四年级下册第3单元第9课《制订义卖活动编码方案——编码方案制订》学习课件

(共20张PPT)
——编码方案制订
第3单元 准备爱心义卖活动
义务教育《信息科技》四年级下册
了解生活中的编码需求，能运用不同的编码形式制订编码方案。
明确目标
为义卖物品制订编码方案，凸显活动的科技特色。
通过本节课的学习，你将有以下收获。
同学们积极响应学校的倡议，准备了丰富多样的义卖物品。为确保义卖活动有序进行，可以为物品制定编码，便于对物品进行分类管理，方便销售。
我们根据不同环节的需求设计制订义卖活动编码方案。
发现问题
爱心义卖是个大型活动
设计编码能够提高效率
1.熟悉义卖活动的基本环节
2.分析义卖活动各个环节的编码需求
3.思考制订义卖物品编码方案的流程
1.确定各个环节使用编码的目的
2.确定各个环节的编码形式
3.探寻编码的实现方法
1.用编码建立数据间的内在联系
2.编码能够解决的问题
给全校同学的桌椅制订一个编码方案。
4.交流并完善编码方案
1.熟悉义卖活动的基本环节
2.分析义卖活动各个环节的编码需求
3.思考制订义卖物品编码方案的流程
义卖活动有哪几个阶段？
有哪些工作和注意事项？
准备间
活动室
收获园
挑战台
选一选，哪些环节可以使用编码？说说理由。
活动环节 是否需要编码 理 由
活动发起 需要 不需要
物品收集 需要 不需要
物品展示 需要 不需要
物品销售 需要 不需要
清空
重新选择
（单击方框进行选择）
准备间
活动室
收获园
挑战台
①
想一想制订义卖活动编码方案的流程，并排序。
明确编码目的
思考现实方法
交流完善方案
确定编程形式
②
③
④
制订编码方案流程
试着拖动下方文字，放至合适的位置。
准备间
活动室
收获园
挑战台
1.确定各个环节使用编码的目的
2.确定各个环节的编码形式
3.探寻编码的实现方法
4.交流并完善编码方案
根据组内的选择，说一说做编码的目的和意义。
明确编码目的
义卖环节 编码的目的
物品收集 方便分类、登记管理
物品展示
物品销售
……
你可以先独立思考，再组内交流哦！
准备间
活动室
收获园
挑战台
在义卖活动的各个环节中，可以选择哪种形式的编码？
确定编码形式
说说你的理由
物品收集
物品展示
物品销售
字符
条形码
二维码
. .
.
清空
重新选择
准备间
活动室
收获园
挑战台
想一想，要想实现编码设计的方法和选用的工具是什么？
探寻编码的实现方法
实现方法和选用工具 义卖环节
物品收集
物品展示
物品销售
……
准备间
活动室
收获园
挑战台
组内交流，设计本组义卖活动环节的编码方案。
交流完善编码方案
义卖活动编码方案 规划内容
编码的应用场景
编码形式
制作准备
……
准备间
活动室
收获园
挑战台
1.用编码建立数据间的内在联系
2.编码能够解决的问题
通过各种形式的编码，建立数据间的联系。
编码的作用和意义
数据间的内在联系
准备间
活动室
收获园
挑战台
根据下面的编码场景，说说这些编码能帮我们解决哪些问题？
编码解决生活中问题
准备间
活动室
收获园
挑战台
活动总结：
本活动通过为义卖活动制订编码方案，理解生活中编码的需求和作用。在整个学习活动过程中，通过确定各个环节使用编码的 ，探寻编码的 ，交流并完善 。以形成爱心义卖活动编码方案，便于对物品进行分类管理，同时方便销售。
A.目的和形式
B.实现方法
C.编码方案
选一选，填一填
准备间
活动室
收获园
挑战台
给全校同学的桌椅制订编码方案
学校经常举办活动，需要使用同学们的桌椅，活动后经常有人找不到自己的桌椅，为了更好地管理桌椅，给全校同学的桌椅制订一个编码方案。
实践作业
准备间
活动室
收获园
挑战台
第9课 制订义卖活动编码方案
第3单元 准备爱心义卖活动
义务教育《信息科技》四年级下册