统编版三年级下册语文期中素养提升卷（含答案）

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三年级下册语文期中素养提升卷
考查内容：一至四单元
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(43分)
1.读拼音，写字词。(8分)
春风吹fú( ),冰雪róng( )化,xī( )水潺潺流动,迎春花展开了金黄色的花 bàn( ),蜜蜂和蝴蝶 fǎng fú( )听到了春姑娘的召唤，jù jí( )在花丛中翩翩起舞。
2.选择题。(10分)
(1)下面加点字的读音完全相同的一项是( )
A.散文 扩散 B.方便 占便宜 C.撒谎 撒网 D.蚂蚱 蚂蚁
(2)下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相提并论。
B.小燕子由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中。
C.同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。
D.他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
(3)“中医四诊”指的是“望闻问切”，其中“切”的意思是( )
A.做检查 B.把脉 C.写病历 D.动手术
(4)下列诗句与其他诗句的主题不同的一项是( )
A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C.千门万戸瞳瞳日总把新枕换旧符。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
(5)下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.蝴蝶张开漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。
B.几只小燕子停在纤细的电线上,远看多像是五线谱啊!
C.鹿的角精美别致,好像两束美丽的珊瑚。
D.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
3.按照要求完成句子练习。(12分)
(1)假期里，涵涵( )认识了许多植物，( )观察了一些动物的特点。(填上恰当的关联词语)
(2)看到可爱的大熊猫,一旁的小朋友 :“我好想抱抱它！”（补充动作和神态描写）
(3)例:独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(从下面的图片中选择一个小动物,照样子写一写)
(4)(例)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。（用上加点词，通过具体的事例写出广场的热闹）
广场上十分热闹:
4.根据积累填空。(8分)
(1)一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样 小燕子。
(2)课本内容丰富多彩。通过课本，我领略了赵州桥的 和 ;知道
了蜜蜂能辨认方向，靠的不是超常的记忆力，而是 ；还了解到“文房四宝”是 。
(3)读书让我明白了一些道理。读了《守株待兔》，我明白了 的道理；读了《中国古代寓言故事》，我从《 》这个故事里懂得了
的道理。
(4)古诗词的内容丰富多彩：诗词能绘景，白居易《忆江南》中的“ , ”让我们感受到了江南春景的生机勃勃；诗词能传情，杜牧《清明》中的“ , ”让我们体会到了凄迷纷乱的哀伤之情;诗词能承载传统文化,王安石《元日》中的“ , ”让我们知道了春节放鞭炮、喝屠苏酒的习俗由来已久。
5.生活中的语文。(5分)
(1)右图是我国的传统美食——粽子，我们一般会在 (填节日名称)时食用,这个节日的习俗还有 、 等。(3分)
(2)请你观察图片,并结合包粽子的步骤,向大家介绍包粽子的方法。(2分)
步骤：将粽叶卷成圆锥形→放入食材→裹紧粽叶→用棉线扎紧
今天，我给大家介绍包粽子的方法。
二、阅读理解。(32分)
(一)蝉的音乐（节选）(15分)
[法]法布尔
①通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱,是为了吸引异性(雌蝉不能发声),然而通过观察，我认为这个想法是错误的。
②蝉与我比邻相守,每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，雄蝉歌唱并不是在吸引异性。
③蝉的视力非常发达,听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛,会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回,我故意在树下放鞭炮,声如霹雳,震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。
④我想,经过这次实验,可以确定,蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱,可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素!
(有删改)
1.用“ ”画出第③段的关键句。(3分)
2.根据第③段的内容，用概括的句子填一填。(6分)
蝉的视力非常发达。→ 例子： 。
蝉是听不见的。 →例子： 。
3.认真读第②③段，按要求填表。(6分)
作者观察到的情况 作者的思考 我的感受
雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。 我感受到法布尔是一个 的人。
即使有巨响，雄蝉仍然继续歌唱。
(二)(17分)
材料一 郑州剪纸
①民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如,剪出喜鹊和梅花,就是“喜上眉梢”;剪出莲花和金鱼,就是“连年有余”;剪出灯笼和麦穗,就是“五谷丰登”……老虎象征威武,龙象征奋飞等。
②郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行,正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上,孩子们提着花灯聚在一起,灯笼上一幅幅剪纸形态各异,在灯光的照射下,显得更加清晰、逼真。
(有删改)
材料二 南阳烙画
①南阳是历史文化名城,文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》,“烙画”位居其首,声名远扬。
②一次偶然的机会,我现场观看了烙画师们制作烙画的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾画完线条后便是上色，遵循一定的顺序，根据作品需要来处理颜色。烙画师们的技艺非常高超,看他们的作品,有的线条流畅,有的色调清爽,还有的层次明晰……
(有删改)
1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)
(1)郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。( )
(2)材料一第①段通过列挙各种剪纸图案的不同寓意把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写得很清楚。( )
(3)从两则材料中，我们可以感受到广大劳动人民的智慧。( )
2.根据材料二给烙画的制作过程排序：( )→( )→( )。（填序号）(3分)
①上色 ②勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹 ③设计图样
3.画“ ”的句子描写了不同烙画作品的特点，我们从中可以体会到 。(4分)
4.除了材料中介绍的民间传统艺术外，你还知道哪些民间传统艺术？任选一种为大家作简单介绍。(4分)
三、习作表达。(25分)
你一定做过很多手工吧？选一次令你印象深刻的手工活动，写一写它的过程，注意使用一些表示顺序的词语,不少于300字。
参考答案
一、1.拂 融 溪 瓣 仿佛 聚集
2.(1)C (2)C (3)B (4)B (5)A
3.示例：(1)不但……而且…… (2)扯着妈妈的衣服，高兴地叫起来 (3)小刺猬的身体圆滚滚的，一对小小的眼睛像两颗黑珍珠，身上长满了又尖又硬的刺。 (4)人们有的在跳广场舞，有的在散步，有的在下象棋。
4.(1)乌黑 轻快有力 可爱的活泼的 (2)坚固 美观 一种无法解释的本能 笔墨纸砚 (3)不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 示例：塞翁失马 好事可能变成坏事，坏事也可能变成好事 (4)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
5.(1)端午节 示例:赛龙舟 插艾草 (2)示例:首先拿出一片清洗好的粽叶，将粽叶卷成圆锥形；然后放入糯米、红枣等食材；再将粽叶顶部折下来，裹紧粽叶；最后用棉线将包好的粽子缠几圈，将粽子扎紧。一个美味的粽子就包好了。
二、（一）1.画出的：蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。
2.蝉的五只眼睛能看清其左右以及上方发生的事情，看到有谁跑来，它们就会停止歌唱，悄然飞去。“我”在树下放鞭炮也不能惊扰它们。
3.作者的思考：雄蝉歌唱并不是在吸引异性。蝉是听不见的。我的感受：用心观察、勤于思考
(二)1.(1)×(2)√(3)√ 2.3
3.烙画作品很有美感以及烙画师们的技艺非常高超
4.示例：泥塑是我国一种古老的民间传统艺术。它以泥土为原料，用双手和简单的工具就能塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。
三、[习作指导]习作时要明确习作内容，即向大家介绍一次手工活动。在写的时候要用上表示先后顺序的词语，把做手工的过程写清楚。同时也要写出自己在做手工过程中的心情和有趣的发现。做到语句通顺，内容具体，标点符号使用规范。
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