七年级上册第2单元项目4《交流长城研学感悟——互联网信息交流》课件

(共22张PPT)
交流研学感悟
项目4
第2单元 互联网助力长城研学
义务教育《信息科技》七年级上册
同学们在研学过程中增长了知识、开拓了视野，在合作中增进了友谊。研学归来，同学们打算将自己的经历与感受记录下来。如何通过社交平台合理地分享给同学、老师、亲友，让他们见证自己的收获与成长？
项目情境
1．素养目标
（1）根据学习和交流的需要，选择合适的互联网社交平台。
（2）分享有价值的网络数据和资源，并与他人交流信息。
2．项目目标
（1）选择适合自己的社交平台发布研学感悟。
（2）与他人交流研学感悟。
学习目标
核心问题
1. 交流研学感悟的平台有哪些？
2. 交流研学感悟的流程是什么？
3. 交流研学感悟有哪些需要注意的？
热身环节
构思研学感悟
选择社交平台
确定交流平台
规划研学感悟的交流流程
实施环节
选择模板
撰写感悟
点评同学作品
检测评价
学习检测
学习评价
小结提升
项目总结
核心概念
拓展活动
目录
CONTENTS
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热身环节
项目 4 交流研学感悟
热身环节
活动一：构思研学感悟
所见所闻
呈现方式： 文字 图片 视频 其他
热身环节
活动二：选择社交平台
常用发布和交流研学感悟的社交平台有哪些？它们各有哪些有点和不足？
组别 社交平台 优点 不足 适用对象
A
B
C
D
分组开展辩论赛，通过微课等学习资源先组内讨论，再由每组派出辩手阐述社交平台的优点，其他组辩手提出不足之处。
热身环节
活动三：确定交流平台
综合考虑适用对象、撰写方式、发布内容、使用习惯等隐私，选择合适的社交平台。
社交平台
选择理由
热身环节
活动四：规划研学感悟的交流流程
思考并抢答：我曾经是怎么发布并交流的？流程是怎样的
说说“我”的经验
实施环节
项目 4 交流研学感悟
实施环节
活动一：选择模板
实施环节
活动二：撰写感悟内容
实施环节
活动三：点评同学作品
检测评价
项目 4 交流研学感悟
检测评价
1．小组汇报自己解决问题的思路和结果
2．小组互评，共同评选出最佳小组
3．通过此项目，有哪些收获？与同学分享
检测评价
评价指标 评价标准 评价结果
信息意识 能选择适合自己的社交平台发布图文并茂的研学感悟。
计算思维 在发布研学感悟的过程中，熟悉社交平台的区别与应用，考虑发布的对象并设置权限。
数字化学习与创新 在学习过程中，选择恰当的社交平台与数字化资源进行学习与交流，具备自主学习和合作学习的能力。
信息社会责任 有互联网安全意识，遵守互联网信息交流的规范。
小结提升
项目 4 交流研学感悟
小结提升
项目总结
小结提升
核心概念
互联网信息交流
互联网上有着众多的社交平台，用户可以自发地连接成社交网络，并通过社交网络自由地发布、传播信息，进行交流。
互联网信息交流规范
社交平台上的信息难以控制，虚假和负面的信息也会出现在社交平台上，而且社交平台的影响深远广泛。我们要掌握规律，因势利导，让社交平台发挥正面积极的作用。
小结提升
拓展活动
第2单元 互联网助力长城研学
义务教育《信息科技》七年级上册
项目 4 交流研学感悟
在知识的海洋中
继续遨游和成长吧！