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2025中考新风向特训
新风向1 大情境基础型学习任务群
主题情境1 “君子风范”系列活动
学校组织开展“君子风范”系列活动，引导青少年修养自身优秀品质，请你积极参与。
[君子行之“端”]
1. 小语整理了“端”字的字形演变图，请你帮忙完成笔记。
资 料 ◇字形演变
“端”为形声字，图片中左侧为一人站立，右侧为植物初生嫩芽破土直出；小篆时期，“端”字左侧形体像人直立，字形基本线条化，字形更加修长规整；楷书时期，“端”字进一步变得笔画化，字形更加方正，成了现代汉字中“端”的形态。
引申为D _______
如：我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
资 料 ◇字义演变
本义：正，直。如：A________
引申为平举着拿。
如：B_______
引申为(事情的)开头。
如：C _______
笔 记 (1)根据“端”的字源内容，为“小篆”缺失处选择合适的字形( )
(2)根据字义，将“端茶”“端坐”“发端”填入A BC 处恰当位置。
A_________ B_________ C_________
(3)根据例句“我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛”,推测D 处“端”的含义。
D_________
A
端坐
端茶
发端
原因
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[君子志于“国”]
2. 小文搜集了几位爱国作者的名句，请你帮忙填写完整。
无数文人墨客都把“家国情怀”寄托在诗文中。范仲淹在《渔家傲·秋思》中吟叹“浊酒一杯家万里，__________________”，思归与报国寓于其中；辛弃疾醉里挑灯，梦回连营，用“__________________ ，五十弦翻塞外声”的豪壮情景抒发报国之志；
燕然未勒归无计
八百里分麾下炙
文天祥直抒胸臆，高喊“人生自古谁无死？ _________________ ”的誓死报国之言；苏轼直言“持节云中，___________”，表达渴望被重用的心愿；诸葛亮在《出师表》中自述“__________________ ， __________________”，临危受命，令人动容。
留取丹心照汗青
何日遣冯唐
受任于败军之际
奉命于危难之间
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[君子好品质]
3. 有些古诗句是人生经历的凝练。请从备选名著人物和古诗句中各选其一，仿照示例,结合古诗句进行人物经历分析。
示例：杜少卿。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一只鹤推开云层直抵云霄，是诗人孤傲不群一生的写照。《儒林外史》中杜少卿以善心散家财，周济他人；反对封建礼法，后来到南京，他不顾他人眼光，拉着妻子的手游山饮酒；有人举荐他做官，他却不愿受官场束缚，装病拒绝，他“逍遥自在，做些自己的事”。这些经历都体现了他如鹤一般与众不同。
◆备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 鲁智深(《水浒传》)
保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
◆备选古诗句：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：祥子。政入万山围子里，一山放出一山拦。顺境只是一时的，还有许多逆境需要克服。祥子一直想通过努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活，结果刚买车，就被大兵抓走。回来后，卖了牵回的骆驼，辛苦工作攒钱,钱又被孙侦探敲诈去了。后来在虎妞的帮助下买了二强子的车,虎妞又难产而死,他卖车葬虎妞。他的人生再度陷入谷底。这两句诗形容祥子人生的三起三落很贴切。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例二：鲁智深。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每到无路可走的时候，又会有新的机遇出现。鲁智深的人生有许多走投无路之时，但都“柳暗花明”。他打死镇关西，畏罪出逃，却得赵员外举荐到五台山出家为僧；结识林冲，得罪高俅，被追杀，又碰见张青、孙二娘，从此落草……他兜兜转转，最终上了梁山，可见“山重水复”并不意味着走投无路。
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主题情境2 “星河灿烂，科技闪耀”主题活动
中国科技取得了许多举世瞩目的成就，学校为此举办了“星河灿烂，科技闪耀”主题活动，请你积极参与。
[航天成就]
1. 小组成员想用下面这两段文字介绍航天成就，里面有一些字的读写拿不准，请你判断。
从东方红一号卫星发射成功，到神舟飞船载人飞行；从嫦娥探月工程，到天问火星探测；从天宫空间实验室，到天宫空间站……中国航天人白首起家，不断突破，用自己的智慧和勇气，不断攀登着科技的高峰，彰显了中国航天在国际上的综合实力。
太空是人类共同的财富，航天事业也是人类共同的事业。始终自力更生、自主创新，坚定理想信念，保持进取姿态，我们就一定能在浩翰的星空镌刻更多的中国印记！
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
彰显 ___________ 镌刻___________
(2)校对语段时发现其中有错别字，请改正。
白首起家___________ 浩翰___________
zhāng
juān
手
瀚
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[AI 作画]
2. 近年来，科技迅速发展，AI迅速崛起，随着数量庞大的训练数据的增加，AI对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你完成填空，为AI 作画提供信息，生成自己想要的图片。
画作名称 诗文名句 配文
《花鸟 传情》 (1)_________________， _________________。 (李商隐《无题》) 寄希望于信使为自己殷勤致意,传达思念之情。
无可奈何花落去， (2) _________________。 (晏殊《浣溪沙》) 生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。
(3) _________________， _________________。 (许浑《咸阳城东楼》) 绿芜遍地，黄叶满林，家国衰败，无限感慨。
蓬山此去无多路
青鸟殷勤为探看
似曾相识燕归来
鸟下绿芜秦苑夕
蝉鸣黄叶汉宫秋
画作名称 诗文名句 配文
《明月 清辉》 但愿人长久，(4) ______________。［苏轼《水调歌头》(明月几时有)］ 人隔两地，难以相见，而月照中天，千里可共。
我寄愁心与明月， (5) _______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 万种愁思付明月，一片深情致老友。
千里共婵娟
随君直到夜郎西
画作名称 诗文名句 配文
《水寄 情思》 (6) ______________，横无际涯。 (范仲淹《岳阳楼记》) 浩荡的湖水，无边的视野，宽广的胸襟。
浩浩汤汤
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[北斗导航]
3. 观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风的视频后，小典撰写了一段感言，请你帮他解决遇到的语言文字问题。
①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时人们的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。
③数十年，几代人，攻克了包括《原子钟》在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新。④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，_____；往小了说，______。⑤让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人致敬！⑥让我们发布奉献精神，探索未知世界！
(1)感言第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
将“原子钟”的书名号改为双引号。
(2)感言第④句中有两个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。(只填序号)
A. 关系每个人的美好生活
B. 关乎一个国家的“信息命脉”
④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，_____；往小了说，______。
(3)感言第⑥句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
B
A
把“发布”改为“发扬”。
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[联系经典]
4. 我国在科技方面取得的瞩目成就，让你想到了《西游记》中其实也含有许多科技的影子。请结合名著相关内容，完成下面的表格。
现代科技成果 名著中科技的影子
【克隆技术】从动植物的细胞组织中截取一部分，就可以克隆出另一个相同的且有生命的动植物 (1)_____________________________________________________________________________________________________
示例：孙悟空拔一把自己的毛，在口中嚼碎，喷出去，叫声“变”，就能变出许多一模一样的孙悟空
现代科技成果 名著中科技的影子
【遥感技术】可以看清楚千里之外的物体 (2)____________________________________________________
你获得的启示：(3)_______________________________ _______________________________________________ 书中有一位神将叫“千里眼”，他能眼观千里
示例：科学离不开想象，想象可以帮助科学打开思路，让科学不断发展。
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主题情境3 “追寻英雄足迹 弘扬革命精神”主题学习活动
学校组织九年级学生开展“追寻英雄足迹 弘扬革命精神”主题学习活动。
[活动一：传承革命文化]
1. 下面是周一升旗仪式上小文的一段发言，请你阅读后根据要求完成练习。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”革命文化是中国革命胜利的文化支chēng 和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底yùn，是文化自信的重要源头。人民群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。毛主席曾强调：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
(1)根据语境，写出下面词语中加点字正确的读音。
承载________ 积淀________
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
支chēng ________ 底yùn ________
zài
diàn
撑
蕴
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[活动二：追寻文化基因]
2. 阅读下面的语段，在横线上补充古诗文句子。
在中华民族发展历程中，家国情怀是永恒不变的主题，中华大地诞生了众多有家国情怀的风流人物。杜甫在望见巍峨的泰山时，内心涌动着豪情壮志——“(1) _________________，________________ ”(《望岳》)，他胸怀报国之志并一生坚守；
会当凌绝顶 一览众山小
面对人生的艰难险阻，李白以积极乐观的态度表达远大志向——“(2) ___________________，___________________”［《行路难》( 其一)］； 许浑在《咸阳城东楼》中用(3)“___________________，___________________”两句展现了山雨即将到来时萧条苍凉的氛围，表达了对国家命运的忧虑；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中用“(4) ________________，________________ ” 两句自比贾谊、屈原两位充满爱国情怀的先贤，道出了郁郁不得志的惆怅。
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼
汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知
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[活动三：用好革命文物]
3. 活动过程中展出了许多革命文物，小语参观完后有感而发,写了一段感想，请你解决其中的语言文字问题。
①革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，记录着中国革命的感人事迹。②革命文物是党和国家的宝贵财富，是____革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、_____民族精神的生动教材。③在思政课教学中用好用活革命文物，将革命文物资源转化为思政课教学资源，对于提升育人效果，引导新时代学生树立正确的历史观、价值观具有十分重要且现实的意义。
(1)请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。
_______________________________________________
(2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号)
A. 振奋 B. 弘扬
②革命文物是党和国家的宝贵财富，是_______革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、________民族精神的生动教材。
(3)第③句中加点的“对于”是________。(填词性)
革命文物
B
A
介词
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[活动四：探寻红色文化]
4. 学校准备开展一次红色研学活动，请根据研学主题，从备选项目中选择合适的一项，补全行程安排，并结合 《红星照耀中国》的相关内容及阅读体验说明理由。
主题：追寻长征记忆 传承红色精神
时间：2024 年10 月1 日
地点：延安革命纪念馆
行程安排：9：00—10：00 开营仪式
10：20—11：30 参观革命纪念馆
11：40—12：30 午餐
13：40—15：30________ (填序号)
16：00 集结回程
备选项目：①听红色英雄故事 ②画长征路线图 ③抢渡铁索桥比赛
理由：___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：① 红色英雄的故事值得世代传诵。在这个项目中，我们可以聆听彭德怀在长征路上与士兵同甘共苦的故事，聆听刘伯承友好谈判的故事等，感受红军将领艰苦朴素、平易近人的人格魅力，接受红色文化的熏陶和革命精神的洗礼。
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2025中考新风向特训
新风向2 整本书阅读
一、《艾青诗选》
1. 阅读下面的剧本片段，填空。
A： (怀抱乳儿，用手爱抚着)饭就要熟了，宝宝，宝宝，吃了快长大。
乳儿用勺子拨弄着饭菜
A：宝宝，看我这样吃，乖宝宝，真聪明。
乳儿：虫虫，虫虫……
A 赶忙放下手上的活儿，夫儿们衣服上的虱子在爬来爬去
A： 虱子小妖怪，我来了。小心，你让开，虫子会爬到你身上的。
阳光下,A 在夫儿们的衣服上搜寻着，将一个个虱子都掐死了
A： 虱子小妖怪，给我乳儿当俘虏，当俘虏。今天庆祝一下,看，这是什么？
A 从兜里拿出了一枚鸡蛋
乳儿：宝宝吃蛋啦，吃蛋啦……
以上剧本片段改编自艾青的现代诗名作，剧本中的“A” 是____________(人名)。诗人在这首诗中揭示了一个勤劳的农村妇女_____________(特征)的灵魂，通过对她痛苦而悲惨的一生的描写，控诉了当时社会的黑暗，也抒发了对罪恶旧社会的_____________ (情感)之情。
大堰河
示例：善良
愤慨
2. 有人说，“用画面来表达情感，便会变抽象为具体，变单调为鲜活，更能触动人心。这也是《艾青诗选》给我们的启示”。请你结合阅读经验及《煤的对话——A Y. R. 》(节选)谈谈对这一启示的理解。
你从什么时候沉默的？ / 从恐龙统治了森林的年代/ 从地壳第一次震动的年代/ 你已死在过深的怨愤里了吗？ / 死？不，不，我还活着——/ 请给我以火，给我以火！ (节选自《煤的对话——A Y. R. 》)
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示例：诗人采用这种朴实的对话方式，把“煤”拟人化，让“煤”自报家门。生动的画面使人感到“煤”是活的，是有生命的。它有它的苦难，更有它的祈盼,它长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻,然而,它具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧,就会发光发热。千百年来,中华民族经受了无数的苦难,然而中华民族并没有“死”,一旦遇到新的契机,遇到新的思想,中华民族便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，寓意深刻。
【点拨】
仔细阅读《煤的对话——A Y. R. 》(节选)，注意其中描绘的画面和表达的情感，分析诗人是如何通过煤这一具体形象来传达其深沉的情感和思想的，思考煤的形象是如何使诗人的情感变得具体而生动的，以及这一形象是如何触动人心的。
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二、《水浒传》
1. [2024 湖南] 中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B 选项中任选一个人物，仿照示例，说说读了整本书后对该人物“新”的认识。
A. 孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》
B. 武松——《景阳冈》——《水浒传》
【示例】
《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。
阅读《儒林外史》整本书后，我对范进的“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。
我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。
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示例：《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。
阅读《水浒传》整本书后，我对武松的“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强，具有深厚的人情味。
我的理由是：在《水浒传》中武松不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体感人。
2. [2024—2025 江苏连云港期中] 名著阅读课上，班级开展了“了解《水浒传》中的女子”专题活动，活动中老师选择了以下三个文段，请你完成下面小题。
【甲】玉雪肌肤，芙蓉模样，有天然标格。金铠辉煌鳞甲动，银渗红罗抹额。玉手纤纤，双持宝刃，恁英雄煊赫。眼溜秋波，万种妖娆堪摘。谩驰宝马当前，霜刃如风，要把官兵斩馘。粉面尘飞，征袍汗湿，杀气腾胸腋。战士消魂，敌人丧胆，女将中间奇特。
【乙】眉横杀气，眼露凶光。辘轴般蠢坌腰肢，棒槌似桑皮手脚。厚铺着一层腻粉，遮掩顽皮；浓搽就两晕胭脂，直侵乱发。红裙内斑斓裹肚，黄发边皎洁金钗。钏镯牢笼魔女臂，红衫照映夜叉精。
【丙】眉粗眼大，胖面肥腰。插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯。红裙六幅，浑如五月榴花；翠领数层，染就三春杨柳。有时怒起，提井栏便打老公头；忽地心焦，拿石碓敲翻庄客腿。
(1)【丙】文段描写的是_________，她的绰号是_________ 。
(2)武松与【乙】文段描写的女子的相识颇具戏剧性,请概述。
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顾大嫂
母大虫
示例：武松杀死西门庆和潘金莲为哥哥报仇后投案自首，被陈府尹轻判发配孟州。发配途中,武松等人来到“母夜叉”孙二娘开的黑店。武松看出店中有问题,没有喝店中的酒并假装酒后昏死。店中两个伙计都抬不动他,待孙二娘亲自来抬人时,武松就势和她戏耍了一番。张青及时回来向武松求饶,自此武松与张青、孙二娘结识。
(3)有人说，【甲】文段描写的女子貌美如花，武艺高强，却是《水浒传》中最悲惨的女英雄。结合你对《水浒传》整本书的阅读，说说这样评价的理由。
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示例：宋江打祝家庄时，扈三娘被林冲活捉，宋江命人将其送上梁山,扈三娘被迫认他为义兄;扈三娘的家人被李逵屠戮,她却无力报仇;不管是宋江还是李逵,从某种意义上来说,都可以看作是让她失去一切的仇人，但最终她还是追随了他们;她还被强行许配给王英，成了他的夫人,她没有个性与主见,任人摆布,终日与仇人相伴，却无法报仇,最后为报丈夫之仇,战死沙场，不得善终。
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三、《儒林外史》
1. 古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小语说《水浒传》开篇词中有言 “见成名无数，图形无数，更有那逃名无数”，她觉得无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《儒林外史》中列举一位“逃名”者，并概述其“逃名”的表现。
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示例：《儒林外史》中的王冕是“逃名”者，他蔑视权贵，不求官爵。京官危素想约见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜访，王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕做官，他却早早逃到会稽山，隐居终老。
2. 世界读书日即将到来，班委会联系同学们阅读《儒林外史》的经历，准备组织一次阅读成果汇报活动。
[任务一：活动筹备]
(1)班委会在筹备会中，除了确定各项活动内容之外，还需要明确本次活动的主题。
下列不适合作为本次活动主题的一项是_____，理由是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
A. 英雄好汉在我心 B. 封建知识分子的缩影
C. 熙熙攘攘皆“人物” D. “士林”群丑图
A
《儒林外史》是一部以封建社会里“读书人”或“士人”为主要描写对象的小说，跟A 选项所说的“英雄
好汉”明显不符
【任务二：故事会】
(2)书中各类人物形象丰富，且都具有典型性。同学们梳理并选取了一些内容，准备作为故事会的资料。下列梳理内容与原著不符的一项是______，应修改为________。
A. 腐儒典型——范进——一个热衷功名、怯懦、麻木、虚伪的形象。
B. 贪官典型——鲁编修——一个科举得意，升官发财，贪赃蛮横的形象。
C. 八股迷典型——马静——一个迷信八股，视举业为神圣不可侵犯的事业的形象。
D. 正面典型——杜少卿——一个轻视礼教，仗义疏财，具有初步的民主主义思想的形象。
B
王惠
ABDEF
(3)为了让自己讲述的故事更有吸引力，下列比较合适的做法有 ( )(多选)
A. 寻找并欣赏相关的影视作品，从中获得启发。
B. 聆听某些著名评书演员的讲述，并且模仿其讲述方式。
C. 前往作者吴敬梓的故乡进行考察和采访。
D. 制作道具，边讲故事边借助道具进行表演。
E. 请同学在讲述过程中配合表演。
F. 重读原著，在故事中补充一些重要的细节。
[任务三：品鉴会]
(4)经典文学名著需要品鉴，我们可以从批判精神、现实意义和讽刺笔法等角度进行。请从中任选一个角度，联系本书相关内容进行赏析。(150 字左右)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：讽刺笔法。运用对比手法进行讽刺。作者往往让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的、甚至完全相反的态度，造成强烈对照，从而产生讽刺效果。如，胡屠户对范进中举前后态度的变化尤为鲜明。中举前胡屠户称他为“现世宝”“癞虾蟆”，中举后称他为“贤婿老爷”“天上的星宿”；中举前说他“尖嘴猴腮”，中举后夸他“品貌又好”。
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四、《简·爱》
1. 班级拟制作名著宣传海报，小语和小文正在讨论，请你将他们的对话补充完整。
小语：用这张手抄报(见下图)来做《红星照耀中国》的宣传海报很合适，图中很多要素都能展现名著内容和特色，容易引起读者注意。
小文：是的。我觉得制作海报时也可以用能够体现人物品行的花草和诗句做点缀,从而突显人物形象。如制作《简·爱》的海报时，可以画上几朵雏菊，配上“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，来展现简·爱(1) __________________________的形象特点。
小语：你的想法启发了我。像《儒林外史》中的王冕，他(2) __________________________________(填事迹)，用高洁脱俗的莲花来相配,能够体现他不慕名利的操守。
自立自强、积极进取
不愿与官绅危素等结交，拒绝朝廷征聘
2. 小旭同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性形象都是逆来顺受的弱者啊！”请你以简·爱为例，以《简·爱》的相关情节为依据，反驳他的结论。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：我不认为文学作品中的女性形象都是逆来顺受的弱者。《简·爱》中的简·爱就是一个极具反抗精神的女性。童年的她，敢于为生存而反抗；少年的她，敢于为尊严而反抗；青年的她，又敢于为独立而反抗。文学作品中的女性形象，除了逆来顺受的弱者更有勇于反抗的强者。
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2025中考新风向特训
新风向4 回归教材
1. [2024—2025 江苏南通期中] 金城中学举办“国风进校园”主题实践活动，请你参加。
(1)语文老师在制作《乡愁》这首诗的课件时，找到了以下两幅图片，你认为哪一幅更符合该诗的意蕴？为什么？
在这幅图中，天边挂着一轮圆日，还有一只大雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产生“日暮思归”之情；大雁是传递家书的信使，王湾也曾写下“乡书何处达，归雁洛阳边”，目睹此景，让人不由得思念起家乡。而B 图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与“乡愁”的主题无关。
选择________，理由是：_______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A 图
(2)歌曲《寂寞沙洲冷》中有歌词“闭上双眼难过头也不敢回/ 仍然拣尽寒枝不肯安歇微带着后悔/ 寂寞沙洲我该思念谁”，这几句歌词化用了苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。请你根据张岱《湖心亭看雪》的内容，编写一段歌词。(不少于3 句)
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示例：湖上的影子/ 只有一道长堤/ 一点湖心亭/ 一叶小舟两三粒人/ 天地茫茫如此静/ 仿佛一幅美丽的画
(3)为追求国风，学校准备在图书馆大厅的墙壁上做一些装饰，现有如下两种方案，请选出你认为最佳的方案，并阐述理由。
A. 征集学生的硬笔书法作品，内容为楷体的《岳阳楼记》。
B. 征集学生的软笔书法作品，内容为行楷的《行路难》(其一)。
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示例：我选择A。理由：楷书字体端正，横平竖直，笔画清晰，端庄典雅，能展示硬笔书法的魅力。《岳阳楼记》内容富有文化内涵，有教育和启发作用，对学生有积极的影响。将这样的作品装饰在学校图书馆大厅的墙壁上能够展现出深厚的文化底蕴，同时能够激发学生对中华传统文化的热爱和思考。
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2. [2024广东汕头一模] 阅读下面的材料，完成练习。
材料一：
“人工智能+”是百业千行，是经济社会各个领域，是无限可能。比如，人工智能+ 制造业，能改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力；人工智能+ 交通，将打开智慧交通新世界的大门，提供更加便捷、高效、绿色、安全的出行环境……人工智能的发展史也告诉我们，人工智能只有赋能百业千行，结合各种场景，才能发挥出更大的价值。
材料二：
“人工智能”微剧本创作 用 户 请以微剧本的形式,续写小说《变色龙》，要有舞台说明和人物对话,要能体现奥楚蔑洛夫的个性特点。
人 工 智 能 场景：将军府 角色：奥楚蔑洛夫、将军哥哥
奥楚蔑洛夫(谄媚地笑)大人，您好啊！能见到您，真是我莫大的荣幸！
将军哥哥(冷漠地看了他一眼)你找我有什么事？
“人工智能”微剧本创作 人 工 智 能 奥楚蔑洛夫(忙不迭地回答)大人，我是来向您汇报关于您家的狗的事情的。您知道吗？那只狗可真是威风凛凛啊！
将军哥哥(傲慢地看着奥楚蔑洛夫)那是我最喜爱的狗。
奥楚蔑洛夫(____________________________)
它真是神勇无比！它一定是受到了您的熏陶，才能如此威猛。
“人工智能”微剧本创作 人 工 智 能 奥楚蔑洛夫把广场上的事情“原委”告诉了将军哥哥。
将军哥哥(满意地点点头)_______________。
奥楚蔑洛夫(信誓旦旦地说)请大人放心，我一定会严格执法，维护社会秩序！
……
(1)请你认真阅读上述材料的内容,解释“人工智能+”的含义。
____________________________________________________________________________________________________
示例：“人工智能+”是将人工智能技术运用到各行业中，推动各行业转型升级和创新发展。
(2)“人工智能”邀请你“共创微剧本”，请你认真阅读材料二的内容，补充微剧本中的舞台说明和人物对话。
奥楚蔑洛夫(____________________________)它真是神勇无比！它一定是受到了您的熏陶，才能如此威猛。
将军哥哥(满意地点点头)____________________________ ________________________________________________。
连连点头，阿谀奉承地说
做得不错，你要继续做好你的本职工作
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3. [2024 北京海淀区二模改编] 九年级开展“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。语文老师组织同学们表演课本剧，同学们为自己表演的剧目《范进中举》设计了一张海报，请你协助完成下面的任务。
(1)请你在海报上的方框里用正楷字书写“与你相约，续梦前行”八个字，补上毕业季系列展示活动主题。
(2)请将海报上关于作者的信息补充完整。
_______________________________________________
略。
吴敬梓
(3)同学们要在海报上加入原著中范进的一句话，与画面相配。请选择最恰当的一项并说明理由。
【甲】是了。我也记得是中的第七名。
【乙】噫！好了！我中了！
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：选【乙】。【乙】句连用三个带感叹号的短句，凸显了范进中举后极度兴奋的状态，与海报上他的疯癫之态相配。
【点拨】
根据海报的内容和设计可以看出，它主要表达了范进中举后极度兴奋甚至有些疯癫的状态。【甲】句比较平淡，没有表现出范进中举后激动的情绪。虽然它表达了范进对自己中举名次的确认，但没有明显的情绪波动。【乙】句使用了三个带感叹号的短句，表现出了范进在得知自己中举后的极度兴奋和激动的情绪，与海报上范进的疯癫形象更为契合。因此，【乙】句更能与海报的画面相配。
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4. [2024 江苏连云港一模] 班级开展“沟通，从‘说’开始”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。
[得体拒绝]
文文：在班上，我有几个关系很好的同学，我们会一起分享美食、出去玩，课间，我们也经常待在一起。但随着课业的增多，有时候课间大部分时间，我都想安安静静地待在座位上休息一会儿。她们却一如既往地邀请我一起玩或者聊天。我想拒绝她们，又担心自己的拒绝会损伤我们的友情，我该怎么办呢？
(1)面对文文的困惑，请你尝试结合小语的提示，替文文拒绝朋友的邀请。
1. 要真诚地表达自己的想法。
2. 语气要委婉，要顾及对方的感受。
3. 恰当抚慰，在情绪上提供一定的补偿。
(如：赞美、延后兑现约定、新的提议等)
文文你可以这样说：_______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：对不起，今天我真是太累了，很想休息一下，你们聊吧！我知道你们最好了，一定会谅解我的，这个周末我们再一起出去玩，好好放松一下，好不好？
[巧妙规劝]
(2)根据提示补全下面的表格。
人物 涉及文章 金句积累 难点标注
诸 葛 亮 《诫子书》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 明：
①__________
《出师表》 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜②_________，引喻失义，以塞忠谏之路也。 开张：扩大。
恢弘：
③__________
明确、坚定
妄自菲薄
发扬，扩展
人物 涉及文章 金句积累 难点标注
孙 权 《孙权 劝学》 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 涉猎:粗略地阅读。
益：④_________
宋 濂 《送东阳 马生序》 非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 卑：⑤_________
邹 忌 《邹忌讽 齐王纳谏》 由此观之，⑥ _______________。 由此:通过这件事
好处
低下
王之蔽甚矣
(3)小语在整理时发现，诸葛亮的规劝以情动人，孙权、宋濂、邹忌三个人的规劝风格虽然不同，但有相似之处，请结合表格中的金句积累部分，说说他们的共同点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：他们三个人在规劝别人的时候，都是以自己为例，由己及人，拉近与对方的距离，让劝说更有情味，更能获得对方的认同。
C
(4)对上面表格中所涉及的课文,下列表述正确的一项是( )
A. 《诫子书》是一封书信，《出师表》则是一份呈给帝王的奏章，陈情言事，言辞犀利。
B. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
C. 《送东阳马生序》是一篇临别赠序，这种文体多表达的是推崇、赞美或勉励之意。
D. 《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。题中的“讽”意为“讽刺”，用含蓄的话委婉地规劝。
【点拨】
A 项，《出师表》情感真挚，言辞诚恳，而非“言辞犀利”；B 项，《资治通鉴》是一部编年体通史，而非“纪传体通史”；D 项，“讽”意为“讽谏”，而不是“讽刺”。
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2025中考新风向特训
新风向5 古诗文联读
一、[2024—2025浙江湖州吴兴区月考改编]校文学社开展“走进欧阳修的诗意世界”探究活动。请阅读下面的内容，完成练习。
【甲】浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊③前！
【注释】①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：即“绿
腰”，曲调名。③尊：同“樽”，古代盛酒的器具。
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【丙】
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然④而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下学者皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
(节选自曾巩⑤《醒心亭记》)
【注释】①涯：边际。②欧阳公：即欧阳修。③构：构筑。④洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑤曾巩：北宋文学家，“唐宋八大家”之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
1. 推断文言词语的意思有很多种方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语的意思。
方法 示例 解释
组合 成词 构亭曰“丰乐”：构筑 (1)云烟之相滋
_____________
课内 迁移 陈康肃公善射：擅长(《卖油翁》) 其可谓善取乐于山泉之间：擅长 (2)或醉且劳矣
_____________
滋生
有时
方法 示例 解释
查词 典法 宜：①应该；②合适；③似乎，大概 (3)皆得其宜__________
联系 语境 吾民给足而无憾于下：联系“无憾于下”可知，“给足”的意思是丰足 (4)吾君优游而无为于上____________________
合适
悠闲自得
D
2. 下列加点虚词的用法和意义都不相同的一项是 ( )
A. 然而禽鸟知山林之乐/ 一山之隅，一泉之旁
B. 临溪而渔/ 则必即醒心而望
C. 至于负者歌于途/ 其可谓善取乐于山泉之间
D. 醒能述以文者/以见夫群山之相环
【点拨】
A 项，结构助词，的/ 结构助词，的；B 项，连词，表顺承/ 连词，表顺承；C 项，介词，在/ 介词，在；D 项，介词，用/ 连词，来。
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
__________________________________________________________________________________________
(2)使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。
_____________________________________________
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这
事的人，那就是太守啊。
所见到的美景、所听到的声音让人感到新鲜。
4. 小阳在阅读了上面的内容后，想对欧阳修“与民同乐”的思想做进一步探究，请你协助他完成下面的表格。
篇目 百姓
《浣溪沙》 (1)词的上阕中一个“______”字生动地写出了游人如织、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人_________________________之情；一个“出”字_______________________________ _______________________________________。
逐
对水上画船的喜爱
生动地写出了秋千女荡秋千时若隐若现的欢快情景
【点拨】
“堤上游人逐画船”中“逐”是追逐的意思，写出了游人如织，也表现了游人对水上画船的喜爱之情。“绿杨楼外出秋千”，是写美景中人的活动，这个句子中用得最为精妙的是“出”字，秋千不会自己摇动，它“出”于“绿杨楼外”则侧面表现出荡秋千者的快乐，渲染出一种欢愉的气氛。
篇目 欧阳修
《浣溪沙》 (2)联系词的下阕，分析作者“与民同乐”的政治思想。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。”词人看着眼前生机盎然的春景和堤上踏青赏春的游人，情不自禁地在白发上插入一朵鲜花，在急促的乐声中频频举杯畅饮，他要与民同乐，同庆春的莅临。
篇目 百姓 欧阳修
《醉翁亭记》 滁人游，众宾欢 太守宴，太守醉
《醒心亭记》 (3)欧阳修的“与民同乐”不只是简单地跟百姓一起玩乐，背后还包含着丰富的思想内涵，请结合【丙】文的相关内容，阐述“公之乐”的具体内涵。 ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“公之乐”的具体内涵：欧阳修之所以快乐，是因为“吾君优游而无为于上……皆得其宜”，国家安定，君王能够悠闲自得，无为而治，百姓能够丰衣足食，天下学者都能成为栋梁，少数民族及鸟兽草木都各得其所，如此，欧阳修便会感到快乐。欧阳修的“与民同乐”是以天下家国为念的快乐。
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二、[2024—2025浙江金华期中] 金华文旅计划为“金华山双龙洞”做宣传，请你一起参加宣传活动的研讨会。
材料一：
游金华三洞记
王宗沐
出阁门，睹其山川，丰衍①清绝，民俗淳俭。秋禾方熟，遍野家给人足。余顾二君，曰：“宦得此可谓乐土,亦足以观治功，固宜予之来游也。”
西北行三十余里,至罗村，望见洞口。予入而曾②先在焉。少选，李③至,则相与攀岩崖，沿涧而入，所谓双龙洞也。洞广，中可容千人，高可五六丈。仰视石盖砥平，稍偏西,有石乳下垂二柱，若白龙升降状。洞北有石穴，高可二尺许，水从出，而石下压，仅容一小舟，入则人仰 舟中，其鼻 岩，入者以袖护之。舟尽则划然忽广，视外倍之，是名双龙洞。有石柱中植支洞，大可三人围。苔藓封剥，色若绿若黑。
仰视之，则有乳结，下悬若钟。其若毯者以十数。石散乱有方若町者，若床者，若兽伏者，若鸟翔者。稍西有三小穴，则水源出焉。下流出穴口为涧，出涧为溪，灌腴田千余亩。水流急壮有声，如铙鼓冬冬。使从行李生鼓琴其中,则水声杂不能成音。立久则内洞寒气袭人，即极炎无复暑气。大抵兹洞旷则双龙，奥④则冰壶，柳宗元所谓游有二者，兹兼之矣。故宜其列于洞天也。
【注释】①丰衍：丰富多样。②曾：曾仁祥，金华太守。③李：李惟贞。④奥：深幽。
材料二：
金华山
[唐] 袁吉
金华山色与天齐，一径盘纡①尽石梯。
步步前登清汉②近，时时回首白云低。
风偷药气名何限，水泛花光路即迷。
洞口数声仙犬吠，始知羽客③此真栖。
【注释】①纡：曲折。②清汉：天河。③羽客：神仙和道士都被称为“羽客”。
1. 为了多角度宣传“双龙洞”洞中的美景，小语设计了游览感官图鉴，请你将其补全,其中(1)(4)可参考知识卡片进行解释。
知识卡片
1. 字源推断法：町：形声，从田，丁声。
2. 查阅词典法：①顶点，最高的位置；②最，非常；③达到极点、尽头。
(1) __________________________
(2) __________________________
(3) __________________________
(4) __________________________
田间小路
声
苔藓封剥，色若绿若黑
②
2. 材料一中有两个字缺失了，请你结合上下文，选择恰当的选项。
(1)入则人仰 舟中 ( ) A. 坐 B. 卧
(2)其鼻 岩 ( ) A. 拂 B. 朝
B
A
【点拨】结合前一句“而石下压，仅容一小舟”和后一句“入者以袖护之”可知，空间狭小，进入时人需要仰卧在船中，鼻子几乎碰到岩石，进入的人需要用袖子护着(鼻子)，故(1)句填“卧”字，(2)句填“拂”字。
3. 游客对“双龙洞”名字的由来很好奇，请结合材料一，为其进行解说。
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示例：双龙洞洞中宽阔，洞稍偏西有石乳垂下两根柱子，好像两条白龙向下俯冲的样子；洞的北面有个高两尺左右的石穴，水从中间流出，石头下压，仅仅容纳一条小船进入，小船到尽头就突然变得宽广，是外面空间的两倍大，所以叫作双龙洞。
示例：白云缭绕，水光交错，山路迷蒙，洞口犬吠。
4. 请结合材料二，仿照示例，为大家介绍一下“金华山”景物的特点。
示例：石梯曲折
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5. 请根据两则材料的内容，用自己的话描绘金华山双龙洞的美景，为其写一则推荐语，向金华文旅公众号投稿。 (不少于120 字)
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示例：“洞天福地”——金华山双龙洞风景区。沿着曲折的石梯向上攀爬，临近天宇，白云缭绕，水光山色交错，宛如仙人居住之地。步入双龙洞的溶洞世界，轻轻掀开它神秘的面纱，洞内钟乳、石笋奇形怪状，纵横交错，调动起你的视觉、听觉等，能带来无边的愉悦。悠游金华山双龙洞,跟着感觉来旅行吧！
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2025中考新风向特训
新风向3 跨学科学习
1. 为了让大家知道造纸的不易，更好地爱护我们的家园，班长在网上找到了一张造纸流程图，请根据图片信息，补全相应内容。
造纸是一个漫长且烦琐的过程，首先，需提前选种育苗，经过____________________后进入木料厂洗涤切片；然后， ____________________ ；接着，纸浆厂的纸浆会被造纸厂制作成生活用纸、新闻纸、箱纸板、瓦楞原纸、印刷书写纸等纸成品；最后，使用后的废纸____________________ ，重新回到纸浆厂。
7 至8 年的种植期
送入纸浆厂制浆
还可回收再利用
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2. 设计组精心设计了以下文创产品，请你任选其一，为其写一段解说词。
提示：文创产品是指文化创意产品，是对文化资源、文化用品进行创想与加工而形成的，是大家在现代社会中感受传统文化魅力的一种方式。
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示例一：选A。这是依据欧阳修的《醉翁亭记》而设计的一枚印章。印章的主体图案是“唐宋八大家”之一——欧阳修的画像及作品《醉翁亭记》的部分内容和滁州的山水美景。它篆刻精美，既有实用价值又有收藏价值，不仅把欧阳修的作品呈现在我们面前，更让我们在现代社会中感受到传统文化的魅力。
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示例二：选B。这是依据苏轼的《水调歌头》(明月几时有)而设计的一把折扇的扇面。扇面上书写的是苏轼的《水调歌头》(明月几时有)，字体典雅秀美，把诗词和书法完美地结合在一起。它制作精美，实用性强，携带方便，能提升持扇人的审美情趣，更让我们在现代社会中感受到传统文化的魅力。
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3. 结合材料，说说以下图片中的哪种现象在太空中无法看到，并说明理由。
材料：
“液桥”实验：液桥就是连接着两个固体表面之间的一段液体，其背后的原理是液体的表面张力。我们在地球上也能做出液桥，但由于液体的表面张力很弱，所以尺寸很小(通常只有几毫米)。而在太空微重力状态下,物体处于“飘浮”的状态，液体表面张力大显神威。
水油分离实验：水和油存在密度差，所以水会沉降到下面，油会浮在上面，如果摇晃则会看到水油融合在一起。但静止一段时间，水油恢复稳定状态后，又会“自动”分离。但在太空微重力状态下，即使静置很长时间，水油也不会分离。但由于水、油的物理性质未变，其密度不同，通过旋转，运用离心力，就能神奇地实现水油分离。
冰墩墩太空运动：在地面抛物会看到物体下坠，并在空中划出一道抛物线。而在太空中，抛出冰墩墩，它并不会下坠，而是沿着抛出方向匀速前进。这就完美诠释了牛顿第一定律：当合外力为零时(微重力状态下)，静止的物体将继续静止，运动的物体则将继续以原来的速度做匀速直线运动，直到外力迫使它改变运动状态为止。
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C 图的现象在太空中无法看到。因为在太空微重力状态下，合外力为零，抛出的冰墩墩会沿着抛出方向匀速直线运动。因此，在太空中不能看到冰墩墩的运动弧线。
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4. 在故乡的山谷中尽情享受自然带来的问候，小英忽然若有所思，随手画出下面一幅漫画。请你帮她阐述一下漫画的寓意。
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示例：漫画中有两个人，一个在山峰，一个在山谷，在山峰的人上面写着“人+ 山= 仙”，在山谷的人上面写着“人+ 谷= 俗”。这里的“山”和“谷”不仅代表了地理位置的高低，更象征着人生格局的不同。它告诉我们，只有不断攀登人生的高峰，与山同高、与云同游，才能摆脱世俗的束缚，拥有超凡脱俗的格局。而如果我们甘于平庸、满足于现状，那么就会像山谷中的人一样，被世俗琐事所困扰，无法领略到更高层次的人生风景。我们应勇于追求更高的格局,不断挑战自我、超越自我，以开阔的视野和豁达的心态去面对生活中的挑战和机遇。
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