中考语文病句修改题强化训练5 课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 中考语文病句修改题强化训练5 课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-14 16:49:01 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
统编版
中考语文病句
修改题强化训练5
PPT版
常见病因：
①用词不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④成分赘余（重复多余） ⑤语序不当 ⑥表意不明 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（否定不当、并列不当、自相矛盾）
修改方法：
①增——残缺的成分要增补上；
②删——重复多余的词语要删除；
③调——语序不当的要调整；
④换——搭配不当的词语要更换。
1、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
搭配不当，谓语“降低”和宾语“考试状态”不搭配。
把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”。
指出下列句子的病因并修改。
2、针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
成分残缺，缺少宾语。
在“校园”后加上“的倡议”。
3、为激发学生的爱国热情，提高学生的写作水平，学校将举行以“祖国在我心中”为题的征文比赛，请大家积极踊跃参加。
成分赘余。
删去“积极”或“踊跃”其一。
4、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
用词不当。
把“事倍功半”改为“事半功倍”。
5、我和猎人一起掉进了河里，身上的衣服基本湿透了。
不合逻辑，“基本”和“湿透”矛盾。
去掉“基本”。
6、《哪吒·魔童降世》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
句式杂糅，“突破了……”和“实现了……的跨越”杂糅。
把“突破了一大步的跨越”可以改为“突破了一大步”或“实现了一大步跨越”。
7、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
搭配不当，限定语“一首”和中心词语“歌声”不搭配。
把“歌声”改为“歌曲”或“歌”。
8、为了迎接建国七十周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。
成分残缺，缺少宾语。
在“征文”后加“活动”。
9、大家只有把想法付诸于行动，才有可能实现人生的目标。
成分赘余。
删去“于”。
10、不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
语序不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。两句主语相同（主语相同，主语在前）。
改为“议论要不仅提出观点，还要有能证明观点的材料”。
11、桂林青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
用词不当，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
把“栩栩如生”改为“秀色可餐”或“风景如画”。
12、他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
不合逻辑，“健在”和“享年”矛盾。
把“享年”改为“今年”。
13、造纸术是我国古代的四大发明。
搭配不当，主语“造纸术”和宾语“四大发明”不搭配。
句末加“之一”。
14、生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
关联词语搭配不当，两句之间是并列关系，不是选择关系。
把“就是”改为“而是”。
15、我们与其把轮船停在港口，冒着狂风暴雨前进。
成分残缺，缺失关联词语。
在“冒着”前加上“不如”。
16、据介绍，这次公车改革将涉及近500多辆中央国家机关部门的公车。
不合逻辑，自相矛盾。
删去“近”或“多”。
17、虽然他在三年高中生活中经历了很多痛苦和挫折，但最终战胜了困难，实现了理想。
语序不当，两个分句主语相同，主语在前。
将“虽然”调至“他”之后。
18、在第29届奥运会上，我国运动员精神矍铄，夺得了51块金牌。
用词不当，“精神矍铄”只适用于老年人。
把“精神矍铄”改为“精神抖擞”。
19、我们每一位莘莘学子都应该明白自己肩负的责任。
不合逻辑，“每一位”和“莘莘学子”矛盾。
把“莘莘学子”改为“学生”。
20、这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
表意不明，修饰两可造成歧义，“一个身患重病的工人的女儿”可以理解为“工人身患重病”，也可以理解为“女儿身患重病”。
把“一个身患重病的工人的女儿”改为“一个工人的身患重病的女儿”。
21、这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
表意不明，句中“这位”指代不明，可以指代“前方记者”，也可以指代“专家”。
将“这位”移至“专家”前。
22、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
表意不明，“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
把“不适当地”改为“不能适当地”。
23、她是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
语序不当。
改为“她是北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授”。
多层定语排列顺序一般是：表领属（谁的）+表数量（多少）+动词短语+形容词+名词。
24、伟大思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。
成分残缺，“伟大思想家鲁迅在《祝福》中”缺少谓语。
在“《祝福》中”后面加“塑造”。
25、中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
句式杂糅，将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”与“豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的”糅合在一起。
取其一即可。
17、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
表意不明，“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；相应地，“送给他”的“他”既可以理解为嘉宾，也可以理解为别人。
改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”。
再 见
统编版
中考语文病句
修改题强化训练5
PPT版
常见病因：
①用词不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④成分赘余（重复多余） ⑤语序不当 ⑥表意不明 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（否定不当、并列不当、自相矛盾）
修改方法：
①增——残缺的成分要增补上；
②删——重复多余的词语要删除；
③调——语序不当的要调整；
④换——搭配不当的词语要更换。
1、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
搭配不当，谓语“降低”和宾语“考试状态”不搭配。
把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”。
指出下列句子的病因并修改。
2、针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
成分残缺，缺少宾语。
在“校园”后加上“的倡议”。
3、为激发学生的爱国热情，提高学生的写作水平，学校将举行以“祖国在我心中”为题的征文比赛，请大家积极踊跃参加。
成分赘余。
删去“积极”或“踊跃”其一。
4、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
用词不当。
把“事倍功半”改为“事半功倍”。
5、我和猎人一起掉进了河里，身上的衣服基本湿透了。
不合逻辑，“基本”和“湿透”矛盾。
去掉“基本”。
6、《哪吒·魔童降世》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
句式杂糅，“突破了……”和“实现了……的跨越”杂糅。
把“突破了一大步的跨越”可以改为“突破了一大步”或“实现了一大步跨越”。
7、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
搭配不当，限定语“一首”和中心词语“歌声”不搭配。
把“歌声”改为“歌曲”或“歌”。
8、为了迎接建国七十周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。
成分残缺，缺少宾语。
在“征文”后加“活动”。
9、大家只有把想法付诸于行动，才有可能实现人生的目标。
成分赘余。
删去“于”。
10、不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
语序不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。两句主语相同（主语相同，主语在前）。
改为“议论要不仅提出观点，还要有能证明观点的材料”。
11、桂林青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
用词不当，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
把“栩栩如生”改为“秀色可餐”或“风景如画”。
12、他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
不合逻辑，“健在”和“享年”矛盾。
把“享年”改为“今年”。
13、造纸术是我国古代的四大发明。
搭配不当，主语“造纸术”和宾语“四大发明”不搭配。
句末加“之一”。
14、生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。
关联词语搭配不当，两句之间是并列关系，不是选择关系。
把“就是”改为“而是”。
15、我们与其把轮船停在港口，冒着狂风暴雨前进。
成分残缺，缺失关联词语。
在“冒着”前加上“不如”。
16、据介绍，这次公车改革将涉及近500多辆中央国家机关部门的公车。
不合逻辑，自相矛盾。
删去“近”或“多”。
17、虽然他在三年高中生活中经历了很多痛苦和挫折，但最终战胜了困难，实现了理想。
语序不当，两个分句主语相同，主语在前。
将“虽然”调至“他”之后。
18、在第29届奥运会上，我国运动员精神矍铄，夺得了51块金牌。
用词不当，“精神矍铄”只适用于老年人。
把“精神矍铄”改为“精神抖擞”。
19、我们每一位莘莘学子都应该明白自己肩负的责任。
不合逻辑，“每一位”和“莘莘学子”矛盾。
把“莘莘学子”改为“学生”。
20、这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
表意不明，修饰两可造成歧义，“一个身患重病的工人的女儿”可以理解为“工人身患重病”，也可以理解为“女儿身患重病”。
把“一个身患重病的工人的女儿”改为“一个工人的身患重病的女儿”。
21、这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
表意不明，句中“这位”指代不明，可以指代“前方记者”，也可以指代“专家”。
将“这位”移至“专家”前。
22、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
表意不明，“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
把“不适当地”改为“不能适当地”。
23、她是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
语序不当。
改为“她是北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授”。
多层定语排列顺序一般是：表领属（谁的）+表数量（多少）+动词短语+形容词+名词。
24、伟大思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。
成分残缺，“伟大思想家鲁迅在《祝福》中”缺少谓语。
在“《祝福》中”后面加“塑造”。
25、中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
句式杂糅，将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”与“豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的”糅合在一起。
取其一即可。
17、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
表意不明，“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；相应地，“送给他”的“他”既可以理解为嘉宾，也可以理解为别人。
改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”。
再 见