21《邹忌讽齐王纳谏》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
新课导入
封建社会，皇权威威，不可侵犯。有多少谋臣良相，因为批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱......都是千古奇冤！
唐朝名臣魏征曰：“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴亡；以人为鉴，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。
解 题
邹忌讽齐王纳谏
古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
今义：讽刺
规劝国君、尊长等改正错误。
纳
采纳，接受
《战国策》
文学常识
《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，初有《国策》《国事》《事语》等名称，西汉末刘向编订为33篇，是一部国别体史书，也是一部历史散文总集，分西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12策。
《战国策》主要记载战国时期策士们的言论和行动，反映了当时各国政治、军事、外交等方面的动态。
“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等讽喻性的小故事都出自于此。
听读课文
1、读准句子
2、理解文意
3、勾画出不懂的词句
听读检测
昳丽 （ ） 窥镜 （ ）
间进 （ ） 期年 （ ）
谤讥 （ ） 朝服衣冠（ ）
朝于齐 （ ） 我孰与 （ ）
yì
kuī
jiàn
jī
bàng jī
zhāo　
cháo
正 音
shú
听读检测
正确句读
1、邹忌修八尺有余
2、我孰与城北徐公美？
3、今齐地方千里
4、王之蔽甚矣！
5、此所谓战胜于朝廷。
邹忌/修/八尺有余
我/孰与/城北徐公/美？
今/齐地/方千里
王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
积累理解
邹忌修八尺有余，而形貌 昳丽。朝 服衣冠，
窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其
妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
身高
形体容貌
光艳美丽
早晨
穿戴
照镜子
对......说
与...相比怎么样，表示比较
我和城北的徐公比，哪一个美？
很，非常
怎么
比得上
用在整数和零数之间
翻译课文
邹忌身高八尺多，而且形体容貌光艳美丽。
（有一天）早晨，他穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美 ”
他的妻子说：“您很美，徐公怎么比得上您呢 ”
积累理解
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
曰：“吾孰与徐公美？”妾
曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐
谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不
若君之美也。”
表判断
相信自己
城北的徐公，是齐国的美男子，邹忌不相信自己会比徐公美。
与...相比怎么样，表示比较
怎么
比得上
第二天
比得上
谁，哪一个
翻译课文
城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信自己（会比徐公美），就又问他的妾说：“我与徐公相比，谁更美 ”妾说：“徐公怎么能够比得上您呢！”
第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话。问客人说：“我和徐公谁美 ”客人说：“徐公不如您美。” 　
积累理解
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自
视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之 美我
者，私我也；妾之 美我者，畏我也；客之美我
者，欲有求于我也。”
第二天
通“熟”仔细
认为
表修饰
邹忌仔细地看他 ，
自己认为不如徐公美丽，
再照镜子看自己，
更觉得远远不如
晚上躺着想这件事，
表修饰
用于主谓之间，取消句子独立性
认为…美
偏爱
用于主谓之间，取消句子独立性
认为…美
欲于我有求：想要对我有所求
翻译课文
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公）美；（再）照镜子看自己，更觉得远远不如（徐公美）。
晚上（他）躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想要对我有所求。”
积累理解
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私
臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今
齐地\方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣
莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之 蔽
甚矣。”
朝廷
拜见
确实
认为
比
方圆
全国范围内
用在主谓之间，取消句子独立性
所受的蒙蔽
严重、厉害
没有谁
翻译课文
于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。
我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，
都认为我比徐公美。
现在齐国的土地方圆千里，（有）一百二十多座城，宫里的侍妾和君主左右的近侍之臣没有谁不偏爱大王，朝中的大臣没有谁不害怕大王，全国范围内的人没有谁不对大王有所求。由此看来，大王所受的蒙蔽更严重了。”
积累理解
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过
者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻
寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
当面指责
当面指责
指责讥刺
指集市、市场等公共场合
使…听到
刚刚
门前院内像集市一样，现形容来来往往的人很多。
几
常常，不时
间或，偶然
满一年
即使
翻译课文
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样热闹；几个月以后，不时偶然有人进谏；满一年后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
齐威王说：“好！”于是下命令：“所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，得上等奖赏；上书劝谏我的，得中等奖赏;
能够在公共场所指责讥讽我的过失使我听到的，得下等奖赏。”
积累理解
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
这种情况
朝见
到
都到齐国来朝见（齐王）
这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
在
燕国、赵国、韩国和魏国听说了这件事，都到齐国来朝见。
这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
译
当堂检测
朝：a、朝服衣冠
b、入朝见威王
c、皆朝于齐
孰：a、吾与徐公孰美？
b、孰视之
上：a、受上赏
b、上书谏寡人者
下：a、受下赏
b、乃下令
早晨
朝廷
朝见
谁，哪一个
通“熟”，仔细
上等的
呈上、送上
下等的
下达、颁布
古今异义
1、今齐地方千里 地方：
2、宫妇左右莫不私王 左右：
3、明日，徐公来 明日：
4、能谤讥于市朝 谤讥：
5、邹忌讽齐王纳谏：讽：
6、私我也 私 ：
古义：土地方圆
今义：名词，地点，处所
古义：君主左右的近侍之臣
今义：“左”和“右”两个方位
古义：第二天
今义：今天的下一天
古义：指责讥刺（中性词）
今义：诽谤，讥讽（贬义词）
古义：偏爱
今义：跟“公”相对
古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝
今义：讽刺，嘲讽
词类活用
1、朝服衣冠 朝：
2、王之蔽甚矣 蔽：
3、闻寡人之耳者 闻：
4、吾妻之美我者 美：
5、群臣吏民能面刺寡人之过者 面：
名词作状语，在早晨
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽（动作名）
动词的使动用法， 使…听到
形容词意动用法，认为…...美
名词用作状语，当面
合作探究
1、比较邹忌与妻、妾、客的“三问”、“三答”，有何异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
问妻：亲昵
问妾：严肃
问客：平淡
妻答：热情
妾答：畏怯
客答：逢迎
相同点：
妻子由衷地赞扬邹忌，反映了妻子对他的偏爱。
用的是一个感叹句和一个反问句：“君美甚，徐公何能及君也？”
妾在家中的地位卑微，她畏怯、顺从，她只能重复妻的话，并且少了一个感叹句。
用的是一个反问句：“徐公何能及君也？”
客的主要目的是有事相求，所以回答很敷衍。比妾的反问句，语气更轻。
用了一个陈述句：“徐公不若君之美也。”
赞扬邹忌比徐公美；
不同点：
合作探究
2.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信” 到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质
善于自省，有自知之明，对别人的褒奖不盲目轻信，能理智判断、冷静思考，能正视自己。
3. 你认为邹忌“暮寝而思之”，思考出了什么道理？
人们由于种种原因，不会说出事情的真相。
合作探究
4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
因为齐王身边的人“私王”、“畏王”、“有求于王”，使他不可能听到真实的情况。
5.邹忌是怎样说服齐王的 其劝谏艺术有哪些高妙之处？
邹忌没有直接讽谏齐王，而是从自己与徐公比美这件日常生活中的小事入手，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
邹忌以切身经验来类比说理，以小见大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的讽喻中，道理由浅入深，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，使齐王易于接受。
合作探究
6.“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么特点和作用？
使用排比句，营造了一种环环相扣、步步紧逼的语势，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了“王之蔽甚矣”的观点。（从语势与论证关系上谈即可）
7.“王曰‘善。’乃下令”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
一是说明邹忌进谏的意思，齐威王接受了；二是说明齐威王善于纳谏，革除弊政，雷厉风行。
合作探究
8.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
齐王纳谏后，齐国朝政的弊端越来越少。
9.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。
“战胜于朝廷”是指内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
合作探究
10.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了，你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，忠言未必逆耳。
除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？
（1）这也与邹忌善于思考、善于分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当的时机劝谏齐王。他由生活中的“比美”经历，深入思考，体察各人的心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏，
（2）这也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且列出上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位贤明君王的形象。
合作探究
11、对于课文中的事实，只要我们认真思考，就会有一些启示，请你说说下面的事实给你什么启示？
(1)齐王纳谏除蔽使四国“皆朝于齐”
(2)邹忌自知不如徐公美
(3)妻妾客皆美邹忌
(4)邹忌讽谏齐王
……
广开言路才能富国安民
人贵要有自知之明
对讨好恭维话要警惕
提意见要讲究方法技巧
人物形象
是一位头脑清醒，有自知之明；
善于思考，关心国事；
足智多谋，娴于辞令的谋臣
邹忌：
威王：
是一位心胸宽阔，善听意见；
知错能改，从谏如流
革除弊政，雷厉风行的贤明君主。
拓展延伸
12、在做人处事方面，本文有何现实意义？
作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；
作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；
作为普通人，要善于接受别人善意的建议。
归纳主旨
课文生动地记叙了邹忌讽劝齐威王纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事，表现了邹忌有自知之明、有责任感、善于思考、善于推理的特点，表达了作者希望统治者能听取不同意见，有自知之明，不受蒙蔽的愿望。
小 结
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌解蔽的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳谏后齐国的三变。
前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。
小 结
本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？
（1）细节描写、对话描写、心理描写。
（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
妻私臣
妾畏臣
客求臣
宫妇左右，莫不私王
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
王之蔽甚矣
（生活小事）
（国家大事）
以小见大
类比
说理
邹忌讽齐王纳谏
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