登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《寓言二则》教案
一、教学目标
知识与技能:
（1）会认10个生字，会写9个字。
（2）正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。21教育网
（3）能把故事讲给别人听。
过程与方法：
正确、流利地朗读课文，默读课文，能把故事讲给别人听。
情感态度和价值观：
能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
二、教材分析
《寓言二则》这篇课文是由《揠苗助长》和《 ( http: / / www.21cnjy.com )守株待兔》两篇寓言组成。课文分别描写了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；另一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的故事，语言简洁明快，内容生动有趣。21·cn·jy·com
三、教学重点
（1）会认10个生字，会写9个字。
（2）.正确、流利地朗读课文。
四、教学难点
有感情地朗读课文，理解故事的寓意。
五、教学准备
多媒体课件。
六．教学过程
（一）揭示课题，弄清题意。
出示课题“寓言两则”（课件1），学生介绍 ( http: / / www.21cnjy.com )自己查找的资料，解释课题。（寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。)（课件2）21世纪教育网版权所有
（二）自读课文，识记字词。
1、自由读课文，边读边给自然段标注序号。
2、读完课文后，圈画出课文中的生字，把生字多读几遍。
3、小组内交流识字方法，说说自己是怎样认字的。
4、检查识字情况。（课件3）
（1）指名认读生字：寓、揠、焦、喘、截、守、窜、撞、桩、此、锄
（2）同学间相互交流介绍记忆字形的好方法。
5、开火车认读词语：（课件4）
寓言 焦急 喘气 拦截 守候 逃窜 撞树 树桩 从此 锄头 丢掉 总算 白费 巴望 肥大21cnjy.com
（三）再读课文，初步感知课文内容。
1、默读课文：课文主要讲了一件什么事
2、《揠苗助长》讲的是一个种田人用拔苗的办法帮助禾苗长高，结果禾苗都死了。
3、《守株待兔》讲的是一个种田人有一天在树下捡到一只自己撞死的兔子，以后他就不再种地，而是天天守在树下等待兔子来撞死。www.21-cn-jy.com
（四）细读课文，感悟课文内容。
1、学习课文《揠苗助长》（课件5）
（1）看图说说，图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？（课件6）
（2）读课文，从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？（课件7）
（3）他想出办法了吗？他想的是什么办法？（课件8）
（4）指名朗读课文第二自然段，（课件9）说说这个人“终于”想出了什么办法？
（5）他的这个办法好不好？结果怎么样呢？（课件10）
2、那个人为什么费了那么大的力气，但结果禾苗全都枯死了呢？
（因为他不懂得禾苗生长靠自己力量的规律。他做事太急于求成了。）教师可在归纳学生认识的基础上引导学生悟出寓意。2·1·c·n·j·y
3、小结归纳《揠苗助长》的寓意：违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！（课件11）
4、学习《守株待兔》（课件12）
（1）用自己喜欢的方式读文。
（2）指导看图，说说图上的是个什么人（种田人）？你从哪儿看出是种田人（坐在田边，穿着……）？那他在干什么呢？21·世纪*教育网
（3）种田人为什么有“等待兔子撞死在树桩上”的念头？在指导学生再读课文。
（4）默读课文，说说那个种田人是怎样得到这只野兔的。用笔在课文中画出有关句子。（反馈交流后板书：捡到兔子）www-2-1-cnjy-com
（5）从“忽然”和“窜”这两个词可以看出什么？（兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。）（课件13）
（6）那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？（课件14）
（7）他这样想可能吗？对不对？为什么？（学生讨论、交流。）
（8）自由读课文，说说他是怎么守株待兔的？结果怎样？（板书：整天坐守 庄稼全完了）（课件15）
5、这则寓言告诉了我们一个什么道理？教师引导学生归纳总结：不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。（课件16）2-1-c-n-j-y
（五）全课小结。
《揠苗助长》告诉我们做事急于求成，违背常理，结果会把事情弄得更糟。《守株待兔》告诉我们对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果会一事无成。【来源：21·世纪·教育·网】
（六）随堂作业。
1、认读课后的生字。
2、了解其他的寓言故事。（课件17）
3、完成课后练习“读读想想”，引导学生感悟句子表达的差异：（课件18）
第一个句子去掉“好像”一词后，就是肯定禾苗没有长高的意思了，而原句表达的意思是说禾苗实际是在长的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。
第二个句子去掉“焦急地”以后，那个人在田边是怎样地转来转去不具体，不能表达出他非常急切的心情。
第三个句子里的“整天”是说种田人一天到晚都在等着，可见他十分愚蠢。去掉这个词后，种田人什么时间在树桩旁等，等了多长时间就不清楚了。 21*cnjy*com
七、板书设计
27.寓言两则
揠 苗 助 长
结 果 原 因 做 法
枯 死 巴 望 拔 高
八、教学反思
寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理 ( http: / / www.21cnjy.com )，是学生们喜闻乐见的一种体载。《寓言两则》在教学时应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。结合学生的生活实际，引导学生理解感悟。抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。同时通过开寓言故事会的形式让学生自己读寓言、讲寓言、说说寓言告诉我们的道理并收集其他寓言故事进行交流，学生兴致很高。【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《寓言两则》练习
一、看拼音写词语。
shǒu hù diū xià jiāo jí bái fèi 21教育网
( ） ( ） ( ） ( ）
bā wànɡ zǒng suàn cóng cǐ shù zhuānɡ
( ） ( ） ( ） ( ）
二、我会补充词语。
筋疲（ ）（ ） 揠苗（ ）（ ） 自（ ）自（ ）
（ ）（ ）待兔 又肥( ) ( ) 川流（ ）（ ）
三、给划线的字选择正确的读音。
转（zhuǎn zhuàn）来转去 转（zhuǎn zhuàn）身
乐（lè yuè）滋滋 乐（lè yuè）曲
窜（cuàn cuān）出来 木桩（zāng zhuāng ）
四、比一比，组组词。
遇（ ） 窜（ ） 幢（ ） 此（ ）
寓（ ） 串（ ） 撞（ ） 比（ ）
五、根据意思写成语。
1、形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 （ ）
2、自己对自己说话。 （ ）
六、近义词。
巴望—— 焦急—— 乐滋滋——
七、给划线的字选择正确的解释（只填序号）。
守株待兔（ ）A.量词 Ｂ.树桩 Ｃ.牵连
筋疲力尽（ ）A.看不见 Ｂ.没有了 Ｃ.尽力
巴望（ ） A.紧贴 Ｂ.贴住 Ｃ.盼
八、选词填空。
巴望 盼望 希望 愿望
1、我( )爸爸早点从北京回来。
2、妈妈( )我学好英语。
3、奶奶有个( )，她( )去北京亲眼看看天安门。
4、《揠苗助长》中的那个人，他( )自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
九、选择正确的说法的序号填空。
1、《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们（ ）。
A.把禾苗往高里拔，它就长得快。
B.要了解事物的规律，不能急于求成。
2、《守株待兔》这则寓言故事告诉我们（ ）。
A.每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔。
B.对意外收获不要心存侥幸。
十、连词成句，并加上标点符号。
1、禾苗 长高 也 一点儿 好像 没有
21世纪教育网版权所有
2、种田人 转来转去 在 焦急地 田边
答案及解析：
一、答案：守护 丢下 焦急 白费 巴望 总算 从此 树桩
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
二、答案：
筋疲力尽 揠苗助长 自言自语 守株待兔 又肥又大 川流不息
解析：本题主要考查学生对词语的运用情况，这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就很容易。21cnjy.com
三、答案：
转（zhuàn）来转去 转（zhuǎn）身
乐（lè ）滋滋 乐（ yuè）曲
窜（cuàn）出来 木桩（zhuāng ）
解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。
四、参考答案：
遇见 乱窜 一幢楼 从此 寓言 一串 撞在 比较
解析：此题答案灵活，只要学生对生字字义理解了，词义正确即可。
五、答案：筋疲力尽 自言自语
解析：本题考查的是学生对词语的理解能力。注意结合上下文来理解词语意思。
六、答案：盼望 着急 喜滋滋
解析：本题主要考查学生对近义词的掌握情况。应在平时细心区分，准确记忆。
七、参考答案：B C C
解析：本题主要考查学生对词语意思的理解情况。
八、答案： 1.盼望 2.希望 3.愿望 盼望 4.巴望
解析：本题主要考查学生对近义词的词义理解及运用情况，也要在理解词义的基础上找到恰当的词语。
九、答案：1.B 2.B
解析：本题主要考查学生对课文内容的理解及掌握情况。通过反复读课文，理解了课文的寓意，就能准确选择。
十、答案：
1、禾苗好像一点儿也没有长高。
2、种田人在田边焦急地转来转去。
解析：本题考查学生对课文朗读和理解情况 ( http: / / www.21cnjy.com )，能将词语连成通顺的句子。 反复读词语就会发现词语间的联系，从而组成通顺的句子。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共19张PPT)
小学语文人教版二年级下册
寓言二则
创设情境，激趣揭题。
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。
初读课文，识记字词
寓 揠 焦 喘 截
yù yà jiāo chuǎn jié
shǒu cuàn zhuàng zhuāng cǐ chú
守 窜 撞 桩 此 锄
初读课文，识记字词
寓言 焦急 喘气 拦截
守候 逃窜 撞树 树桩
从此 锄头 丢掉 总算
白费 巴望 肥大
自读课文，逐段学习
揠苗助长
精读课文，体验情感
秧苗长得太慢。
焦急
图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
精读课文，体验情感
精读课文，体验情感
我得想个办法帮它们长。
他想出办法了吗？他想的是什么办法？
精读课文，体验情感
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
精读课文，体验情感
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
禾苗都枯死了
精读课文，体验情感
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
精读课文，体验情感
守株待兔
精读课文，体验情感
从“忽然”和“窜”这两个词可以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
精读课文，体验情感
精读课文，体验情感
从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔在跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
课堂小结
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。
拓展延伸
刻舟求剑
掩耳盗铃
坐井观天
画蛇添足
课堂练习
1.禾苗好像一点儿也没有长高。
2.他在田边焦急地转来转去。
3.种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
读读想想
