七年级上册第3单元项目3《制作网页宣传地方文化——互联网数据编辑》课件
文档属性
| 名称 | 七年级上册第3单元项目3《制作网页宣传地方文化——互联网数据编辑》课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 21.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-04-14 18:29:21 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
项目 3
制作网页宣传地方文化
——互联网数据编辑
/ 第3单元 用互联网传播地方文化
义务教育《信息科技》七年级上册
项目情境
第3单元 用互联网传播地方文化
制作方式：________________
网页呈现：_________________
内容充实：_________________
改进方向
项目3 制作网页宣传地方文化
问题思考
项目3 制作网页宣传地方文化
第3单元 用互联网传播地方文化
学习目标
1．素养目标
能够根据主题需要，使用适当的数字化工具对网页进行编辑。
2．项目目标
使用在线网页编辑工具制作徽文化宣传网页。
项目3 制作网页宣传地方文化
第3单元 用互联网传播地方文化
01.
项目准备
02.
项目实施
03.
素养提升
04.
拓展评价
对比了解，选择网页编辑技术
规划设计，制作徽文化网页
根据互联网数据特点设计网页布局
网页制作评价标准
目录
项目准备
项目3 制作网页宣传地方文化
01
02
知识储备
对比选择
选择在线编辑工具
了解网页编辑技术
了解网页编辑技术
问题思考：从技术角度看，目前有哪些网页编辑技术？
问题聚焦：网页编辑技术主要有专业工具和在线工具两种。
问题交流：你了解到哪些网页编辑工具，分别有哪些特点？
了解网页编辑技术
方 式 工 具 特 点
网页代码编写
在线工具编辑
阶段小结
常用的专业网页编辑工具Dreamweaver，中文名 ，它是集
和 为一体的编辑器。
常用的在线网页编辑工具，不需要代码编辑，是因为这类编辑工具内部是以 等网页编辑技术为基础，外部提供所看即所得的操作环境，如 。
了解网页编辑技术
选择徽文化网页编辑技术
以简篇为例，说说各区域功能
得出结论：基于对以上两种网页编辑技术的了解，你会选择 。
归纳小结：以HTML5语言为主要技术的在线网页编辑工具有哪些优势？
选择徽文化网页编辑技术
呈现方式：所看即所得
主要优势
编辑方式：自带模板与格式
项目实施
规划徽文化网页制作步骤
创建编辑美化徽文化网页
展示评价交流徽文化网页
步骤1
步骤2
步骤3
项目3 制作网页宣传地方文化
规划徽文化网页制作步骤
规划设计：利用H5编辑器，遵循网页制作一般流程。
创建编辑美化徽文化网页
创建徽文化网页——编辑区——添加文字、图片、视频等数据内容
创建编辑美化徽文化网页
编辑徽文化网页——样式区——对文字、图片进行设置
创建编辑美化徽文化网页
美化徽文化网页——样式区——选择模版，添加背景音乐
创建编辑美化徽文化网页
预览徽文化网页
预览区
预览网页呈现效果
展示评价交流徽文化网页
参考下表，对制作的网页进行评价
评价维度 评价标准 评价结果
整体效果 布局是否合理，色彩搭配是否协调 字体大小和颜色是否易于阅读等
内容呈现 是否清晰、准确、完整，是否有逻辑性， 内容是否有价值，是否易于理解等
制作水平 技术实现是否先进，兼容性如何 是否有错误或漏洞等
用户体验 是否能满足用户的需求、便于查看 是否能让用户感到满意等
创新性 是否有新颖的设计，是否有独特的功能 是否有创新的理念等
素养提升
01
02
项目总结
重点内容
网页制作特点
网页制作流程
项目3 制作网页宣传地方文化
重点内容——网页编辑工具
网页编辑有很多种方式，可以尝试使用不同的方式制作徽文化网页。
重点内容——网页制作特点
通过互联网，寻找你喜欢的徽文化网页，分享你喜欢它的原因。
你访问的网页网址是：______________________________________。
它的主题是：______________________________________________，
它的特色是：______________________________________________，
可借鉴之处：______________________________________________。
根据互联网数据特点
设计网页布局
项目总结——网页制作流程
拓展评价
01
02
应用迁移
思维提升
网页制作应用场景
网页编辑本质
项目3 制作网页宣传地方文化
应用迁移
1．在线网页编辑工具除了能够制作网页，还可以应用在哪些场景？
2．利用暑假时间收集素材，尝试用手机端编辑以“暑假生活”为主题的网页。
思维提升
在线网页编辑工具有很多，如简篇、易企秀、人人秀等。
制作前可以先观察操作提示，归纳出在导入文字、图片、音视频等数据的共性特征，提高制作效率。
板书设计
项目3 制作网页宣传地方文化
——互联网数据编辑
制作徽文化网页
了解网页编辑技术
选择网页编辑工具：简篇、易企秀等
规划网页制作流程：创建、编辑、美化
专业网页编辑
在线网页编辑
互联网数据编辑
项目 3
制作网页宣传地方文化
用所学的知识去宣传
你喜欢的主题吧！
第3单元 用互联网传播地方文化
义务教育《信息科技》七年级上册
项目 3
制作网页宣传地方文化
——互联网数据编辑
/ 第3单元 用互联网传播地方文化
义务教育《信息科技》七年级上册
项目情境
第3单元 用互联网传播地方文化
制作方式：________________
网页呈现：_________________
内容充实：_________________
改进方向
项目3 制作网页宣传地方文化
问题思考
项目3 制作网页宣传地方文化
第3单元 用互联网传播地方文化
学习目标
1．素养目标
能够根据主题需要，使用适当的数字化工具对网页进行编辑。
2．项目目标
使用在线网页编辑工具制作徽文化宣传网页。
项目3 制作网页宣传地方文化
第3单元 用互联网传播地方文化
01.
项目准备
02.
项目实施
03.
素养提升
04.
拓展评价
对比了解，选择网页编辑技术
规划设计，制作徽文化网页
根据互联网数据特点设计网页布局
网页制作评价标准
目录
项目准备
项目3 制作网页宣传地方文化
01
02
知识储备
对比选择
选择在线编辑工具
了解网页编辑技术
了解网页编辑技术
问题思考：从技术角度看，目前有哪些网页编辑技术？
问题聚焦：网页编辑技术主要有专业工具和在线工具两种。
问题交流：你了解到哪些网页编辑工具，分别有哪些特点？
了解网页编辑技术
方 式 工 具 特 点
网页代码编写
在线工具编辑
阶段小结
常用的专业网页编辑工具Dreamweaver，中文名 ，它是集
和 为一体的编辑器。
常用的在线网页编辑工具，不需要代码编辑，是因为这类编辑工具内部是以 等网页编辑技术为基础，外部提供所看即所得的操作环境，如 。
了解网页编辑技术
选择徽文化网页编辑技术
以简篇为例，说说各区域功能
得出结论：基于对以上两种网页编辑技术的了解，你会选择 。
归纳小结：以HTML5语言为主要技术的在线网页编辑工具有哪些优势？
选择徽文化网页编辑技术
呈现方式：所看即所得
主要优势
编辑方式：自带模板与格式
项目实施
规划徽文化网页制作步骤
创建编辑美化徽文化网页
展示评价交流徽文化网页
步骤1
步骤2
步骤3
项目3 制作网页宣传地方文化
规划徽文化网页制作步骤
规划设计：利用H5编辑器，遵循网页制作一般流程。
创建编辑美化徽文化网页
创建徽文化网页——编辑区——添加文字、图片、视频等数据内容
创建编辑美化徽文化网页
编辑徽文化网页——样式区——对文字、图片进行设置
创建编辑美化徽文化网页
美化徽文化网页——样式区——选择模版，添加背景音乐
创建编辑美化徽文化网页
预览徽文化网页
预览区
预览网页呈现效果
展示评价交流徽文化网页
参考下表，对制作的网页进行评价
评价维度 评价标准 评价结果
整体效果 布局是否合理，色彩搭配是否协调 字体大小和颜色是否易于阅读等
内容呈现 是否清晰、准确、完整，是否有逻辑性， 内容是否有价值，是否易于理解等
制作水平 技术实现是否先进，兼容性如何 是否有错误或漏洞等
用户体验 是否能满足用户的需求、便于查看 是否能让用户感到满意等
创新性 是否有新颖的设计，是否有独特的功能 是否有创新的理念等
素养提升
01
02
项目总结
重点内容
网页制作特点
网页制作流程
项目3 制作网页宣传地方文化
重点内容——网页编辑工具
网页编辑有很多种方式，可以尝试使用不同的方式制作徽文化网页。
重点内容——网页制作特点
通过互联网，寻找你喜欢的徽文化网页，分享你喜欢它的原因。
你访问的网页网址是：______________________________________。
它的主题是：______________________________________________，
它的特色是：______________________________________________，
可借鉴之处：______________________________________________。
根据互联网数据特点
设计网页布局
项目总结——网页制作流程
拓展评价
01
02
应用迁移
思维提升
网页制作应用场景
网页编辑本质
项目3 制作网页宣传地方文化
应用迁移
1．在线网页编辑工具除了能够制作网页，还可以应用在哪些场景？
2．利用暑假时间收集素材，尝试用手机端编辑以“暑假生活”为主题的网页。
思维提升
在线网页编辑工具有很多，如简篇、易企秀、人人秀等。
制作前可以先观察操作提示，归纳出在导入文字、图片、音视频等数据的共性特征，提高制作效率。
板书设计
项目3 制作网页宣传地方文化
——互联网数据编辑
制作徽文化网页
了解网页编辑技术
选择网页编辑工具：简篇、易企秀等
规划网页制作流程：创建、编辑、美化
专业网页编辑
在线网页编辑
互联网数据编辑
项目 3
制作网页宣传地方文化
用所学的知识去宣传
你喜欢的主题吧！
第3单元 用互联网传播地方文化
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