统编版三年级下册语文第四单元素养达标卷(含答案)

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名称 统编版三年级下册语文第四单元素养达标卷(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-04-13 20:44:28

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三年级下册语文第四单元素养达标卷
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(41分)
1.看拼音,写词语。(10分)
xiū jiàn zǔ chéng sū xǐng shuì lián què shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biàn rèn yán tú mò shēng kuà nián jiǎn chá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.选择题。(15分)
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.稍微(shào) 期末(mò) 干燥(zào) 适宜(shì)
B.吻合(wěn) 比较(jiǎo) 优雅(yá) 阻力(zǔ)
C.腹部(fǔ) 大概(gài) 空隙(xì) 掀开(xiān)
D.追逐(zhú) 超越(chāo) 搏斗(bó) 包括(kuò)
(2)小明在春游时看到了“百花你争我抢,竞相开放,十分艳丽”的景象,这种景象用哪个词语来形容最合适 ( )(3分)
A.芬芳迷人 B.欣然怒放 C.争奇斗艳 D.含笑一现
(3)同学们正在说自己的所见所闻,请你根据要求完成练习。(3分)
文文:听说不远处要修建一个水库。
小月:棕榈树的树干修长挺拔。
小明:我发现那座亭子的顶部破了一个洞,需要找人修理一下。
结合“修”字的解释,三个“修”的意思依次是 、 、 。(填序号)
(4)下面横线上应该填入的一句话是( )(3分)
:北方剪纸粗犷率真,颜色喜庆热烈,多以飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏曲人物为内容;南方剪纸精巧雅致,纹样自然优美,多以山川河流、四时花卉、民间故事为内容。
A.剪纸是我国重要的民间工艺 B.剪纸真有趣
C.剪纸与日常生活密切相关 D.不同的地域有着不同的剪纸风格
(5)下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《花钟》用不同的说法写花的盛开,语言生动形象,具有很强的画面感。
B.《蜜蜂》选自《昆虫记》,作者是英国的法布尔。
C.《小虾》写出了小虾的有趣和可爱,表达了作者对小虾的喜爱之情。
D.我们可以直接引用关键语句或根据关键语句的提示概括一段话的大意。
3.选择恰当的关联词语,填在括号里。(3分)
只要……就…… 不是……而是…… 无论……总是……
面对困难,航天飞行工程师朱杨柱( )退缩,( )奋勇向前,努力克服。( )什么时候,他( )保持着拼搏的劲头。他相信( )坚持不懈地努力,( )没有克服不了的困难。也正是这种精神,让他成为中国首位非飞行员出身的职业航天员。
4.按要求完成句子练习。(6分)
(1)仿写句子。
例:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
春天到了,迎春花 。
(2)看图,仿照下面的句子,写一写你的发现和思考。
图① 图②
图①:为什么树朝南的一面枝叶稠密,朝北的一面枝叶稀疏?
图②: 。
(3)用修改符号修改下面文段中的两处语病。
昙花开了!在绿叶间,娇嫩的花蕾一枝正在微微颤动。它以令人惊叹的速度怒放了奇迹般地,悄悄地散发着清香。
5.根据所学内容完成练习。(7分)
(1)大自然可真有趣。春日暖阳下,我们听到河边大树上的黄鹂叫声,不禁想起《滁州西涧》中的“ , ”。我还能写出两句关于黄鹂的诗句: , 。
(2)花园里的鲜花给我们报时:下午三点,万寿菊 ;五点,紫茉莉 ;月光花在七点左右 ……
二、阅读理解。(34分)
(一)蜜蜂(节选)(18分)
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□肚皮下面还沾着花粉呢□
1.在选文最后一个自然段的“□”内加上恰当的标点符号。(4分)
2.根据选文内容将作者的实验过程按顺序排列,将序号写在横线上。(5分)
①叫小女儿在蜂窝旁等着 ②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里 ③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了 ④带着蜜蜂,走了四公里路⑤在蜜蜂身上做记号,并放飞蜜蜂
实验的顺序: → → → → .
3.联系上下文想一想,“我”为什么推测小蜜蜂找不到家呢?(3分)
4.根据课文内容判断下面说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(6分)
(1)蜜蜂有超常的记忆力。( )
(2)到第二天,二十只蜜蜂都飞回来了。( )
(3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。( )
(二)蜂鸟(16分)
[法]布封
①蜂鸟是非常美丽的鸟。它小巧玲珑的脑袋上长着闪闪发光的羽毛,就像戴着五颜六色的王冠。彩色的羽毛装点着它的前胸,如此光彩照人。当它从一个物体掠至另一个物体时,就像是阳光在闪烁。
②也许你会问,为什么叫它蜂鸟呢 因为它在飞的时候,翅膀会迅速扇动,并发出“嗡嗡”的声音,就像蜜蜂发出的声音一般。
③一天,我在树林中散步时,发现了一个蜂鸟筑的巢。它大概有一个鸡蛋的一半那么大,附着在一根比织针还细的嫩树枝上。它看起来像是由棉絮组成的,上面覆盖着柔软的小树叶和树皮。巢里面有两个蜂鸟蛋,它们相当洁白,每个蛋大概只有小块方糖那么大。
④当你接近蜂鸟巢的时候,千万得当心,蜂鸟妈妈可能会向你猛冲过来,啄伤你的眼睛。它那非常锋利的鸟嘴可能会对你的眼睛造成伤害,甚至使你失明。这可怜的小东西不知道用其他方法来保护自己的孩子,它的本能告诉自己,你接近它的巢的目的就是带走它的孩子。
1.理解短文内容。(6分)
(1)借助关键语句能概括一段话的大意,用“ ”画出第①段的关键语句。(2分)
(2)借助关键语句,填一填短文主要介绍了蜂鸟的哪些内容。(4分)
第①段 第②段 第③④段
蜂鸟名字的由来
2.体会短文语言。(4分)
(1)“当它从一个物体掠至另一个物体时,就像是阳光在闪烁。”联系上文对蜂鸟羽毛的描写,我感受到 。(2分)
(2)“它大概有一个鸡蛋的一半那么大”中的“大概”可以删去吗?为什么?(2分)
3.结合短文内容说一说,你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3分)
4.你认为哪本杂志最有可能转载这篇短文?( )(3分)
A.《科普童话》 B.《科普大众》 C.《民间传奇》 D.《旅行杂志》
三、习作表达。(25分)
通过对这个单元的学习,相信你也开始留心周围事物的变化,或者做了有趣的小实验。请以“我发现了 ”为题,把你观察到的事物或实验过程写一写,还可以加上自己的心情和发现。注意把题目补充完整,用上“先……接着……然后……最后……”的句式,把先后顺序写清楚。300字左右。
参考答案
一、1.修建 组成 苏醒 睡莲 确实 辨认 沿途 陌生 跨年 检查
2.(1)D (2)C (3)5 (4)D (5)B
3.不是……而是…… 无论……总是…… 只要……就……
4.(1)示例:绽开了灿烂的笑脸 (2)示例:为什么树木春天时长叶子,到了秋天树叶都落了呢? (3)“娇嫩的花蕾”与“一枝”调换位置 “怒放了”与“奇迹般地”调换位置
5.(1)独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 示例:绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声(2)欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
二、(一)1.:“ ! , 。”
2.② ① ④ ⑤ ③
3.原因有三个:一是“我”把蜜蜂放在了纸袋里;二是“我”带着蜜蜂走了四公里路;三是“我”把蜜蜂放出纸袋的时候刮起了狂风。
4. (1)× (2)× (3)×
(二)1.(1)画出的:蜂鸟是非常美丽的鸟。 (2)蜂鸟的外表美丽蜂鸟的生活习性
2.(1)蜂鸟的羽毛颜色丰富,非常美丽 (2)不可以删去。因为“大概”是作者对蜂鸟巢的大小的估量,体现了作者的表达十分严谨的特点。
3.示例:喜欢。因为蜂鸟小巧玲珑,拥有彩色的羽毛,非常漂亮。蜂鸟妈妈还非常爱自己的孩子,这样的情感让我感动。
4.B
三、[习作指导]1.把题目补充完整,如“我发现了蚂蚁搬家的秘密”“我发现了冰的秘密”等,确定习作对象。2.用上“先……接着……然后……最后……”的句式,写清楚发现的过程。写清楚发现了什么现象,是如何发现的。3.写出这次发现带给你的启发。
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