(共53张PPT)
中考语文模拟考试讲解课件
统编版
2025年中考语文（新考向）4月模拟卷03
（满分：120分 时间：150分钟）
2025年中考语文 模拟押题卷讲解课件（湖北等地适用）
一、积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.（2分）右图是小雨展示的“易”字的甲骨文之一，字形模拟了
_______________________________________________的场景，
据此推断“易”有“给予”的意思。
把一个器皿里的水倒给另一个器皿里（意对即可）
2.（2分）下面是小雯整理的关于“易”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“易”字的词语。
“易”的引申义 含“易”字的词语
和“难”相对 容易，轻易
改变 （1）________________________
平和 （2）____________________________
易手（或移风易俗）
平易近人（或平心易气）
3.（2分）小雨和小雯为班级作了一副对联，劝勉大家在学习生活中要珍惜时光，小雨写的是“白发易生须惜时”，小雯写的是“青春难复莫闲度”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。
金 寸 阴 寸
白
发
易
生
要
惜
时
青
春
难
复
莫
闲
度
4.（8分）小雨在“观物景，感人情”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文作者描写优美景物，留下无数名句。李清照再现银河流转的绮丽：“①____________________，星河欲转千帆舞。”郦道元描绘三峡流水的清澈：“②______________，回清倒影。”陶渊明笔下，桃花源岁月静好，“芳草鲜美，③______________”；谭嗣同眼前，古潼关气象雄浑，“④____________________，山入潼关不解平”。杜甫望岳，赞美“造化钟神秀，⑤________________”；崔颢登楼，咏叹“晴川历历汉阳树，⑥____________________”。晏殊徘徊小园，有“⑦____________________，似曾相识燕归来”之悲；常建陶醉禅院，感“⑧________________，潭影空人心”之旷。文绘景，诗绘情，值得我们细细品读。
天接云涛连晓雾
素湍绿潭
落英缤纷
河流大野犹嫌束
阴阳割昏晓
芳草萋萋鹦鹉洲
无可奈何花落去
山光悦鸟性
5.（3分）小雯准备辑录“珍惜时间”诗集，请你向她推荐右图做封面，并用诗意的语言说明理由。
示例：小雯，这幅漫画中，丰子恺画出这样的场景：春风吹拂，风姿绰约的柳树下，两个少男少女正在辛勤地浇灌着已经发芽长叶的小苗，他们要趁着大好的春光给新的生命浇上可口的甘泉。那株小苗也要在这春暖花开的时候，努力生长。漫画告诉我们，我们正如春天里的小苗，要努力惜春华，珍惜大好时光。这符合你的诗集主题，因此，我推荐你用这幅画当封面。
6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字 A.妥帖（tiě） B.殚（dàn）精竭虑
（2）容易写错的词 A.狼籍 B.不可捉模
（3）容易说错的话 A.请拜读我的作文。B.我们要发扬和继承优良传统。
（1）A.帖（tiē）；B.殚（dān）。
（2）A.籍（藉）；B.模（摸）。
（3）A.谦敬失当，将“拜读”改为“读读”；B.语序不当，将“发扬”和“继承”换位置。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注（7—8题）。
自京赴奉先县咏怀五百字（节选）
杜 甫
杜陵有布衣，老大意转拙。
许身一何愚，窃比稷与契①。
居然成濩落②，白首甘契阔③。
盖棺事则已，此志常觊豁④。
穷年忧黎元⑤，叹息肠内热。
【注释】①稷与契：传说中舜帝的两个大臣。稷教百姓种植五谷，契掌管文化教育。②濩（huò）落：大而无用。③契阔：辛勤劳苦。④觊（jì）豁：希望达到。⑤黎元：老百姓。
7.（2分）批注一：千回百折。本诗原为500字的长篇歌行体，以自述缓缓起笔，表面上自嘲“拙”和“愚”，但“________”“________”二字，却透露出杜甫坚守初心的执着。（摘录诗中词语填空，均限填一字）
8.（2分）批注二：陈词慷慨。“穷年忧黎元，叹息肠内热”写出了诗人________________________________________________________________。
甘
常
身处困窘，却还在为百姓忧心的状况，表达了诗人的忧国忧民之情
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
吴子中作楼三间，题其额曰“明远”。予乡日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予（A）游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙山、霞岭之幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则极溟海之广大，睹日月之所出。凡四向山水之奇烟景之胜数百里外所有之物，举不能逃吾睫瞳间。今夫人之有目所以视也，视之有明所以见也，（B）明所见之远近，实系乎所处之高下焉。故登高而望，虽千里可见者远也。（C）君子自修之道，必立身于崇高之地。
（选自陈高《明远楼记》，有删改）
9.（4分）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）连月不开 古今异义 ______________
（2）予乡日尝过子中 课内迁移（尝射于家圃） __________
（3）而东则极溟海之广大 课内迁移（南极潇湘） __________
（4）举不能逃吾睫瞳间 语境推断（联系上下句） ____________
天气放晴
曾经
穷尽
全，都
10.（2分）请将“而”“乃”“故”分别还原到文中括号处。
A.（ ） B.（ ） C.（ ）
11.（2分）请为【乙】文中画横线的句子断句（限两处）。
凡四向山水之奇 烟景之胜 数百里外所有之物。
12.（2分）请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
故登高而望，虽千里可见者远也。
所以登上高处眺望，即使是远在千里外的物体也能看见。
乃
而
故
/
/
13.（4分）两位作者都细致地描写了登楼所见的各色景物，其写作目的有何不同？
【甲】文写迁客骚人在一暗一明的环境下所见的各色景物，是为了引出其登楼览物时产生的或悲或喜的情感。【乙】文写作者登楼所见的各色景物，意在阐明“登高可以望远”的道理，进而引出主旨“君子自修之道，必立身于崇高之地”。
【乙文参考译文】
吴子中建了三间楼，给楼题了匾额叫“明远”。我以前曾经路过吴子中那里，子中邀请我登上高楼饮酒，我就纵目环视四周景色。看见河流平坦地流过，山峰密密麻麻地排列。往南可揽龙山、霞岭的幽静，往北可以看见高耸的青华山、墨城山，往西可以看见秀丽的雁荡山、玉苍山，往东可以看尽溟海的广大，看到太阳、月亮从那里升起落下。凡是四面奇特的山水、美好的烟云，几百里外所有的物体，全不能逃过我的眼睛。现在人因为有眼睛所以能视物，因为看得清楚所以能看见物体，但看见的物体是远还是近，实在是与我们所处的位置是高是低有关。所以登上高处眺望，即使是远在千里外的物体也能看见。所以君子修养自身的方法，必定要站在崇高的地方。
阅读下面文章，完成14—16题。
材料一 12月15日是世界强化免疫日。世界强化免疫日虽然主要是为了消灭脊髓灰质炎而设立，但是免疫力的重要性不言而喻。
免疫力是人体免疫系统进行自我保护的一种能力，主要是指身体抵抗细菌或病毒等感染的能力。免疫力的产生来源于机体非特异性免疫应答和特异性免疫应答。非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的免疫能力，如猪瘟在猪群中传播很快，但和人类无缘。特异性免疫应答是以淋巴细胞为核心成分的免疫系统。淋巴细胞使免疫系统具备识别能力和记忆能力，当病毒及细菌等外来病原微生物进入人体时，淋巴细胞迅速识别，并通过特异性反应将其消灭，在源头扼制疾病的发生。
（选自人民网，有删改）
材料二 当你体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时，就表明体内的“军队”开始“战斗”，开启身体的“自我保护”，这支藏在体内的“军队”就是免疫系统。
人体免疫力主要有三大功能：一是免疫防御。好比战争中的防御系统，能帮助机体防止外来细菌、病毒入侵，消灭已入侵的病原体及有害物质。不过，当防御功能过强时，会出现过敏反应，像顽固性荨麻疹等疾病；当防御功能过弱时，就会出现各种难治性免疫缺陷综合征。二是免疫自稳。不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。当自稳功能异常时，会患类风湿关节炎、红斑狼疮、牛皮癣等疾病。三是免疫监视。主要识别体内不断发生突变或畸变的恶性细胞，防止肿瘤等产生，并通过免疫应答将其清除。好比人体警察，发现坏人就立即制止。当监视功能过弱时，病毒细菌将会轻松入侵人体，甚至引起肿瘤等疾病。
（选自《齐鲁晚报》，有删改）
材料三 免疫力是人体健康的“保护伞”，但人体的免疫力不是恒定不变的。人之所以会生病，会衰老，主要原因就是体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡。
免疫细胞活力随年龄变化趋势图
材料四 合理膳食是免疫系统强大的基石。人们在饮食中要注意以下几点：一是保持摄入食物的多样性。坚持食物多样、合理搭配，坚持谷类为主的平衡膳食模式。二是多吃蔬果、奶类、大豆。蔬菜水果、全谷类和豆制品是平衡膳食模式的重要组成部分。三是适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉。优先选择吃鱼，吃鸡蛋不弃蛋黄，少吃肥肉、烟熏和腌制肉制品，坚决杜绝食用野生动物。四是少盐少油，控糖限酒。每天摄入食用盐不要超过5g，摄入食用油25—30g，摄入糖最好控制在25g左右，饮水一天要达到1 500—1 700 g。
要想提高免疫力，还要注意“吃”“动”平衡，各年龄段人群都应天天运动，保持能量平衡和健康体重。青少年推荐进行篮球、游泳、体操、蹦床等运动。一般推荐每周至少进行五次中等强度身体活动，累计150分钟以上。但同时，突然性超过90分钟的高强度运动，会让运动者免疫力降低15％—70％。所以，只有长期坚持适量、规律运动，才能提高免疫力。
（选自新华网，有删改）
14.（2分）下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.材料一是事理说明文。从中我们可以知道，猪瘟病毒不传染人类，是特异性免疫在起作用。
B.材料二介绍了人体免疫力的三大功能。当人的身体体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时，就说明身体的免疫系统正在战斗。
C.材料三阐述了人生病、衰老的主要原因是人体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡，引发人体免疫力下降。
D.材料四运用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明了提高免疫力，要注意合理膳食并且坚持运动的观点。
【解析】A.根据材料一可知，猪瘟和人类无缘，是非特异性免疫在起作用。
A
15.（3分）小雨打算根据以上材料写一篇关于免疫力的科普性文章，请你帮他补充文章大纲。
16.（2分）现在有人邀请你在社区活动中参与科普环节，请结合材料二主要内容，用通俗的语言向大家科普提高自身免疫力对保持身体健康的重要性。
示例：提高自身免疫力对保持身体健康非常重要。免疫力主要有三大功能：一是免疫防御，可以帮助我们防止外来细菌、病毒的入侵，以及消灭已入侵的病原体及有害物质；二是免疫自稳，它能杀死我们体内衰老死亡的细胞，保持我们的身体稳定在最新状态；三是免疫监视，免疫系统会像警察一样识别出体内的恶性细胞，并将其消灭。这三项功能十分重要，哪一项出了问题都有损身体健康。
阅读下面文章，完成17—20题。
罐 儿
冯骥才
①罐儿是码头上最穷的人。
②他爹死得早，他娘靠给人家缝补衣服把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭，省下来的吃的全塞进了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊和瘦腿，胸脯赛搓板。他十五岁那年白河闹大水，水往城里灌，城内城外所有寺庙都成了“龙王庙”。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，连饿带累，他娘死在了路上。他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。
③这天下晌，来到一个村子，身上没多大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森的大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股饭的香味儿扑面而来。这可是救命的气味儿！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。
④他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“你想喝粥，是吗？拿罐儿来。”
⑤他听了一怔，罐儿是他的名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。他爹是要饭的，要饭的手里不就是拿个罐儿吗？
⑥可是，他现在两手空空，嘛也没有。
⑦老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”
⑧罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活儿，拙手拙脚的，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火上烧，还给他一把蒲扇，让他扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐儿放在一个木案上，给他盛粥。他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，罐儿竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。
⑨老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪啪”地一下下摔。不一会儿这堆泥就变得光滑，细腻，柔韧，并随着两只手上下翻卷，一个光溜溜的泥罐子渐渐地出现在眼前，好似变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”
⑩这两句话像是自言自语，又像是对罐儿说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。
老汉捏好罐儿，便将其放在火上烧，很快烧成，随即他从锅里舀一勺热腾腾、香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，说：“我一个铜子也没给您。”
老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半会儿做不好也没关系。”
罐儿应声，开始捏罐儿。按照老汉的做法，罐儿一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，他怎么找也找不着。
窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥，他接着往前走。可是他待在窝棚里的这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐儿。
前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他活下去的要领；后边的两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，是告诉他做人、做事的道理。
这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。
多少年后，天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。这人专做陶盆、陶缸、陶碗、陶盏。人人喜欢，渐渐闻名，连百里之外的人也来买他的陶器。这人的大名没人知道，人们都叫他罐儿。他铺子的门口堆了一些罐儿，那时逃荒和逃难的人年年都有，逃难的路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不收钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。
（选自《俗世奇人新篇》，有删改）
B
【解析】B.这句话中一连串的动词用得极妙，生动形象地展现了老汉揉泥的过程，所以动词“揉”“捶”“提”“摔”应该重读。
18.（3分）下面是一则关于冯骥才所著《俗世奇人》的批注，请你仿照示例，结合学过的知识，写一则关于《核舟记》的批注。
俗世奇人 核舟记
《俗世奇人》中收集的是长期流传在天津的奇闻逸事。用作者冯骥才的话说是“过瘾”，书中写了天津奇人的吃喝穿戴、话语闲谈、举手投足等，全都活龙鲜健，使我美美地陷入其中。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：《核舟记》中描写的是明代匠人王叔远所雕刻的一枚核舟。用作者魏学洢的话说是“技艺灵怪矣哉”，核舟雕刻了船头的苏轼、黄庭坚、佛印，船尾的二舟子，全都栩栩如生，使我对其精巧手艺赞不绝口。
19.（3分）你认为文中的老汉和罐儿“奇”在何处？
示例：老汉“奇”在无偿教授罐儿制陶的技术，教育罐儿自强自立，在塑造了他健康的人格之后又突然消失得无影无踪；罐儿“奇”在他走投无路时，巧遇老汉指导，坚持制陶，技艺越发精湛，最终让天津津南的一个小村子从默默无闻变得人尽皆知。
20.（3分）文章题目简洁却韵味深长，请你分析其深刻内涵。
示例：“罐儿”既指物又指人，一语双关中展现深刻的内涵。作为要饭的工具，“罐儿”象征着社会底层人民艰难的生活状态，交代了故事发生的社会背景；作为文中主人公的名字，罐儿听从老汉的悉心教诲，不断琢磨与练习，做出受人欢迎的陶器，并且将善心传递下去，用陶罐帮助更多穷苦的百姓，展现了底层人民自立自强、心怀仁善的崇高品格。题目简洁却不简单，其中蕴含的深意让人回味无穷。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
《红星照耀中国》选段
“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。”
徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说：“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！”
他回忆起一件事件，使他更恨地主豪绅：“一个戏班子到我们附近来唱戏，工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。”
……他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。
……此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。
……他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织起来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一共只有17个人、1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。
这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人的规模。
《西游记》选段
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是
你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《西游记》的部分成果，请你完成下面的任务。
21.（2分）情节说一说
纪实作品中的徐海东和小说中的孙悟空，都经历了成长过程。请结合选段，概括徐海东“参加革命”的经历。
徐海东 孙悟空
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。
示例：徐海东在学堂时遭受欺凌，后回击欺侮。后他投身窑工行业，积极参与反对克扣工资的罢工运动，体会到了“组织起来的力量是穷人自己的武器”。渐渐他不满现实，后来参军入党，组建工农红军并将其发展壮大。
红星照耀中国 西游记
领袖人物和革命将领的革命之路 _________________________________
22.（2分）专题拟一拟
围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。
示例：唐僧师徒的取经修行之路
23.（2分）人物评一评
两篇选段都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。
红星照耀中国（选段） 西游记（选段）
徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：唐僧不识妖怪，不听孙悟空苦苦解释却听信猪八戒谗言，执意贬走孙悟空，可见他是一心向善向佛，但迂腐不堪，有时忠奸不分、善恶不辨的人。
24.（2分）主旨探一探
《红星照耀中国》和《西游记》都是经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。
红星照耀中国 西游记
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者虚构了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了师徒四人敢于斗争、善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。
示例：作者真实报道了中国共产党、中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因，赞颂了中国共产党和中国红军的革命精神，指出中国共产党所领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
三、表达与交流（55分）
25.（5分）走进大自然，我们可以感受到其无穷的魅力。无论春夏还是秋冬，大自然都会呈现不一样的美丽。班级将设计一份以“走进四季，感受自然”为主题的班刊，请你从下列两项任务中选择一项完成。
任务一：你生活的地方一定有令你心动的四季风景。请从春、夏、秋、冬中任选一个季节，写出你记忆中的风景，投稿到《四季之美》栏目。（80字左右）
示例：严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开了一幅生动的画面：鹅毛大雪纷纷扬扬，一棵棵银杏树傲然挺立，一座座玉宫拔地而起，到处都是炫目的光点；满目皆白，“千树万树梨花开”的美丽尽现眼前。
任务二：每个季节都有自己的色彩，春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是金色的，冬天是白色的。这或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗，投稿到《四季哲思》栏目。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
示例：听秋天在歌唱/迷人的旋律划破夏日的惆怅/轻快的音调把绿色染成金黄/勤劳的庄稼汉/扶着锄头/沉醉于丰收的乐章
26.（50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：四季中的景色之美，令人沉醉；四季变换中展现的生命之美，让人动容……其实，美无处不在。请以“美，就在身边”为题目，写一篇记叙性文章。
任务二：四季运行，万象更新，从不懈怠。人生何尝不是如此呢？请将“现在，正是__________ 的时候”补充完整，以此为题目，写一篇议论性文章。
任务三：四季的变换，会引发你怎样的感怀？四季的更迭，会激发你怎样的思考？未来的人们，会怎样度过四季呢？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
谢谢
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2025年中考语文（新考向）4月模拟卷03
【湖北等地适用】
（满分：120分 时间：150分钟）
班级： 姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.（2分）右图是小雨展示的“易”字的甲骨文之一，字形模拟了 把一个器皿里的水倒给另一个器皿里（意对即可） 的场景，据此推断“易”有“给予”的意思。
2.（2分）下面是小雯整理的关于“易”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“易”字的词语。
“易”的引申义 含“易”字的词语
和“难”相对 容易，轻易
改变 （1） 易手（或移风易俗）
平和 （2） 平易近人（或平心易气）
3.（2分）小雨和小雯为班级作了一副对联，劝勉大家在学习生活中要珍惜时光，小雨写的是“白发易生须惜时”，小雯写的是“青春难复莫闲度”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。
金 寸 阴 寸
白发易生要惜时 青春难复莫闲度
4.（8分）小雨在“观物景，感人情”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文作者描写优美景物，留下无数名句。李清照再现银河流转的绮丽：“① 天接云涛连晓雾 ，星河欲转千帆舞。”郦道元描绘三峡流水的清澈：“② 素湍绿潭 ，回清倒影。”陶渊明笔下，桃花源岁月静好，“芳草鲜美，③ 落英缤纷 ”；谭嗣同眼前，古潼关气象雄浑，“④ 河流大野犹嫌束 ，山入潼关不解平”。杜甫望岳，赞美“造化钟神秀，⑤ 阴阳割昏晓 ”；崔颢登楼，咏叹“晴川历历汉阳树，⑥ 芳草萋萋鹦鹉洲 ”。晏殊徘徊小园，有“⑦ 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来”之悲；常建陶醉禅院，感“⑧ 山光悦鸟性 ，潭影空人心”之旷。文绘景，诗绘情，值得我们细细品读。
5.（3分）小雯准备辑录“珍惜时间”诗集，请你向她推荐右图做封面，并用诗意的语言说明理由。
示例：小雯，这幅漫画中，丰子恺画出这样的场景：春风吹拂，风姿绰约的柳树下，两个少男少女正在辛勤地浇灌着已经发芽长叶的小苗，他们要趁着大好的春光给新的生命浇上可口的甘泉。那株小苗也要在这春暖花开的时候，努力生长。漫画告诉我们，我们正如春天里的小苗，要努力惜春华，珍惜大好时光。这符合你的诗集主题，因此，我推荐你用这幅画当封面。
6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字 A.妥帖（tiě） B.殚（dàn）精竭虑
（2）容易写错的词 A.狼籍 B.不可捉模
（3）容易说错的话 A.请拜读我的作文。 B.我们要发扬和继承优良传统。
（1）A.帖（tiē）；B.殚（dān）。
（2）A.籍（藉）；B.模（摸）。
（3）A.谦敬失当，将“拜读”改为“读读”；B.语序不当，将“发扬”和“继承”换位置。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注（7—8题）。
自京赴奉先县咏怀五百字（节选）
杜 甫
杜陵有布衣，老大意转拙。
许身一何愚，窃比稷与契①。
居然成濩落②，白首甘契阔③。
盖棺事则已，此志常觊豁④。
穷年忧黎元⑤，叹息肠内热。
【注释】①稷与契：传说中舜帝的两个大臣。稷教百姓种植五谷，契掌管文化教育。②濩（huò）落：大而无用。③契阔：辛勤劳苦。④觊（jì）豁：希望达到。⑤黎元：老百姓。
7.（2分）批注一：千回百折。本诗原为500字的长篇歌行体，以自述缓缓起笔，表面上自嘲“拙”和“愚”，但“ 甘 ”“ 常 ”二字，却透露出杜甫坚守初心的执着。（摘录诗中词语填空，均限填一字）
8.（2分）批注二：陈词慷慨。“穷年忧黎元，叹息肠内热”写出了诗人 身处困窘，却还在为百姓忧心的状况，表达了诗人的忧国忧民之情 。
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
吴子中作楼三间，题其额曰“明远”。予乡日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予（A）游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙山、霞岭之幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则极溟海之广大，睹日月之所出。凡四向山水之奇烟景之胜数百里外所有之物，举不能逃吾睫瞳间。今夫人之有目所以视也，视之有明所以见也，（B）明所见之远近，实系乎所处之高下焉。故登高而望，虽千里可见者远也。（C）君子自修之道，必立身于崇高之地。
（选自陈高《明远楼记》，有删改）
9.（4分）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）连月不开 古今异义 天气放晴
（2）予乡日尝过子中 课内迁移（尝射于家圃） 曾经
（3）而东则极溟海之广大 课内迁移（南极潇湘） 穷尽
（4）举不能逃吾睫瞳间 语境推断（联系上下句） 全，都
10.（2分）请将“而”“乃”“故”分别还原到文中括号处。
A.（ 乃 ） B.（ 而 ） C.（ 故 ）
11.（2分）请为【乙】文中画横线的句子断句（限两处）。
凡四向山水之奇/烟景之胜/数百里外所有之物。
12.（2分）请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
故登高而望，虽千里可见者远也。
所以登上高处眺望，即使是远在千里外的物体也能看见。
13.（4分）两位作者都细致地描写了登楼所见的各色景物，其写作目的有何不同？
【甲】文写迁客骚人在一暗一明的环境下所见的各色景物，是为了引出其登楼览物时产生的或悲或喜的情感。【乙】文写作者登楼所见的各色景物，意在阐明“登高可以望远”的道理，进而引出主旨“君子自修之道，必立身于崇高之地”。
【乙文参考译文】
吴子中建了三间楼，给楼题了匾额叫“明远”。我以前曾经路过吴子中那里，子中邀请我登上高楼饮酒，我就纵目环视四周景色。看见河流平坦地流过，山峰密密麻麻地排列。往南可揽龙山、霞岭的幽静，往北可以看见高耸的青华山、墨城山，往西可以看见秀丽的雁荡山、玉苍山，往东可以看尽溟海的广大，看到太阳、月亮从那里升起落下。凡是四面奇特的山水、美好的烟云，几百里外所有的物体，全不能逃过我的眼睛。现在人因为有眼睛所以能视物，因为看得清楚所以能看见物体，但看见的物体是远还是近，实在是与我们所处的位置是高是低有关。所以登上高处眺望，即使是远在千里外的物体也能看见。所以君子修养自身的方法，必定要站在崇高的地方。
阅读下面文章，完成14—16题。
材料一 12月15日是世界强化免疫日。世界强化免疫日虽然主要是为了消灭脊髓灰质炎而设立，但是免疫力的重要性不言而喻。
免疫力是人体免疫系统进行自我保护的一种能力，主要是指身体抵抗细菌或病毒等感染的能力。免疫力的产生来源于机体非特异性免疫应答和特异性免疫应答。非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的免疫能力，如猪瘟在猪群中传播很快，但和人类无缘。特异性免疫应答是以淋巴细胞为核心成分的免疫系统。淋巴细胞使免疫系统具备识别能力和记忆能力，当病毒及细菌等外来病原微生物进入人体时，淋巴细胞迅速识别，并通过特异性反应将其消灭，在源头扼制疾病的发生。
（选自人民网，有删改）
材料二 当你体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时，就表明体内的“军队”开始“战斗”，开启身体的“自我保护”，这支藏在体内的“军队”就是免疫系统。
人体免疫力主要有三大功能：一是免疫防御。好比战争中的防御系统，能帮助机体防止外来细菌、病毒入侵，消灭已入侵的病原体及有害物质。不过，当防御功能过强时，会出现过敏反应，像顽固性荨麻疹等疾病；当防御功能过弱时，就会出现各种难治性免疫缺陷综合征。二是免疫自稳。不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。当自稳功能异常时，会患类风湿关节炎、红斑狼疮、牛皮癣等疾病。三是免疫监视。主要识别体内不断发生突变或畸变的恶性细胞，防止肿瘤等产生，并通过免疫应答将其清除。好比人体警察，发现坏人就立即制止。当监视功能过弱时，病毒细菌将会轻松入侵人体，甚至引起肿瘤等疾病。
（选自《齐鲁晚报》，有删改）
材料三 免疫力是人体健康的“保护伞”，但人体的免疫力不是恒定不变的。人之所以会生病，会衰老，主要原因就是体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡。
免疫细胞活力随年龄变化趋势图
材料四 合理膳食是免疫系统强大的基石。人们在饮食中要注意以下几点：一是保持摄入食物的多样性。坚持食物多样、合理搭配，坚持谷类为主的平衡膳食模式。二是多吃蔬果、奶类、大豆。蔬菜水果、全谷类和豆制品是平衡膳食模式的重要组成部分。三是适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉。优先选择吃鱼，吃鸡蛋不弃蛋黄，少吃肥肉、烟熏和腌制肉制品，坚决杜绝食用野生动物。四是少盐少油，控糖限酒。每天摄入食用盐不要超过5g，摄入食用油25—30g，摄入糖最好控制在25g左右，饮水一天要达到1 500—1 700 g。
要想提高免疫力，还要注意“吃”“动”平衡，各年龄段人群都应天天运动，保持能量平衡和健康体重。青少年推荐进行篮球、游泳、体操、蹦床等运动。一般推荐每周至少进行五次中等强度身体活动，累计150分钟以上。但同时，突然性超过90分钟的高强度运动，会让运动者免疫力降低15％—70％。所以，只有长期坚持适量、规律运动，才能提高免疫力。
（选自新华网，有删改）
14.（2分）下列说法不符合文意的一项是（ A ）
A.材料一是事理说明文。从中我们可以知道，猪瘟病毒不传染人类，是特异性免疫在起作用。
B.材料二介绍了人体免疫力的三大功能。当人的身体体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时，就说明身体的免疫系统正在战斗。
C.材料三阐述了人生病、衰老的主要原因是人体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡，引发人体免疫力下降。
D.材料四运用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明了提高免疫力，要注意合理膳食并且坚持运动的观点。
【解析】A.根据材料一可知，猪瘟和人类无缘，是非特异性免疫在起作用。
15.（3分）小雨打算根据以上材料写一篇关于免疫力的科普性文章，请你帮他补充文章大纲。
关于免疫力，我们需要知道的事
16.（2分）现在有人邀请你在社区活动中参与科普环节，请结合材料二主要内容，用通俗的语言向大家科普提高自身免疫力对保持身体健康的重要性。
示例：提高自身免疫力对保持身体健康非常重要。免疫力主要有三大功能：一是免疫防御，可以帮助我们防止外来细菌、病毒的入侵，以及消灭已入侵的病原体及有害物质；二是免疫自稳，它能杀死我们体内衰老死亡的细胞，保持我们的身体稳定在最新状态；三是免疫监视，免疫系统会像警察一样识别出体内的恶性细胞，并将其消灭。这三项功能十分重要，哪一项出了问题都有损身体健康。
阅读下面文章，完成17—20题。
罐 儿
冯骥才
①罐儿是码头上最穷的人。
②他爹死得早，他娘靠给人家缝补衣服把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭，省下来的吃的全塞进了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊和瘦腿，胸脯赛搓板。他十五岁那年白河闹大水，水往城里灌，城内城外所有寺庙都成了“龙王庙”。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，连饿带累，他娘死在了路上。他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。
③这天下晌，来到一个村子，身上没多大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森的大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股饭的香味儿扑面而来。这可是救命的气味儿！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。
④他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“你想喝粥，是吗？拿罐儿来。”
⑤他听了一怔，罐儿是他的名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。他爹是要饭的，要饭的手里不就是拿个罐儿吗？
⑥可是，他现在两手空空，嘛也没有。
⑦老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”
⑧罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活儿，拙手拙脚的，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火上烧，还给他一把蒲扇，让他扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐儿放在一个木案上，给他盛粥。他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，罐儿竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。
⑨老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪啪”地一下下摔。不一会儿这堆泥就变得光滑，细腻，柔韧，并随着两只手上下翻卷，一个光溜溜的泥罐子渐渐地出现在眼前，好似变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”
⑩这两句话像是自言自语，又像是对罐儿说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。
老汉捏好罐儿，便将其放在火上烧，很快烧成，随即他从锅里舀一勺热腾腾、香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，说：“我一个铜子也没给您。”
老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半会儿做不好也没关系。”
罐儿应声，开始捏罐儿。按照老汉的做法，罐儿一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，他怎么找也找不着。
窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥，他接着往前走。可是他待在窝棚里的这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐儿。
前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他活下去的要领；后边的两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，是告诉他做人、做事的道理。
这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。
多少年后，天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。这人专做陶盆、陶缸、陶碗、陶盏。人人喜欢，渐渐闻名，连百里之外的人也来买他的陶器。这人的大名没人知道，人们都叫他罐儿。他铺子的门口堆了一些罐儿，那时逃荒和逃难的人年年都有，逃难的路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不收钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。
（选自《俗世奇人新篇》，有删改）
17.（3分）选出朗读重音处理不恰当的一项。（ B ）
A.要读出罐儿的迷茫，我这样读：“他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。”
B.要读出老汉做陶罐时的画面感，我这样读：“他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上‘啪啪’地一下下摔。”
C.要读出老汉的乐善好施，我这样读：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
D.要读出小村子从无名到有名的鲜明对比，我这样读：“天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。”
【解析】B.这句话中一连串的动词用得极妙，生动形象地展现了老汉揉泥的过程，所以动词“揉”“捶”“提”“摔”应该重读。
18.（3分）下面是一则关于冯骥才所著《俗世奇人》的批注，请你仿照示例，结合学过的知识，写一则关于《核舟记》的批注。
俗世奇人 核舟记
《俗世奇人》中收集的是长期流传在天津的奇闻逸事。用作者冯骥才的话说是“过瘾”，书中写了天津奇人的吃喝穿戴、话语闲谈、举手投足等，全都活龙鲜健，使我美美地陷入其中。 示例：《核舟记》中描写的是明代匠人王叔远所雕刻的一枚核舟。用作者魏学洢的话说是“技艺灵怪矣哉”，核舟雕刻了船头的苏轼、黄庭坚、佛印，船尾的二舟子，全都栩栩如生，使我对其精巧手艺赞不绝口。
19.（3分）你认为文中的老汉和罐儿“奇”在何处？
示例：老汉“奇”在无偿教授罐儿制陶的技术，教育罐儿自强自立，在塑造了他健康的人格之后又突然消失得无影无踪；罐儿“奇”在他走投无路时，巧遇老汉指导，坚持制陶，技艺越发精湛，最终让天津津南的一个小村子从默默无闻变得人尽皆知。
20.（3分）文章题目简洁却韵味深长，请你分析其深刻内涵。
示例：“罐儿”既指物又指人，一语双关中展现深刻的内涵。作为要饭的工具，“罐儿”象征着社会底层人民艰难的生活状态，交代了故事发生的社会背景；作为文中主人公的名字，罐儿听从老汉的悉心教诲，不断琢磨与练习，做出受人欢迎的陶器，并且将善心传递下去，用陶罐帮助更多穷苦的百姓，展现了底层人民自立自强、心怀仁善的崇高品格。题目简洁却不简单，其中蕴含的深意让人回味无穷。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
《红星照耀中国》选段
“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。”
徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说：“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！”
他回忆起一件事件，使他更恨地主豪绅：“一个戏班子到我们附近来唱戏，工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。”
……他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。
……此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。
……他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织起来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一共只有17个人、1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。
这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人的规模。
《西游记》选段
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《西游记》的部分成果，请你完成下面的任务。
21.（2分）情节说一说
纪实作品中的徐海东和小说中的孙悟空，都经历了成长过程。请结合选段，概括徐海东“参加革命”的经历。
徐海东 孙悟空
示例：徐海东在学堂时遭受欺凌，后回击欺侮。后他投身窑工行业，积极参与反对克扣工资的罢工运动，体会到了“组织起来的力量是穷人自己的武器”。渐渐他不满现实，后来参军入党，组建工农红军并将其发展壮大。 孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。
22.（2分）专题拟一拟
围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。
红星照耀中国 西游记
领袖人物和革命将领的革命之路 示例：唐僧师徒的取经修行之路
23.（2分）人物评一评
两篇选段都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。
红星照耀中国（选段） 西游记（选段）
徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。 示例：唐僧不识妖怪，不听孙悟空苦苦解释却听信猪八戒谗言，执意贬走孙悟空，可见他是一心向善向佛，但迂腐不堪，有时忠奸不分、善恶不辨的人。
24.（2分）主旨探一探
《红星照耀中国》和《西游记》都是经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。
红星照耀中国 西游记
示例：作者真实报道了中国共产党、中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因，赞颂了中国共产党和中国红军的革命精神，指出中国共产党所领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 作者虚构了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了师徒四人敢于斗争、善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。
三、表达与交流（55分）
25.（5分）走进大自然，我们可以感受到其无穷的魅力。无论春夏还是秋冬，大自然都会呈现不一样的美丽。班级将设计一份以“走进四季，感受自然”为主题的班刊，请你从下列两项任务中选择一项完成。
任务一：你生活的地方一定有令你心动的四季风景。请从春、夏、秋、冬中任选一个季节，写出你记忆中的风景，投稿到《四季之美》栏目。（80字左右）
示例：严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开了一幅生动的画面：鹅毛大雪纷纷扬扬，一棵棵银杏树傲然挺立，一座座玉宫拔地而起，到处都是炫目的光点；满目皆白，“千树万树梨花开”的美丽尽现眼前。
任务二：每个季节都有自己的色彩，春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是金色的，冬天是白色的。这或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗，投稿到《四季哲思》栏目。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
示例：听秋天在歌唱/迷人的旋律划破夏日的惆怅/轻快的音调把绿色染成金黄/勤劳的庄稼汉/扶着锄头/沉醉于丰收的乐章
26.（50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：四季中的景色之美，令人沉醉；四季变换中展现的生命之美，让人动容……其实，美无处不在。请以“美，就在身边”为题目，写一篇记叙性文章。
任务二：四季运行，万象更新，从不懈怠。人生何尝不是如此呢？请将“现在，正是 的时候”补充完整，以此为题目，写一篇议论性文章。
任务三：四季的变换，会引发你怎样的感怀？四季的更迭，会激发你怎样的思考？未来的人们，会怎样度过四季呢？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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2025年中考语文（新考向）4月模拟卷03
【湖北等地适用】
（满分：120分 时间：150分钟）
班级： 姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.（2分）右图是小雨展示的“易”字的甲骨文之一，字形模拟了 把一个器皿里的水倒给另一个器皿里（意对即可） 的场景，据此推断“易”有“给予”的意思。
2.（2分）下面是小雯整理的关于“易”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“易”字的词语。
“易”的引申义 含“易”字的词语
和“难”相对 容易，轻易
改变 （1） 易手（或移风易俗）
平和 （2） 平易近人（或平心易气）
3.（2分）小雨和小雯为班级作了一副对联，劝勉大家在学习生活中要珍惜时光，小雨写的是“白发易生须惜时”，小雯写的是“青春难复莫闲度”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。
金 寸 阴 寸
白发易生要惜时 青春难复莫闲度
4.（8分）小雨在“观物景，感人情”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文作者描写优美景物，留下无数名句。李清照再现银河流转的绮丽：“① 天接云涛连晓雾 ，星河欲转千帆舞。”郦道元描绘三峡流水的清澈：“② 素湍绿潭 ，回清倒影。”陶渊明笔下，桃花源岁月静好，“芳草鲜美，③ 落英缤纷 ”；谭嗣同眼前，古潼关气象雄浑，“④ 河流大野犹嫌束 ，山入潼关不解平”。杜甫望岳，赞美“造化钟神秀，⑤ 阴阳割昏晓 ”；崔颢登楼，咏叹“晴川历历汉阳树，⑥ 芳草萋萋鹦鹉洲 ”。晏殊徘徊小园，有“⑦ 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来”之悲；常建陶醉禅院，感“⑧ 山光悦鸟性 ，潭影空人心”之旷。文绘景，诗绘情，值得我们细细品读。
5.（3分）小雯准备辑录“珍惜时间”诗集，请你向她推荐右图做封面，并用诗意的语言说明理由。
示例：小雯，这幅漫画中，丰子恺画出这样的场景：春风吹拂，风姿绰约的柳树下，两个少男少女正在辛勤地浇灌着已经发芽长叶的小苗，他们要趁着大好的春光给新的生命浇上可口的甘泉。那株小苗也要在这春暖花开的时候，努力生长。漫画告诉我们，我们正如春天里的小苗，要努力惜春华，珍惜大好时光。这符合你的诗集主题，因此，我推荐你用这幅画当封面。
6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字 A.妥帖（tiě） B.殚（dàn）精竭虑
（2）容易写错的词 A.狼籍 B.不可捉模
（3）容易说错的话 A.请拜读我的作文。 B.我们要发扬和继承优良传统。
（1）A.帖（tiē）；B.殚（dān）。
（2）A.籍（藉）；B.模（摸）。
（3）A.谦敬失当，将“拜读”改为“读读”；B.语序不当，将“发扬”和“继承”换位置。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注（7—8题）。
自京赴奉先县咏怀五百字（节选）
杜 甫
杜陵有布衣，老大意转拙。
许身一何愚，窃比稷与契①。
居然成濩落②，白首甘契阔③。
盖棺事则已，此志常觊豁④。
穷年忧黎元⑤，叹息肠内热。
【注释】①稷与契：传说中舜帝的两个大臣。稷教百姓种植五谷，契掌管文化教育。②濩（huò）落：大而无用。③契阔：辛勤劳苦。④觊（jì）豁：希望达到。⑤黎元：老百姓。
7.（2分）批注一：千回百折。本诗原为500字的长篇歌行体，以自述缓缓起笔，表面上自嘲“拙”和“愚”，但“ 甘 ”“ 常 ”二字，却透露出杜甫坚守初心的执着。（摘录诗中词语填空，均限填一字）
8.（2分）批注二：陈词慷慨。“穷年忧黎元，叹息肠内热”写出了诗人 身处困窘，却还在为百姓忧心的状况，表达了诗人的忧国忧民之情 。
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
吴子中作楼三间，题其额曰“明远”。予乡日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予（A）游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙山、霞岭之幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则极溟海之广大，睹日月之所出。凡四向山水之奇烟景之胜数百里外所有之物，举不能逃吾睫瞳间。今夫人之有目所以视也，视之有明所以见也，（B）明所见之远近，实系乎所处之高下焉。故登高而望，虽千里可见者远也。（C）君子自修之道，必立身于崇高之地。
（选自陈高《明远楼记》，有删改）
9.（4分）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）连月不开 古今异义 天气放晴
（2）予乡日尝过子中 课内迁移（尝射于家圃） 曾经
（3）而东则极溟海之广大 课内迁移（南极潇湘） 穷尽
（4）举不能逃吾睫瞳间 语境推断（联系上下句） 全，都
10.（2分）请将“而”“乃”“故”分别还原到文中括号处。
A.（ 乃 ） B.（ 而 ） C.（ 故 ）
11.（2分）请为【乙】文中画横线的句子断句（限两处）。
凡四向山水之奇/烟景之胜/数百里外所有之物。
12.（2分）请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
故登高而望，虽千里可见者远也。
所以登上高处眺望，即使是远在千里外的物体也能看见。
13.（4分）两位作者都细致地描写了登楼所见的各色景物，其写作目的有何不同？
【甲】文写迁客骚人在一暗一明的环境下所见的各色景物，是为了引出其登楼览物时产生的或悲或喜的情感。【乙】文写作者登楼所见的各色景物，意在阐明“登高可以望远”的道理，进而引出主旨“君子自修之道，必立身于崇高之地”。
【乙文参考译文】
吴子中建了三间楼，给楼题了匾额叫“明远”。我以前曾经路过吴子中那里，子中邀请我登上高楼饮酒，我就纵目环视四周景色。看见河流平坦地流过，山峰密密麻麻地排列。往南可揽龙山、霞岭的幽静，往北可以看见高耸的青华山、墨城山，往西可以看见秀丽的雁荡山、玉苍山，往东可以看尽溟海的广大，看到太阳、月亮从那里升起落下。凡是四面奇特的山水、美好的烟云，几百里外所有的物体，全不能逃过我的眼睛。现在人因为有眼睛所以能视物，因为看得清楚所以能看见物体，但看见的物体是远还是近，实在是与我们所处的位置是高是低有关。所以登上高处眺望，即使是远在千里外的物体也能看见。所以君子修养自身的方法，必定要站在崇高的地方。
阅读下面文章，完成14—16题。
材料一 12月15日是世界强化免疫日。世界强化免疫日虽然主要是为了消灭脊髓灰质炎而设立，但是免疫力的重要性不言而喻。
免疫力是人体免疫系统进行自我保护的一种能力，主要是指身体抵抗细菌或病毒等感染的能力。免疫力的产生来源于机体非特异性免疫应答和特异性免疫应答。非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的免疫能力，如猪瘟在猪群中传播很快，但和人类无缘。特异性免疫应答是以淋巴细胞为核心成分的免疫系统。淋巴细胞使免疫系统具备识别能力和记忆能力，当病毒及细菌等外来病原微生物进入人体时，淋巴细胞迅速识别，并通过特异性反应将其消灭，在源头扼制疾病的发生。
（选自人民网，有删改）
材料二 当你体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时，就表明体内的“军队”开始“战斗”，开启身体的“自我保护”，这支藏在体内的“军队”就是免疫系统。
人体免疫力主要有三大功能：一是免疫防御。好比战争中的防御系统，能帮助机体防止外来细菌、病毒入侵，消灭已入侵的病原体及有害物质。不过，当防御功能过强时，会出现过敏反应，像顽固性荨麻疹等疾病；当防御功能过弱时，就会出现各种难治性免疫缺陷综合征。二是免疫自稳。不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。当自稳功能异常时，会患类风湿关节炎、红斑狼疮、牛皮癣等疾病。三是免疫监视。主要识别体内不断发生突变或畸变的恶性细胞，防止肿瘤等产生，并通过免疫应答将其清除。好比人体警察，发现坏人就立即制止。当监视功能过弱时，病毒细菌将会轻松入侵人体，甚至引起肿瘤等疾病。
（选自《齐鲁晚报》，有删改）
材料三 免疫力是人体健康的“保护伞”，但人体的免疫力不是恒定不变的。人之所以会生病，会衰老，主要原因就是体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡。
免疫细胞活力随年龄变化趋势图
材料四 合理膳食是免疫系统强大的基石。人们在饮食中要注意以下几点：一是保持摄入食物的多样性。坚持食物多样、合理搭配，坚持谷类为主的平衡膳食模式。二是多吃蔬果、奶类、大豆。蔬菜水果、全谷类和豆制品是平衡膳食模式的重要组成部分。三是适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉。优先选择吃鱼，吃鸡蛋不弃蛋黄，少吃肥肉、烟熏和腌制肉制品，坚决杜绝食用野生动物。四是少盐少油，控糖限酒。每天摄入食用盐不要超过5g，摄入食用油25—30g，摄入糖最好控制在25g左右，饮水一天要达到1 500—1 700 g。
要想提高免疫力，还要注意“吃”“动”平衡，各年龄段人群都应天天运动，保持能量平衡和健康体重。青少年推荐进行篮球、游泳、体操、蹦床等运动。一般推荐每周至少进行五次中等强度身体活动，累计150分钟以上。但同时，突然性超过90分钟的高强度运动，会让运动者免疫力降低15％—70％。所以，只有长期坚持适量、规律运动，才能提高免疫力。
（选自新华网，有删改）
14.（2分）下列说法不符合文意的一项是（ A ）
A.材料一是事理说明文。从中我们可以知道，猪瘟病毒不传染人类，是特异性免疫在起作用。
B.材料二介绍了人体免疫力的三大功能。当人的身体体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时，就说明身体的免疫系统正在战斗。
C.材料三阐述了人生病、衰老的主要原因是人体内免疫细胞功能衰退、损伤或死亡，引发人体免疫力下降。
D.材料四运用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明了提高免疫力，要注意合理膳食并且坚持运动的观点。
【解析】A.根据材料一可知，猪瘟和人类无缘，是非特异性免疫在起作用。
15.（3分）小雨打算根据以上材料写一篇关于免疫力的科普性文章，请你帮他补充文章大纲。
关于免疫力，我们需要知道的事
16.（2分）现在有人邀请你在社区活动中参与科普环节，请结合材料二主要内容，用通俗的语言向大家科普提高自身免疫力对保持身体健康的重要性。
示例：提高自身免疫力对保持身体健康非常重要。免疫力主要有三大功能：一是免疫防御，可以帮助我们防止外来细菌、病毒的入侵，以及消灭已入侵的病原体及有害物质；二是免疫自稳，它能杀死我们体内衰老死亡的细胞，保持我们的身体稳定在最新状态；三是免疫监视，免疫系统会像警察一样识别出体内的恶性细胞，并将其消灭。这三项功能十分重要，哪一项出了问题都有损身体健康。
阅读下面文章，完成17—20题。
罐 儿
冯骥才
①罐儿是码头上最穷的人。
②他爹死得早，他娘靠给人家缝补衣服把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭，省下来的吃的全塞进了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊和瘦腿，胸脯赛搓板。他十五岁那年白河闹大水，水往城里灌，城内城外所有寺庙都成了“龙王庙”。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，连饿带累，他娘死在了路上。他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。
③这天下晌，来到一个村子，身上没多大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森的大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股饭的香味儿扑面而来。这可是救命的气味儿！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。
④他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“你想喝粥，是吗？拿罐儿来。”
⑤他听了一怔，罐儿是他的名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。他爹是要饭的，要饭的手里不就是拿个罐儿吗？
⑥可是，他现在两手空空，嘛也没有。
⑦老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”
⑧罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活儿，拙手拙脚的，罐儿捏得歪歪扭扭，鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火上烧，还给他一把蒲扇，让他扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐儿放在一个木案上，给他盛粥。他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，罐儿竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。
⑨老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪啪”地一下下摔。不一会儿这堆泥就变得光滑，细腻，柔韧，并随着两只手上下翻卷，一个光溜溜的泥罐子渐渐地出现在眼前，好似变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”
⑩这两句话像是自言自语，又像是对罐儿说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。
老汉捏好罐儿，便将其放在火上烧，很快烧成，随即他从锅里舀一勺热腾腾、香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，说：“我一个铜子也没给您。”
老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半会儿做不好也没关系。”
罐儿应声，开始捏罐儿。按照老汉的做法，罐儿一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，他怎么找也找不着。
窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥，他接着往前走。可是他待在窝棚里的这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐儿。
前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他活下去的要领；后边的两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，是告诉他做人、做事的道理。
这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。
多少年后，天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。这人专做陶盆、陶缸、陶碗、陶盏。人人喜欢，渐渐闻名，连百里之外的人也来买他的陶器。这人的大名没人知道，人们都叫他罐儿。他铺子的门口堆了一些罐儿，那时逃荒和逃难的人年年都有，逃难的路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不收钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。
（选自《俗世奇人新篇》，有删改）
17.（3分）选出朗读重音处理不恰当的一项。（ B ）
A.要读出罐儿的迷茫，我这样读：“他一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。”
B.要读出老汉做陶罐时的画面感，我这样读：“他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上‘啪啪’地一下下摔。”
C.要读出老汉的乐善好施，我这样读：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”
D.要读出小村子从无名到有名的鲜明对比，我这样读：“天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道它了。”
【解析】B.这句话中一连串的动词用得极妙，生动形象地展现了老汉揉泥的过程，所以动词“揉”“捶”“提”“摔”应该重读。
18.（3分）下面是一则关于冯骥才所著《俗世奇人》的批注，请你仿照示例，结合学过的知识，写一则关于《核舟记》的批注。
俗世奇人 核舟记
《俗世奇人》中收集的是长期流传在天津的奇闻逸事。用作者冯骥才的话说是“过瘾”，书中写了天津奇人的吃喝穿戴、话语闲谈、举手投足等，全都活龙鲜健，使我美美地陷入其中。 示例：《核舟记》中描写的是明代匠人王叔远所雕刻的一枚核舟。用作者魏学洢的话说是“技艺灵怪矣哉”，核舟雕刻了船头的苏轼、黄庭坚、佛印，船尾的二舟子，全都栩栩如生，使我对其精巧手艺赞不绝口。
19.（3分）你认为文中的老汉和罐儿“奇”在何处？
示例：老汉“奇”在无偿教授罐儿制陶的技术，教育罐儿自强自立，在塑造了他健康的人格之后又突然消失得无影无踪；罐儿“奇”在他走投无路时，巧遇老汉指导，坚持制陶，技艺越发精湛，最终让天津津南的一个小村子从默默无闻变得人尽皆知。
20.（3分）文章题目简洁却韵味深长，请你分析其深刻内涵。
示例：“罐儿”既指物又指人，一语双关中展现深刻的内涵。作为要饭的工具，“罐儿”象征着社会底层人民艰难的生活状态，交代了故事发生的社会背景；作为文中主人公的名字，罐儿听从老汉的悉心教诲，不断琢磨与练习，做出受人欢迎的陶器，并且将善心传递下去，用陶罐帮助更多穷苦的百姓，展现了底层人民自立自强、心怀仁善的崇高品格。题目简洁却不简单，其中蕴含的深意让人回味无穷。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
《红星照耀中国》选段
“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。”
徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说：“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！”
他回忆起一件事件，使他更恨地主豪绅：“一个戏班子到我们附近来唱戏，工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。”
……他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。
……此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。
……他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织起来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一共只有17个人、1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。
这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人的规模。
《西游记》选段
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《西游记》的部分成果，请你完成下面的任务。
21.（2分）情节说一说
纪实作品中的徐海东和小说中的孙悟空，都经历了成长过程。请结合选段，概括徐海东“参加革命”的经历。
徐海东 孙悟空
示例：徐海东在学堂时遭受欺凌，后回击欺侮。后他投身窑工行业，积极参与反对克扣工资的罢工运动，体会到了“组织起来的力量是穷人自己的武器”。渐渐他不满现实，后来参军入党，组建工农红军并将其发展壮大。 孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。
22.（2分）专题拟一拟
围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。
红星照耀中国 西游记
领袖人物和革命将领的革命之路 示例：唐僧师徒的取经修行之路
23.（2分）人物评一评
两篇选段都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。
红星照耀中国（选段） 西游记（选段）
徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。 示例：唐僧不识妖怪，不听孙悟空苦苦解释却听信猪八戒谗言，执意贬走孙悟空，可见他是一心向善向佛，但迂腐不堪，有时忠奸不分、善恶不辨的人。
24.（2分）主旨探一探
《红星照耀中国》和《西游记》都是经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。
红星照耀中国 西游记
示例：作者真实报道了中国共产党、中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因，赞颂了中国共产党和中国红军的革命精神，指出中国共产党所领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 作者虚构了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了师徒四人敢于斗争、善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。
三、表达与交流（55分）
25.（5分）走进大自然，我们可以感受到其无穷的魅力。无论春夏还是秋冬，大自然都会呈现不一样的美丽。班级将设计一份以“走进四季，感受自然”为主题的班刊，请你从下列两项任务中选择一项完成。
任务一：你生活的地方一定有令你心动的四季风景。请从春、夏、秋、冬中任选一个季节，写出你记忆中的风景，投稿到《四季之美》栏目。（80字左右）
示例：严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开了一幅生动的画面：鹅毛大雪纷纷扬扬，一棵棵银杏树傲然挺立，一座座玉宫拔地而起，到处都是炫目的光点；满目皆白，“千树万树梨花开”的美丽尽现眼前。
任务二：每个季节都有自己的色彩，春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是金色的，冬天是白色的。这或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗，投稿到《四季哲思》栏目。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
示例：听秋天在歌唱/迷人的旋律划破夏日的惆怅/轻快的音调把绿色染成金黄/勤劳的庄稼汉/扶着锄头/沉醉于丰收的乐章
26.（50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：四季中的景色之美，令人沉醉；四季变换中展现的生命之美，让人动容……其实，美无处不在。请以“美，就在身边”为题目，写一篇记叙性文章。
任务二：四季运行，万象更新，从不懈怠。人生何尝不是如此呢？请将“现在，正是 的时候”补充完整，以此为题目，写一篇议论性文章。
任务三：四季的变换，会引发你怎样的感怀？四季的更迭，会激发你怎样的思考？未来的人们，会怎样度过四季呢？请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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