物外貌的一项是 （ ）
A. 对答如流 伸头缩颈
B. 手舞足蹈 拾金不昧
C. 神采奕奕 东张西望
D. 虎头虎脑 尖嘴猴腮
专题三 词 语
解析 A 项，“对答如流”描写语言，“伸头缩颈”描写动作。 B 项，“手舞足蹈”描写动作，“拾金不昧”描写精神品质。 C 项，“神采奕奕”描写神态，“东张西望”描写动作。 D 项，“虎头虎脑”和“尖嘴猴腮”都可以用来形容人物外貌。
答案 D
专题三 词 语
2. 易混成语辨析
在运用成语时，要注意以下几点：
（1）准确理解成语的意思，不能只从字面上去理解。 如“斩钉截铁”，不能只从字面理解为“把钉子砍断，把铁割断”，实际上这个词表示“说话办事坚决果断，毫不犹豫”。
（2）弄清楚成语的感彩，褒义词、贬义词不能混用、滥用。 如“鞠躬尽瘁”“德高望重”“绘声绘色”是褒义词，“滥竽充数”“盛气凌人”“夸夸其谈”是贬义词。
专题三 词 语
（3）注意书写和读音的正确，不能随意换字、添字、减字或颠倒顺序。 如“走马观花”不能说成“跑马观花”，“气喘吁吁”中的“吁”念“xū”，不念“yù”。
小考中常见的易混成语
安分守己/循规蹈矩 安之若素/随遇而安
标新立异/独树一帜 病入膏肓/不可救药
博闻强识/见多识广 不胫而走/不翼而飞
不堪设想/不可思议 耳闻目睹/耳濡目染
专题三 词 语
孤注一掷/破釜沉舟 固执己见/一意孤行
故步自封/抱残守缺 挥金如土/一掷千金
恋恋不舍/流连忘返 巧夺天工/鬼斧神工
谈笑风生/谈笑自若 销声匿迹/偃旗息鼓
义不容辞/责无旁贷 执迷不悟/死心塌地
专题三 词 语
典例 下列句子中的加点词语， 使用不恰当的一项是 （ ）
A. 一些黑心商家以次充好，被投诉后依然执迷不悟，追求高利润是根本原因。
B. 晓宁的爸爸是画家，晓宁平时耳闻目睹，所以也爱好绘画。
C. 她要从深圳返回农村老家创业的消息不胫而走，乡亲们不禁对此议论纷纷。
D. 晋代石崇生活奢侈，挥金如土，家中亭台遍地，楼榭高耸。
专题三 词 语
解析 B 项，“耳闻目睹”指亲耳听见，亲眼看见，受没受到影响不管，但原句的意思是，晓宁受家庭熏陶才会爱好绘画，因此用“耳闻目睹”不符合语境要求。“耳濡目染”形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响，用在此处更贴合语境。
答案 B
专题三 词 语
■考点八 俗语、谚语、歇后语和对联
1. 俗语
俗语，是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型化的语句，简练而形象化，大多数反映人民生活经验和愿望。
专题三 词 语
三字 俗语 眼中钉 安乐窝 黄粱梦 井底蛙 纸老虎
笑面虎 哈巴狗 落汤鸡 铁公鸡 老黄牛
续表
专题三 词 语
三字 俗语 应声虫 千里马 替罪羊 百灵鸟 领头羊
小蜜蜂 变色龙 台柱子 摇钱树 定心丸
五字 俗语 一碗水端平 八字没一撇 病急乱投医
不打不相识 赶鸭子上架 十万八千里
八九不离十 十八般武艺 无风不起浪
无巧不成书 千里送鹅毛 久旱逢甘露
换汤不换药 老牛拉破车
续表
专题三 词 语
六字 俗语 百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白
九牛二虎之力 有眼不识泰山 英雄所见略同
恭敬不如从命 挂羊头卖狗肉 真金不怕火炼
七字 俗语 羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不管三七二十一 不看僧面看佛面 不是冤家不聚头 初生牛犊不怕虎 强将手下无弱兵
续表
专题三 词 语
八字 俗语 狗嘴里吐不出象牙 江山易改本性难移
一方水土养一方人 心急吃不了热豆腐
一文钱难倒英雄汉 一个鼻子孔出气儿
九字 俗语 一分钱掰成两半儿花 不要在一棵树上吊死
续表
专题三 词 语
十字俗语 人往高处走，水往低处流
人无千日好，花无百日红
公说公有理，婆说婆有理
十一字俗语 人要倒霉，喝口凉水要塞牙
十二字俗语 天有不测风云，人有旦夕祸福
长江不择细流，泰山不择土石
2. 谚语
谚语是流传于人们口头上的一种通俗而又含义深刻的定型化的语句。 谚语反映了人们在生产劳动、社会生活、同自然的斗争中的经验，是人们智慧的结晶。 谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启示。谚语通俗易懂，生动形象，结构整齐，音节匀称，音调和谐。
专题三 词 语
专题三 词 语
天气 谚语 气象谚语 朝霞不出门，晚霞行千里。
日落云满天，定是有雨天。
雷公先唱歌，有雨也不多。
立秋有雨样样收，立秋无雨人人忧。
物象谚语 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
蚂蚁垒窝，大雨成河。
山羊打架，天气变卦。
鸡在高处鸣，久雨天要晴。
续表
专题三 词 语
农业 谚语 早稻要暖，晚稻要凉。
春分不种麦，别怨
收成坏。 麦望三月雨，谷盼五月晴。
生活 谚语 一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。
三里不同乡，五里不同俗。
天时不如地利，地利不如人和。
鸟飞靠翅膀，人生靠理想。
行船趁顺风，打铁趁火红。
续表
专题三 词 语
生活 谚语 花开在春天，立志在少年。
知错改错不算错，知错不改错中错。
3. 歇后语
歇后语是流传于人们口头上的一种俗语。歇后语由两部分组成，前一部分是形象化的比喻，后一部分是对前一部分的解释和说明。
专题三 词 语
喻义型 门缝里看人———把人看扁了
泥菩萨过江———自身难保
八仙过海———各显神通
丈二和尚———摸不着头脑
老鼠过街———人人喊打
哑巴吃黄连———有苦说不出
黄鼠狼给鸡拜年———没安好心
周瑜打黄盖——— 一个愿打，一个愿挨
韩信点兵———多多益善
续表
专题三 词 语
谐音型 外甥打灯笼———照旧（舅）
梁山泊的军师———无（吴）用
四月的冰河———开动（冻）了
咸菜烧豆腐———有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭———名（鸣）声在外
拽着胡子过马路———谦虚（牵须）
4. 对联
对联，中国传统文化的瑰宝，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
专题三 词 语
春联 艳阳照大地，春色满人间。
东风迎新岁，瑞雪兆丰年。
爆竹声声辞旧岁，锣鼓阵阵迎新年。
续表
专题三 词 语
常用联 桃李满天下，四海皆学子。
室雅何须大，花香不在多。
妙手回春治百病，灵丹济世乐千家。
趣联 此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。
开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
续表
专题三 词 语
写名人 的对联 孔子 万世文章祖，历代帝王师。
孟子 尊王言必称尧舜，忧世心同切孔颜。
屈原 志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
李白 盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。
续表
专题三 词 语
写名人 的对联 范仲淹 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
文天祥 犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
蒲松龄 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
陆游 篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
典例 补充下列俗语、谚语、歇后语。
（1）天有不测风云，________________。
（2）燕子低飞蛇过道，________________。
（3）隔着门缝吹喇叭———_____（ ）声在外
专题三 词 语
解析 第（1）题考查俗语，“天有不测风云”比喻事情的变化很难预料（多指不好的情况），下一句是“人有旦夕祸福”，表达了类似的含义。第（2）题考查物象谚语，这句谚语的意思是：燕子飞得低，蛇出现在大道上，不久就会下雨。 第（3）题考查歇后语，属谐音型歇后语，隔着门缝吹喇叭，吹响后，声音自然是在外面，所以说鸣声在外，“鸣”谐音“名”。
答案 （1）人有旦夕祸福 （2）大雨不久就来到 （3）名 鸣
专题三 词 语