四年级下册第3单元第10课《用字符型编码管理物品——字符型编码制作》学习课件

(共21张PPT)
——字符型编码制作
第3单元 准备爱心义卖活动
义务教育《信息科技》四年级下册
第10课 用字符型编码管理物品
为义卖物品设计字符型编码，方便物品管理。
学会选择合适的数字、字母或文字制作字符型编码，建立编码与数据之间的联系，能够利用编码表达信息。
通过本节课的学习，你将有以下收获。
制作字符型编码
活动1：
义卖物品分类
活动2：
分析字符型编码
活动3：
制作字符型编码的方法
活动1：
思考呈现的数据
活动3：
制作字符型编码
活动2：
设立编码规则
活动1：
拓展交流
活动2：
分享总结
活动3：
学习评价
制作字符型编码
项目情境
哪种方式更便于找到物品？
想一想
项目情境
项目准备
项目实施
项目总结
在图书馆如何快速找到图书？
在快递站如何快速找到快递？
项目情境
项目准备
项目实施
项目总结
怎样对收集来的义卖物品有序管理，可以方便我们统计销售呢？
A4010110
……
……
想一想
你可以先独立思考，再组内交流哦！
项目情境
项目准备
项目实施
项目总结
项目准备
活动1：义卖物品分类
活动2：分析字符型编码
活动3：制作字符型编码的方法
想一想，可以对哪些物品进行编码？又该如何分类？
把你的想法和组内同学说一说吧！
项目实施
项目总结
项目情境
项目准备
图中使用的字符型编码是否相同？
（单击方框进行选择）
分别使用了哪种字符型编码？
运动场跑道使用了 ；
小汽车牌照使用了 ；
街道指示牌使用了 。
项目实施
项目总结
项目情境
项目准备
①
你打算怎样制作义卖物品字符型编码？
生成编码
分析数据
确定规则
②
③
制作编码流程
试着拖动下方文字，放至合适的位置。
项目实施
项目总结
项目情境
项目准备
项目实施
活动1：思考呈现的数据
活动3：制作字符型编码
活动2：设立编码规则
义卖物品的编码中，需要呈现物品的哪些数据？
活动1：思考需要呈现的数据
种 类
班 级
序 号
新旧程度
价 格

准备呈现的信息：
清空
重新选择
单击方框打“√”，单击“清空”按钮，清空选项。
项目准备
项目总结
项目情境
项目实施
想一想，编码中需要呈现的数据用什么形式表示？
1. 设计分类字符
数 据 内 容 字 符
种类 图书、玩具、文具…… A：图书 B：玩具 C：文具
班级 哪个班级提供的物品
……
活动2：设立义卖物品的编码规则
项目准备
项目总结
项目情境
项目实施
活动2：设立义卖物品的编码规则
义卖物品的编码需要有什么特点呢？
如何制订义卖物品编码规则呢？
2. 确定编码规则
我的排列方式：
我设计的编码：
说一说，编码表示的含义是什么？
小组讨论，把你设计的排列方式和编码填在下方的横线上。
项目准备
项目总结
项目情境
项目实施
活动3：制作义卖物品字符型编码（设计制作）
根据制定的编码规则，填写生成的义卖物品编码。
序号 物品名称 班级 种类 价格 种类编号 物品编码
01 《西游记》 401 图书 10 A
02 大熊猫玩偶 401 玩具 05 B
03 文具盒 401 文具 05 C
……
项目准备
项目总结
项目实施
项目情境
项目总结
活动1：拓展交流
活动2：分享总结
活动3：学习评价
生活中还见到过哪些字符型编码？
为什么要使用字符型编码？
听一听其他同学的想法，也许你会有新的发现！
项目准备
项目情境
项目实施
项目总结
（单击方框进行选择）

字符型编码的组成形式有： ；
字符型编码的设计规则有： 。
制作编码的流程是：
我知道
这节课你有哪些收获，和同学们一起分享吧！
项目准备
项目情境
项目实施
项目总结
根据你的学习情况单击点亮☆，如果不符合可以不点亮。
评价环节 学 生 自 评
活动1 知道编码有不同的形式。
能合理选择编码中需要呈现的数据。
活动2 知道字符型编码要简洁直观，有唯一性。
会制定合适的编码规则。
活动3 知道制作编码的方法步骤。
能理解编码与数据间的联系。
能根据需要，制作合适的字符型编码。
活动参与 （小组成员互评） 能积极参与小组活动。
认真倾听，乐于分享。
根据你的学习情况，单击点亮五角星。
项目准备
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项目实施
项目总结
第10课 用字符型编码管理物品
第3单元 准备爱心义卖活动
义务教育《信息科技》四年级下册