7.2弹力----人教版物理八年级下学期 课件（20页ppt）

(共20张PPT)
第七章 力
弹 力 第二节
观察与思考
用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物
体的形变有什么不同吗
恢复到原来 形状
没有恢复到 原来形状
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
(课本第7页)
这种形变称弹性形变
弹性与塑性
弹性与塑性
塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
(课本第9页)
这种形变称塑性形变
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 弹力 。(课本第7页)
蹦极运动中的弹力绳
弹紧的弓
弹力
气球
小结
1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
2.产生条件：①物体间有直接接触。
② 接触处有相互挤压或拉伸。
(重点，做好笔记)
可 见 ：拉力、压力、支持力都属于弹力。 P7画一下
下图中哪些物体间的作用力属于弹力
练一练
1 如图所示，将钢尺的一端固定在桌面上，用手下压另一端，松
手后钢尺能恢复原状，说明钢尺发生的是 弹性 形变，产生了
弹_ 力。把钢尺压弯至 b _ (选填“a”或“b”)位置时用力较大。
手指压钢尺的力是由 手指 发生形变产生的。
( )
A. 笔记本受到的支持力方向向下
B. 桌面对笔记本的弹力的作用点在桌面上
C. 笔记本产生的弹力就是笔记本对桌面的压力
D. 笔记本受到的支持力是由笔记本的形变产生的
练一练
2 如图所示，一本笔记本放在水平桌面上，下列说法正确的是
物体发生弹性形变时：
物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，
物体的形变就越 大 ●
弹簧弹力与形变量的关系
弹簧测力计
1. 原理：在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的伸长 量就越长。 ( 画 起 来P8上 面 )
2. 构 造：主要由刻度盘、弹簧、 指针、挂钩等组成。
指针
15
2
2.5
弹簧
刻度盘
挂钩
练一练
右侧弹簧测力计的
N
0
1
2
3
3
测量范围：
分度值：
测量值：
0-5N
0.2 N
1.4N
●
●
o
0
1
2
3
4
5
寸
便携式手提小秤
托盘台秤
机械握力计
电子握力计
其他形式的测力计
课堂拓展
练习使用弹簧测力计(学生实验)
1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该 把指针调节到零刻度线上。
3.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N 的位置，感受1N、3N、5 N的力。
4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力(P8 实验部分)。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。
练一练
1. 使用弹簧测力计的要求，不正确的是( )
A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度上
B. 弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C. 使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D. 所测的力不能超过弹簧测力计的量程
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
2. 如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向
两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时， 其示数为( B )
A.0N B.4N C.8N D.2N
3. 有同学在用弹簧测力计测量时，没调零就开始测量，会 造成什么结果
4. 有同学在用弹簧测力计测量时，弹簧测力计拿反了，会 造成什么结果
分度值是_ 0.2 _N 。在进行图3一乙所示的实验前，应将弹簧测力
计沿 水平 方向放置，然后进行 调零 O
(2)如图3-乙所示，用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，则使
弹簧测力计产生示数的力是_ 物体对弹簧测力计的拉力 _(选填“弹
簧测力计对物体的拉力”或“物体对弹簧测力计的拉力”);根据力的 作用是 相互 的，可知物体所受拉力是 3.4 N。
练一练
5. 在“用弹簧测力计测量力的大小”
实验中 ：
(1)如图3一甲所示弹簧测力计，
甲
图 3
弹性和塑性
弹力的定义、产生条件等
构造
原理
使用方法
其他测力计
弹力 与弹 簧测
力 计
弹簧测力计
课堂小结
弹力