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《爱迪生救妈妈》教案
一、教学目标
知识与技能：认识“迪、阑”等11个生字，会写“油”“团”等5个生字，“检查、斥责”等3个词语。熟读全文，积累词语。21世纪教育网版权所有
过程与方法：
正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，知道爱迪生救妈妈的方法，感受爱迪生动脑筋的精神。
情感态度与价值观：
通过关键词语领悟爱迪生的聪明可爱，有多动脑，多动手，善于发现的意识。
二．教材分析
辞别了张衡，又迎来了爱迪生，看！ ( http: / / www.21cnjy.com )童年的爱迪生多么的聪明：妈妈的病情十分严重，要做阑尾炎手术，必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生，多亏了小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。21·cn·jy·com
三．教学重点
1．学会一些识字方法认识本课生字，正确书写本课中的生字。
2．正确、流利，有感情的朗读课文，在读中感悟爱迪生的聪明可爱，学习爱迪生善于发现，爱动脑筋的精神。
四．教学难点
感受爱迪生面对灯光黑暗，妈妈病情危急医生不能做手术的情况下急中生智的表现。
五．教学准备：
1．布置学生搜集有关“爱迪生”的事迹、小故事。
2．搜集有关“爱迪生”的资料、图片等。
六．教学过程
（一）新课导入：
1．巧妙揭题。
同学们你认识这个人吗？（出示课件2）
你了解他吗？
你知道关于他的故事吗？
今天我们就来学习关于爱迪生的故事。出示课题：爱迪生救妈妈。
2．走近爱迪生。（出示课件3）
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家， ( http: / / www.21cnjy.com )被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
（二）检查预习，理清课文条理 。
自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。
（1）认读生词：（课件4）
爱迪生 检查 急性 阑尾炎 斥责 委屈 一溜烟 亮堂 恍然大悟
互相读生字，比比谁读的准。引导 ( http: / / www.21cnjy.com )学生发现规律，总结自己的识记方法，并分享给同学。可以根据猜谜语的形式和学生互动，也可以利用数字加偏旁的方法识记。21教育网
（2）识记生字词（课件5）
油灯 团团转 发炎 检查 斥责 夸奖
学生观察：汉字书写、字形、结构，在田字格中的位置。
教师指导：强调学生写正确，根据偏旁识字：炎=火+火 夸=大+亏 团=口+才。
（3）生字游戏
读词语（出示课件6）
游戏规则：大声读出剑上的词语，比一比看谁读得又快又准。
设计意图：激发学生的学习兴趣，拉近孩子们与生字的距离，创造活跃的课堂氛围。
（三）初读课文，整体感知。
把刚才学到的生字宝宝带到课文中再读读，看谁读的最流利。
1． 品味语段一：（出示课件7）
这个故事发生在爱迪生几岁的时候，妈妈究竟处在怎样的危险处境？
那一年，爱迪生 ( http: / / www.21cnjy.com )刚满七岁。一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。www.21-cn-jy.com
哪句是描写妈妈病急的句子？
妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。
你能感觉出妈妈此时的情况吗？抱着肚子，在床上翻来覆去，疼痛难忍。爸爸是看在眼里同在心里啊？爸爸是怎么做的？【来源：21·世纪·教育·网】
爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。
你从这句话中看出了什么？
爸爸很着急，路程很远。
大家在家里等啊等，盼啊盼，终于把医生盼来了，医生决定在家里做手术，手术进行的顺利吗，中间又发生了什么？21cnjy.com
2．品味语段二。
找一找在家里做手术遇到了什么难题？（出示课件8）
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。爸爸说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。21·世纪*教育网
想一想爸爸有没有动脑筋？医生连连摇头，说明了什么？爸爸这个办法可行吗？
不可行。大家急的团团转，你能读出着急的样子吗？
自由读一读。
3．品味语段三。
当大家都急的不行的的时候，是谁想出办法的？他想出了什么办法？他的办法可行吗？（出示课件9）www-2-1-cnjy-com
（1）突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。 2-1-c-n-j-y
爱迪生拿了个大镜子？大家知道他要干什么吗？是救人还是捣乱呢？
（2）爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”（出示课件10）
又急又气，谁能读出爸爸着急又生气的语气。爱迪生是怎么回答的呢？
爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！”
委屈的说，谁能来读一读爱迪生的话。
同桌之间再次读一下爸爸与爱迪生的对话，要读出斥责和委屈的语气。
（3）爱迪生是怎样做的呢？（出示课件11）
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂
起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
大家知道屋子为什么会亮堂起来吗？爱迪生利用的是什么原理？
爱迪生用镜子把光聚到了一起，镜子聚光的原理。
爸爸恍然大悟，恍然大悟是什么意思？
恍然大悟：一下子明白了过来。
你能用恍然大悟造句吗？
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟：原来，今天是妈妈的生日。
这时医生又是什么反应呢？
医生露出了满意的笑容。
我们一起齐读这一段，对话部分，男生当爸爸，女生当爱迪生，一起体会可爱又聪明的爱迪生。
4．品读语段4（出示课件12）
通过爱迪生想办法，结果怎么样？妈妈得救了吗？
手术成功了，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪
明的孩子!’
妈妈的手术成功了。医生是怎么夸奖爱迪生的？你能用自己的语气读一读吗？
（四）探究情感，整体感知。
这篇课文主要讲了一件什么事？谁能用自己的话说一说？（出示课件13）
老师在这里给大家总结了一首诗，我们一块读一读吧！
妈妈得了阑尾炎，
大家急得团团转，
爱迪生，救妈妈。
一溜烟，奔出门，
爸爸斥责真委屈！
捧着镜子把光聚，
恍然大悟众人夸。
教师总结：爱迪生救妈妈你从中得到了哪些启示？
学习爱迪生喜欢动手、动脑、善于观察、发现的好习惯。
是啊！同学们，只要我们好学好问，老师相信你们都会成为一个个像爱迪生那样聪明的人！
（五）课后练习（出示课件14）
这篇课文主要讲的是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）小时候，他的妈妈得了（ ），爱迪生利用（ ）帮助医生做手术，（ ）。2·1·c·n·j·y
答案：爱迪生 急性阑尾炎 镜子聚集光线 救了妈妈的命
（六） 课堂总结（出示课件13）
科学就在我们身边，要做一个生活中有心的人，动手又动脑，你也会成为一个了不起的人。
七．板书设计
爱迪生救妈妈
医生：摇头、没法
爸爸：着急
爱迪生：把镜子光聚到一起，亮堂
八．教学反思
《爱迪生救妈妈》这篇文章 ( http: / / www.21cnjy.com )介绍了爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲。教学过程中我通过两方面让学生体会爱迪生的聪明。一、让学生有感情朗读，感受爱迪生爱动脑筋、聪明可爱的形象。二、通过多媒体课件，语言对话的理解，学生分角色朗读、表演，感受在大家焦急束手无策时，爱迪生急中生智利用镜子聚光的方法救了妈妈。理清了文章的故事情节。最后感情升华让孩子们思考爱迪生为什么那么聪明？学习爱迪生善于发现、善于动脑的良好习惯。
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小学语文人教版二年级下册
爱迪生救妈妈
创设情境，激趣揭题。
同学们你认识这个人吗？
你了解他吗？
你知道关于他的故事吗？
爱迪生救妈妈
爱迪生
创设情境，激趣揭题。
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
初读课文，读准字音
爱迪生 检查 急性
阑尾炎 斥责 委屈
一溜烟 亮堂 恍 然大悟
dí
xìng
jiǎn
lán yán
chì
qū
liù
táng
huǎng wù
初读课文，整体感知
读一读
油
yóu
团
yán
油灯
团团转
炎
发炎
tuán
检查 斥责 夸奖
检查
急性
急忙
片刻
迟疑
斥责
委屈
亮堂
发明家
一溜烟
明晃晃
环顾四周
恍然大悟
初读课文，读准词语
通读全文，整体感知。
那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
感知全文，掌握段意。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。爸爸说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。
光线太暗，大家都很着急。
感知全文，掌握段意。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爱迪生这是要做什么呢？
通读全文，掌握段意。
爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！”
什么时候了，还胡闹！
我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！
感知全文，掌握段意。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
恍然大悟：一下子明白了过来。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟：原来，今天是妈妈的生日。
感知全文，体会情感。
手术成功了，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子!’’
今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！
感知全文，品读句子。
妈妈得了阑尾炎，
大家急得团团转，
爱迪生，救妈妈。
一溜烟，奔出门，
爸爸斥责真委屈！
捧着镜子把光聚，
恍然大悟众人夸。
填一填
课后练习
这篇课文主要讲的是（ ）小时候，他的妈妈得了（ ），爱迪生利用（ ）帮助医生做手术，（ ）。
爱迪生
急性阑尾炎
救了妈妈的命
镜子聚集光线
科学就在我们身边，要做一个生活中有心的人，动手又动脑，你也会成为一个了不起的人。
课堂总结
板书设计
爱迪生救妈妈
医生：摇头、没法
爸爸：着急
爱迪生：把镜子光聚到一起，亮堂
作业布置
1.课外阅读有关爱迪生的书籍。
2.写一写生词、生字。
3.收集爱迪生的名言警句，积累下来。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《爱迪生救妈妈》练习
一、看拼音写词语。
yóu dēnɡ jiǎn chá tuán tuán zhuàn cì zé fā yán kuā jiǎnɡ21cnjy.com
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、在正确读音后面打“√”。
团团转（zhuǎn zhuàn） 明晃晃（huǎng huàng）
着急（zhāo zháo） 恍然大悟（huāng huǎng）
三、连一连。
tuán yán liū jiǎn dí yóu wù
油 团 悟 炎 溜 检 迪
四、选字填空。
及 急
1、上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ).
2、我看到一个小朋友摔倒了，我（ ）忙跑过去扶她起来。还好（ ）时赶到。
3、他考试经常不（ ）格。
做 作
1、我每天回到家都会先把（ ）业（ ）完。
2、爱迪生长大后，为电灯的发明（ ）了很多工（ ）。
3、我们在操场上（ ）游戏。
4、（ ）为一个学生，我们要遵守学校的纪律。
五、选词填空。
夸奖 夸耀
1、爱迪生受到医生的（ ）。
2、骄傲的孔雀到处（ ）自己的美丽。
满意 满足
3、他是个很容易（ ）的人。
4、医生脸上露出了（ ）的笑容。
六、近义词
迟疑——（ ） 斥责——（ ） 夸奖——（ ）
七、反义词
伟大——（ ） 斥责——（ ） 成功——（ ）
八、按课文填空。
1、爱迪生是个伟大的（ ）家，他从小就爱（ ），常常想出一些好（ ）。有一次，他还救了妈妈的命。
2、爱迪生想出了这样的办法来救妈妈：他 ( http: / / www.21cnjy.com )让小伙伴站在（ ）旁边，由于（ ）把光聚在一起，病床上一下子（ ）起来了。这样，医生就能给他妈妈做手术了。2·1·c·n·j·y
九、连一连
伟大的 油灯
满意的 发明
聪明的 笑容
点燃的 孩子
十、阅读
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿 ( http: / / www.21cnjy.com )，他回来了，捧着一面明晃（huǎng）的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
1．照样子，写词语。
明晃晃 ________ ________
2．根据意思，在短文中找出相应的词语。
（1）形容跑得快。（ ）
（2）形容突然醒悟。（ ）
3．根据选文内容，填一填。
这一段通过写小爱迪生用（ ）把光聚到一起，使病床上亮堂起来，从而使医生顺利地做完手术，救了妈妈这件事，赞扬了小爱迪生是一个（ ）的孩子。
【来源：21·世纪·教育·网】
答案及解析：
一．答案：油灯 检查 团团转 斥责 发炎 夸奖
解析：本题主要考查学生对汉字的书写。要多写多练。区分形近字“斥——诉”；同音字“查——察”，切勿混淆。21·世纪*教育网
二．答案：zhuàn huàng zháo huǎng
解析：本题主要考查汉字的读音。注意积累与练习，准确选出正确读音。注意多音字“着”，zháo（着火）zhuó（穿着）zhē（看着）。www-2-1-cnjy-com
三．答案：
tuán yán liū jiǎn dí yóu wù
油 团 悟 炎 溜 检 迪
解析：本题主要考查生字注音，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的读音和写法。可以结合文章画出相应词语，准确认读。 21世纪教育网版权所有
四．答案：1.及 急 2.急 及 3.及 1.作 做 2.做 作 3.做 4.作
解析：此题考查同音字的区分和用法。急（着急、急忙） 及（及格、及时） 做：干什么事情 作：作业、工作。准确区分在词语中的用法。21教育网
五．答案：1、夸奖 夸耀 2、满足 满意
解析：此题考查词语的 ( http: / / www.21cnjy.com )辨析。夸奖：赞美、称赞；夸耀：炫耀自己的长处、优势。满足：对自己所得到的感到足够了；满意：符合心愿。理解意思的基础上准确填空。2-1-c-n-j-y
六．答案：犹豫 训责 赞扬
解析：此题考查的词语的理解。理解词语的意思写出相应的近义词。
七．答案：平凡 夸奖 失败
解析：此题考查词语的理解。根据意思写出意思相反的词。
八．答案：1.发明家 动脑筋 注意 2.点燃的油灯 镜子 亮堂
解析：此题主要考查课文理解和识记。熟读课文，在理解的基础上填写，注意汉字的准确性。
九．答案：
伟大的 油灯
满意的 发明
聪明的 笑容
点燃的 孩子
解析：此题考查词语的搭配。注意平时的积累，熟读课文准确搭配。
十．答案：
1.绿油油 亮晶晶
解析：此题考查词语运用。明晃晃为ABB式词语。“白花花、黑漆漆”等。
2.（1）一溜烟 （2）恍然大悟
解析：此题考查词语的理解。根据意思从文中找出恰当的词语。21·cn·jy·com
3.镜子 爱动脑筋，肯想办法
( http: / / www.21cnjy.com )解析：此题考查文章的理解。选段主要讲了爱迪生利用镜子聚光原理使得手术顺利进行的片段，表现了爱迪生爱动脑筋，肯想办法的精神。www.21-cn-jy.com
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