2024-2025学年语文九年级下册期末基础知识综合专项训练（含答案）

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期末基础知识综合专项训练-2024-2025学年语文九年级下册统编版
2025年新春，学校开展“探寻古典文化，感受传统魅力”综合实践活动，请你完成下列任务。
（一）古代绘画作为艺术的一种形式，不仅记录了古代社会风貌和生活，还反映了当时的文化、历史和背景。下面是同学们探究古典绘画的资料，阅读这段文字，完成下面小题。
中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”，更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆①北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安详自在；明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撒网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐：清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发②水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狩、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。
1．下列对文段中加点词语判断正确一项是（ ）
A．“钩勒”指用线条画出轮廓，所以书写正确。
B．“寥（liǎo）寥”指非常少，字音没有错。
C．“安详”是从容不迫，有安静祥和之意，书写有误。
D．“艰辛劳作”“渔家之乐”“村市生活”都是偏正短语。
2．①②处填写的标点，全都正确的一项是（ ）
A．冒号 顿号 B．句号 逗号 C．冒号 逗号 D．句号 顿号
（二）同学们还走进美术馆，探寻传统书画所展现的民族精神，阅读下面材料，完成下面小题。
20世纪初的中国战火纷乱，以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首，发出了奋起革新的呐喊。“一洗万古凡马空”，徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品，断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力，徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中。
3．文段中下列成语使用不恰当一项是（ ）
A．痛心疾首 B．栩栩如生 C．断章取义 D．前仆后继
4．根据上面的语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是 。
5．同学们对展览中的两幅书法作品也产生了浓厚的兴趣，对这两幅作品欣赏不恰当的一项是（ ）
A．第一幅笔力遒劲，古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相同的忧乐观。
B．第一幅笔法厚重，庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟和高远志向。
C．第二幅笔画平直，端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的政治抱负和济世情怀。
D．第二幅字体挺拔，潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的赤子之心和人生境界。
（三）实践最后，同学们共同感受现代科技对艺术的引领，阅读下面材料，完成小题。
纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的生机活力，自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟蔼》也被进行了立体化视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光合为一体。在这场绘画盛宴中，帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品“活”了起来。科技助力艺术，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代。
6．以上文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。
7．小组成员撰写了一副对联表达活动感受，请你帮助他们补全内容。下列选项中最恰当的一项是（ ）
上联：①，传递文化底蕴
下联：科技创新，呈现②
A．①书画盛宴②独特魅力 B．①书画盛宴②历史变迁
C．①悠扬画韵②历史变迁 D．①悠扬画韵②独特魅力
阅读下面的文段，完成各题。
天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说，是大自然的哲学和道法。走进自然的怀抱，我们仿佛置身于一个充满神奇与（奥妙∕秘密）的世界。四季轮回，春夏秋冬各有特色。①春天，春意阑姗，蜂飞蝶舞，（散发∕焕发）生机；夏天，骄阳似火，草木葱茏，荷香怡人；秋天，层林尽染，秋风萧瑟，落叶如花；冬天，银装素裹，梅花怒放，寒风摇曳。
②大自然的至美不仅在于四时更迭，更在于其变幻莫测的神奇。山，是大自然的骄傲。山峰蜿蜒起伏，云雾缭绕，③山路仿佛通往天堂的阶梯，给人一种宽阔和雄浑之感。水，是大自然的灵魂。微风（拂过∕卷过），湖面上泛起层层涟漪，波光粼粼。鱼儿如碎金闪耀般在水中游弋。溪边的垂柳依依，④柳枝随风跳舞，像是在为溪水伴舞，给人一种恣意和澄澈之感。大自然，是绚丽斑澜的画卷，以缤纷色彩，【甲】；是清新隽永的短诗，借悠长韵味，【乙】；是欢快灵动的歌谣，凭美妙旋律，【丙】。大自然的至美是不言而喻的，（只有∕只要）亲身经历和感受，才能真正领悟到它的魅力和美丽。唯有以安详心境亲近自然，方能听见万物生长的韵律，触摸永恒流动的生命真谛。
8．下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．游弋（yì） 蜿（wān）蜒 春意阑姗
B．摇曳（yè） 涟漪（yī） 秋风萧瑟
C．恣（zī）意 斑澜 波光粼粼（lín）
D．隽（jùn）永 真谛 银装素裹
9．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．奥妙 焕发 拂过 只有
B．奥妙 散发 卷过 只要
C．秘密 焕发 卷过 只要
D．秘密 散发 拂过 只有
10．将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（ ）
①引领我们沉浸于时光的静谧
②伴随我们徜徉在万物生长的节奏
③点燃我们对多彩生命热烈的向往
A．①③② B．②③① C．③②① D．③①②
11．下面的分析，不正确的一项是（ ）
A．成语“不言而喻”在感彩上属中性词，意思是不用说就可以明白。
B．“才能真正领悟到它的魅力和美丽”中的“它”是指示代词，在文中指“大自然的至美”。
C．“蜂飞蝶舞”“骄阳似火”“云雾缭绕”“层层涟漪”四个短语的结构各不相同。
D．句子“鱼儿如碎金闪耀般在水中游弋”的主干是“鱼儿游弋”。
12．对文中画线句语言特点的分析，不正确的一项是（ ）
A．句①结构整齐，读来朗朗上口，凸显了大自然四时更迭的美。
B．句②是过渡句，起承上启下的作用。
C．句③运用明喻，将“山路”比作“通往天堂的阶梯”。
D．句④运用拟人，写出了柳枝自在飘拂的随性，隐含作者恣意的生活态度。
阅读下面的文字，完成下面小题。
巍峨天山见证了岁月变迁。2024年岁末，它再次见证了新疆文学发展的历史性时刻：首届天山文学奖颁奖典礼隆重举行。这是展示新疆文学篷勃生机与无限潜力的舞台。新疆拥有文学创作的丰娆土壤，从《山海经》里的昆仑神话，到唐诗里的冰彩瑶池；从周涛、刘亮程的 《神山》《本巴》,到此次获奖的优秀作品。它们无不在这片土地上汲取养份，共同沉淀为新疆 独有的文学基因，深植于天山南北的广袤大地。新疆孕育出的文学作品，犹如一幅幅（ ） 的画卷，展现出独特的地域魅力和时代精神，其深厚意蕴如同润泽心灵的涓涓细流，增强了各族人民对中华文化的认同感与自豪感。
13．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。
14．下列加点字的注音，有误的一项是（ ）
A．潜力（qián） B．沉淀（dìng） C．广袤（mào） D．孕育（yùn）
15．下列词语中字形正确的一项是（ ）
A．颁奖 B．篷勃 C．丰娆 D．养份
16．下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ）
A．波澜壮阔 B．浮光掠影 C．独一无二 D．栩栩如生
17．请运用所积累的知识，完成各题。
【甲】
“要是里德先生还活着，他会同你说什么？”我几乎无意中问了这个问题。我说几乎无意，是________________我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话，完全是随意________________，不受控制。
“什么，”里德太太咕哝着说。她平日冷漠平静的灰色眸子显得惶惶不安，露出了近乎恐jù的神色。她从我的胳膊中抽回手，死死盯着我，仿佛真的弄不明白我究竟是个孩童还是魔鬼。这时，我骑虎难下了。
【乙】
下午，天气潮湿，雾气迷蒙。白昼______________黄昏时，我开始感到离开盖茨黑德真的很远了。我们再也没有路过城镇，乡村的景色也起了变化，一座座灰色的大山耸立在地平线上。暮色渐浓，车子驶进一个山谷，那里长着黑乎乎一片森林。夜幕zhē盖了一切景物之后很久，我听见狂风在林中呼啸。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
咕哝( ) 恐jù( ) 白昼( ) zhē( )盖
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A．因为 倾泻 溶入 B．既然 顷泻 进入
C．既然 顷泻 溶入 D．因为 倾泻 进入
(3)以上两段文字均出自《 》，【甲】语段中“里德太太”的儿子叫 （人名）。
(4)【乙】语段中“我”正赶往什么地方？在这里“我”结识了好朋友是谁？她与“我”有什么不同？
18．阅读下面文字，回答问题。
早在史前时期，中华先民就在岩石、器物上摹画契刻图画符号，孕育了文字的雏形。我国许多地区的新石器时代遗址陆续发现了带有刻画符号的考古器物，这些符号虽尚不能系统记录语言，但已是我们抵近先民世界的文化“密码”。（zhuī sù）汉字的产生过程，可以让我们触摸到先民世界的脉搏。
甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字源头和中华文化的甲（根脉/脉络）。甲骨文是殷商语言生活中最为典型的文化标本，它历经数千年岁月冲蚀，依然能以其独特的形态、简练的文辞，确证中国古史关于先商早商的历史叙述，乙（显示/展现》先民早期社会的生活图景，留存着中华民族久远而清晰的文化记忆，让我们感受到中华文明深厚绵长的（dǐ yùn）。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（zhuī sù） ②（dǐ yùn）
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A．契刻（qì） 冲蚀（shì） B．契刻（qiè） 冲蚀（shì）
C．契刻（qì） 冲蚀（shí） D．契刻（qiè） 冲蚀（shí）
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。
甲 乙
(4)下列句中加点的“标本”与画线句中“标本”含义相同的一项是（ ）
A．护士用无菌针头和试管采集了患者的血液标本，准备进行进一步的医学检查。
B．苏州园林也是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。
C．青少年近视防控工作中，我们一定要标本兼治，做到早预防、早发现、早干预。
D．片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏趣味。
19．请运用积累的知识，完成小题。
“我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
反bó( ) 平庸( ) 血肉之qū( ) 仿佛( )
(2)文段中画横线句子属于 复句。
(3)文段中的“我”“非走不可”的原因是 。
(4)有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
宇宙中到处是奇迹，细细斟（ ）酌，定能一览无余。年轮在大树身上留下了众多痕迹□多褶的树皮□腐败的枯枝□密布的蚁穴，却丝毫不能折损它的优美身姿。它还保持着仰望星空的姿态，娉婷站立。
夜的黑，难掩世间的不完美。但宇宙之大，容得下所有的卑微，能善待一切不和xié（ ）的元素。其实，______有缺憾，______丝毫不会影响天地的大美。自然如天仙下凡，撩人心魄。星空为她披上一层薄纱，让她的美更加柔和，更加安宁。
美无处不在，欲感知美，必须有着强大的内心，纵然世事喧嚣，仍旧坚持我心。诚如中国古话，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
20．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）斟酌( ) （2）和xié( )
21．语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．， 、 、 B．。 ； ；
C．。 ， ， D．： 、 、
22．填入横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）
A．只有……才 B．因为……所以 C．即使……也 D．不仅……而且
23．对画波浪线处的诗句，替换最恰当的一项是（ ）
A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．吃得苦中苦，方为人上人。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
阅读下面的文字，按要求完成下面小题。
古往今来，无数仁人志士用行动诠释了家国情怀的真谛（dì）：屈原上下求索，执着（zhuó）追寻真理；范仲淹忧国忧民，一生心怀天下；钱学森埋头钻研，矢志报效祖国……他们以生命和热血，书写了壮美的家国篇章。
可以说，家国情怀是中华民族千百年来无法割舍的精神纽带，是每一个炎黄子孙心中最深沉的信仰与永恒（hén）的责任。它意味着愿意为国家和人民奉献一切，热爱祖国的大好河山，关爱国家命运。
今天，家国情怀在青年们身上焕发出时代的华光：大学生村官在乡村振兴中挥洒汗水，青年学者在勇攀学术高峰的道路上披荆斩棘，年轻战士在守护边疆的岁月里绽放青春……他们心系民族复兴伟业，用实实在在的行动承担起家国重任。
是的，家国情怀就是在灾难面前______的团结，是在科技探索中______的勇气，是在国际舞台上______的姿态，是站在历史与未来的交汇点上目睹嫦娥探月、蛟龙入海、北斗组网、DeepSeek问世的______。
作为青少年，我们要以知识为羽翼，在学习的天空中奋力翱（áo）翔，为祖国建设添砖加瓦；以使命为画笔，在时代的画卷上绘就青春色彩，为社会和谐发展贡献力量；以梦想为灯塔，在人生的航程中坚定方向，责无旁代肩负起实现“中国梦”的光荣使命。
24．文中注音不正确的一项是（ ）
A．谛（dì） B．着（zhuó） C．恒（hén） D．翱（áo）
25．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．诠释 B．纽带 C．披荆斩棘 D．责无旁代
26．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．众志成城 推陈出新 从容不迫 自豪 B．志同道合 推陈出新 悠然自得 豪迈
C．志同道合 除旧布新 从容不迫 自豪 D．众志成城 除旧布新 悠然自得 豪迈
27．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．它意味着愿意为国家和人民奉献一切，热爱祖国的大好河山，关切国家命运。
B．它意味着热爱祖国的大好河山，关爱国家命运，愿意为国家和人民奉献一切。
C．它意味着关爱国家命运，热爱祖国的大好河山，愿意为国家和人民奉献一切。
D．它意味着热爱祖国的大好河山，关切国家命运，愿意为国家和人民奉献一切。
28．请运用积累的知识，完成各题。
我在下午三点钟离开沼屋；四点刚过，就站在惠特克劳斯的路标脚下，等着把我带到遥远的桑菲尔德去的马车。在荒山僻路的寂静之中，我老远就听到它在驶过来。正好是一年前的夏日傍晚我在这个地点下车的那一辆——当时我是多么孤独、绝望、màn无目的啊！我招呼一下，马车就停下来——这次可不必把我的全部财产作为车费了。又一次到了去桑菲尔德的路上，我觉得自己就像飞回家的信gē。
路上走了三十六个小时。我是星期二下午从惠特克劳斯出发的，接下来的那个星期四的清晨，马车在路边一家客店跟前停了下来，给马饮水。客店坐落在一片美景中，那绿色的树篱，大块的田地，牧草遍地的山丘，跟北方中部严峻的莫尔顿荒原相比，有着多么温柔的特征，多么明亮的色彩啊！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
荒山僻( )路 màn( )无目的 信gē( ) 严峻( )
(2)下列短语与“全部财产”结构类型相同的一项是（ ）
A．山路蜿蜒 B．冲破束缚 C．新的教室 D．做事果断
(3)以上文段出自英国著名作家 （人名）的长篇小说《简·爱》。小说中主人公简·爱 、 的品质特点尤为突出。
(4)联系整本书，请分别概括简·爱先前离开桑菲尔德、后来再次回到桑菲尔德的原因。
29．阅读下面这段文字，完成小题。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（ ）一派日光来，（ ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（ ）绿得可爱。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
là( )肉 弹( )指 烦zào( ) 须臾( )
(2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（ ）
A．升起 照射 尤其 B．透出 照耀 尤其 C．透出 照耀 也是 D．升起 照射 也是
学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。
(3)
① ② ③
备选项：A周进、范进 B严贡生、汤知县 C王冕、杜少卿
(4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。
示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。
《期末基础知识综合专项训练-2024-2025学年语文九年级下册统编版》参考答案
1．D 2．A 3．C 4．徐悲鸿画作中体现的中华民族积极进取、不屈不挠的精神。 5．D 6．把“不是……而是”改为“不仅……而且”，并在句尾加上“的进步”。 7．D
【解析】1．本题考查字音字形、短语类型。
A.“钩勒”写法有误，应“勾勒”。
B.“寥”读音应为“liáo” ，而不是“liǎo”，该项错误。
C.“安详”书写正确，意思是从容不迫，安静祥和。
故选D。
2．本题考查标点的使用。
①处：前文“中国古画的题材多样……”阐述古画题材情况，后面“北宋《纺车图》……”开始具体举例说明不同古画，是对前文的具体展开，这种情况下用冒号，起到提示下文、引出具体内容的作用。
②处：“江中数舟竞发”“水手奋楫争先”是两个并列的主谓结构短语，描述江中龙舟竞渡的不同方面，它们之间的停顿用顿号，顿号用于分隔句中并列词语或短语。
故选A。
3．本题考查成语的使用。
A.痛心疾首：形容痛恨到了极点。在文中“以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首”，体现艺术家们对民族当时状态的极度痛心，使用恰当。
B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。用来描述徐悲鸿画的马生动形象，符合语境，使用恰当。
C.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。而文中说徐悲鸿通过画作展现中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力，并不是对作品原意的歪曲截取，此处使用不恰当。
D.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。“鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中”，体现民众在抗战中奋勇向前，使用恰当。
故选C。
4．本题考查理解词语含义。
从文中“徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神”“徐悲鸿画作中的‘奔腾之魂’激励了抗战时期的整个中华民族”可知，“奔腾之魂”表面指徐悲鸿画中马的奔腾姿态所展现出的精神；深层含义是象征着中华民族积极进取、不屈不挠、威武不屈、坚韧不拔，在抗战时期激励民众奋勇抗争的伟大民族精神。
5．本题考查书法字体鉴赏。
D.“字体挺拔，潇洒飘逸”一般用来形容行书或草书等字体风格，而从给出的第二幅作品来看，字体笔画平直、端正工稳，属于较为规整的楷书，并非“挺拔，潇洒飘逸”的风格，所以该选项欣赏不恰当。故选D。
6．本题考查修改病句。
“科技助力艺术，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代”中关联词语使用有误，原句用 “不是…… 而是……”，把“展示中国画之美”和“见证时代……”对立起来了，不符合实际，因为这两者都是科技助力艺术的成果，应该是递进关系。所以用“不仅……而且……”更合适；原句还缺少宾语中心语，应在句尾加上“的进步”。修改为：科技助力艺术，不仅充分展示出中国画之美，而且见证了时代的进步。
7．本题考查对联。
A.“书画盛宴”与“科技创新”结构不一致，“书画盛宴”是偏正结构，重点在“盛宴”，“科技创新”是主谓结构，所以A选项不合适。
B.“书画盛宴”与“科技创新”结构不对应，且“历史变迁”与上联“文化底蕴”在内容和结构上的呼应不够紧密，B选项不正确。
C.“历史变迁”与“文化底蕴”在语义和结构上的关联性不强，“悠扬画韵”虽然与艺术相关，但从对仗工整性来看，不如“独特魅力”与“文化底蕴”相对应，C选项不准确。
D.“悠扬画韵”是偏正结构，与“科技创新”（主谓结构，但从词性和平仄等综合来看可相对）在形式上有一定对应性，内容上体现了绘画的韵味；“独特魅力”与“文化底蕴”结构一致，语义相关，都是对艺术相关方面的描述，该选项最为恰当。
故选D。
8．B 9．A 10．C 11．C 12．D
【解析】8．本题考查字音、字形。
A.春意阑姗——春意阑珊；
C.恣（zī）意——zì，斑澜——斑斓；
D.隽（jùn）永——juàn；
故选B。
9．本题考查词语辨析。
第一空，“奥妙”侧重于微妙、深奥，难以捉摸；“秘密”侧重于有所隐蔽，不让人知道。这里说大自然是充满神奇与深奥的世界，用“奥妙”更合适。
第二空，“焕发”有振作、充满活力的意思，“焕发生机”是常见搭配；“散发”侧重于分散发出，如散发气味等。此处用“焕发”。
第三空，“拂过”强调轻轻擦过、掠过，符合微风轻柔的特点；“卷过”表示强力地裹携着经过，程度过重。所以用“拂过”。
第四空，“只有……才……”表必要条件，“只要……就……”表充分条件。亲身经历和感受是真正领悟大自然魅力的必要条件，用“只有……才……”，故用“只有”。
故选A。
10．本题考查语句衔接。
甲处：“绚丽斑斓的画卷”强调色彩丰富绚丽，能让人感受到大自然的多彩，“点燃我们对多彩生命热烈的向往”与“绚丽斑斓”相呼应，表达出大自然丰富的色彩激发了人们对多彩生命的向往，所以甲处应填③。
乙处：“清新隽永的短诗”注重韵味，“伴随我们徜徉在万物生长的节奏”体现了短诗悠长韵味与万物生长节奏的融合，能让人在感受诗歌韵味的同时体会万物生长的美好，所以乙处应填②。
丙处：“欢快灵动的歌谣”突出欢快灵动的特点，这里用“引领我们沉浸于时光的静谧”能体现出歌谣带给人们一种沉浸在美好时光中的感觉。
因此，依次填入甲、乙、丙三处的顺序是③②①。
故选C。
11．本题考查基础知识综合。
C.“蜂飞蝶舞”是并列短语，“骄阳似火”“云雾缭绕”都是主谓短语，“层层涟漪”是偏正短语。
故选C。
12．本题考查赏析语句的语言特点。
D.句④运用拟人，写出柳枝自在飘拂，体现的是大自然的随性美好，并非隐含作者恣意的生活态度。
故选D。
13．巍峨天山见证了岁月变迁。 14．B 15．A 16．A
【解析】13．本题考查汉字临写。题目要求将画线句子用正楷工整书写在田字格中。画线句子为：“巍峨天山见证了岁月变迁。”注意“巍峨”的结构。
14．本题考查字音。
B.沉淀（dìng）——diàn；故选B。
15．本题考查字形。
B.篷勃——蓬勃；
C.丰娆——丰饶；
D.养份——养分；
故选A。
16．本题考查成语运用。
A. 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。这里用来形容新疆文学作品所展现的画卷，强调其具有宏大的气势和丰富的内容，能够很好地体现出新疆文学作品展现出的独特地域魅力和时代精神，如同波澜壮阔的画卷一般，给人以强烈的视觉和心灵冲击，该词符合语境。
B. 浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。新疆文学作品是经过长期沉淀和积累的，有着深厚的文化底蕴和丰富的内涵，并非是那种浅尝辄止、印象不深的东西，所以该成语不能用来形容新疆文学作品。
C. 独一无二：指没有相同的或没有可以相比的，强调独特性。虽然新疆文学作品有其独特之处，但“独一无二”更侧重于强调唯一性，而文段重点是突出其气势和规模，用“波澜壮阔”更能体现出那种宏大的感觉，所以“独一无二”不太符合语境。
D. 栩栩如生：形容画作、雕塑等艺术作品生动逼真，就像活的一样。这里是说文学作品如画卷，“栩栩如生”侧重于形容具体的艺术形象的逼真，对于文学作品所呈现的整体魅力和精神内涵的描述不够贴切；
故选A。
17．(1) nong 惧 zhòu 遮
(2)A
(3) 简 爱 约翰 里德（约翰）
(4)地方：罗沃德孤儿院（罗沃德学校、洛伍德学校）。好朋友：海伦 彭斯（海伦）。
不同：她的观点与简是截然不同的，海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。
【详解】（1）本题考查字音字形。
咕哝：gū nong，小声地说话（多指自言自语，并带不满情绪） 。
恐惧：kǒng jù，惊慌害怕。
白昼：bái zhòu，白天。
遮盖：zhē gài，从上面遮住。
（2）本题考查词语运用。
第一空，“因为”表示原因或理由，通常用于解释某种行为或情况发生的原因。“既然”表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”“也”“还”等配搭。文中“我说几乎无意，是________________我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话”，这里是在解释“我几乎无意中问了这个问题”的原因，即舌头不由自主地吐出这句话，所以用“因为”更合适。
第二空，“倾泻”指（大量的水）很快地从高处流下，也可比喻情感、话语等像水一样大量地流出。“顷泻”并不是一个正确的词语，“顷”主要有土地面积单位、短时间等意思，与“泻”组合不能表达合理的语义。文中“完全是随意________________，不受控制”，这里描述的是话语像水一样不受控制地流出，用“倾泻”能形象地表达这种意思，所以第二空应选“倾泻”。
第三空，“溶入”指一种物质溶解到另一种物质中，强调物质之间的融合。也指的是将某个事物或个体加入到一个整体中的过程。“进入”指进到某个范围或某个时期里。文中“白昼______________黄昏时”，这里表达的是白昼这个时间范围逐渐过渡到黄昏这个范围，用“溶入”更合适，所以第三空应选“溶入”。
故选A。
（3）本题考查名著内容理解。
结合“里德太太咕哝着说”可知，选文出自《简·爱》。里德太太，小说《简·爱》中的角色，简·爱的舅妈和养母。里德太太初次出场时三十六七岁，十分肥胖。里德太太蛮横、无理，且歧视、憎恶简·爱，偏袒自己的孩子约翰·里德、伊莉莎·里德和乔治安娜·里德。
约翰·里德（书中通常称为约翰），《简·爱》中的人物，里德太太的儿子。约翰高大、肥胖、脸大、浓眉大眼。约翰初次出场时14岁，被里德太太宠坏，品行恶劣，经常恫吓、辱骂、殴打简·爱。约翰·里德长大后，无法独立自主，靠母亲的钱生活，结交狐朋狗友，并因愚蠢被其敲诈，大量赌博输钱，毁了自己的健康和家业，负债累累，多次入狱，在最后一次向里德太太索要全部家产失败后死去，自杀而死。
（4）本题考查名著内容理解。
结合乙文中“我开始感到离开盖茨黑德真的很远了。我们再也没有路过城镇，乡村的景色也起了变化，一座座灰色的大山耸立在地平线上。暮色渐浓，车子驶进一个山谷，那里长着黑乎乎一片森林”可知，语段中“我”正赶往洛伍德学校。简·爱的舅妈把她送到了寄宿学校——洛伍德学校。这里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦 彭斯在一次大的斑疹伤寒中去世了。
海伦是简 爱精神的助力者，激发了她的反抗精神。当简 爱看到海伦平静地受罚或者自己的尊严受到伤害后只能单纯地愤怒时，简 爱就很难受，开始萌发反抗精神，试图把打海伦的教鞭夺过来折断。海伦也教简 爱学会了忍耐和适应环境。
据此可知，海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。
18．(1) 追溯 底蕴
(2)C
(3) 根脉 展现
(4)B
【详解】（1）本题考查字形。
追溯（zhuī sù）：比喻探索事物的由来。
底蕴（dǐ yùn）：功底；（文化、知识、经验等的）积累沉淀。
（2）本题考查字音。
契刻：qì kè，在器物上雕刻文字或图案。
冲蚀：chōng shí，急速的流体或固体冲击材料，物理性地将物料从表面加以冲刷，这种机械损耗称为“冲蚀”。
故选C。
（3）本题考查词义辨析。
甲处，根脉：指事物的根源和血脉，强调本源性和传承性；脉络：指事物的条理或系统，强调结构和联系。空格处突出甲骨文作为汉字源头这一关键地位，是汉字文化的根源所在，因此“根脉”更贴切。
乙处，展现：清楚地呈现出来，使观众能够看到全貌，常用于具体、生动的场景，更强调将事物原本的状态、情景等呈现出来；“显示”侧重于把事物表明或让人看出，相对比较直白、简单。空格处说甲骨文将先民早期社会的生活图景呈现出来，用“展现”更合适。
（4）本题考查词义辨析。
画线表示甲骨文是殷商语言生活中具有典型代表意义的文化事物。句中的“标本”指的是具有代表性、典型性的事物。
A.“标本”指的是从生物体上取下的或整体保存下来的用于观察、研究的材料，与文中“标本”含义不同；
B.“标本”强调苏州园林在我国各地园林中具有代表性、典型性，是各地园林效仿、借鉴的对象，与文中甲骨文作为殷商语言生活中典型文化事物的含义相同；
C.“标本”中的“标”指表面的、次要的问题，“本”指根本的、主要的问题，“标本”指针对事物的表面病症和根本原因，与文中“标本”含义不同；
D.“标本”指的是经过处理后保持原形的动植物等实物，失去了生命活力，与文中“标本”含义不同；
故选B。
19．(1) 驳 yōng 躯 fú
(2)假设
(3)罗彻斯特为试探简·爱的心意，谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，简·爱得知后决意离开。（意思对即可）
(4)示例：我同意这种说法。简·爱童年时期寄居在舅妈家，表哥约翰经常欺负她，舅妈却总是偏袒自己的孩子。有一次，简·爱终于爆发，与约翰扭打在一起，她用反抗来为自己争取公正的对待，此外，简·爱认为自己的价值不在于外在的物质和容貌而在于内在的灵魂，她主张灵魂之间平等的对话，体现出她追求自我人格的独立。
【详解】（1）本题考查字音字形。
反驳（fǎn bó）：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
平庸（píng yōng）：寻常而不突出；平凡。
血肉之躯（xuè ròu zhī qū ）：意思是血液和肌肉。指人类躯体。
仿佛（fǎng fú）似乎，好像。
（2）本题考查复句类型。
“要是上帝赐予我……难分难舍”中，“要是”表示假设条件，“会”引出结果，属于假设关系复句。
（3）本题考查名著情节。
这是简·爱对罗切斯特说的一段话。此时简·爱在桑菲尔德庄园当家庭才是，已经爱上了罗切斯特。在罗切斯特为了试探她的感情，故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐时，她愤怒地说“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此”可知，她表达爱情的方式不是甜腻的赞美，温柔的絮语，更不是祈求，诱惑或勾引，归根结底，她追求的是两颗心的平等结合。简·爱有自己的原则，她不会为爱情抛弃自己的自尊，所以“非走不可”。据此作答即可。
（4）本题考查人物性格分析。
“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签，这种说法是正确的。
反抗和独立是简·爱最鲜明的性格特点。在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。她对于那些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠地回击。这就是简·爱的反抗精神。还鲁一度让她的舅妈里德太太陷入害怕和恐慌之中。这个性格特点在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。她的反抗精神是通过她的言行所流露出来的。从字里行间中我们可以感受到她那强有力的回击。这样一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的，美在她的超脱世俗，美在她的坚忍不屈。
20． zhēn 谐 21．D 22．C 23．C
【解析】20．本题考查字音字形。
斟酌，zhēn zhuó，考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
和谐，hé xié，配合得适当，和睦协调。
21．本题考查标点运用。
“多褶的树皮”“腐败的枯枝”“密布的蚁穴”是并列短语，中间用顿号。
“多褶的树皮□腐败的枯枝□密布的蚁穴”是对前面“痕迹”的具体解释，故“痕迹”后用冒号。
故选D。
22．本题考查关联词语。
“有缺憾”和“丝毫不会影响天地的大美”之间是一种假设关系，即就算存在缺憾的情况，也不会对天地的大美产生影响。“即使……也”表示假设的让步，符合句子的逻辑关系。“只有……才”表示条件关系，“因为……所以”表示因果关系，“不仅……而且”表示递进关系，均不符合此处语境。
故选C。
23．本题考查诗句理解。
A.该句出自王安石的《梅花》，主要突出梅花在严寒中独自开放的坚韧形象，强调的是梅花不畏严寒的品质，与文段中强调通过磨砺来成就自我的意思不相符；
B.出自龚自珍的《己亥杂诗》，此句侧重于表达一种奉献精神，即落花即使凋零，也要化作春泥滋养花朵，与文段中关于经历磨砺成就强大内心以感知美的主题不一致；
C.意思是只有经受住艰难困苦的磨炼，才能出人头地。这与“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所表达的通过磨砺和苦难来成就美好与强大的意思最为接近，都强调了经历困难和磨砺对于成长和成就的重要性，可以替换；
D.出自王冕的《墨梅》，主要体现了墨梅不追求外在的夸赞，只愿散发清香在天地间，突出的是一种高洁、不慕虚荣的品格，与文段强调的通过磨砺内心来感知美的主题不契合；
故选C。
24．C 25．D 26．A 27．D
【解析】24．本题考查字音。
C.恒（hén）——héng；
故选C。
25．本题考查字形。
D.责无旁代——责无旁贷；
故选D。
26．本题考查词语的选用。
第一空，众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。志同道合：指志向观点相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相投。结合“家国情怀就是在灾难面前______的团结”可知，句中所填词语是用于形容在灾难面前要团结一致，故应选填“众志成城”；
第二空，推陈出新：去掉旧的，创造新的，多指文化或技术革新。除旧布新：破除旧的，建立新的，多指制度或观念变革。结合“是在科技探索中______的勇气”可知，句中的所填词语是用于强调科技探索需要技术革新，故应选填“推陈出新”；
第三空，从容不迫：镇定沉着，不慌不忙。悠然自得：悠闲舒适，心情放松。结合“是在国际舞台上______的姿态”可知，句中所填词语是用于形容在国际舞台上需要展现自信、沉稳，故应选填“从容不迫”；
第四空，自豪：因成就而感到光荣。豪迈：气魄大，勇往直前。结合“是站在历史与未来的交汇点上目睹嫦娥探月、蛟龙入海、北斗组网、DeepSeek问世的______”可知，句中所填词语是用于形容目睹国家成而产生的光荣感，故应选填“自豪”。
故选A。
27．本题考查病句的辨析与修改。
结合画横线句子“它意味着愿意为国家和人民奉献一切，热爱祖国的大好河山，关爱国家命运”分析，句子搭配不当，语序不当。“关爱国家命运”搭配不当，可将“关爱”改为“关切”；整句语序不当，要按照从具体（山河、命运）到抽象（奉献一切），由表及里的递进关系安排语序，可改为“它意味着热爱祖国的大好河山，关切国家命运，愿意为国家和人民奉献一切”。
故选D。
28．(1) pì 漫 鸽 jùn
(2)C
(3) 夏洛蒂 勃朗特 追求平等 自尊自爱
(4)符合要求即可
【详解】（1）本题考查字音、字形。
（1）荒山僻路：huāng shān pì lù ，指荒凉没有人烟的山和偏僻难行的道路。
（2）漫无目的：màn wú mù dì，形容放纵散漫没有目标，没有方向地随意行动。
（3）信鸽：xìn gē，是经过驯化用于通信的鸽子，能够凭借自身能力找到归巢的路，常被人们用于传递信息。
（4）严峻：yán jùn，意思是严厉、严肃，常用来形容形势、考验等情况严重，不容乐观。
（2）本题考查短语类型辨析。“全部财产”是偏正短语。
A.是主谓短语；
B.是动宾短语；
C.是偏正短语；
D.是主谓短语；
故选C。
（3）本题考查名著阅读识记。
文段写简·爱离开沼屋，在惠特克劳斯等车前往桑菲尔德，途中忆起往昔，历经36小时到达路边客店，看到与莫尔顿荒原不同的温柔景色。出自英国著名作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了主人公简·爱的人物形象，她是一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
（4）本题考查名著内容概括。
离开桑菲尔德的原因：简·爱与罗切斯特举行婚礼时，梅森先生突然出现，揭露了罗切斯特已有妻子伯莎·梅森的事实，这违背了简·爱的道德准则，她不愿做罗切斯特的情妇，于是毅然离开桑菲尔德，选择了自尊和独立。
回到桑菲尔德的原因：简·爱离开后，历经磨难，她在圣约翰的帮助下找到了一份教师的工作。但她始终无法忘怀罗切斯特，在一个夜晚，她仿佛听到了罗切斯特的呼唤，内心深处对罗切斯特的爱让她决定回到桑菲尔德，去寻找罗切斯特，看看他是否安好。
29．(1) 腊 tán 躁 yú
(2)B
(3) B A C
(4)示例：王冕洁身自好，不屑与时仁、危素等人交往，甚至为此避走他乡。
【详解】（1）本题考查字音字形。
腊肉（là ròu）：指经过腌制后再经过烘烤（或日光下曝晒）的加工品，具有独特的风味。
弹指（tán zhǐ）：比喻时间极短暂。
烦躁（fán zào）：指烦闷急躁。
须臾（xū yú）：极短的时间，片刻。
（2）本题考查词语辨析。
透出：指光线从物体中或缝隙中透露出来。
升起：向上升起，一般用于太阳等从地平线上升起的状态。
照耀：强烈的光线照射，使被照物体明亮。
照射：光线射在物体上，比较中性。
尤其：表示特别、更进一步，突出强调某一方面。
也是：表示同样、并列等关系，没有突出强调的作用。
第一空：此处是说阳光从散去的黑云边出现，体现阳光从云缝中透露的感觉，用“透出”恰当；
第二空：此处体现阳光使满湖通红的明亮、灿烂的效果，用“照耀”恰当’
第三空：此处突出树枝绿得可爱的程度，用“尤其”恰当；
故选B。
（3）本题考查内容理解。
第一张：“有倚仗功名富贵，而骄人傲人者”，说的是倚仗自身的功名利禄，对他人骄横傲慢的人。
第二张：“有心艳功名富贵，而媚人下人者”，指一心羡慕功名利禄，讨好他人、甘居人下的人。
第三张：“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，是讲最终能够拒绝功名利禄的人，品德最为高尚，堪当社会的中流砥柱。
A周进、范进：他们一生都热衷于追求功名利禄。周进六十多岁还只是个童生，参观贡院时，一头撞在号板上不省人事，可见对科举功名的痴迷；范进多年应试未中，中举后喜极而疯，也是对功名利禄极度渴望的表现。所以他们属于“有心艳功名富贵，而媚人下人者”，对应第二张描述。
B严贡生、汤知县：严贡生倚仗自己的钱财和一些社会地位，在乡里横行霸道、欺压百姓；汤知县作为官员，为了自己的仕途和利益，做了很多不合理的事。他们凭借自己已有的功名利禄，对他人骄横傲慢，属于“有倚仗功名富贵，而骄人傲人者”，对应第一张描述。
C王冕、杜少卿：王冕才华横溢，拒绝了朱元璋征聘做官的邀请，选择隐居；杜少卿轻视礼教和功名富贵，把钱财都用来帮助他人，自己却安于贫困。他们能够主动辞却功名富贵，品德高尚，符合“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，对应第三张描述。
故①B；②A；③C。
（4）本题考查内容理解及仿写。
这是一道关于名著人物评论的题目，破题点在于准确把握名著《儒林外史》中王冕的人物形象，按照示例的结构和要求进行留言评论。
围绕《儒林外史》中的人物王冕展开，需结合自己的阅读积累与体验。仿照示例“王冕……，……，……”的结构，先点明王冕的人物特点，再用具体事例说明。要从书中选取能够体现王冕性格、品质等方面的典型事例，且语言表达简洁明了。
示例一：王冕才华出众，自学绘画便技艺精湛，所画荷花栩栩如生，名噪一时。
示例二：王冕淡泊名利，拒绝朝廷征辟做官，选择归隐山林，以书画为伴。
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