人音版三下级音乐下册（五线谱）第1课《祖国祖国我们爱你》教学设计

《祖国祖国我们爱你》教学设计
教学目标
1.认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2.能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3.情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
教学难点
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
教学用具
电子琴、音乐课件。
教学方法
主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
教学手段
采取听歌曲、看视频、说感受、创编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
教学过程：
一、组织教学（师生用音乐的形式问好）
二、新课导入：
学习新课之前，我们先来听一首歌曲，同学们一边听一边想，这首歌曲的名字叫什么？（播入歌唱祖国歌曲PPT）
师：谁知道，这首歌曲的名字叫什么？
生：《歌唱祖国》
师：听了这首歌，你有什么想说的吗？
生：我感到我们的祖国越来越强大了，我为自己是一名中国人感到骄傲和自豪，我爱我的祖国。
师：今天的音乐课，让我们一起来学习一首歌曲《祖国祖国我们爱你》，让我们把对祖国的爱用歌声表达出来吧！师生同唱课题。
三、新课教学
师：听说我们要学习这首歌曲，有几个神秘的小精灵也来到了我们的课堂中（出示课件小蜡笔），有一群小朋友看到这几支漂亮的小画笔，他们迫不及待的用这几支漂亮的小画笔画了一幅画，让我们一起去看一看他们都画了些什么吧。（出示课件）
师：听了这首歌曲，你的心情是什么样的呢？
生：开心、高兴、抒情
师：让我们带着开心、高兴的情绪再来听一遍这首歌曲吧！
1.初听，联想画面，体验情绪。
2.复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。
3.再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。
4.再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。
5.学习a乐段
A. 唱歌谱或用la跟唱。（通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决）
B. 唱歌词（跟琴唱歌词）
C.师生接龙
D.分小组对唱
E. 轮唱
F.师生轮唱
G.生生轮唱
6.学习b乐段
A.唱歌词（跟琴唱第二乐段歌词，解决音高，八分休止符）
B.分小组合作（一组演唱组、一组伴奏组：咚 哒 、咚 哒哒）
C.完整演唱歌曲——轮唱第一乐段再完整演唱歌曲。
7.创编环节
（小组创编歌曲歌词）学生创编后展示。
四、拓展部分（情感升华）
师：从你们的表现中，老师深深的感受到你们都在深深的爱着我们的祖国，我们的祖国，不仅有巨龙一样万里长城，有气势磅礴的长江，九曲的黄河，还有沁人心脾、芳香四溢的美食，有悠久的历史，灿烂的文化，这么美的祖国，你们想不想去看一看呢？
生：想
师：下面，让我们一起去看一看我们祖国的大好河山吧（播放视频，欣赏祖国的大好河山）
师：这么美、这么强大的祖国，你们爱她吗
生：爱
师：老师想请你们为《祖国祖国我们爱你》这首配上舞蹈动作来表达出对祖国的热爱，你们能做到吗？
生：能
学生分小组进行舞蹈动作的创编
分小组展示
师：你们的表现让我感动，老师再一次感到你们对祖国种深深的爱，现在，网络上流行着这样一句话《厉害了，我的国》，如今的中国，到底有多厉害呢？让我们一起去看一看（播入PPT视频）
师：看了这段视频，你有什么感想呢？
生：做为一名中国人，我感到非常的骄傲和自豪，我长大了要为建设祖国贡献自己的一份力量。
五、课堂小结
老师听出来了，你们每个人的心中都有一个美好的梦想，为了心中的梦想能够早日实现，老师希望你们要努力学习科学文化知识，长大了都能成为祖国的栋梁之材，把我们祖国建设得更加繁荣、富强，今天的音乐课就上到这里，让我们庄严的国歌声中一起走出教室。
　　学唱《祖国，祖国，我们爱你》
教学目标:
　　随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》
教学重点：
　　大声，自信，有表情演唱歌曲。
教学难点：
　　音准，节奏的把握
教具准备：
　　电子琴 录音机 PPT课件
教学设想：
　　本课用情境引路，启发引导，通过美丽可爱的图画陪伴学生，教师通过弹奏歌曲的旋律，充分体现活泼、欢快的音乐情绪，学会演唱歌曲。展现同学们对幸福生活的向往。
教学过程：
一、师生问好
二、新课导入
学习新课之前，我们先来听一首歌曲，同学们一边听一边想，这首歌曲的名字叫什么？（播入PPT）
师：谁知道，这首歌曲的名字叫什么？
生：《歌唱祖国》
师：听了这首歌，你有什么想说的吗？
生：我感到我们的祖国越来越强大了，我为自己是一名中国人感到骄傲和自豪，我爱我的祖国。
师：今天的音乐课，让我们一起来学习一首歌曲《祖国祖国我们爱你》，让我们把对祖国的爱用歌声表达出来吧！
三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1.学习第一乐段,师生一起打着节奏读歌词。
师：这么美的歌词，老师现在想要把它们唱出来。你们仔细的听......
多么好听的歌曲啊，请同学们随着老师的琴一起把这首歌唱一唱吧。
2.学生随琴唱歌曲
师：老师听出来了，红黄蓝绿这句话中的红黄两个字的半音关系同学们掌握的不是很准确，让我们来唱一唱歌谱吧。
师生唱歌谱后再添词演唱。（教师提示学生间奏的部分不唱，间奏是为了表达歌曲情绪的需要，所以不用唱）
2、学习第二乐段
师：同学们唱的真好，让我们再接再励，来看一看第二乐段
师生一起读歌词后聆听歌曲。
师：请同学们说一说，这一乐段中的哪句话是用抒情的语气在唱的？
生：画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。
师：同学们再看，这一乐段中是否在重复的句子呢？学生回
生：有，最后一句《祖国祖国我们爱你》是重复的句子。
小结：为什么要重复呢？因为唱一句祖国祖国我们爱你还不能完全表达出我们对祖国的热爱，在演唱的时候后面的那一句话要比前面的那一句在力度上要强一些，这样才能完全表达出我们对祖国的热爱。
3.师生同唱第二乐段后完整演唱整首歌曲
4.纠正学生唱得不准的句子。
5.学生随琴唱准歌曲后随伴奏唱。
6.分小组演唱，其它的小组按强弱规律打拍子。
7.师生接龙：教师唱上句，学生接下句演唱。
8.创编歌词
师：现在，老师想把歌词改一
同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，需要同学们认真去留意、去观察。
好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂！感受大自然的美景吧！