2025年中考二轮复习【重点题型突破】探究性实验探究类试题强化训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年中考二轮复习【重点题型突破】探究性实验探究类试题强化训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-15 14:15:20 | ||
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文档简介
2025年中考二轮复习【重点题型突破】探究性实验类试题强化训练
一 、光学探究性实验题
1.（2024年江苏无锡中考题）探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板；
实验序号 入射角 反射角
① 30° 30°
② 45° 45°
③ 60° 60°
（1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向______（选填“上”或“下”）移动；
（2）利用图乙所示的装置进行探究；
①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在____________时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小____________；
③用另一束光逆着反射光方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明：____________________________________；
（3）利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面成900角，说明白板与镜面的位置关系是：________，实验表明：__________________________________；
（4）自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的。当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是：______________________________。
2.（2025年济南市莱芜区中考一模题） 如图甲是小明同学探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面选填_________（“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像_________，在纸上记录下蜡烛A和B的位置。
（2）为使实验中得到的平面镜成像特点具有普遍性，小明应该_________。
A. 保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验
B. 保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将光屏竖直放在原来蜡烛B所在位置，眼睛应_________（填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上是否有蜡烛A的像。
（4）如图乙所示，一枚象棋放在竖直的玻璃板前，象棋的像在a处。将玻璃板向右平移至图丙所示的位置时，下列说法正确的是_________。
A. 此时无论从何角度观察，都看不到象棋的像
B. 从一定角度可以观察到象棋的像，像在b处
C. 从某一角度可以观察到象棋的像，像仍然在a处
（5）完成上述实验后，小明反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的那一面成像，应该在镀膜那一面下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢？他和同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如图丁所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的_________（选填“左”或“右”）面。
3.（2025年河南柘城县中考二模题）.如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据:
实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有___________的作用；
（2）分析表格中的数据，你能得出的结论(写出一条即可):______________________；
（3）当光以30°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角的度数是___________，判断的理由是____________________________________________。
4.（2025年西安市高新一中中考一模题）如图所示，小敏用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。
（1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个___________的光斑，则此时水透镜的焦距为9.0cm；
（2）小敏移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像；若水透镜上有一小块污渍，则在光屏上______（选填“能”或“不能”）看到完整的像；
（3）如图丙所示，小敏取了一幅眼镜给水透镜“戴上”，发现光屏上的像由清晰变模糊，当往水透镜中加适量的水后，发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该眼镜是________（选填“近视”或“远视”）眼镜；
（4）如图乙所示，蜡烛随着燃烧而变短，小敏发现像移动到光屏上方，从而影响了实验的进行，为了使像回到光屏中央，她最合理的调整方法是_________________________________。
A. 只需将光屏适当下移 B. 只需将凸透镜适当上移
C. 将光屏和凸透镜都适当下移 D. 以上操作均不可行
5.（2025年山东桓台县中考一模题）在学习了光学相关知识后，小君利用蜡烛光源做了相关实验。
（1）首先他将平行光正对凸透镜，移动光屏，直到形成最小最亮的光斑，如图甲所示，则
凸透镜的焦距为____________cm.实验时，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到___________。
（2）接着，他将蜡烛光源放在了如图乙所示的位置，在光屏上得到了一个倒立、_______(选
填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像，利用此原理，可以制作__________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)。
（3）接着将蜡烛光源移到左边5cm刻度线处，此时若要在光屏上得到清晰的烛焰像，可以
把光屏向__________(选填“左”或“右”)移动，直到光屏上出现清晰的烛焰像。
（4）在图乙中，小君借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜是____(选填“近视”或“远视”)镜。
【光学探究性实验题答案】
1.（1）下 （2）①同一平面 ②相等 ③ 在反射现象中，光路可逆 （3） 垂直 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内 （4）后面车的灯光照在尾灯上时，经过两次反射后，反射光线将平行于入射光线射回，反射光射入司机眼中，司机看到尾灯特别亮
2.（1）未点燃 完全重合 （2）B （3）不透过 （4）C （5）左
3.（3）显示光路 （2）由表格数据可知，当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角;随着入射角的增大，折射角也增大 （3）45° 光发生折射时，光路是可逆的
4.（1）最小最亮 （2）缩小 能 （3）近视 （4）C
5.（1）10.0 同一高度 （2）缩小 照相机 （3）左 （4）近视
二 、热学探究性实验题
1．（2024年内蒙古呼和浩特中考题）小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律
（1）某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为 ℃；
（2）下列措施中能使冰均匀受热的是__________（选填序号）；
A．用酒精灯外焰加热 B．通过水浴法来加热试管中的物质
（3）根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是__________（选填序号）。
A．冰的质量不同 B．酒精灯火焰不同 C．烧杯中水的质量不同 D．冰的初温不同
2．（2024年辽宁中考题）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）组装图（a）的器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
（2）用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 （选填“尚未”或“正在”）沸腾；
（3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点：
①水在沸腾前，温度 ；②水在沸腾时，温度 。
同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 现象。
3.（2021年山东枣庄中考题）学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
（1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的 都相同。
（2）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。
（3）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制 相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为王丽的猜想是 （选填“正确”或“不正确”）的。
4.（2024年黑龙江齐齐哈尔中考）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。
（1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及 （填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油；
（2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较 来比较物质吸收热量的多少；
（3）实验中选取初温不同、 相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来比较不同物质吸热能力的强弱；
（4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中 （选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为 ℃；
（5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论： （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10
水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70
煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90
5.（2025年江西上饶市中考三模题）俊俊同学在实验室对热学中的相关实验进行探究。
（1）俊俊同学用相同的酒精灯分别给水和煤油加热(如图甲所示),探究水和煤油的吸热能力。
①组装实验装置时,放置陶土网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置的调节非常重要。实验时他应当先调整固定________(选填“铁圈”或“铁夹”)的位置。
②在两个相同的烧杯中应加入初温和______相同的水和煤油,实验中用相同的酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内__________________。
③水和煤油的温度随时间变化的图像如图乙所示。根据图乙可判断:a物质是______(选填“水”或“煤油”),b物质吸热能力较_______(填“强”或“弱”)。
（2）如图丙所示,为比较酒精和碎纸片的热值,俊俊用两个相同规格的烧杯装相等质量的水,取质量_________(填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃尽,通过比较________________(选填“加热时间”或“水升高的温度”)来确定酒精和碎纸片热值的大小。
【热学探究性实验题答案】
1.（1）-14 （2）B （3）D
2.（1）自下而上 （2）正在 （3）①不断升高 ②不变 （4）液化
3.（1）表面积 （2）乙、丙 （3）温度 正确
4.（1）停表 （2）加热时间 （3）质量 升高的温度 （4）B 66 （5）水
5.（1）①铁圈 ②质量 吸收相等的热量 ③水 弱 （2）相等 水升高的温度
三 、力学探究性实验题
1.（2025年西安市八十五中中考三模题）小明发现:大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没有石块重，有些很小的物体却特别重。于是，他选用了一些大小不同的铝块、植物油、托盘天平和量筒来“探究物体的质量与体积的关系”。
（1）小明将天平放在水平桌面上，开始调节天平平衡(如图甲)，请指出他操作中的不当之处:_________________________________________。
（2）在完成了对铝块的测量后，他想用植物油继续探究，制定的实验方案如下:
A.用天平测出烧杯的质量；
B.在烧杯中倒入适量的植物油，测出烧杯和植物油的总质量；
C.将烧杯中的植物油全部倒入量筒中，测出植物油的体积。
大家在讨论时意识到按照该实验方案测出的植物油质量和体积的比值与真实值会有一定
差异，若将实验步骤调整为____________(填字母序号)则可以使结果更准确。
（3）小明在测量烧杯和植物油的总质量时，天平平衡后如图乙所示，则烧杯和植物油的
总质量为______________。
（4）小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及两个20g的砝码。在完成图乙所示的称量时,下列四种加减砝码的顺序中,应该_______(“+”表示向右盘中加入砝码，“-”表示取出砝码)。
A.+100g、-100g、+50g、+20g、+5g、+游码
B.+100g、-100g、+5g、+20g、+50g、+游码
C.+100g、-100g、+50g、+20g、+20g、-20g、+5g、+游码
D.+100g、-100g、+50g、+20g、+20g、-20g、+10g、-10g、+5g、+游码
（5）同组的小宇同学绘制m-V图像时，误将烧杯和植物油的总质量当作了植物油的质量，导致图线未经过坐标原点(如图丙中A所示)。大家分析后推断:能正确反映植物油的质量与体积关系的图像应是_______(选填“B”、“C”或“D”)。
2.（2024年广东广州中考题）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F-x关系图像（图线记为a）。
（1）分析图甲的数据，得到实验结论：，则比值k的单位是 ，这根弹簧k的大小为 ；
（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：
甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；
乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小；
丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大；
为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：
①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为 cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力F= N，此时弹簧的伸长量x= cm；③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F-x图像（对应图线记为b）；⑤比较图线a、b，可以判断 （选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。
弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
3.（2024年福建厦门中考三模题）实践小组在探究“物重与物体的质量关系”中。
【器材】弹簧测力计、天平、空桶（1N） 、绿豆或红豆。
【步骤】选取绿豆或红豆，测得多组的质量与物重数据，并绘制出G-m 图像。
【结论】图像是一条经过原点的直线，由此可知“物体所受重力的大小与它的质量成 ；”
【分析】在同一坐标内，绘出绿豆、红豆的数据G-m 图像，如下图所示，图像可能是 ，可以判断重力与物质的种类关系（已知ρ 绿豆>ρ 红豆）；
【延伸】当空桶加满水，指针指在“3”刻度处，进一步计算获得此空桶的容积为 mL.
4.（2024年四川雅安中考题）某同学进行探究“阻力对物体运动的影响”实验。如图所示，他在水平木板上先后铺上毛巾和棉布，让小车从斜面静止滑下，观察和比较小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离。
（1）实验时固定斜面，每次让小车从斜面上 位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度 ；(以上两空均选填“相同”或“不同”)
（2）通过比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)；
（3）在此实验的基础上，用 的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做 ；
（4）该实验结论可以说明 (选填字母代号).
A. 力是维持物体运动的原因 B.力是改变物体运动状态的原因
5.（2024年山东德州中考二模题）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示：
（1）在图甲中，当物体处于_____________状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是平衡力；
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。请你帮助小明分析一下，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力是 （选填“平衡”或“不平衡”）的；
（3）如图乙是优化后的实验方案，该同学选用轻质小卡片，好处是 ；
①A图中的小卡片处于静止状态；
②将B图中的小卡片扭转过一个角度后，保持两个拉力的方向相反，此时小卡片处于静止状态，松开手小华是通过观察到小卡片 现象，来判断小卡片受到的两个拉力不是平衡力；
③A图中的小卡片处于静止状态时，小华为了探究“只有作用在同一个物体上的两个力”才有可能是平衡力，接下来小华需要进行怎样的操作： 。
6.（2025年潍坊市潍城区中考一模题）小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢 为了探究这一问题，他找来长条形地板砖。运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了圈乙所示的实验装置。小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。
（1）实验过程中，沿水平方向匀速拉动鞋子的目的是_______________________________；
（2）本实验中能够体现“控制变量”的做法是_____________________________________；
（3）“超市里的收银员清点钞票时，手边总放一块湿海绵。”分析数据，能解释这一现象的实验次序是_____。
A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.4、5、6
（4）为解决实验操作中弹簧测力计示数不稳定的问题，小刚对实验进行了如图丙所示的改进，这样改进的好处是__________________________________。
7.（2024年河南开封兴华中学考试题）某中学八年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质橡皮筋的一端固定在O 点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将橡皮筋由A拉伸到B 位置。研究过程及实验数据如图（a）(b)(c) 所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
（1）在(a)、(b)和(c)三次实验中，都将橡皮筋拉伸到B 点，目的是使每次实验中力产生的__________相同。
（2）分析比较图（a）与(b) 中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之和，并且方向跟两个力的方向相同，即____________（用公式表示）。
（3）分析比较图（a）与(c) 中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之差，并且方向与较大力的方向相同，即____________（用公式表示），合力的方向与____（选填“F3”或“F4 ”）的方向相同。
8．（2024年黑龙江齐齐哈尔中考题）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， （选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论：_____________________________________；
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是： ；
A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为p1，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为p2，则p1 p2（选填“<”、“=”或“>”）；
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：_____________________________。
9.（2025年山东桓台县中考一模题）如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管____(选填“属于”或“不属于”)连通器；
（2）实验前检查装置，调试完成后，小华接着进行如图1所示的实验，如图乙，保持压强
计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明_________________________________________________________；
（3）比较_______两次实验，可以得到:液体的压强与液体密度有关；
（4）该实验过程中用到了控制变量的科学探究方法，下列实验也用到该方法的是_______；
A.使用铁屑探究条形磁体周围磁场的分布情况
B.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
C.使用光线描述光的传播途径与方向
（5）小华探究液体内部压强的特点后，还希望测出某盐水的密度，在此基础上又做了拓展
实验，步骤如下:①将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图2甲所示）；②将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水面平行，测出管底到盐水液面高度为h2(如图2乙所示)；③待测盐水密度的表达式ρ盐水=___________________(结果用ρ水、h1、h2表示，不计橡皮膜形变对h的影响)。
10.（2024年黑龙江绥化中考题）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，实验操作如下，实验过程中弹簧测力计的示数如图所示。（图中所用容器底面积是50cm2，均为相同的平底薄壁圆柱形容器，物块不吸水和另一液体）
（1）测量前，需沿 方向将弹簧测力计调零；
（2）实验中，物块浸没在水中受到的浮力是 N；
（3）如果对比B、E两次实验，得出“浮力的大小与液体密度有关”的结论，那么这种做法 _________（选填“正确”或“不正确”），理由是_______________________________；
（4）由 两次实验可得出结论：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
（5）完成E实验操作后，用弹簧测力计将物块向上拉出液面一小部分，弹簧测力计示数变为2.8N，此操作会使容器中的液面下降 cm.
11.（2024年青海西宁中考题）小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
（1）由 两图得出物块所受浮力F浮=1N，再由另外两图得出物块排开液体所受重力G排=1N，可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G排 ；
（3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是 ；
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验
（4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是 ；
（5）根据实验数据，还可以计算出物块的密度ρ＝ kg/m3（g取10N/kg）；
（6）另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则 （选填“能”或“不能”）得到与（1）相同的结论。
12.（2024年贵州中考题）小明观察到如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同，速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时速度的大小与什么因素有关呢？
他猜想：与人开始下滑的起点高度有关。
小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，如图乙所示。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。
请你回答下列问题：
（1）若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向 的摩擦力，若要让木块下滑，写出一种操作方法： ；
（2）解决上述问题后继续探究。如图丙①所示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点；如图丙②所示，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高， ；
（3）根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段 方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的必要性；______________________________________________________________________
（4）结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？（写出两个因素即可）______________________________________________________
13.（2023年山东威海中考题）小明探究重力势能大小与物体质量和高度的关系，实验装置如图甲所示。
（1）将铁球从斜面由静止释放后到压缩弹簧，记录铁球速度减为0时弹簧的长度，整个过程涉及的能量转化情况为_________；铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，则说明铁球的重力势能越_________（选填“大”或“小”）。
（2）将同一铁球先后从同一斜面的不同高度h1、h2（h1＜h2）处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为l1、l2（l1＞l2），则你能得出的结论是_________。
（3）若要探究重力势能大小与物体质量的关系，请简要写出你的设计思路：_________。
（4）结合本实验和所学知识，分析图乙所示的水坝，发电机安装在_________位置较为合理（选填“C”或“D”）；你认为适合建造大型水力发电站的地方应该具备哪些条件：_________。
14.（2024年湖北武汉中考题）某同学利用若干个质量为50g的钩码和弹簧测力计探究杠杆的平衡条件。
（1）调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并 ，达到平衡状态，如图所示。
（2）在杠杆左侧15cm刻度线处挂上4个钩码，在杠杆右侧挂上6个钩码，移动右侧钩码到 cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。这时动力或阻力是 （填“钩码受到的重力”、“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。
（3）保持杠杆左侧钩码的数量和位置不变，取下右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计的示数为3N时，该拉力的作用点可能在杠杆 （填序号）刻度线处。
①左侧10cm ②右侧5cm ③右侧15cm
【力学探究性实验题答案】
（1）调节平衡螺母时，游码未移至标尺左侧零刻度线 （2）BCA （3）78.4g （4） D
（5）C 2.（1）N/cm 0.5N/cm （2）①3.00 ②2.5 2.50 ④ ⑤ 丙 3. 正比 C 200 4. （1）相同 相同 （2）慢 （3）科学推理 匀速直线运动 （4）B 5.（1）静止 （2）木块受到桌面的摩擦力 平衡 （3）忽略小卡片所受的重力 ②不能保持静止 ③ 剪开小卡片 6.（1）使摩擦力与拉力是一对平衡力，此时弹簧测力计示数等于摩擦力大小 （2）控制同一运动鞋、同一地板砖，改变地板砖的潮湿程度你 （3）A （4）可以保持鞋子相对静止，便于读数，且能使实验操作更方便 7.（1）作用效果 （2）F=F1+F2 （3）F=F3-F4 F3 8.（1）被压下的深浅 不可以 （2）受力面积 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）A （4）= 没有控制压力的大小相同 9.（1）不属于 （2）同一液体在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强相等 （3）丙、丁 （4）B （5）ρ水h1/h2 10.（1）竖直 （2）2 （3）不正确 未控制物体排开液体的体积相同 （4）C、D （5）1 11.（1）甲、乙 （2）偏小 （3）B （4）丁甲乙丙 （5）2×103 （6）能 12.（1）上 增大斜面的坡度 （2）滑至底端时速度越大 （3）斜向上 由于人的速度较大容易冲出滑梯，即人此时的动能较大，因此可以将人的动能转化为重力势能，以防止人冲出滑梯，所以可以在滑梯底端再连接一段斜向上方向放置的滑梯 （4）滑梯较为光滑、滑梯较陡 13.（1）重力势能先转化为动能，动能再转化为弹性势能 小 （2）质量相同，高度越大，重力势能越大 （3）让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，比较弹簧压缩后的长度 （4） D 水资源丰富和地势高度差大 14.（1）静止 （2）10 钩码对杠杆的拉力 （3） ①③
四 、电磁学探究性实验题
1．（2024年北京中考题）利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流I2与流入第一个灯泡的电流I1是否相等。
（1）画出实验电路图；（2）画出实验数据记录表格。
2.（2024年江苏苏州中考题）探究串联电路中电流的特点
（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；
（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在 故障；
（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA= A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是 的；（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出IA=IB=IC；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.30 0.22 0.50
2 0.22 0.28 0.50
3 024 0.22 0.46
4 0.28 0.30 0.28
3.（2024年四川成都中考题）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流；
（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。分析表中数据，以下说法不合理的是__________；
A.四次实验中电流表选用量程为0～0.6A B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是__________。（写出一条即可）
4. （2024年广东中考题）探究串联电路中电压的规律；
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整；________
（2）连接电路时，开关应处于___________状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端___________（选填“有”或“无”）电压；
（3）用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC.其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为___________V.接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表；
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压_____；
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以___。
5.（2024年山东东营中考题）某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。
（1）如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来；
（2）连接电路时，开关处于 状态；
（3）正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V；
（4）测得灯泡L1两端电压后，再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压，记录数据。改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其目的是 ；
（5）评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是 。
6.（2024年黑龙江绥化中考题） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。
实验次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1、L2两端总电压U/V
1 1.3 1.5 2.8
2 1.2 1.2 2.8
3 1.1 1.1 2.8
（1）连接电路时应__________开关；
（2）如图甲，电流表测量的是灯泡________的电流，实验中应该选择规格_________（选填“相同”或“不同”）的灯泡；
（3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是____________；（写出一种即可）
（4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出率联电路的电压规律：___________________。（用U、U1、U2写表达式即可）
7.（2025年四川资阳中考一模题）小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整；
（2）本实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用；
（3）电路连接正确后，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是______。
A．滑动变阻器短路 B．电流表断路 C．电阻R短路 D．电阻R断路
（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论： ；
（5）当小鹏把R换为20Ω的电阻接入电路时；为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值不能小于 Ω.
8.（2025年西安市八十五中中考三模题）在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验器材:两节新干电池，3个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω)，规格为“15Ω1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。实验步骤如下:
（1）连接电路时，开关应处于__________(选填“闭合”或“断开”)状态。
（2）连接好电路时，闭合开关，电压表指针反向偏转，原因是:____________________。
（3）检查后连好电路后如图甲所示，按下列步骤进行实验。
①将R1接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，记下电流表的示数I1；②用 R2替换R1接入电路闭合开关后，接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，记下电流表的示数I2；③用R3替换 R2接入电路，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数始终大于1.5V，请写出一种使电压表示数能达到1.5V的办法:__________________________。④问题解决后，小明绘制如图乙所示的I-1/R图象，得出结论:电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成________比。
9.（2025年西安市铁一中中考一模题）小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的电阻各一个，满足测量需求的电流表，电压表各一个。
（1）经检查发现有一根导线连接错了，请在甲图错误处画“×”，并在图上改正；
（2）小明先探究“电阻一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，并记录如表，第1次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时流经电阻的电流为________A。分析这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，流经导体的电流和导体两端的电压成______；
实验次序 1 2 3 4
U/V 5.0 6.0 7.0 8.0
I/A 0.62 0.7 0.79
（3）小明再探究“电压一定，电流与电阻的关系”：
a.他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中；断开开关S，小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值__________（选填“增大”或“减小”），他这样操作的目的是：__________；
实验次序 1 2 3 4
R/Ω 10 20 30 50
I/A 0.60 0.30 0.20 0.12
b.上表是小明提交的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为这是实验次序的数据____。若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻，顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足__________。
10.（2025年重庆18中中考二模题）物理学习小组的同学们在复习电学实验。
（1）图甲是他们设计的做“探究并联电路中电流规律”的实验电路图。实验时需要测量A、B、C三处的电流.图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____(选“A”、“B”或“C”)处的电流；只需改动一根导线就可测并联电路中干路的电流，请在图乙中用“×”号指出需改动的导线，并在图乙中画出改动后正确的连线。
（2）他们在某次测量时，闭合开关后，发现电流表指针如图丙所示，产生该现象的原因是____.
（3）图甲实验中，某同学发现两个并联的小灯泡中，一个发光，另一个小灯泡不发光，不发光的原因可能是______(填字母)。
A.通过两小灯泡的电压不相等 B.该小灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡短路 D.该小灯泡靠近电源负极
（4）他们又设计了图丁所示电路要探究“串联电路中电压的规律”。他们分别测得.AB、BC、AC间的电压。为了得到更普遍的规律，接下来应______________________________________；实验过程中，他们发现，闭合开关后，L1较亮，L2较暗，于是认为“电流从电源的正极出发。依次经过L1、L2，电流逐渐减小，所以L1较亮”，不增加实验器材，想证明他们的想法是否正确，可进行的实验操作是_____________________________________________________________；
（5）他们又利用图丁电路继续“探究电功率与电压的关系”。他们收集到L1两端电压大于L2两端电压，且L1比L2亮，由此可以得出的实验结论是__________________________.
11.（2023年山东枣庄中考题）在探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验中。某兴趣小组猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，于是他们利用甲、乙、丙三个装置进行实验探究，如图所示，三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。
（1）要探究电热与电阻的关系。应选用 组合，并将它们 接到电源两端进行实验。
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，在通电时间相同的情况下，发现乙装置U型管中液面高度变化大，由此可得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下， 。
（3）实验中通过观察U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列实例采用研究方法与此相同的是 。
A．探究电流与电压、电阻的关系 B．用铁屑显示磁体周围磁场分布
C．研究光的传播时，引入“光线” D．探究平面镜成像的特点
12.（2024年河南商丘中考模拟题）某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。
（1）将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示。铁屑的分布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似，铁屑的作用是显示__________________；
（2）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺线管的右端为 极。对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与 有关；
（3）根据以上规律，开关闭合后，小磁针的指向如丁图所示，可知电源的左端为 极。
13．（2024年辽宁沈阳月考题）小白在学校学习电与磁的关系后，对电磁铁非常感兴趣，于是回家利用电源、开关、导线、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干制作了如图1所示装置。
（1）实验中，小白是通过 来比较电磁铁磁性强弱的，用到的实验方法是 ；
（2）在图1位置时， （“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，电磁铁的 ，磁性越强；
（3）小白回家后制作一个小小电动机，如图2所示，给线圈通电并轻轻用手推一下。
a.在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是 ；
b.小白组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动 。
14．（2024年云南楚雄中考三模题）小米利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
（1）若使ab沿水平方向左右运动，则灵敏电流计的指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转；要使灵敏电流计指针偏转的方向发生改变，可以_____________________________________；
（2）若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的灵敏电流表更换为 ，通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与 有关。
15.（2025年西安市高新一中中考一模题） 小童利用如图1所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，她将实验中观察到的现象记录在下表中。
次数 开关 磁场方向 导体AB的运动方向 电流表指针的偏转方向
1 断开 上N下S 向右运动 不偏转
2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转
5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转
6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转
7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转
（1）分析得出：_____电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流；
（2）比较实验 ___________可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关；
（3）比较实验2和6（或3和7）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 ________有关；
（4）针对这个实验，小童进行了进一步的探究，她提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想。
①保持磁场强弱不变，让导体AB以 ______（选填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小；
②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度 ______（选填“有关”或“无关”）；
我国电磁炮研究近年来取得了重大进展，福建舰上的炮弹均配置了电磁弹射装置。如图2所示，这是电磁炮的原理简化图。炮弹上固定的金属杆和金属轨道接触，通电后金属杆就会受到向右的力，将炮弹发射出去。电磁炮发射的原理是 ___________。
实验次数 电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A
1
2
3
【电磁学探究性实验题答案】
1.（1）（2）
2.（2） L1 断路 （3）0.3 错误 （4）IA=IB=IC，IB=IC，所以IA=IB=IC 3.（1）L2 （2）B （3）将灯泡L2拧一拧
4.（1） （2）断开 无 （3）1.20 ①之和 ② 更换电压不同的电源多次实验
5.（1） （2）断开 （3）2.8 （4）多次测量以得到普遍规律 （5）电压表正、负接线柱接反 6.（1）断开 （2）L1 不同 （3）灯泡L1断路（L1灯丝断了或灯泡L1接线柱接触不良） （4） U=U1+U2
7.（1）如图。 （2）改变定值电阻两端电压 （3）D
（4）当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 （5）40
8.（1）断开 （2）电压表正负接线柱接反 （3）③换最大阻值更大的滑动变阻器 ④反
9.（1） （2）0.5 正比 （3）a.增大 使电压表示数不变 b. 4 7.5～10V
10.（1）B （2）电流表的正负接线柱接反 （3）B （4）换不同规格的灯泡重复实验 更换两灯的位置观察两灯的亮度和更换位置前灯泡亮度进行比较 （5）在电流一定时，灯泡两端的电压越大，电功率越大
11.（1）甲、乙 串联 （2）通过导体的电流越大，产生的热量越多 （3）B
12.（1）条形 通电螺线管周围的磁场分布 （2）N 电流方向 （3）负
13.（1）电磁铁吸引大头针的个数 转换法 （2）乙 匝数越多 （3）a.将线圈一端的绝缘漆刮去，另一端刮去一半 b.开始线圈处在平衡位置
14.（1）会 改变导体ab在磁场中的运动方向或对换磁体的N、S极 （2）电源 磁场方向
15.（1）闭合 （2）2和3或6和7 （3）磁场（或磁感线）方向 （4）①不同 ②有关 （5）通电导体在磁场中受力运动
一 、光学探究性实验题
1.（2024年江苏无锡中考题）探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板；
实验序号 入射角 反射角
① 30° 30°
② 45° 45°
③ 60° 60°
（1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向______（选填“上”或“下”）移动；
（2）利用图乙所示的装置进行探究；
①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在____________时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小____________；
③用另一束光逆着反射光方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明：____________________________________；
（3）利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面成900角，说明白板与镜面的位置关系是：________，实验表明：__________________________________；
（4）自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的。当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是：______________________________。
2.（2025年济南市莱芜区中考一模题） 如图甲是小明同学探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面选填_________（“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像_________，在纸上记录下蜡烛A和B的位置。
（2）为使实验中得到的平面镜成像特点具有普遍性，小明应该_________。
A. 保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验
B. 保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将光屏竖直放在原来蜡烛B所在位置，眼睛应_________（填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上是否有蜡烛A的像。
（4）如图乙所示，一枚象棋放在竖直的玻璃板前，象棋的像在a处。将玻璃板向右平移至图丙所示的位置时，下列说法正确的是_________。
A. 此时无论从何角度观察，都看不到象棋的像
B. 从一定角度可以观察到象棋的像，像在b处
C. 从某一角度可以观察到象棋的像，像仍然在a处
（5）完成上述实验后，小明反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的那一面成像，应该在镀膜那一面下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢？他和同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如图丁所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的_________（选填“左”或“右”）面。
3.（2025年河南柘城县中考二模题）.如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据:
实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有___________的作用；
（2）分析表格中的数据，你能得出的结论(写出一条即可):______________________；
（3）当光以30°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角的度数是___________，判断的理由是____________________________________________。
4.（2025年西安市高新一中中考一模题）如图所示，小敏用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。
（1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个___________的光斑，则此时水透镜的焦距为9.0cm；
（2）小敏移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像；若水透镜上有一小块污渍，则在光屏上______（选填“能”或“不能”）看到完整的像；
（3）如图丙所示，小敏取了一幅眼镜给水透镜“戴上”，发现光屏上的像由清晰变模糊，当往水透镜中加适量的水后，发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该眼镜是________（选填“近视”或“远视”）眼镜；
（4）如图乙所示，蜡烛随着燃烧而变短，小敏发现像移动到光屏上方，从而影响了实验的进行，为了使像回到光屏中央，她最合理的调整方法是_________________________________。
A. 只需将光屏适当下移 B. 只需将凸透镜适当上移
C. 将光屏和凸透镜都适当下移 D. 以上操作均不可行
5.（2025年山东桓台县中考一模题）在学习了光学相关知识后，小君利用蜡烛光源做了相关实验。
（1）首先他将平行光正对凸透镜，移动光屏，直到形成最小最亮的光斑，如图甲所示，则
凸透镜的焦距为____________cm.实验时，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到___________。
（2）接着，他将蜡烛光源放在了如图乙所示的位置，在光屏上得到了一个倒立、_______(选
填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像，利用此原理，可以制作__________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)。
（3）接着将蜡烛光源移到左边5cm刻度线处，此时若要在光屏上得到清晰的烛焰像，可以
把光屏向__________(选填“左”或“右”)移动，直到光屏上出现清晰的烛焰像。
（4）在图乙中，小君借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜是____(选填“近视”或“远视”)镜。
【光学探究性实验题答案】
1.（1）下 （2）①同一平面 ②相等 ③ 在反射现象中，光路可逆 （3） 垂直 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内 （4）后面车的灯光照在尾灯上时，经过两次反射后，反射光线将平行于入射光线射回，反射光射入司机眼中，司机看到尾灯特别亮
2.（1）未点燃 完全重合 （2）B （3）不透过 （4）C （5）左
3.（3）显示光路 （2）由表格数据可知，当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角;随着入射角的增大，折射角也增大 （3）45° 光发生折射时，光路是可逆的
4.（1）最小最亮 （2）缩小 能 （3）近视 （4）C
5.（1）10.0 同一高度 （2）缩小 照相机 （3）左 （4）近视
二 、热学探究性实验题
1．（2024年内蒙古呼和浩特中考题）小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律
（1）某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为 ℃；
（2）下列措施中能使冰均匀受热的是__________（选填序号）；
A．用酒精灯外焰加热 B．通过水浴法来加热试管中的物质
（3）根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是__________（选填序号）。
A．冰的质量不同 B．酒精灯火焰不同 C．烧杯中水的质量不同 D．冰的初温不同
2．（2024年辽宁中考题）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）组装图（a）的器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
（2）用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 （选填“尚未”或“正在”）沸腾；
（3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点：
①水在沸腾前，温度 ；②水在沸腾时，温度 。
同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 现象。
3.（2021年山东枣庄中考题）学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
（1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的 都相同。
（2）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。
（3）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制 相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为王丽的猜想是 （选填“正确”或“不正确”）的。
4.（2024年黑龙江齐齐哈尔中考）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。
（1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及 （填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油；
（2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较 来比较物质吸收热量的多少；
（3）实验中选取初温不同、 相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较 来比较不同物质吸热能力的强弱；
（4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中 （选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为 ℃；
（5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论： （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10
水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70
煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90
5.（2025年江西上饶市中考三模题）俊俊同学在实验室对热学中的相关实验进行探究。
（1）俊俊同学用相同的酒精灯分别给水和煤油加热(如图甲所示),探究水和煤油的吸热能力。
①组装实验装置时,放置陶土网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置的调节非常重要。实验时他应当先调整固定________(选填“铁圈”或“铁夹”)的位置。
②在两个相同的烧杯中应加入初温和______相同的水和煤油,实验中用相同的酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内__________________。
③水和煤油的温度随时间变化的图像如图乙所示。根据图乙可判断:a物质是______(选填“水”或“煤油”),b物质吸热能力较_______(填“强”或“弱”)。
（2）如图丙所示,为比较酒精和碎纸片的热值,俊俊用两个相同规格的烧杯装相等质量的水,取质量_________(填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃尽,通过比较________________(选填“加热时间”或“水升高的温度”)来确定酒精和碎纸片热值的大小。
【热学探究性实验题答案】
1.（1）-14 （2）B （3）D
2.（1）自下而上 （2）正在 （3）①不断升高 ②不变 （4）液化
3.（1）表面积 （2）乙、丙 （3）温度 正确
4.（1）停表 （2）加热时间 （3）质量 升高的温度 （4）B 66 （5）水
5.（1）①铁圈 ②质量 吸收相等的热量 ③水 弱 （2）相等 水升高的温度
三 、力学探究性实验题
1.（2025年西安市八十五中中考三模题）小明发现:大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没有石块重，有些很小的物体却特别重。于是，他选用了一些大小不同的铝块、植物油、托盘天平和量筒来“探究物体的质量与体积的关系”。
（1）小明将天平放在水平桌面上，开始调节天平平衡(如图甲)，请指出他操作中的不当之处:_________________________________________。
（2）在完成了对铝块的测量后，他想用植物油继续探究，制定的实验方案如下:
A.用天平测出烧杯的质量；
B.在烧杯中倒入适量的植物油，测出烧杯和植物油的总质量；
C.将烧杯中的植物油全部倒入量筒中，测出植物油的体积。
大家在讨论时意识到按照该实验方案测出的植物油质量和体积的比值与真实值会有一定
差异，若将实验步骤调整为____________(填字母序号)则可以使结果更准确。
（3）小明在测量烧杯和植物油的总质量时，天平平衡后如图乙所示，则烧杯和植物油的
总质量为______________。
（4）小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及两个20g的砝码。在完成图乙所示的称量时,下列四种加减砝码的顺序中,应该_______(“+”表示向右盘中加入砝码，“-”表示取出砝码)。
A.+100g、-100g、+50g、+20g、+5g、+游码
B.+100g、-100g、+5g、+20g、+50g、+游码
C.+100g、-100g、+50g、+20g、+20g、-20g、+5g、+游码
D.+100g、-100g、+50g、+20g、+20g、-20g、+10g、-10g、+5g、+游码
（5）同组的小宇同学绘制m-V图像时，误将烧杯和植物油的总质量当作了植物油的质量，导致图线未经过坐标原点(如图丙中A所示)。大家分析后推断:能正确反映植物油的质量与体积关系的图像应是_______(选填“B”、“C”或“D”)。
2.（2024年广东广州中考题）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F-x关系图像（图线记为a）。
（1）分析图甲的数据，得到实验结论：，则比值k的单位是 ，这根弹簧k的大小为 ；
（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：
甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；
乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小；
丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大；
为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：
①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为 cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力F= N，此时弹簧的伸长量x= cm；③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出F-x图像（对应图线记为b）；⑤比较图线a、b，可以判断 （选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。
弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
3.（2024年福建厦门中考三模题）实践小组在探究“物重与物体的质量关系”中。
【器材】弹簧测力计、天平、空桶（1N） 、绿豆或红豆。
【步骤】选取绿豆或红豆，测得多组的质量与物重数据，并绘制出G-m 图像。
【结论】图像是一条经过原点的直线，由此可知“物体所受重力的大小与它的质量成 ；”
【分析】在同一坐标内，绘出绿豆、红豆的数据G-m 图像，如下图所示，图像可能是 ，可以判断重力与物质的种类关系（已知ρ 绿豆>ρ 红豆）；
【延伸】当空桶加满水，指针指在“3”刻度处，进一步计算获得此空桶的容积为 mL.
4.（2024年四川雅安中考题）某同学进行探究“阻力对物体运动的影响”实验。如图所示，他在水平木板上先后铺上毛巾和棉布，让小车从斜面静止滑下，观察和比较小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离。
（1）实验时固定斜面，每次让小车从斜面上 位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度 ；(以上两空均选填“相同”或“不同”)
（2）通过比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)；
（3）在此实验的基础上，用 的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做 ；
（4）该实验结论可以说明 (选填字母代号).
A. 力是维持物体运动的原因 B.力是改变物体运动状态的原因
5.（2024年山东德州中考二模题）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示：
（1）在图甲中，当物体处于_____________状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是平衡力；
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。请你帮助小明分析一下，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力是 （选填“平衡”或“不平衡”）的；
（3）如图乙是优化后的实验方案，该同学选用轻质小卡片，好处是 ；
①A图中的小卡片处于静止状态；
②将B图中的小卡片扭转过一个角度后，保持两个拉力的方向相反，此时小卡片处于静止状态，松开手小华是通过观察到小卡片 现象，来判断小卡片受到的两个拉力不是平衡力；
③A图中的小卡片处于静止状态时，小华为了探究“只有作用在同一个物体上的两个力”才有可能是平衡力，接下来小华需要进行怎样的操作： 。
6.（2025年潍坊市潍城区中考一模题）小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢 为了探究这一问题，他找来长条形地板砖。运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了圈乙所示的实验装置。小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。
（1）实验过程中，沿水平方向匀速拉动鞋子的目的是_______________________________；
（2）本实验中能够体现“控制变量”的做法是_____________________________________；
（3）“超市里的收银员清点钞票时，手边总放一块湿海绵。”分析数据，能解释这一现象的实验次序是_____。
A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.4、5、6
（4）为解决实验操作中弹簧测力计示数不稳定的问题，小刚对实验进行了如图丙所示的改进，这样改进的好处是__________________________________。
7.（2024年河南开封兴华中学考试题）某中学八年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质橡皮筋的一端固定在O 点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将橡皮筋由A拉伸到B 位置。研究过程及实验数据如图（a）(b)(c) 所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
（1）在(a)、(b)和(c)三次实验中，都将橡皮筋拉伸到B 点，目的是使每次实验中力产生的__________相同。
（2）分析比较图（a）与(b) 中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之和，并且方向跟两个力的方向相同，即____________（用公式表示）。
（3）分析比较图（a）与(c) 中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之差，并且方向与较大力的方向相同，即____________（用公式表示），合力的方向与____（选填“F3”或“F4 ”）的方向相同。
8．（2024年黑龙江齐齐哈尔中考题）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， （选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论：_____________________________________；
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是： ；
A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为p1，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为p2，则p1 p2（选填“<”、“=”或“>”）；
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：_____________________________。
9.（2025年山东桓台县中考一模题）如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管____(选填“属于”或“不属于”)连通器；
（2）实验前检查装置，调试完成后，小华接着进行如图1所示的实验，如图乙，保持压强
计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明_________________________________________________________；
（3）比较_______两次实验，可以得到:液体的压强与液体密度有关；
（4）该实验过程中用到了控制变量的科学探究方法，下列实验也用到该方法的是_______；
A.使用铁屑探究条形磁体周围磁场的分布情况
B.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
C.使用光线描述光的传播途径与方向
（5）小华探究液体内部压强的特点后，还希望测出某盐水的密度，在此基础上又做了拓展
实验，步骤如下:①将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图2甲所示）；②将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水面平行，测出管底到盐水液面高度为h2(如图2乙所示)；③待测盐水密度的表达式ρ盐水=___________________(结果用ρ水、h1、h2表示，不计橡皮膜形变对h的影响)。
10.（2024年黑龙江绥化中考题）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，实验操作如下，实验过程中弹簧测力计的示数如图所示。（图中所用容器底面积是50cm2，均为相同的平底薄壁圆柱形容器，物块不吸水和另一液体）
（1）测量前，需沿 方向将弹簧测力计调零；
（2）实验中，物块浸没在水中受到的浮力是 N；
（3）如果对比B、E两次实验，得出“浮力的大小与液体密度有关”的结论，那么这种做法 _________（选填“正确”或“不正确”），理由是_______________________________；
（4）由 两次实验可得出结论：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
（5）完成E实验操作后，用弹簧测力计将物块向上拉出液面一小部分，弹簧测力计示数变为2.8N，此操作会使容器中的液面下降 cm.
11.（2024年青海西宁中考题）小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
（1）由 两图得出物块所受浮力F浮=1N，再由另外两图得出物块排开液体所受重力G排=1N，可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力；
（2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G排 ；
（3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是 ；
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验
（4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是 ；
（5）根据实验数据，还可以计算出物块的密度ρ＝ kg/m3（g取10N/kg）；
（6）另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则 （选填“能”或“不能”）得到与（1）相同的结论。
12.（2024年贵州中考题）小明观察到如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同，速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时速度的大小与什么因素有关呢？
他猜想：与人开始下滑的起点高度有关。
小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，如图乙所示。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。
请你回答下列问题：
（1）若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向 的摩擦力，若要让木块下滑，写出一种操作方法： ；
（2）解决上述问题后继续探究。如图丙①所示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点；如图丙②所示，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高， ；
（3）根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段 方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的必要性；______________________________________________________________________
（4）结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？（写出两个因素即可）______________________________________________________
13.（2023年山东威海中考题）小明探究重力势能大小与物体质量和高度的关系，实验装置如图甲所示。
（1）将铁球从斜面由静止释放后到压缩弹簧，记录铁球速度减为0时弹簧的长度，整个过程涉及的能量转化情况为_________；铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，则说明铁球的重力势能越_________（选填“大”或“小”）。
（2）将同一铁球先后从同一斜面的不同高度h1、h2（h1＜h2）处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为l1、l2（l1＞l2），则你能得出的结论是_________。
（3）若要探究重力势能大小与物体质量的关系，请简要写出你的设计思路：_________。
（4）结合本实验和所学知识，分析图乙所示的水坝，发电机安装在_________位置较为合理（选填“C”或“D”）；你认为适合建造大型水力发电站的地方应该具备哪些条件：_________。
14.（2024年湖北武汉中考题）某同学利用若干个质量为50g的钩码和弹簧测力计探究杠杆的平衡条件。
（1）调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并 ，达到平衡状态，如图所示。
（2）在杠杆左侧15cm刻度线处挂上4个钩码，在杠杆右侧挂上6个钩码，移动右侧钩码到 cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。这时动力或阻力是 （填“钩码受到的重力”、“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。
（3）保持杠杆左侧钩码的数量和位置不变，取下右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计的示数为3N时，该拉力的作用点可能在杠杆 （填序号）刻度线处。
①左侧10cm ②右侧5cm ③右侧15cm
【力学探究性实验题答案】
（1）调节平衡螺母时，游码未移至标尺左侧零刻度线 （2）BCA （3）78.4g （4） D
（5）C 2.（1）N/cm 0.5N/cm （2）①3.00 ②2.5 2.50 ④ ⑤ 丙 3. 正比 C 200 4. （1）相同 相同 （2）慢 （3）科学推理 匀速直线运动 （4）B 5.（1）静止 （2）木块受到桌面的摩擦力 平衡 （3）忽略小卡片所受的重力 ②不能保持静止 ③ 剪开小卡片 6.（1）使摩擦力与拉力是一对平衡力，此时弹簧测力计示数等于摩擦力大小 （2）控制同一运动鞋、同一地板砖，改变地板砖的潮湿程度你 （3）A （4）可以保持鞋子相对静止，便于读数，且能使实验操作更方便 7.（1）作用效果 （2）F=F1+F2 （3）F=F3-F4 F3 8.（1）被压下的深浅 不可以 （2）受力面积 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）A （4）= 没有控制压力的大小相同 9.（1）不属于 （2）同一液体在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强相等 （3）丙、丁 （4）B （5）ρ水h1/h2 10.（1）竖直 （2）2 （3）不正确 未控制物体排开液体的体积相同 （4）C、D （5）1 11.（1）甲、乙 （2）偏小 （3）B （4）丁甲乙丙 （5）2×103 （6）能 12.（1）上 增大斜面的坡度 （2）滑至底端时速度越大 （3）斜向上 由于人的速度较大容易冲出滑梯，即人此时的动能较大，因此可以将人的动能转化为重力势能，以防止人冲出滑梯，所以可以在滑梯底端再连接一段斜向上方向放置的滑梯 （4）滑梯较为光滑、滑梯较陡 13.（1）重力势能先转化为动能，动能再转化为弹性势能 小 （2）质量相同，高度越大，重力势能越大 （3）让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，比较弹簧压缩后的长度 （4） D 水资源丰富和地势高度差大 14.（1）静止 （2）10 钩码对杠杆的拉力 （3） ①③
四 、电磁学探究性实验题
1．（2024年北京中考题）利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流I2与流入第一个灯泡的电流I1是否相等。
（1）画出实验电路图；（2）画出实验数据记录表格。
2.（2024年江苏苏州中考题）探究串联电路中电流的特点
（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；
（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在 故障；
（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA= A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是 的；（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出IA=IB=IC；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.30 0.22 0.50
2 0.22 0.28 0.50
3 024 0.22 0.46
4 0.28 0.30 0.28
3.（2024年四川成都中考题）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。
（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流；
（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。分析表中数据，以下说法不合理的是__________；
A.四次实验中电流表选用量程为0～0.6A B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是__________。（写出一条即可）
4. （2024年广东中考题）探究串联电路中电压的规律；
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整；________
（2）连接电路时，开关应处于___________状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端___________（选填“有”或“无”）电压；
（3）用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC.其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为___________V.接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表；
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压_____；
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以___。
5.（2024年山东东营中考题）某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。
（1）如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来；
（2）连接电路时，开关处于 状态；
（3）正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V；
（4）测得灯泡L1两端电压后，再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压，记录数据。改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其目的是 ；
（5）评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是 。
6.（2024年黑龙江绥化中考题） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。
实验次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1、L2两端总电压U/V
1 1.3 1.5 2.8
2 1.2 1.2 2.8
3 1.1 1.1 2.8
（1）连接电路时应__________开关；
（2）如图甲，电流表测量的是灯泡________的电流，实验中应该选择规格_________（选填“相同”或“不同”）的灯泡；
（3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是____________；（写出一种即可）
（4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出率联电路的电压规律：___________________。（用U、U1、U2写表达式即可）
7.（2025年四川资阳中考一模题）小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整；
（2）本实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用；
（3）电路连接正确后，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是______。
A．滑动变阻器短路 B．电流表断路 C．电阻R短路 D．电阻R断路
（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论： ；
（5）当小鹏把R换为20Ω的电阻接入电路时；为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值不能小于 Ω.
8.（2025年西安市八十五中中考三模题）在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验器材:两节新干电池，3个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω)，规格为“15Ω1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。实验步骤如下:
（1）连接电路时，开关应处于__________(选填“闭合”或“断开”)状态。
（2）连接好电路时，闭合开关，电压表指针反向偏转，原因是:____________________。
（3）检查后连好电路后如图甲所示，按下列步骤进行实验。
①将R1接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，记下电流表的示数I1；②用 R2替换R1接入电路闭合开关后，接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，记下电流表的示数I2；③用R3替换 R2接入电路，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数始终大于1.5V，请写出一种使电压表示数能达到1.5V的办法:__________________________。④问题解决后，小明绘制如图乙所示的I-1/R图象，得出结论:电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成________比。
9.（2025年西安市铁一中中考一模题）小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的电阻各一个，满足测量需求的电流表，电压表各一个。
（1）经检查发现有一根导线连接错了，请在甲图错误处画“×”，并在图上改正；
（2）小明先探究“电阻一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，并记录如表，第1次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时流经电阻的电流为________A。分析这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，流经导体的电流和导体两端的电压成______；
实验次序 1 2 3 4
U/V 5.0 6.0 7.0 8.0
I/A 0.62 0.7 0.79
（3）小明再探究“电压一定，电流与电阻的关系”：
a.他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中；断开开关S，小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值__________（选填“增大”或“减小”），他这样操作的目的是：__________；
实验次序 1 2 3 4
R/Ω 10 20 30 50
I/A 0.60 0.30 0.20 0.12
b.上表是小明提交的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为这是实验次序的数据____。若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻，顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足__________。
10.（2025年重庆18中中考二模题）物理学习小组的同学们在复习电学实验。
（1）图甲是他们设计的做“探究并联电路中电流规律”的实验电路图。实验时需要测量A、B、C三处的电流.图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____(选“A”、“B”或“C”)处的电流；只需改动一根导线就可测并联电路中干路的电流，请在图乙中用“×”号指出需改动的导线，并在图乙中画出改动后正确的连线。
（2）他们在某次测量时，闭合开关后，发现电流表指针如图丙所示，产生该现象的原因是____.
（3）图甲实验中，某同学发现两个并联的小灯泡中，一个发光，另一个小灯泡不发光，不发光的原因可能是______(填字母)。
A.通过两小灯泡的电压不相等 B.该小灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡短路 D.该小灯泡靠近电源负极
（4）他们又设计了图丁所示电路要探究“串联电路中电压的规律”。他们分别测得.AB、BC、AC间的电压。为了得到更普遍的规律，接下来应______________________________________；实验过程中，他们发现，闭合开关后，L1较亮，L2较暗，于是认为“电流从电源的正极出发。依次经过L1、L2，电流逐渐减小，所以L1较亮”，不增加实验器材，想证明他们的想法是否正确，可进行的实验操作是_____________________________________________________________；
（5）他们又利用图丁电路继续“探究电功率与电压的关系”。他们收集到L1两端电压大于L2两端电压，且L1比L2亮，由此可以得出的实验结论是__________________________.
11.（2023年山东枣庄中考题）在探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验中。某兴趣小组猜想：电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，于是他们利用甲、乙、丙三个装置进行实验探究，如图所示，三个装置的透明容器中各有一段电阻丝，容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。
（1）要探究电热与电阻的关系。应选用 组合，并将它们 接到电源两端进行实验。
（2）选用乙、丙组合，串联接到电源两端进行实验，在通电时间相同的情况下，发现乙装置U型管中液面高度变化大，由此可得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下， 。
（3）实验中通过观察U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列实例采用研究方法与此相同的是 。
A．探究电流与电压、电阻的关系 B．用铁屑显示磁体周围磁场分布
C．研究光的传播时，引入“光线” D．探究平面镜成像的特点
12.（2024年河南商丘中考模拟题）某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。
（1）将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示。铁屑的分布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似，铁屑的作用是显示__________________；
（2）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺线管的右端为 极。对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与 有关；
（3）根据以上规律，开关闭合后，小磁针的指向如丁图所示，可知电源的左端为 极。
13．（2024年辽宁沈阳月考题）小白在学校学习电与磁的关系后，对电磁铁非常感兴趣，于是回家利用电源、开关、导线、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干制作了如图1所示装置。
（1）实验中，小白是通过 来比较电磁铁磁性强弱的，用到的实验方法是 ；
（2）在图1位置时， （“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，电磁铁的 ，磁性越强；
（3）小白回家后制作一个小小电动机，如图2所示，给线圈通电并轻轻用手推一下。
a.在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是 ；
b.小白组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动 。
14．（2024年云南楚雄中考三模题）小米利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
（1）若使ab沿水平方向左右运动，则灵敏电流计的指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转；要使灵敏电流计指针偏转的方向发生改变，可以_____________________________________；
（2）若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的灵敏电流表更换为 ，通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与 有关。
15.（2025年西安市高新一中中考一模题） 小童利用如图1所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，她将实验中观察到的现象记录在下表中。
次数 开关 磁场方向 导体AB的运动方向 电流表指针的偏转方向
1 断开 上N下S 向右运动 不偏转
2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转
5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转
6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转
7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转
（1）分析得出：_____电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流；
（2）比较实验 ___________可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关；
（3）比较实验2和6（或3和7）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 ________有关；
（4）针对这个实验，小童进行了进一步的探究，她提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想。
①保持磁场强弱不变，让导体AB以 ______（选填“相同”或“不同”）的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小；
②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度 ______（选填“有关”或“无关”）；
我国电磁炮研究近年来取得了重大进展，福建舰上的炮弹均配置了电磁弹射装置。如图2所示，这是电磁炮的原理简化图。炮弹上固定的金属杆和金属轨道接触，通电后金属杆就会受到向右的力，将炮弹发射出去。电磁炮发射的原理是 ___________。
实验次数 电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A
1
2
3
【电磁学探究性实验题答案】
1.（1）（2）
2.（2） L1 断路 （3）0.3 错误 （4）IA=IB=IC，IB=IC，所以IA=IB=IC 3.（1）L2 （2）B （3）将灯泡L2拧一拧
4.（1） （2）断开 无 （3）1.20 ①之和 ② 更换电压不同的电源多次实验
5.（1） （2）断开 （3）2.8 （4）多次测量以得到普遍规律 （5）电压表正、负接线柱接反 6.（1）断开 （2）L1 不同 （3）灯泡L1断路（L1灯丝断了或灯泡L1接线柱接触不良） （4） U=U1+U2
7.（1）如图。 （2）改变定值电阻两端电压 （3）D
（4）当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 （5）40
8.（1）断开 （2）电压表正负接线柱接反 （3）③换最大阻值更大的滑动变阻器 ④反
9.（1） （2）0.5 正比 （3）a.增大 使电压表示数不变 b. 4 7.5～10V
10.（1）B （2）电流表的正负接线柱接反 （3）B （4）换不同规格的灯泡重复实验 更换两灯的位置观察两灯的亮度和更换位置前灯泡亮度进行比较 （5）在电流一定时，灯泡两端的电压越大，电功率越大
11.（1）甲、乙 串联 （2）通过导体的电流越大，产生的热量越多 （3）B
12.（1）条形 通电螺线管周围的磁场分布 （2）N 电流方向 （3）负
13.（1）电磁铁吸引大头针的个数 转换法 （2）乙 匝数越多 （3）a.将线圈一端的绝缘漆刮去，另一端刮去一半 b.开始线圈处在平衡位置
14.（1）会 改变导体ab在磁场中的运动方向或对换磁体的N、S极 （2）电源 磁场方向
15.（1）闭合 （2）2和3或6和7 （3）磁场（或磁感线）方向 （4）①不同 ②有关 （5）通电导体在磁场中受力运动
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