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科学观念：区分砂土类土壤、钻土类土壤、壤土类土壤的土壤质地、性状特征；了 解壤土类土壤各种成分的比例；能说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。
科学思维：运用类比和列表比较的方法，区分三种不同的土壤颗粒和三种不同的土壤。
探究实践：通过动手与动脑，归纳实验结论，区分各种类型的土壤;培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系。
态度责任：懂得保护水土资源的重要性，亲身体验实践的乐趣。
一、土壤的结构
1. 团粒结构 ，使土壤既能保水又能透水，并具有良好的 和 ，有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应。
2. 在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
3. 土壤结构由 的大小所决定。根据颗粒大小，可将土壤中的矿物质颗粒进行分类。
较大，粗糙而有粒感； 最小，光滑而柔软；介于两者之间的叫作 。
4. 砂粒之间的孔隙较 ，黏粒之间的孔隙很 。大小不同的矿物质颗粒的 和 就是影响土壤结构最重要的因素。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为 类土壤、
类土壤和 类土壤三类。
二、土壤的质地
5. 黏性较差的土壤，土壤中的孔隙较大，比较 ，水易渗入或流出，通气性能较 ，但保水和保肥性能较 。黏性较强的土壤，土壤中的孔隙较小，保水性能 ，但通气性能较 。
6. 类土壤适于大部分植物生长。这种土壤固体部分（矿物质颗粒和有机物）约占土壤总体积的50%，其中有机质固体部分约为1%～5%；水和空气各占约25%，。
◆任务点一：土壤的结构
1、探索活动：
1.取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，你能感觉出它们的不同吗？
2.取 2 只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗 A 中放一些砂粒，在漏斗 B 中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒50mL水。观察 2 只漏斗内水渗到下面的锥形瓶内水量的多少。 。
3.根据粉砂粒的特性，设想一下以上实验用粉砂粒替代后渗水情况。
粉砂粒的渗水情况： 。
问题：脱脂棉花的作用： 。
2、思考与讨论
根据上述三种土壤的结构，推测三类土壤在通气性、透水性、保水性的差异。
◆任务点二：土壤的质地
1、探索活动：
1.分别取一定量菜地、山坡地和稻田里的土样，加少许水，用手搓一搓，如图4.2-10所示。哪种土壤能搓成一个条状体
2.再用图4.2-9的渗水性实验装置，将这三种土壤分别放在3只漏斗中，加50 mL水后观察渗水量。
2、实践活动：
实地调查或上网查资料，列举当地常见的植物及其生长的土壤类型。
1．下列各种土壤颗粒中，直径最小的是（ ）
A．砾石 B．砂粒 C．粉砂粒 D．黏粒
2．与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（ ）
A．土壤中三种颗粒的比率
B．土壤中三种颗粒的温度
C．土壤中砂粒的硬度
D．土壤中黏粒的黏性
3．按下列百分比配置的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是（ ）
A．砂粒20% 粉砂粒40% 黏粒40%
B．砂粒10% 粉砂粒40% 黏粒50%
C．砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60%
D．砂粒20% 粉砂粒50% 黏粒30%
4．做土壤的渗水实验时，必须控制条件相同的是（ ）
①取用砂粒和黏粒的体积要相同 ②加入的水量一定要相同
③漏斗的形状要完全相同 ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多
⑤锥形瓶的大小应完全相同
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④⑤
5．月球表面有月壤，月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长.科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
6．某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（ ）
A．多浇水 B．少浇水 C．掺入适量的砂石 D．施化肥
7．小蛟同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b位中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同，在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示（三个锥形瓶完全一样）。若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是（ ）
A．a装置 B．b装置 C．c装置 D．三个装置都没有错
8．为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下：
空气 水 粉砂粒 砂粒 黏粒 有机物
25% 25% 15% 17% 16% 2%
(1)该土壤样品的类型为 。
(2)该地的土壤通气性能 (填“较好”或“较差”)，透水性能 (填“较好”或 “较差”)，对植物生长 (填“有利”或“不利”)。
1．甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植 甘蔗的是（ ）
A．山坡较干的沙地 B．湿润的粘地
C．比较干旱的粘土地 D．河边湿润沙地
2．玉环湖是海涂围垦而成的人工湖，其湖底沉积的淤泥在土壤分类中最有可能属于（ ）
A．壤土类土壤 B．黏土类土壤
C．砂土类土壤 D．三类都不是
3．多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（ ）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
4．今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是 。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？ （任写一种）
5．课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
4 壤土 ＋＋＋＋ ＋＋＋
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是 。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是 。
（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 花盆。
6．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的 同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。
回答下列问题：
(1)实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物 目的是 。
(2)实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是 ，其好处在于 。
(3)实验结果是种植在 土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤 。
(4)你认为该实验可以得出的结论是 。
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科学观念：区分砂土类土壤、钻土类土壤、壤土类土壤的土壤质地、性状特征；了 解壤土类土壤各种成分的比例；能说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。
科学思维：运用类比和列表比较的方法，区分三种不同的土壤颗粒和三种不同的土壤。
探究实践：通过动手与动脑，归纳实验结论，区分各种类型的土壤;培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系。
态度责任：懂得保护水土资源的重要性，亲身体验实践的乐趣。
一、土壤的结构
1. 团粒结构疏松多孔，使土壤既能保水又能透水，并具有良好的透气性和保温作用，有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应。
2. 在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
3. 土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定。根据颗粒大小，可将土壤中的矿物质颗粒进行分类。砂粒较大，粗糙而有粒感；黏粒最小，光滑而柔软；介于两者之间的叫作粉砂粒。
4. 砂粒之间的孔隙较大，黏粒之间的孔隙很小。大小不同的矿物质颗粒的多少和排列方式就是影响土壤结构最重要的因素。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三类。
二、土壤的质地
5. 黏性较差的土壤，土壤中的孔隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，土壤中的孔隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
6. 壤土类土壤适于大部分植物生长。这种土壤固体部分（矿物质颗粒和有机物）约占土壤总体积的50%，其中有机质固体部分约为1%～5%；水和空气各占约25%，。
◆任务点一：土壤的结构
1、探索活动：
1.取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，你能感觉出它们的不同吗？
2.取 2 只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗 A 中放一些砂粒，在漏斗 B 中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒50mL水。观察 2 只漏斗内水渗到下面的锥形瓶内水量的多少。渗到锥形瓶内水量：放砂粒的比黏粒的多。
3.根据粉砂粒的特性，设想一下以上实验用粉砂粒替代后渗水情况。
粉砂粒的渗水情况：介于砂粒和黏粒之间。
问题：脱脂棉花的作用：防止颗粒物进入锥形瓶。
2、思考与讨论
根据上述三种土壤的结构，推测三类土壤在通气性、透水性、保水性的差异。
◆任务点二：土壤的质地
1、探索活动：
1.分别取一定量菜地、山坡地和稻田里的土样，加少许水，用手搓一搓，如图4.2-10所示。哪种土壤能搓成一个条状体
2.再用图4.2-9的渗水性实验装置，将这三种土壤分别放在3只漏斗中，加50 mL水后观察渗水量。
黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。
黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
2、实践活动：
实地调查或上网查资料，列举当地常见的植物及其生长的土壤类型。
砂土类土壤宜种植生育期短、耐贫瘠，要求土壤疏松，排水良好的作物如薯类、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。
黏土类土壤宜种生育期长、需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。
壤土类土壤宜种各种作物、是理想的土壤质地。
1．下列各种土壤颗粒中，直径最小的是（ ）
A．砾石 B．砂粒 C．粉砂粒 D．黏粒
【答案】D
【详解】土壤是由不同比例的、粒径粗细不一、形状和组成各异的颗粒（土粒）组成，一般分为砾、砂、粉粒和粘粒四级。直径最小的是粘粒，故D符合题意。
2．与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（ ）
A．土壤中三种颗粒的比率
B．土壤中三种颗粒的温度
C．土壤中砂粒的硬度
D．土壤中黏粒的黏性
【答案】A
【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类，壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。
【详解】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类，壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤。故选A。
【点睛】本题考查土壤分类和土壤质地，属基础题。熟悉土壤质地是解题的关键。
3．按下列百分比配置的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是（ ）
A．砂粒20% 粉砂粒40% 黏粒40%
B．砂粒10% 粉砂粒40% 黏粒50%
C．砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60%
D．砂粒20% 粉砂粒50% 黏粒30%
【答案】C
【分析】根据土壤的特性，进行分析解答。
【详解】按百分比配置的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60%。结合题意。故选C。
4．做土壤的渗水实验时，必须控制条件相同的是（ ）
①取用砂粒和黏粒的体积要相同 ②加入的水量一定要相同
③漏斗的形状要完全相同 ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多
⑤锥形瓶的大小应完全相同
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④⑤
【答案】B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】做土壤的渗水实验时，必须控制的相同条件：①取用砂粒和黏粒的体积要相同、②加入的水量一定要相同、③漏斗的形状要完全相同、④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多。而⑤实验中锥形瓶是仅仅用来盛水的容器，不需要控制相同。故B符合题意。
【点睛】“对照原则”是实验设计的基本原则之一。
5．月球表面有月壤，月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长.科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）
A．空气 B．水 C．腐殖质 D．矿物质
【答案】D
【分析】不需要矿物质，题目中可知矿物质本来就有，空气是必须的，月球上没有空气，植物需要空气，水也是必须的，腐殖质有利于植物的根系固定，将月壤吸附起来，成为土壤。
【详解】A．月球表面都覆盖着一层由岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等成分极为复杂的物质组成的结构松散的混合物即月壤。月壤中绝大部分物质是就地及邻近地区物质提供的。由于月球几乎没有大气层，月球表面长期受到微陨石的冲击及太阳风粒子的注入，太阳风粒子的注入使月壤富含稀有气体组分，A不符合题意；
B．月球上没有大气，没有水分这基本是公认的结果，B不符合题意；
C．腐殖质有利于植物的根系固定，将月壤吸附起来，成为土壤，C不符合题意；
D．不需要矿物质，题目中可知矿物质本来就有，D符合题意。
【点睛】解本题时要懂得一些关于月球的地理知识，知道月球有哪些组成成分，是解决本题的关键。
6．某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（ ）
A．多浇水 B．少浇水 C．掺入适量的砂石 D．施化肥
【答案】C
【详解】土壤疏松根可以吸收到更多的氧气，从而促进根的呼吸，根的生理活动旺盛，有利于跟对水分和无机盐的吸收。黏土的黏着力太强，不利于充足空气的进入，掺入适量的砂石能使土壤疏松，有利于根的呼吸作用。故选：C。
7．小蛟同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b位中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同，在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示（三个锥形瓶完全一样）。若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是（ ）
A．a装置 B．b装置 C．c装置 D．三个装置都没有错
【答案】C
【详解】砂粒空隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。黏粒空隙小，通气性能和透水性能差，因此在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，c装置的渗出水量应最少。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下：
空气 水 粉砂粒 砂粒 黏粒 有机物
25% 25% 15% 17% 16% 2%
(1)该土壤样品的类型为 。
(2)该地的土壤通气性能 (填“较好”或“较差”)，透水性能 (填“较好”或 “较差”)，对植物生长 (填“有利”或“不利”)。
【答案】(1)壤土类土壤
(2) 较好 较好 有利
【分析】本大题以小明在校园采集的土壤样品测定为材料，设置试题，涉及土壤样品的类型、土壤的通气性、透水性、对植物生长的影响等内容，考查学生对资料的分析运用能力及对相关知识的掌握程度。
【详解】（1）按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。根据表格中土壤成分的比例可知，该土壤样品的类型是壤土类土壤。
（2）根据表格可知，该土壤粉砂粒、砂粒较多，因此其通气性能较好，透水性能较好，有利于植物的生长。
1．甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植 甘蔗的是（ ）
A．山坡较干的沙地 B．湿润的粘地
C．比较干旱的粘土地 D．河边湿润沙地
【答案】D
【分析】土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类。
【详解】由题干可知甘蔗喜欢生长水分充足的土壤中，AC中因缺乏水分而不适宜甘蔗生长，B中的黏地指的是黏土此类土壤的保水性好，透气性差，而甘蔗需要生活在透气性很好的土壤中，故湿润的黏地不适合甘蔗生长，河边湿润的沙地，水分充足，通气较好。
2．玉环湖是海涂围垦而成的人工湖，其湖底沉积的淤泥在土壤分类中最有可能属于（ ）
A．壤土类土壤 B．黏土类土壤
C．砂土类土壤 D．三类都不是
【答案】B
【详解】土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三类， 砂质土的性质:含沙量多,颗粒粗糙,渗水速度快,保水性能差,通气性能好;黏质土的性质:含沙量少,颗粒细腻,渗水速度慢,保水性能好,通气性能差;壤土的性质:含沙量一般,颗粒一般,渗水速度一般,保水性能一般, 通气性能一般。 塘底淤积的泥土含沙量少,颗粒细腻,渗水速度慢,保水性能好,通气性能差，故在土壤的分类中最有可能属于黏土类土壤。ACD错误；B正确。故选B。
3．多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（ ）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
【答案】B
【分析】主要考查适合植物生长的土壤的特征相关知识。
【详解】黏土类土壤是含沙粒很少，有黏性的土壤，水分不容易从中通过，水多气少，养分转化慢，多肉植物喜爱的土壤具有疏松的特点，因为多肉植物的肉质根需要很多的氧气，在板结闷热的泥土容易腐烂，而且氧气不足会滋生大量厌氧细菌。所选择的土壤排水性也要好，同时又有一定的持水性。因此黏土类土壤和瓷盆并不适合多肉植物生长，B符合题意。
故选B。
4．今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是 。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？ （任写一种）
【答案】 ①③⑤ 合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收（合理即可）
【分析】土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。
【详解】壤土土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；气性好、透水性强；土壤黏性适度，适合大部分植物生长。
为保护耕地土壤资源，还可以合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收（合理即可）。
5．课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋
2 壤土 ＋＋＋ ＋＋＋＋
3 砂土 ＋＋＋ ＋＋＋
4 壤土 ＋＋＋＋ ＋＋＋
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是 。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是 。
（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 花盆。
【答案】光照时间长短 不同土壤对植物生长的影响 3号
【分析】植物的生长会受到很多因素的影响，本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计，设计实验方案时对变量的控制，是实验成功的关键。
【详解】（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。通过图表分析1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是光照时间长短。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，光照时间长短和浇水量都一样，唯一不同的是土壤，所以他们所要探究的问题是不同土壤对植物生长的影响 。
（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。沙土比壤土保水能力差，所以向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是3号花盆。
6．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的 同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。
回答下列问题：
(1)实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物 目的是 。
(2)实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是 ，其好处在于 。
(3)实验结果是种植在 土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤 。
(4)你认为该实验可以得出的结论是 。
【答案】
【分析】植物的生长会受到很多因素的影响，本题从土壤种类进行了探究实验的设计，设计实验方案时对变量的控制，是实验成功的关键。
【详解】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对照实验包括实验组和对照组。某科学兴趣小组想知道“土壤性状和植物生长的关系”。所以实验变量是土壤性状，其他条件都应该相同，如栽培三株大小相近的同一种植物。目的是控制植物的种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异。
（2）植物在阳光下才能更好的生长，所以实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是避免植物因得到阳光而生长缓慢，其好处在于使植物正常生长。
（3）（4）在砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三中土壤中，壤土类土壤具有保水，保肥，通气，透光的特性，适合种植粮食和植物。
【点睛】在进行实验时，为保证实验结果的客观准确性，必须注意变量的控制。
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