2025学年统编版六年级语文下册期中调研卷答案
任务一：读好有字书，增长知识
（9分）
肃穆 伶俐 澎湃 蹂躏（每词1分，共4分）
2. A（3分）
3. 示例：在思想的天空中翱翔（2分，句式相符、表意合理即可）
二、（12分）
1. C（2分）。A项“憎恶”的“憎”应读“zēng”；B项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；D项“看守”的“看”应读“kān”。
2. C（2分）。“光怪陆离”形容奇形怪状，五颜六色，“平淡无奇”表示事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方，二者意思相反。
3. D（2分）。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可删去“能否”；C项语序不当，应先“发现”再“改正”。
4. C（2分）。《匆匆》中作者朱自清运用拟人、比喻等修辞手法，是含蓄委婉地抒发对时光匆匆流逝的感慨，并非直接抒发。
5. 示例：热爱那人物中展现的人性光辉。（2分）阳光透过树叶的缝隙洒在书页上，仿佛为书中的文字镀上了一层金边，让我更沉醉于经典的魅力之中。（2分，环境描写能体现热爱心情即可）
三、（7分）
1. A（2分）
2. B（2分）
3. 示例：名著中的女性形象丰富多彩，如《简·爱》中的简·爱，她自尊自爱、追求平等，面对爱情不卑不亢。她的形象启示我们，无论处于何种境地，都要坚守自己的内心，勇敢追求属于自己的幸福与尊严。（3分，观点明确，结合具体名著人物，言之有理即可）
任务二：读懂无字书，拓展见识
（10分）
燕山月似钩；千里莺啼绿映红；千树万树梨花开；路遥知马力；听君一席话；少壮不努力，老大徒伤悲（每空1分，共7分）
B C A（每空1分，共3分）
任务三：读“书”的演变，看阅读方式变迁
（13分）
作比较、举例子（2分）；突出说明了简牍和缣帛作为书写材料存在的局限性，强调了纸张普及的重要意义（2分）
（1）√（2分）；（2）×（2分）
示例：我认为电子阅读不会完全取代纸质阅读。电子阅读存储量大、携带方便、易于检索，符合现代快节奏生活的需求，受到很多年轻人喜爱，在信息获取方面有很大优势。但纸质阅读能让人随意做笔记、批注，更好地感受书籍质感，带来独特的阅读体验，这种体验是电子阅读无法替代的。二者各有优势，会长期共存。（5分，观点明确1分，结合材料阐述理由4分，言之有理即可）
任务四：赏读美文，感悟真情
（19分）
随着年龄增长，“我”与父亲有了隔阂，交流变少还会争吵；寒冷冬天，父亲早起为“我”准备早餐，送“我”去考试（每空2分，共4分）
C（3分）。文章主要表达的是“我”对父亲的理解、愧疚以及想要回报父亲的情感，并非思念之情。
动作 外貌 语言（每空1分，共3分）；示例：选择A处，“紧紧地抱”“轻声安慰”等动作描写，生动地表现出父亲对“我”的疼爱，让“我”在委屈时感受到温暖和安全。（3分，选择一处，分析合理即可）
表达了父亲对“我”的关心、爱护以及对“我”考试的期待与鼓励。（3分）
C（3分）
任务五：分享好书，表达感受
（30分）
评分标准： 一类文（25 30分）：内容具体，紧扣书中人物或情节，感受真挚，能结合生活实际，描写生动，语句通顺，书写工整。 二类文（18 24分）：内容较具体，能围绕人物或情节谈感受，有生活实际的结合，语句较通顺，书写较工整。 三类文（12 17分）：有内容，对人物或情节有一定感受，语句基本通顺，书写一般。 四类文（12分以下）：内容空洞，感受不明确，语句不通顺，书写潦草。2025学年统编版六年级语文下册期中提升卷
考试时间：60分钟 满分：100分
“书籍是人类进步的阶梯。”阅读能带领我们畅游知识海洋，感受多彩世界。让我们一起在这份试卷中展现阅读与语文学习的成果吧！
任务一：读好有字书，增长知识
读下面的活动开场白，完成练习。（9分）
古人云：“腹有诗书气自华。”阅读，是一场心灵的旅行。一本好书，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；如同一把钥匙，开启智慧的大门。在书的世界里，我们能与sù mù的英雄对话，感受他们的壮志豪情；能与líng lì的文人邂逅，领略他们的笔墨风华；能与善良的角色相遇，体会人性的温暖与美好。阅读，让我们在知识的海洋里遨游，在 。让我们一同走进书的世界，去探寻那无尽的宝藏，让书香péng pài我们的生活，róu lìn我们的灵魂，让阅读成为我们生命中最美的风景！
根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。（4分）
文中“邂逅”一词，结合语境，它的意思是（ ）（填序号）（3分）
偶然遇见 B. 不期而遇 C. 无意中遇到 D. 初次见面
请仿照画波浪线的短句，将活动开场白补充完整，写在语段中的横线上。（2分）
读书中词句，按要求完成练习。（12分）
下列加点字的读音或解释全部正确的一项是（ ）（2分）
锲而不舍（qiè，镂刻 ） 憎恶（zèng，厌恶 ） 正月（zhēng ）
栖息（qī，停留 ） 勉强（qiáng，尽力 ） 汤匙（chí ）
模样（mú，样子 ） 尽管（jǐn，姑且 ） 间断（jiàn ）
提供（gōng，供给 ） 附和（hè，应和 ） 看守（kàn ）
在横线上填入与加点词语意思相近的词语，不符合的一项是（ ）（2分）
这部小说情节跌宕起伏，充满了悬念，让人欲罢不能。它展现了一个光怪陆离 的世界，让人看到了人性的复杂与多样，也让人对生活有了更深刻的感悟。
波谲云诡 B. 千奇百怪 C. 平淡无奇 D. 变幻莫测
下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
通过这次阅读活动，使我对书籍有了更浓厚的兴趣。
能否提高阅读能力，关键在于广泛阅读和深入思考。
我们要认真改正并及时发现自己在阅读中的不足之处。
学校开展的读书节活动，极大地丰富了同学们的课余生活。
下列说法有误的一项是（ ）（2分）
《北京的春节》按照时间顺序，详细描述了老北京春节的一系列习俗，语言平实，充满生活气息。
《腊八粥》通过对八儿等粥、吃粥过程的描写，表现了腊八粥的香甜诱人，也展现了家庭生活的温馨。
《匆匆》中，作者朱自清运用了大量的拟人、比喻等修辞手法，直接抒发了对时光匆匆流逝的感慨。
《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，表达了作者对父亲的深切怀念。
读下面明明写的阅读经典后的感受，按要求补全语段。（4分）
我热爱阅读经典名著，热爱那字里行间流淌的智慧，热爱那情节中蕴含的人 生 哲 理，热爱到 （仿照画线句子续写 ） ___ （ 用上环境描写表达热爱的心情 ）。
读名著，完成练习。（7分）
丽丽读书时在卡片上摘录了几个关键词，丽丽读的这本书是（ ）（2分）
关键词：尼摩船长 鹦鹉螺号 海底探险 印度洋采珠场
《海底两万里》 B. 《鲁滨逊漂流记》
《汤姆·索亚历险记》 D. 《骑鹅旅行记》
下面这句话是俄国作家列夫·托尔斯泰对哪本书的评价？（ ）（2分）
“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”
《爱的教育》 B. 《钢铁是怎样炼成的》 C. 《童年》 D. 《简·爱》
校文学社《名著之光》栏目进行征稿，要求投稿者就“名著中的女性形象”发表观点。在下面的横线上写一写你的观点。（3分）
任务二：读懂无字书，拓展见识
生活是本无字书，它也能教给我们很多知识。结合语境，按要求完成练习。（10分）
1.根据所学知识，在横线处填写恰当的内容。（7分）
读大自然，大自然给我们以启迪。“大漠沙如雪，____________________”，从广袤沙漠，人们读出了塞外风光的壮美；“____________________，水村山郭酒旗风”，从江南景色，人们读出了水乡的秀丽与繁华；“忽如一夜春风来，____________________”，从冬日雪景，人们读出了雪的灵动与神奇。 读生活，生活给我们以智慧。“____________________，日久见人心”，长久地相处之后，就能了解一个人的本质；“____________________，胜读十年书”，与有见识的人交谈，可以获得更多的知识。要珍惜时光，不要等到“____________________，____________________”的时候才追悔莫及。
2. 选择恰当的寓意，填入语段中的括号内。（填序号，3分 ）
A. 团圆 B. 驱邪避灾、吉祥如意 C. 团结拼搏、奋勇争先
读民风民俗，民风民俗给我们以中华优秀传统文化的滋养。从春节贴春联中读出（ ）的美好愿望，从端午节赛龙舟中读出（ ）的精神，从中秋节赏月中读出（ ）的情感。
任务三：读“书”的演变，看阅读方式变迁
[实用性阅读与交流] 读材料，完成练习。（13分）
材料一：书籍的演变经历了漫长的过程。在古代，人们最早用甲骨、金石记录文字。后来，简牍、缣帛逐渐成为书写材料。但简牍笨重，缣帛昂贵。直到蔡伦改进造纸术，纸张才逐渐普及，成为主要的书写材料。随着印刷术的发明和发展，书籍的生产效率大大提高，种类也日益丰富。到了现代，电子书籍应运而生。电子书籍具有存储量大、携带方便、易于检索等优点，受到越来越多人的喜爱。
材料二：据相关调查显示，近年来，我国国民纸质图书阅读率呈缓慢下降趋势，而电子图书阅读率则不断上升。在一些年轻人中，电子阅读已经成为主要的阅读方式。然而，也有不少人认为，纸质图书阅读具有独特的魅力，如可以随意在书页上做笔记、批注，能更好地感受书籍的质感等，这些是电子阅读无法替代的。
材料一中画“_____”的句子运用了 和 的说明方法，其作用是 。（4分）
读材料，判断下面内容的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
简牍和缣帛曾是古代的书写材料，它们都存在一定的局限性。（ ）
调查显示，我国所有年轻人都喜欢电子阅读这种方式。（ ）
你认为电子阅读会完全取代纸质阅读吗？结合两则材料谈谈你的想法。（5分）
任务四：赏读美文，感悟真情
[文学阅读与创意表达] 阅读选文，完成练习。（19分）
《父亲的背影》
①望着父亲渐渐远去的背影，我的眼眶湿润了。记忆如潮水般涌来，那些与父亲相伴的日子，一一浮现在眼前。
②小时候，父亲是我心中的超级英雄。他总是那么高大、强壮，无所不能。每当我遇到困难，他总会第一时间出现在我身边，用他那宽厚的肩膀为我遮风挡雨。记得有一次，我在学校被同学欺负，哭着跑回家。父亲看到我委屈的样子，眼神中充满了心疼和愤怒。(A)他紧紧地把我抱在怀里，轻声安慰着我，那一刻，我感到无比的温暖和安全。
③随着年龄的增长，我与父亲之间似乎渐渐有了隔阂。我开始有了自己的想法和主见，不再像小时候那样对他言听计从。我们之间的交流也越来越少，有时候甚至会因为一些小事而争吵。但是，父亲对我的爱却从未改变。
④那是一个寒冷的冬天，我因为要参加一场重要的考试，不得不早早地起床去学校。当我睡眼惺忪地走出房间时，却看到父亲已经在厨房忙碌起来。他正在为我准备早餐，炉灶上的热气模糊了他的身影。(B)那一刻，我突然发现，父亲的头发已经不再乌黑，脸上也有了岁月的痕迹。我的心里一阵酸楚，原来，父亲已经在不知不觉中变老了。
⑤送我去学校的路上，父亲默默地走在前面，我跟在他身后。看着他那略显佝偻的背影，我不禁想起朱自清先生笔下的《背影》。父亲的背影，虽然没有书中描写的那样蹒跚，但在我眼中，却同样充满了爱与牵挂。
⑥到了学校门口，父亲停下脚步，转身看着我，眼神中满是关切和鼓励。(C)他轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，好好考，别紧张。”我点了点头，喉咙像是被什么东西哽住了，一句话也说不出来。
⑦父亲转身离去，望着他的背影，我在心里暗暗发誓，以后一定要多关心父亲，不再让他为我操心。
梳理故事情节：阅读选文，将故事情节补充完整。（4分）
小时候，父亲是“我”心中的超级英雄→（ ）→（ ）→ 望着父亲离去的背影，“我” 发誓要多关心父亲
下列选项中，对题目《父亲的背影》理解不当的一项是（ ）（3分）
父亲的背影是文章的线索，贯穿全文。
父亲的背影象征着父亲对“我”的爱与付出。
文章通过描写父亲的背影，表达了“我”对父亲的思念之情。
父亲的背影让“我”意识到父亲的衰老，引发了“我”的思考。
读读文中画横线的句子，体会作者是如何刻画父亲的形象的，并请你选择一处，加以赏析。（6分）
处是_____描写，（B）处是_____描写，（C）处是_____描写。 （3分）
我选择 处来赏析： （3分）
第⑥段中，父亲的眼神和话语表达了他怎样的情感？（3分）
对结尾“望着他的背影，我在心里暗暗发誓，以后一定要多关心父亲，不再让他为我操心”理解正确的一项是（ ）（3分）
“我”被父亲的背影感动，决定以后要听从父亲的一切安排。
“我”意识到自己的错误，决定以后不再与父亲发生任何矛盾。
“我”感受到父亲的爱，决定用行动回报父亲的付出。
“我”看到父亲的背影，觉得父亲很可怜，决定要照顾他。
任务五：分享好书，表达感受
习作表达。（30分）
你最近读了什么好书？这本书里有哪一个人物或者是哪一处情节让你印象深刻？请拿起笔就这一人物或者情节表达你的真实感受。注意结合生活实际来写。
要求：①内容具体，情感真挚，语句通顺，描写生动，可以联系书中的具体情节来表达感受。②书写工整，卷面整洁，不少于450字。
