2025小升初六年级语文专题复习：拼音 课件
文档属性
| 名称 | 2025小升初六年级语文专题复习：拼音 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 350.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-13 20:57:14 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
2025小升初六年级语文专题复习
拼音
■考点一 26 个字母
专题一 拼 音
字母表 （26 个） A（ɑ） B（b） C（c） D（d） E（e） F（f）
G（ｇ） H（h） I（i） J（j） K（k） L（l）
M（m） N（n） O（o） P（p） Q（q） R（r）
S（s） T（t） U（u） V（v） W（w） X（x）
Y（y） Z（z）
知识点 记住字母表的顺序，便于查字典；熟记大小
写字母，区别大小写形式。
专题一 拼 音
典例 按照字母表顺序，“中庭地白树栖鸦”这七个汉字的先后顺序应该是 （ ）
A． 白→地→庭→栖→中→树→鸦
B． 栖→鸦→地→白→中→树→庭
C． 白→地→栖→树→庭→鸦→中
D． 鸦→树→中→白→庭→地→栖
专题一 拼 音
解析 按照字母表顺序排列汉字， 一般是指按汉字汉语拼音的第一个字母所在字母表顺序排列汉字。 当第一个字母相同时，按第二个字母排列；当第二个字母相同时，按第三个字母排列，以此类推。 做本题时，首先依次写出这七个汉字汉语拼音的第一个字母：Z、T、D、B、S、Q、Y，再按字母表顺序进行排列：B、D、Q、S、T、Y、Z。 由此可知，正确的顺序为：白→地→栖→树→庭→鸦→中。
答案 C
■考点二 声母、韵母、整体认读音节
1. 声母
专题一 拼 音
字母 （23 个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
知识点 zh、ch、sh、r 属于翘舌音，z、c、s 属于平舌音。
专题一 拼 音
字母 （24 个） 单韵母（6 个）：ɑ o e i u ü
复韵母（8 个）：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
鼻韵母（9 个）：ɑn en in un ün（前鼻韵母）
ɑng eng ing ong（后鼻韵母）
特殊韵母（1 个）：er
2. 韵母
专题一 拼 音
知识点 er 有时也被归为复韵母。 er 只能单独为汉字注音，不能与任何声母相拼。 在作儿化音时，它读作轻声，写作 r。
续表
3. 整体认读音节
专题一 拼 音
字母 （16 个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuɑn yin yun yingg（
知识点 抓住这样编排的内在规律进行识记。
专题一 拼 音
典例 判断下列说法是否正确， 正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“ｂ，ｄ，ｐ，ｍ，ｈ”都是声母。 （ ）
（2）翘舌音有 4 个：zh、ch、sh、r。 （ ）
（3）“ɑｉ，ｅｉ，ｏ，ｉ”都是复韵母。 （ ）
（4）“yue，yin，xi，si，yi”都是整体认读音节。（ ）
（5）“酥”的声母是 sh。 （ ）
（6）“僧”和“焖”的韵母相同。 （ ）
专题一 拼 音
解析 第（1）题，声母一共有 23 个：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y 、w，本题说法正确。 第（2）题，翘舌音有 4 个：zh、ch、sh、r，平舌音有 3 个：z、c、s，本题说法正确。第（3）题，单韵母一共有 6 个：ɑ、o、e、i、u、ü，复韵母一共有 8 个：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe，本题说法错误。 第（4）题，“xi”不是整体认读音节，本题说法错误。第（5）题，“酥”读 sū，声母是 s，本题说法错误。 第（6）题，“僧”读 sēng，韵母是 eng，“焖”读 mèn，韵母是 en，所以这两个字的韵母不相同，本题说法错误。
专题一 拼 音
答案（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）×（6）×
■考点三 声调和标调
１．声调
所谓声调，指音节高低升降的变化。 普通话声调有四类，即阴平、阳平、上声、去声，也称作第一声、第二声、第三声、第四声，统称为“四声”。 四声的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
专题一 拼 音
专题一 拼 音
名称 调号 举例
- 妈：mā
一声（阴平） 二声（阳平） ˊ 麻：má
ˇ 马：mǎ
三声（上声） 四声（去声） 骂：mà
专题一 拼 音
2． 标调
所谓标调，就是按一定规则给音节标上调号，表示这个音节读第几声。 声调一般标在音节韵母的主要元音上，即 ɑ、o、e、i、u、ü 上。 标调的方法可以通过一个小口诀来记忆：
标 调 歌
有 ɑ 莫放过，无 ɑ 找 o、e，
i、u 并列标在后，轻声上面不标调，
还有一点要记牢，i 上标调点去掉。
专题一 拼 音
典例 下列加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．囫囵（lún） 璀璨（cǔi）俨然（yǎn） 虚无缥缈（piāo）
B．铁锹（qiāo） 奴婢（bi）尴尬（gà） 头晕目眩（xuàn）
C．玛瑙（má） 忐忑（tè）匾额（biǎn） 青面獠牙（liáo）
D．憧憬（chōng） 痱子（fèi）吊唁（yàn） 迥然不同（jiǒng）
专题一 拼 音
解析 A 项，依据“i、u 并列标在后”原则，“璀”的正确读音应该是 cuǐ。 B 项，依据“i 上标调点去掉”原则，“婢”的正确读音应该是 bì。 C 项，“玛”的正确读音是 mǎ，声调是三声。
答案 D
■考点四 汉语拼音拼写规则
1. 单音节和音节词的拼写规则
（1）i 作韵母或以 i 领头的韵母，前面没有声母时，应加上 y 或将 i 改为 y，如 yi、ye；u 作韵母或以 u 领头的韵母，前面没有声母时，应加上 w或将 u 改为 w，如 wu、wei。
（2）ü 和以 ü 领头的韵母与 j、q、x 相拼时，ü上两点省去不写，如 jǔ；ü 和以 ü 领头的韵母与n、l 相拼时，ü 上两点不能省，如 nǚ。
专题一 拼 音
（3）用汉语拼音书写句子时，词要连写。 如：“我们的生活多姿多彩”，这句话是由“我们”“的”“生活”“多姿多彩”四个词组成的，所以就拼写成“Wǒmen de shēnghuó duōzīduōcǎi”。
专题一 拼 音
典例“不绝于缕”的正确读音是 （ ）
A. bù jüé yú lǔ B. bù jué yú lǚ
C. bù jué yú nǚ D. bù jüé yú nǔ
解析 j 与 üe 相拼时，ü 上两点省去不写，因此“绝”的正确读音是 jué。“缕”的声母是 l，不是n；l 与 ü 相拼时，ü 上两点不能省，因此“缕”的正确读音是 lǚ。
答案 B
专题一 拼 音
2. 隔音符号的用法
《汉语拼音方案》中规定：“ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，应用隔音符号（’）隔开，如：pí’ǎo（皮袄）。 ”
专题一 拼 音
典例 给下列词语注音。
______ ______ ____________ ______ ____________ ______ ______
方案 亲爱 双耳 激昂 江鸥 平安 名额 莲藕 婴儿
解析 根据《汉语拼音方案》中的规定：“ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，应用隔音符号（’）隔开。 ”“案”读 àn，以 ɑ 开头，由此可知，“方案”这个词的读音，“方”与“案”之间应加上隔音符号，即 fāng’àn。 其余词同理。
专题一 拼 音
答案 fāng’àn qīn’ài shuāng’ěr jī’áng jiāng’ōu píng’ān míng’é lián’ǒu yīng’ér
专题一 拼 音
3. 大写字母的运用
（1）句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。
（2）专有名词的第一个字母大写，如：Huánghé；由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写，如：Zhōngshān Gōngyuán。
（3）专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写，如：Zhōngguórén。
专题一 拼 音
（4）汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写，如：Liú Bèi，Zhūgě Liàng。
（5）汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写，如：Běijīng Shì。
专题一 拼 音
典例 在每组音节中找出一个注音错误的，在下面画“——”，并改正在横线上。
（1）中秋：Zhōngqiū 工人日报：GōngRénRìBào 改正：_________
（2）杜甫：Dùfǔ 河北省：Héběi Shěng 改正：_________
（3）广州：GuǎngZhōu 宋史：Sòngshǐ 改正：_________
（4）庐山：Lúshān 人民公园：Rénmíngōngyuán 改正：_________
专题一 拼 音
解析 第（１）题，“中秋”是专有名词，第一个字母大写。“工人日报”是由两个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。 第（２）题，“杜甫”是人名，姓和名分写，姓和名的开头字母大写。“河北省”是汉语地名，专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。第（３）题，“广州”是专有名词，第一个字母大写。“宋史”是专有名词，第一个字母要大写。 第（４）题，“庐山”是专有名词，第一个字母大写。“人民公园”是由两个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。
专题一 拼 音
答案 （１）画出：GōngRén RìBào 改正：Gōngrén Rìbào
（２）画出：Dùfǔ 改正：Dù Fǔ
（３）画出：GuǎngZhōu 改正：Guǎngzhōu
（４）画出：Rénmín gōngyuán 改正RénmínGōngyuán
专题一 拼 音
4. 音变
（１）轻声
①叠字名词和重叠动词的第二个音节读轻声，如：妈妈（mɑ）、跳跳（tiɑo）。
②语气助词“吧、啊、呀、呢、吗、哩”等（放在句末时），结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”常读轻声，如：走吧（bɑ），跑得快（de），吃了（le）。
专题一 拼 音
③名词的后缀（没有实际意义的音节）“子、儿、头”等和代词中的“们、么”常读轻声，如：木头（tou）、我们（men）。
④某些双音节词中的第二个音节常读轻声，如：模糊（hu）、稀罕（hɑn）。
专题一 拼 音
典例 按要求分类。（填序号）
①镜子 ②联系 ③吃吧 ④烟囱 ⑤你们 ⑥看着 ⑦本分 ⑧哥哥 ⑨锅巴 ⑩衣服
（１）第二个字读轻声：_______________
（２）第二个字不读轻声：_______________
专题一 拼 音
解析 名词的后缀（没有实际意义的音节）“子、儿、头”等和代词中的“们、么”常读轻声，因此“镜子”中的“子”和“你们”中的“们”读轻声。放在句末的语气助词“吧、啊、呀、呢、吗、哩”等，以及时态助词“着、了、过”常读轻声，因此“吃吧”中的“吧”和“看着”中的“着”读轻声。叠字名词的第二个音节读轻声，因此“哥哥”中的第二个“哥”读轻声。 某些双音节词中的第二个音节常读轻声，“衣服”是双音节词，这个词中的“服”读轻声。
答案（１）①③⑤⑥⑧⑩ （２）②④⑦⑨
专题一 拼 音
（2）变调
“一、不”变调表
专题一 拼 音
单用或用在词句末尾 读本调 例子 九九归一 敢于说“不” 在第四声前 读第二声，阳平（ˊ） 例子 一定 不会 在第一、二、三声前 “一”读四声，去声（ˋ） “不”读本调
续表
专题一 拼 音
例子 一双 一直 一起 不说 不来 不好
夹在叠词中间 读轻声 例子 读一读 行不行 典例 下列加点字都需要变调的一项是（ ）
A. 万一 不行 B. 瞧一瞧 不好
C. 一年 不要 D. 星期一 不看
解析“一、不”单用或用在词句末尾，不需要变调，比如“万一”“星期一”。 第一、二、三声前，“一”需要变调，比如“一年”；“不”读本调，比如“不行”“不好”。 在第四声前，“一、不”都需要变调，读二声，比如“不要”“不看”。 夹在叠字中间，“一、不”都读轻声，比如“瞧一瞧”。
答案 C
专题一 拼 音
（3）儿化
er 常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。 带儿化韵母的音节一般用两个汉字表示。 用汉语拼音写这些儿化音节，只需在原来的音节后加上“r”即可。 如：本儿 běn er———běnr。 儿化后的词在词义、词性、感彩上都有变化。
专题一 拼 音
典例 下列词语中，有两个词没有必要加儿化音，请圈出来。
心眼儿 皮筋儿 脸蛋儿 弄潮儿 豆芽儿 小女儿 有谱儿 泥人儿
解析 在实际的儿化音认读中， 儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出），“弄潮儿”比喻敢于在风险中拼搏的人，“小女儿”指年龄最小的女儿，应分开来读。
答案 圈出：弄潮儿、小女儿
专题一 拼 音
（4）语气词“啊”的变音
①“啊”的变音规律语气词“啊”出现在句末时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。
专题一 拼 音
专题一 拼 音
句中“啊”前面汉字音节的末尾字母 “啊”的发音 例子
ɑ、o（不含 ɑo 或 iɑo）、e、i、ü yɑ 湖水真绿（lǜ）啊（yɑ）！
u、ɑo、ou、iɑo wɑ 你在哪里住（zhù）啊（wɑ）？
续表
专题一 拼 音
－n nɑ 这里的山真险（xiǎn）（nɑ）！
ngɑ 周围真静（jìng）啊（ngɑ）！
－ng ②“啊”在句中单用时的声调变化规律
“表示惊异或赞叹”读“ā”，“表示追问”读“á”，“表示惊疑”读“ǎ”，“表示应诺（音较短）；表示明白过来（音较长）；表示赞叹或惊异（音较长）”读“à”。
专题一 拼 音
典例 把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。
（1）他弹奏钢琴的技术真好啊（ ）！
（2）咱们该出门了，你怎么还没洗脸啊（ ）！
（3）这个地方可真凉快啊（ ）！
（4）啊（ ），行，咱们下回再见面聊！
专题一 拼 音
解析 第（１）题，“啊”前面的字是“好”，末尾字母是 ɑo，“啊”应读 wɑ。 第（２）题，“啊”前面的字是“脸”，末尾字母是 n，“啊”应读 nɑ。 第（３）题，“啊”前面的字是“快”，末尾字母是 i，“啊”应读 yɑ。 第（４）题，表示应诺，用“à”。
答案（１）wɑ （２）nɑ （３）yɑ （４）à
专题一 拼 音
■考点五 停顿与重音
1. 停顿
停顿是指说话、朗读时，段落、语句间和后面所出现的间歇。
（1）句中停顿。如“我看见他笑了”这句话，如果想说“他”笑了，就在“我”的后面停顿一下；如果想说“我”笑了，就在“他”的后面停顿一下。
（2）语法停顿。 语法停顿在书面上反映为标点符号。不同的标点符号，停顿的时间长短不同，一般是顿号＜逗号＜分号＜句号、问号、感叹号。 省略号、破折号介于分号和句号之间，冒号较灵活。
专题一 拼 音
（3）其他停顿。 包括气息停顿、逻辑停顿、感情停顿和结构停顿。
专题一 拼 音
2. 重音
重音是把一句话当中的某个词或词组读得特别响亮的语音现象。 凡是内容上突出的地方，往往需要用重音来表示。
（1）语法重音。 它在句中的位置是固定的，一般情况下，定语、状语、补语和代词常重读，有时为了表示某种特殊的思想感情所用的夸张、惊异、肯定等语气也要重读。
（2）逻辑重音。 它的位置不同，表达的意思就不一样。
专题一 拼 音
典例 下列句子中所标重音与提供的具体情况，最相符合的一项是 （ ）
小宇参加第十届全国中小学生听说读写大赛，在得知比赛结果后，他兴冲冲地跑回家告诉妈妈：
A. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖！
B. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖！
C. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖！
D. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖 ！
专题一 拼 音
解析 在汉语中， 重读的词语都是句子要突出的内容。 仔细阅读题干所提供的具体情况可知，小宇想要告诉妈妈的是比赛结果，所以应该重读“三等奖”。
答案 D
专题一 拼 音
2025小升初六年级语文专题复习
拼音
■考点一 26 个字母
专题一 拼 音
字母表 （26 个） A（ɑ） B（b） C（c） D（d） E（e） F（f）
G（ｇ） H（h） I（i） J（j） K（k） L（l）
M（m） N（n） O（o） P（p） Q（q） R（r）
S（s） T（t） U（u） V（v） W（w） X（x）
Y（y） Z（z）
知识点 记住字母表的顺序，便于查字典；熟记大小
写字母，区别大小写形式。
专题一 拼 音
典例 按照字母表顺序，“中庭地白树栖鸦”这七个汉字的先后顺序应该是 （ ）
A． 白→地→庭→栖→中→树→鸦
B． 栖→鸦→地→白→中→树→庭
C． 白→地→栖→树→庭→鸦→中
D． 鸦→树→中→白→庭→地→栖
专题一 拼 音
解析 按照字母表顺序排列汉字， 一般是指按汉字汉语拼音的第一个字母所在字母表顺序排列汉字。 当第一个字母相同时，按第二个字母排列；当第二个字母相同时，按第三个字母排列，以此类推。 做本题时，首先依次写出这七个汉字汉语拼音的第一个字母：Z、T、D、B、S、Q、Y，再按字母表顺序进行排列：B、D、Q、S、T、Y、Z。 由此可知，正确的顺序为：白→地→栖→树→庭→鸦→中。
答案 C
■考点二 声母、韵母、整体认读音节
1. 声母
专题一 拼 音
字母 （23 个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
知识点 zh、ch、sh、r 属于翘舌音，z、c、s 属于平舌音。
专题一 拼 音
字母 （24 个） 单韵母（6 个）：ɑ o e i u ü
复韵母（8 个）：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
鼻韵母（9 个）：ɑn en in un ün（前鼻韵母）
ɑng eng ing ong（后鼻韵母）
特殊韵母（1 个）：er
2. 韵母
专题一 拼 音
知识点 er 有时也被归为复韵母。 er 只能单独为汉字注音，不能与任何声母相拼。 在作儿化音时，它读作轻声，写作 r。
续表
3. 整体认读音节
专题一 拼 音
字母 （16 个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuɑn yin yun yingg（
知识点 抓住这样编排的内在规律进行识记。
专题一 拼 音
典例 判断下列说法是否正确， 正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“ｂ，ｄ，ｐ，ｍ，ｈ”都是声母。 （ ）
（2）翘舌音有 4 个：zh、ch、sh、r。 （ ）
（3）“ɑｉ，ｅｉ，ｏ，ｉ”都是复韵母。 （ ）
（4）“yue，yin，xi，si，yi”都是整体认读音节。（ ）
（5）“酥”的声母是 sh。 （ ）
（6）“僧”和“焖”的韵母相同。 （ ）
专题一 拼 音
解析 第（1）题，声母一共有 23 个：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y 、w，本题说法正确。 第（2）题，翘舌音有 4 个：zh、ch、sh、r，平舌音有 3 个：z、c、s，本题说法正确。第（3）题，单韵母一共有 6 个：ɑ、o、e、i、u、ü，复韵母一共有 8 个：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe，本题说法错误。 第（4）题，“xi”不是整体认读音节，本题说法错误。第（5）题，“酥”读 sū，声母是 s，本题说法错误。 第（6）题，“僧”读 sēng，韵母是 eng，“焖”读 mèn，韵母是 en，所以这两个字的韵母不相同，本题说法错误。
专题一 拼 音
答案（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）×（6）×
■考点三 声调和标调
１．声调
所谓声调，指音节高低升降的变化。 普通话声调有四类，即阴平、阳平、上声、去声，也称作第一声、第二声、第三声、第四声，统称为“四声”。 四声的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
专题一 拼 音
专题一 拼 音
名称 调号 举例
- 妈：mā
一声（阴平） 二声（阳平） ˊ 麻：má
ˇ 马：mǎ
三声（上声） 四声（去声） 骂：mà
专题一 拼 音
2． 标调
所谓标调，就是按一定规则给音节标上调号，表示这个音节读第几声。 声调一般标在音节韵母的主要元音上，即 ɑ、o、e、i、u、ü 上。 标调的方法可以通过一个小口诀来记忆：
标 调 歌
有 ɑ 莫放过，无 ɑ 找 o、e，
i、u 并列标在后，轻声上面不标调，
还有一点要记牢，i 上标调点去掉。
专题一 拼 音
典例 下列加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．囫囵（lún） 璀璨（cǔi）俨然（yǎn） 虚无缥缈（piāo）
B．铁锹（qiāo） 奴婢（bi）尴尬（gà） 头晕目眩（xuàn）
C．玛瑙（má） 忐忑（tè）匾额（biǎn） 青面獠牙（liáo）
D．憧憬（chōng） 痱子（fèi）吊唁（yàn） 迥然不同（jiǒng）
专题一 拼 音
解析 A 项，依据“i、u 并列标在后”原则，“璀”的正确读音应该是 cuǐ。 B 项，依据“i 上标调点去掉”原则，“婢”的正确读音应该是 bì。 C 项，“玛”的正确读音是 mǎ，声调是三声。
答案 D
■考点四 汉语拼音拼写规则
1. 单音节和音节词的拼写规则
（1）i 作韵母或以 i 领头的韵母，前面没有声母时，应加上 y 或将 i 改为 y，如 yi、ye；u 作韵母或以 u 领头的韵母，前面没有声母时，应加上 w或将 u 改为 w，如 wu、wei。
（2）ü 和以 ü 领头的韵母与 j、q、x 相拼时，ü上两点省去不写，如 jǔ；ü 和以 ü 领头的韵母与n、l 相拼时，ü 上两点不能省，如 nǚ。
专题一 拼 音
（3）用汉语拼音书写句子时，词要连写。 如：“我们的生活多姿多彩”，这句话是由“我们”“的”“生活”“多姿多彩”四个词组成的，所以就拼写成“Wǒmen de shēnghuó duōzīduōcǎi”。
专题一 拼 音
典例“不绝于缕”的正确读音是 （ ）
A. bù jüé yú lǔ B. bù jué yú lǚ
C. bù jué yú nǚ D. bù jüé yú nǔ
解析 j 与 üe 相拼时，ü 上两点省去不写，因此“绝”的正确读音是 jué。“缕”的声母是 l，不是n；l 与 ü 相拼时，ü 上两点不能省，因此“缕”的正确读音是 lǚ。
答案 B
专题一 拼 音
2. 隔音符号的用法
《汉语拼音方案》中规定：“ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，应用隔音符号（’）隔开，如：pí’ǎo（皮袄）。 ”
专题一 拼 音
典例 给下列词语注音。
______ ______ ____________ ______ ____________ ______ ______
方案 亲爱 双耳 激昂 江鸥 平安 名额 莲藕 婴儿
解析 根据《汉语拼音方案》中的规定：“ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，应用隔音符号（’）隔开。 ”“案”读 àn，以 ɑ 开头，由此可知，“方案”这个词的读音，“方”与“案”之间应加上隔音符号，即 fāng’àn。 其余词同理。
专题一 拼 音
答案 fāng’àn qīn’ài shuāng’ěr jī’áng jiāng’ōu píng’ān míng’é lián’ǒu yīng’ér
专题一 拼 音
3. 大写字母的运用
（1）句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。
（2）专有名词的第一个字母大写，如：Huánghé；由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写，如：Zhōngshān Gōngyuán。
（3）专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写，如：Zhōngguórén。
专题一 拼 音
（4）汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写，如：Liú Bèi，Zhūgě Liàng。
（5）汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写，如：Běijīng Shì。
专题一 拼 音
典例 在每组音节中找出一个注音错误的，在下面画“——”，并改正在横线上。
（1）中秋：Zhōngqiū 工人日报：GōngRénRìBào 改正：_________
（2）杜甫：Dùfǔ 河北省：Héběi Shěng 改正：_________
（3）广州：GuǎngZhōu 宋史：Sòngshǐ 改正：_________
（4）庐山：Lúshān 人民公园：Rénmíngōngyuán 改正：_________
专题一 拼 音
解析 第（１）题，“中秋”是专有名词，第一个字母大写。“工人日报”是由两个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。 第（２）题，“杜甫”是人名，姓和名分写，姓和名的开头字母大写。“河北省”是汉语地名，专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。第（３）题，“广州”是专有名词，第一个字母大写。“宋史”是专有名词，第一个字母要大写。 第（４）题，“庐山”是专有名词，第一个字母大写。“人民公园”是由两个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。
专题一 拼 音
答案 （１）画出：GōngRén RìBào 改正：Gōngrén Rìbào
（２）画出：Dùfǔ 改正：Dù Fǔ
（３）画出：GuǎngZhōu 改正：Guǎngzhōu
（４）画出：Rénmín gōngyuán 改正RénmínGōngyuán
专题一 拼 音
4. 音变
（１）轻声
①叠字名词和重叠动词的第二个音节读轻声，如：妈妈（mɑ）、跳跳（tiɑo）。
②语气助词“吧、啊、呀、呢、吗、哩”等（放在句末时），结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”常读轻声，如：走吧（bɑ），跑得快（de），吃了（le）。
专题一 拼 音
③名词的后缀（没有实际意义的音节）“子、儿、头”等和代词中的“们、么”常读轻声，如：木头（tou）、我们（men）。
④某些双音节词中的第二个音节常读轻声，如：模糊（hu）、稀罕（hɑn）。
专题一 拼 音
典例 按要求分类。（填序号）
①镜子 ②联系 ③吃吧 ④烟囱 ⑤你们 ⑥看着 ⑦本分 ⑧哥哥 ⑨锅巴 ⑩衣服
（１）第二个字读轻声：_______________
（２）第二个字不读轻声：_______________
专题一 拼 音
解析 名词的后缀（没有实际意义的音节）“子、儿、头”等和代词中的“们、么”常读轻声，因此“镜子”中的“子”和“你们”中的“们”读轻声。放在句末的语气助词“吧、啊、呀、呢、吗、哩”等，以及时态助词“着、了、过”常读轻声，因此“吃吧”中的“吧”和“看着”中的“着”读轻声。叠字名词的第二个音节读轻声，因此“哥哥”中的第二个“哥”读轻声。 某些双音节词中的第二个音节常读轻声，“衣服”是双音节词，这个词中的“服”读轻声。
答案（１）①③⑤⑥⑧⑩ （２）②④⑦⑨
专题一 拼 音
（2）变调
“一、不”变调表
专题一 拼 音
单用或用在词句末尾 读本调 例子 九九归一 敢于说“不” 在第四声前 读第二声，阳平（ˊ） 例子 一定 不会 在第一、二、三声前 “一”读四声，去声（ˋ） “不”读本调
续表
专题一 拼 音
例子 一双 一直 一起 不说 不来 不好
夹在叠词中间 读轻声 例子 读一读 行不行 典例 下列加点字都需要变调的一项是（ ）
A. 万一 不行 B. 瞧一瞧 不好
C. 一年 不要 D. 星期一 不看
解析“一、不”单用或用在词句末尾，不需要变调，比如“万一”“星期一”。 第一、二、三声前，“一”需要变调，比如“一年”；“不”读本调，比如“不行”“不好”。 在第四声前，“一、不”都需要变调，读二声，比如“不要”“不看”。 夹在叠字中间，“一、不”都读轻声，比如“瞧一瞧”。
答案 C
专题一 拼 音
（3）儿化
er 常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。 带儿化韵母的音节一般用两个汉字表示。 用汉语拼音写这些儿化音节，只需在原来的音节后加上“r”即可。 如：本儿 běn er———běnr。 儿化后的词在词义、词性、感彩上都有变化。
专题一 拼 音
典例 下列词语中，有两个词没有必要加儿化音，请圈出来。
心眼儿 皮筋儿 脸蛋儿 弄潮儿 豆芽儿 小女儿 有谱儿 泥人儿
解析 在实际的儿化音认读中， 儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出），“弄潮儿”比喻敢于在风险中拼搏的人，“小女儿”指年龄最小的女儿，应分开来读。
答案 圈出：弄潮儿、小女儿
专题一 拼 音
（4）语气词“啊”的变音
①“啊”的变音规律语气词“啊”出现在句末时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。
专题一 拼 音
专题一 拼 音
句中“啊”前面汉字音节的末尾字母 “啊”的发音 例子
ɑ、o（不含 ɑo 或 iɑo）、e、i、ü yɑ 湖水真绿（lǜ）啊（yɑ）！
u、ɑo、ou、iɑo wɑ 你在哪里住（zhù）啊（wɑ）？
续表
专题一 拼 音
－n nɑ 这里的山真险（xiǎn）（nɑ）！
ngɑ 周围真静（jìng）啊（ngɑ）！
－ng ②“啊”在句中单用时的声调变化规律
“表示惊异或赞叹”读“ā”，“表示追问”读“á”，“表示惊疑”读“ǎ”，“表示应诺（音较短）；表示明白过来（音较长）；表示赞叹或惊异（音较长）”读“à”。
专题一 拼 音
典例 把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。
（1）他弹奏钢琴的技术真好啊（ ）！
（2）咱们该出门了，你怎么还没洗脸啊（ ）！
（3）这个地方可真凉快啊（ ）！
（4）啊（ ），行，咱们下回再见面聊！
专题一 拼 音
解析 第（１）题，“啊”前面的字是“好”，末尾字母是 ɑo，“啊”应读 wɑ。 第（２）题，“啊”前面的字是“脸”，末尾字母是 n，“啊”应读 nɑ。 第（３）题，“啊”前面的字是“快”，末尾字母是 i，“啊”应读 yɑ。 第（４）题，表示应诺，用“à”。
答案（１）wɑ （２）nɑ （３）yɑ （４）à
专题一 拼 音
■考点五 停顿与重音
1. 停顿
停顿是指说话、朗读时，段落、语句间和后面所出现的间歇。
（1）句中停顿。如“我看见他笑了”这句话，如果想说“他”笑了，就在“我”的后面停顿一下；如果想说“我”笑了，就在“他”的后面停顿一下。
（2）语法停顿。 语法停顿在书面上反映为标点符号。不同的标点符号，停顿的时间长短不同，一般是顿号＜逗号＜分号＜句号、问号、感叹号。 省略号、破折号介于分号和句号之间，冒号较灵活。
专题一 拼 音
（3）其他停顿。 包括气息停顿、逻辑停顿、感情停顿和结构停顿。
专题一 拼 音
2. 重音
重音是把一句话当中的某个词或词组读得特别响亮的语音现象。 凡是内容上突出的地方，往往需要用重音来表示。
（1）语法重音。 它在句中的位置是固定的，一般情况下，定语、状语、补语和代词常重读，有时为了表示某种特殊的思想感情所用的夸张、惊异、肯定等语气也要重读。
（2）逻辑重音。 它的位置不同，表达的意思就不一样。
专题一 拼 音
典例 下列句子中所标重音与提供的具体情况，最相符合的一项是 （ ）
小宇参加第十届全国中小学生听说读写大赛，在得知比赛结果后，他兴冲冲地跑回家告诉妈妈：
A. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖！
B. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖！
C. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖！
D. 妈妈，我获得了第十届全国中小学生听说读写大赛三等奖 ！
专题一 拼 音
解析 在汉语中， 重读的词语都是句子要突出的内容。 仔细阅读题干所提供的具体情况可知，小宇想要告诉妈妈的是比赛结果，所以应该重读“三等奖”。
答案 D
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